bahasa arab perlis k2

‫‪Trial BA k2 (perlis) 2017‬‬
‫هذه الورقة تحتوي على أربعة أسئلة ‪.‬‬
‫أجعععب ععععن السسسؤال الول والسسسؤال‬
‫الثسساني‪ .‬ثععم اخععتر سسسؤال واحسسدا مععن‬
‫السؤال الثالث أو السؤال الرابع‪.‬‬
‫السؤال الول‪:‬‬
‫اكتسسسسب فسسسسي واحسسسسد فقسسسسط مسسسسن‬
‫الموضوعات التأية حيث ل يقسسل عسسدد‬
‫كلماتأه عن ‪ 150‬كلمة‪.‬‬
‫‪ (1‬الخطبة عن الموضوع ‪ :‬دور الصععلةا فععي‬
‫بناء المة العمثالية‪.‬‬
‫‪ (2‬أهميعععة التععععحاد فعععي مجتمعععع متععععدد‬
‫العراق‪.‬‬
‫‪ (3‬ماليزيا دولة سياحية‪.‬‬
‫‪ (4‬صعععف الحتفعععال بعععععيد الضعععحى فعععي‬
‫مدرستك‪.‬‬
‫‪ (5‬قال العحكماء ‪" :‬ظهر الفساد بما كسبت‬
‫أيدي الناس‪.‬‬
‫]‪30‬‬
‫درجة[‬
‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫)أ( اقرأ القطعة التأية ثسسم أجسسب عسسن‬
‫جميع السئلة التي تأليها ‪:‬‬
‫العولمععة ظععاهرةا جديععدةا فععي الزمععن‬
‫الحاضر‪ .‬وقد شاع اسعتخدامها فعي مجعالتا‬
‫شععتى‪ ،‬وأصععبحت مصععطلحا معاصععرا فععي‬
‫السنواتا العشر الخيرةا كما أنها أكثر تداول‬
‫عند شعوب العععالم‪ .‬ويعععرف بعععض العلمععاء‬
‫العولمة بأنها السعي إلى تحويل العالم إلععى‬
‫مجععال واحععد مععن العلقععاتا‪ .‬وهععي عنععوان‬
‫الحضارةا وذلععك عععن طريععق سععيطرةا حقععل‬
‫العلم عبر الشبكة‪.‬‬
‫وللعولمعععة تعععأثير بعععالغ علعععى حيعععاةا‬
‫الشباب‪ .‬ول نبالغ فععي القععول إن قلنععا إنهععم‬
‫يشتركون ويكتسععبون المعععارف فععي سععباق‬
‫غزو ثقافععة العولمععة‪ .‬وتحععرركّ العععالم اليععوم‬
‫بسرعة كأنه أصبح صغيرا بين يدي الشباب‪.‬‬
‫الجدير بالذكر أن ثقافة العولمة ل تخلو مععن‬
‫العتماد على انفجار المعلومعاتا واسعتخدام‬
‫الرموز ووسائل العلم والتصالتا الحديثععة‬
‫فائقعععة القعععدرةا معععن النعععترنت والهعععاتف‬

‫المحمول‪.‬‬
‫إضععافة إلععى ذلععك‪ ،‬أن للعولمععة آثععارا‬
‫إيجابيععة وسععلبية ‪ .‬علععى الرغععم مععن انتشععار‬
‫ثقافة العولمة‪ ،‬فإن الشععباب يفتقععرون إلععى‬

‫وجود وعععي كامععل حععتى يسععتطيعوا التمييععز‬
‫بيععن الحاجععاتا والحتياجععاتا‪ .‬أحيانععا أحععدثت‬
‫العولمععة مأسععاةا وكارثععة اجتماعيععة تشععمل‬
‫أنانية الشباب وإلغاء قيمة الحياةا‪.‬‬
‫والشباب هم عمععاد المجتمععع وثروتععه‬
‫الحقيقية‪ .‬فعلينا إرشادهم إلى فهم العولمععة‬
‫لتق وية الوازع الديني فععي مراحععل التعليععم‬
‫المختلفة‪ .‬ولبد أن نسعى نحو تنميععة الععروح‬
‫الععوطني لععديهم وتعميععق العععتزاز باللغععة‬
‫الوطنية‪ .‬فإن هذه الثورةا التكنولوجية وثورةا‬
‫المعلوماتا تركت الكثير من الثار اليجابيععة‬
‫لعععدى الشعععباب مثعععل تعععوفير المعلومعععاتا‬
‫والبيانععاتا فععي أي موضععوع وفععي أي وقععت‬
‫قصير‪ .‬والعولمة تفيد استغلل القدراتا عند‬
‫الشباب على اتخاذ القرار والتفكير بطريقععة‬

‫منطقيععة فععي حععل المشععكلتا‪ .‬وبععالطبع أن‬
‫العولمععة تععؤدي إلععى إلغععاء حععاجز الزمععن‬
‫والمكان فكأن العالم قرية صغيرةا واحدةا‪.‬‬
‫السئلة‪:‬‬
‫‪ .1‬ما هي الظاهرةا الجديدةا في عصرنا‬
‫الحاضر؟‬
‫‪ .2‬كيف تحركّ العالم اليوم؟‬
‫‪ .3‬علم تعتمد ثقافة العولمة؟‬
‫‪ .4‬ما سلبية العولمة؟‬
‫‪ .5‬لم نرشد الشباب إلى فهم العولمة؟‬
‫‪ .6‬اذكر فائدتين من فوائد العولمة‪.‬‬
‫‪ .7‬اذكر الوجه البلغي في العبارةا التي‬
‫تحتها خط‬
‫]‪ 21‬درجة[‬
‫)ب( اكتب فقرة قصيرة ل يقسسل عسسدد‬
‫كلماتأهسسا عسسن ثلثيسسن كلمسسة مسسستعينا‬
‫بالتوجيهات التأية‪:‬‬
‫تعزي صديقك الععذي قععد مععاتا والععداه فععي‬
‫اصطدام السيارةا وتنصحه بالصبر على هععذه‬
‫المصيبة‪.‬‬

