Parenting Stres pada Orang Tua dalam Merawat Anak Tunagrahita di SLB ABC Taman Pendidikan Islam (TPI) Medan

Parenting Stresspada Orang Tua dalam Merawat
Anak Tunagrahita di SLB ABC Taman
Pendidikan Islam (TPI) Medan

SKRIPSI

Oleh
Mely Armaya
131101007

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2017

Universitas Sumatera Utara

ii
Universitas Sumatera Utara

iii
Universitas Sumatera Utara

PRAKATA

Puji dan syukur alhamdulillah saya sampaikan kehadirat Allah S.W.T
karena berkat rahmat dan hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi
ini yang berjudul ”Parenting Stres pada Orang Tua dalam Merawat Anak
Tunagrahita di SLB ABC Taman Pendidikan Islam (TPI) Medan”. Skripsi ini
dibuat sebagai salah satu syarat menyelesaikan pendidikan Sarjana Keperawatan
di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan.
Dukungan dan bimbingan dari berbgai pihak dari masa perkuliahan
sampai pada proses penyusunan skripsi ini sangat penting sehingga skripsi ini
dapat selesai. Maka pada kesempatan ini, saya mengucapan banyak terima kasih
kepada BapakSetiawan, S.Kp., MNS, Ph.D sebagai Dekan Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara Medan. Ibu Sri Eka Wahyuni, S.Kep., Ns., M.Kep
sebagai wakil Dekan I Fakultas Keperawatan, Ibu Cholina T. Siregar, S.Kep., Ns.,
M.Kep., Sp.KMB, sebagai wakil dekan II Fakuktas Keperawatan dan penguji I,
dan Ibu Dr. Siti Saidah Nasution, S.Kp., M.Kep., Sp.Mat, selaku wakil Dekan III
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan.
Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan
dari berbagai pihak, baik yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung.

Untuk itu saya juga mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepadaIbu
Lufthiani, S.Kep, Ns.M.Kes, selaku dosen pembimbing yang senantiasa
menyediakan waktu dan kesempatan untuk memberikan bimbingan, pengarahan,
dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. Ibu Roxana Devi Tumanggor

iv
Universitas Sumatera Utara

S.Kep., Ns., M.Nurs.selaku penguji II, serta kepada seluruh staf pengajar dan
administrasi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan.
Ucapan terima kasih saya sampaikan juga teristimewa kepada Ayahanda
dan Ibunda, yang selalu memberi dukungan, perhatian, dan doa kepada saya serta
kedua saudara saya dan seluruh keluarga dan kerabat yang telah memberi
dukungan baik moril maupun doa. Saya mengucapkan terima kasih juga kepada
rekan mahasiswa/i satu bimbingan, sahabat Melinda Ummana, teman-teman
sejawat keperawatan stambuk 2013, sahabat – sahabat, dan semua pihak yang
telah membantu serta memberi semangat dan doa pada pengerjaan penelitian ini
yang namanya tidak bisa disebutkan satu-persatu.
Saya ucapkan terima kasih kepada Kepala sekolah SLB ABC Taman
Pendidikan Islam (TPI) dan seluruh guru yang membantu saya untuk menemui

responden sehingga saya dapat menyelesaikan penelitian ini. Kemudian terima
kasih juga kepada Kepala sekolah SLB Muzdalifah dan seluruh guru yang telah
membantu saya untuk menguji reabilitas kuesioner parenting stress pada orang
tua dalam penelitian ini.
Akhir kata, terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam
menyelesaikaan skripsi ini. Besar harapan saya bahwa skripsi ini dapat bermanfaat
bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya profesi keperawatan.

Medan, Juli 2017
Peneliti

Mely Armaya
v
Universitas Sumatera Utara

DAFTAR ISI

halaman
HALAMAN JUDUL .........................................................................

i

SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS ........................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................

iii

PRAKATA .......................................................................................

iv

DAFTAR ISI .....................................................................................

vi

DAFTAR SKEMA ............................................................................

ix

DAFTAR TABEL .............................................................................

x

Abstrak .............................................................................................

xi

Bab 1. PENDAHULUAN ..................................................................

