bahasa arab kelantan k2

‫‪Trial BA k2 (JPN kelate) 2017‬‬
‫هذه الورقة تحتوي على أربعة أسئلة ‪.‬‬
‫أجب عثثن السثثؤال الول والسثثؤال الثثثاني‪.‬‬
‫ثم اختر سؤال واحدا من السؤال الثالث أو‬
‫السؤال الرابع‪.‬‬
‫المطلوب أن تجيب عن ثالثاة أسئلة فقط‪.‬‬
‫السؤال الوأل‪:‬‬
‫اكتممممب فممممي وأاحممممد فقممممط مممممن‬
‫الموضوعات التآية حيث ل يقممل عممدد‬
‫كلماتآه عن ‪ 150‬كلمة‪.‬‬
‫‪ (1‬التسامح مهم في حياة النسان‪.‬‬
‫‪ (2‬الخطوات اليجابية التي اتخثثذتها ماليزيثثا‬
‫لترويح مشروع زيارة ماليزيا‪.‬‬
‫‪ (3‬دور الصوم في تهذيب النفس‪.‬‬
‫‪ (4‬رسالة إلى صديقك الجنبي تتحدث فيهثثا‬
‫عن الحتفال بعيد الفطر المبارك‪.‬‬
‫‪ (5‬قال الحكماء ‪" :‬بقدر لغثثات المثثرء يكثثثر‬
‫نفعه"‪.‬‬
‫]‪30‬‬
‫درجة[‬
‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫)أ( اقرأ القطعة التية ثثثم أجثثب عثثن جميثثع‬
‫السئلة التي تليها ‪:‬‬
‫التلوث هو إدخال الملوثات في البيئثثة‬
‫التي تسبب عدم السثتقرار والضاثطراب أو‬
‫الضثثرر للنظثثام الثثبيئي مثثن أنثثواع التلثثوث‬
‫البيئي أوول هي تلثثوث التربثثة ويحثثدث نتيجثثة‬
‫إفثثراط النسثثان فثثي اسثثتخدام المبيثثدات‬
‫الحشثثثثرية بصثثثثورة مفرطثثثثة أو التوسثثثثع‬
‫العمرانثثي الثثذي أدى إلثثى تجريثثف وتبثثوير‬
‫الراضاثثثي الزراعيثثثة أو التلثثثوث بالمعثثثادن‬
‫الثقيلثثة أو بواسثثطة المثثواد المشثثعة‪ ،‬ومثثن‬
‫أهثثم النتائثثج المترتبثثة علثثى التلثثوث التربثثة‬
‫التلوث الغذائي‪.‬‬
‫ثثثم ثانيثثا تثثاووث المثثاء ويحثثدث نتيجثثة‬
‫للقاء النسان للمخلفثثات فثثي الميثثاه فمثل‬
‫من أكثثثر المصثثادر الثثتي تسثثبب فثي تلثثوث‬
‫مياه المجاري المائية هي مخلفات المصثثانع‬
‫السثثائلة الناتجثثة مثثن الصثثناعات التجويليثثة‪.‬‬
‫توليد الكهربثثاء والمهمثثات الكهربائيثثة وغيثثر‬
‫الكهربائيثثثة والحديثثثد والصثثثلب والسثثثمنة‬

‫والزجثثاج ومنتجثثات البلسثثتيك والمنتجثثات‬
‫الكيميائية والصابون والمنظفات والثثدهانات‬
‫وورق كرتثثون والجلثثود والصثثباغة والغثثزل‬
‫والنسيج والمواد الغذائيثثة وتكريثثر البثثترول‪.‬‬

‫إن التلثثوث الميثثاه ليضثثرن علثثى النسثثان‬
‫ضاررا بالغا لنع يسبب العديد مثثن المثثراض‬
‫مثثثثل الكثثثوليرا وأمثثثراض الكبثثثد والثثثتيفود‬
‫والملريا‪.‬‬
‫وثالثثثا تلثثوث الهثثواء‪ ،‬حثثدوث تلثثوث‬
‫الهثثواء بالفعثثل البشثثري أو يحثثدث بفعثثل‬
‫الطبيعة عن طريق وجود التربة والعواصف‬
‫والعاصثثثير أو قثثثد يحثثثدث نتيجثثثة الفعثثثل‬
‫البشثثري عثثن طريثثق الشإثثاعات واخثثتراع‬
‫النسان للوسائل التكنولوجية المؤثرة علثثى‬
‫الطبيعة بصورة كثثبيرة أو عثثوادم السثثيارات‬
‫والوقثثود وغيرهثثا مثثن المصثثادر الصثثناعية‬
‫وثة للهواء‪.‬‬
‫المل و‬
‫فالمعالجثثثة علثثثى البيئثثثة الملوثثثثة‬

‫معالجتهثثثا أكثثثثر الصثثثعوبة ولكنهثثثا ليسثثثت‬
‫بالمسثثتحيل وعلثثى النسثثان دور كثثبير فثثي‬
‫الحفاظ على البيئة وذلك عثثن طريثثق عثثدم‬
‫إلقثثاء المخلفثثات والنفايثثات بكثثل صثثورها‬
‫وعثثدم الفثثراط فثثي اسثثتخدام المبيثثدات‬
‫الحشرية الضاورة المؤثرة على البيئة سثثلبيا‪،‬‬
‫والعناية بالتربة والميثثاه ممثثا يشثثكل مصثثدر‬
‫الحياة لكل الكائنات الحية‪.‬‬
‫السأئلة‪:‬‬
‫‪ .1‬ما هو التلوث ؟‬
‫‪ .2‬كيف يحدث تلوث التربة؟‬
‫وثا ؟‬
‫‪ .3‬متى يكون الماء متل و‬
‫وث المياه يضر على النسان؟‬
‫‪ .4‬لماذا تل و‬
‫‪ .5‬اذكر بعض أسباب حدوث تلوث الهواء‪.‬‬
‫‪ .6‬ما هو دور النسان في الحفاظ على‬
‫البيئة ؟‬
‫‪ .7‬اذكر الثثوجه البلغثثي فثثي العبثثارة الثثتي‬
‫تحتها خط‪.‬‬