‫]‪5‬‬
‫درجاتا[‬
‫)ج( اشرح الحكمة التأية شرحا وافيا‪:‬‬
‫" بقدر لغاتا المرء يكثر نفعه "‬
‫]‪4‬‬
‫درجاتا[‬
‫السؤال الثالث ‪:‬‬
‫)أ( ماذا تأقول في المواقف التأية ‪:‬‬

‫‪ (1‬إذا زرتا جعععععدكّ المريعععععض فعععععي‬
‫المستشفى‪.‬‬
‫‪ (2‬تهنئ زميلك بمناسبة نجاحه في مسابقة‬
‫تلوةا القرآن‪.‬‬
‫ر‬
‫‪ (3‬منععع ﺍلمعلععم طلبععه عععن ﺍللعععب فععي‬
‫ﺍلفصل‪.‬‬
‫‪ (4‬لخيك إذا تحتاج إلى العمساعدةا‪.‬‬
‫‪ (5‬تععودع أمععك الععتي ستسععافر إلععى كععوال‬
‫لمفور‪.‬‬
‫]‪10‬‬

‫درجاتا[‬
‫)ب( كون ما يأتأي‪:‬‬
‫‪ (1‬جملة فيها السعععم المبني‪.‬‬
‫‪ (2‬جملة اسمية خبرها جملة اسمية‪.‬‬
‫‪ (3‬جملة فيها حال منصوب بالياء‪.‬‬
‫‪ (4‬جملة فيها المستثنى بععع إل‪.‬‬
‫‪ (5‬جملة فيها نعت‪.‬‬
‫]‪10‬‬
‫درجاتا[‬
‫)ج( هات مثال مناسسسبا لمسسا يسسأتأي ثسسم‬
‫ضعه في جمل مفيدة‪:‬‬
‫‪ (1‬اسم جامد‬
‫‪ (2‬اسم مشتق‬
‫‪ (3‬اسم مقصور‬
‫‪ (4‬اسم ممدود‬
‫‪ (5‬اسم منقوص‬
‫]‪10‬‬
‫درجاتا[‬
‫ول التشسسبيهات التأيسسة إلسسى‬
‫)د( حسس و‬

‫الستعارة‪:‬‬
‫‪ (1‬محمد مثل البدر في الضياء‬
‫‪ (2‬زرنا حديقة كأنها الفردوس جمال‬
‫‪ (3‬ل تصاحب الرفيق كالحمار‬
‫‪ (4‬يخطب عمر كالسد على المنبر‬
‫‪ (5‬اشتريت السيارةا كالبرق اليوم‬
‫]‪10‬‬
‫درجاتا[‬

‫‪ (4‬المنتجاتا اليدوية‬
‫‪ (5‬الخدمة الوطنية‬
‫]‪10‬‬
‫درجاتا[‬

‫)ب( خسساطب "ال و‬
‫طسسالبتين" العبسسارات‬
‫التأية مع تأغيير ما يلزم ‪:‬‬
‫ضل بالجلوس وانتظر قليل ‪.‬‬
‫‪ (1‬تف ر‬
‫‪ (2‬هل قمت بواجباتك‪.‬‬

‫‪ (3‬كيف تراجع الدروس وتحفظها؟‪.‬‬
‫‪ (4‬استعد للمتحان وستنجح غدا‪.‬‬
‫جل عملك اليوم إلى الغد‪.‬‬
‫‪ (5‬ل تؤ ر‬
‫]‪10‬‬
‫درجاتا[‬
‫ول الفعسسال التأيسسة إلسسى اسسسم‬
‫)ج( حسس و‬
‫اللة ثم ضعه في جمل مفيدة‪:‬‬
‫‪ (1‬كنس‬
‫‪ (2‬يفتح‬
‫‪ (3‬سطر‬
‫‪ (4‬غسل‬
‫‪ (5‬نظر‬
‫]‪10‬‬
‫درجاتا[‬
‫)د( اجعسسل العبسسارات التأيسسة للمسستردد‬
‫تأارة وللمنكر تأارة أخرى‪:‬‬
‫‪ (1‬المال والبنون زينة الحياةا الدنيا‪.‬‬
‫‪ (2‬نام الشرطي على الكرسي‪.‬‬

‫‪ (3‬نقرأ الجريدةا كل يوم‪.‬‬
‫‪ (4‬سورةا الخلص تعدل نصف القرآن‪.‬‬
‫‪ (5‬نحن نطيع أوامر الله‪.‬‬
‫]‪10‬‬
‫درجاتا[‬

‫‪KERTAS SOALAN TAMAT‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫)أ( استخدم التراكيب التأية في جمل‬
‫مفيدة‪:‬‬
‫‪ (1‬تحصل على‬
‫‪ (2‬بر الوالدين‬
‫‪ (3‬بحث عن‬