‫]‪21‬‬
‫درجة[‬
‫)ب( اكتب فقرة قصيرة ل يقل عدد كلماتها‬
‫عن ثلثين كلمة مستعينا بالتوجيهات التية‪:‬‬
‫زميلك مريض في المستشفى‪ ،‬أرسثثل إليثثه‬
‫رسالة موجزة تعزية وتنصحه بالصبر وتثثدعو‬
‫اللثه لثه الصثحة والعافيثة والشثفاء العاجثل‬
‫حتى يستطيع العود إلى المدرسة في وقثثت‬
‫قريب‪.‬‬
‫]‪5‬‬
‫درجات[‬

‫)ج( اشإرح الحكمة التية شإرحا وافيا‪:‬‬
‫"فاستبقوا الخيرات "‬
‫]‪4‬‬
‫درجات[‬

‫)أ( اسثثتعمل الثثتراكيب التيثثة فثثي جمثثل‬
‫مفيدة حتى يتضح معناها‪:‬‬


‫السؤال الثالث ‪:‬‬
‫)أ( ماذا تقول في المواقف التية ‪:‬‬
‫مك عنثثد الثثذهاب إلثثى مكثثة المكرمثثة‬
‫‪ (1‬لع و‬
‫لداء فريضة الحج‪.‬‬
‫‪ (2‬لمعلمتك بعد انتهاء حصة الدراسة معها‪.‬‬
‫‪ (3‬تمنع أصدقاءك عن التسكع في الطريق‪.‬‬
‫‪ (4‬تشاهد أختك التي في حزن شإديد‪.‬‬
‫ضل رئيثثس الطلبثثة للقثثاء كلمتثه فثي‬
‫‪ (5‬تف و‬
‫الحفلة‪.‬‬
‫]‪10‬‬
‫درجات[‬
‫ون ما يأتي في جمل مفيدة ‪:‬‬
‫)ب( ك و‬
‫‪(1‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪(4‬‬
‫‪(5‬‬


‫جملة‬
‫جملة‬
‫جملة‬
‫جملة‬
‫جملة‬

‫فيها‬
‫فيها‬
‫فيها‬
‫فيها‬
‫فيها‬

‫خبر الجملة الفعلية‪.‬‬
‫الفعال الخمسة مرفوعة‪.‬‬
‫فعل الصحيح المهموز‪.‬‬
‫أداة الشرط‪.‬‬
‫معطوف منصوبا‪.‬‬
‫]‪10‬‬
‫درجات[‬


‫)ج( هات مثال على الوزان التية ثم ضاثثعها‬
‫في جمل مفيدة ‪:‬‬
‫‪(1‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪(4‬‬
‫‪(5‬‬

‫فلعع ل‬
‫ل‬
‫فعلللة‬
‫م فِ‬
‫ع‬
‫ا عففِلعا ل‬
‫ل‬
‫فت لعع ل‬
‫ل‬
‫م فِ‬
‫م‬

‫م‬
‫ن‬
‫لفا ع‬
‫علوفِ ل‬

‫]‪10‬‬
‫درجات[‬

‫)د( اجعل ما يثأتي للمثثتردد تثثارة وللمنكثثر‬
‫تارة أخرى‪:‬‬
‫‪ (1‬قرر الوزير الزيارة إلى نيو يورك‪.‬‬
‫‪ (2‬أنا مطيع أوامر الله‪.‬‬
‫‪ (3‬المجتهدون نالوا ثمار تعبهم‪.‬‬
‫‪ (4‬زرنثثا المتحثثف الثثوطني فثثي السثثبوع‬
‫الماضاي‪.‬‬
‫‪ (5‬يشكر محمد بنجاحه الباهر‪.‬‬
‫]‪10‬‬
‫درجات[‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬


‫‪(1‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪(4‬‬
‫‪(5‬‬

‫السرة السعيدة‬
‫درجة ممتازة‬
‫عقوق الوالدين‬
‫تشرب بثثثثث‬
‫الخلصا في‬
‫]‪10‬‬
‫درجات[‬

‫)ب( حثثوول الفعثثال التيثثة أفعثثال مبنيثثة ثثثم‬
‫ضاعها في جمل مفيدة ‪:‬‬
‫‪(1‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪(4‬‬

‫‪(5‬‬

‫تنجح‬
‫يركبون‬
‫أستقب ع م‬
‫ل‬
‫يقف‬
‫ينهى‬
‫]‪10‬‬
‫درجات[‬

‫)ج( هات مصثثدرا للفعثثال التيثثة ثثثم ضاثثعها‬
‫في جمل مفيدة‪:‬‬
‫‪ (1‬جلس‬
‫‪ (2‬عولم‬
‫‪ (3‬قام‬
‫‪ (4‬استيقظ‬
‫‪ (5‬يكتب‬
‫]‪10‬‬
‫درجات[‬

‫)د( اسثثثثتعمل كل مثثثن الكلمثثثثات التيثثثثة‬
‫استعمال حقيقا مرة ومجازيا مرة أخرى‪:‬‬
‫‪ (1‬يد‬
‫‪ (2‬بكت‬
‫‪ (3‬البدر‬
‫‪ (4‬تطير‬
‫‪ (5‬السد‬
‫]‪10‬‬
‫درجات[‬
‫‪KERTAS SOALAN TAMAT‬‬