1

1.1. Latar belakang ......................................................................

1

1.2. Perumusan masalah ...............................................................

6

1.3. Tujuan penelitian ..................................................................

6

1.4. Manfaat penelitian.................................................................

7

Bab 2. TINJAUAN PUSTAKA..........................................................

8

2.1. Parenting stress ....................................................................

8

2.1.1. Definisi stres ..........................................................

8

2.1.2. Jenis-jenis stres.......................................................

8

2.1.3. Definisi parenting stress .........................................

9

2.1.4. Penyebab dan akibat parenting stress ......................

10

2.1.5. Aspek-aspek parenting stress ..................................

11

2.1.6. Faktor yang mempengaruhi parenting stress ............

14

2.2. Pengasuhan pada anak Tunagrahita ........................................

17

2.3. Tunagrahita ...........................................................................

18

2.3.1. Definisi Tunagrahita.................................................

18

vi
Universitas Sumatera Utara

DAFTAR ISI (lanjutan)

halaman

2.3.2. Klasifikasi Tunagrahita.............................................

20

2.3.3. Etiologi Tunagrahita .................................................

22

2.3.4. Karakteristik anak Tunagrahita .................................

23

2.3.5. Dampak ketunagrahitaan pada orang tua ....................

24

Bab 3. KERANGKA PENELITIAN ..................................................

26

3.1.Kerangka konseptual ..............................................................

26

3.2.Definisi operasional................................................................

27

Bab 4. METODOLOGI PENELITIAN ...............................................

28

4.1. Desain penelitian ...................................................................

28

4.2. Populasi dan sampel penelitian ..............................................

28

4.3. Lokasi dan waktu penelitian...................................................

29

4.4.Pertimbangan etik penelitian ...................................................

29

4.5. Instrumen penelitian ..............................................................

29

4.6. Validitas dan reliabilitas ........................................................

31

4.7. Pengumpulan data .................................................................

32

4.8. Analisa data .........................................................................

33

Bab 5.HASIL DAN PEMBAHASAN.................................................

35

5.1. Hasil penelitian .....................................................................

35

5.1.1. Karakteristik responden.........................................

35

5.1.2. Parenting stresspada orang tua dalam merawat anak
Tunagrahita ..........................................................

38

5.1.3. Distress orang tua .................................................

39

5.1.4. Perilaku anak yang sulit ........................................

40

5.1.5. Tidak berfungsinya interaksi orang tua-anak ..........

40

vii
Universitas Sumatera Utara

DAFTAR ISI (lanjutan)

halaman
5.2. Pembahasan ..........................................................................

41

5.2.1. Parenting stresspada orang tua dalam merawat anak
Tunagrahita ..........................................................

41

5.2.2. Distress orang tua .................................................

44

5.2.3. Perilaku anak yang sulit ........................................

47

5.2.4. Tidak berfungsinya interaksi orang tua-anak ..........

49

Bab 6.KESIMPULAN DAN SARAN.................................................

51

6.1.Kesimpulan ............................................................................

51

6.2. Saran ....................................................................................

51

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................

54

Lampiran 1. Jadwalpenelitian
Lampiran 2. Inform consent
Lampiran 3. Instrument penelitian
Lampiran 4. Uji validasi isi kuesioner
Lampiran 5. Persetujuan komisi etik penelitian
Lampiran 6. Surat izin penelitian
Lampiran 7. Hasil uji reliabilitas
Lampiran 8. Hasil penelitian
Lampiran 9. Surat telah melakukan penelitian
Lampiran 10. Lembar bukti bimbingan skripsi
Lampiran 11. Riwayat hidup

viii
Universitas Sumatera Utara

DAFTAR SKEMA

halaman
Skema 3.1. Kerangka konseptual ........................................................

26

ix
Universitas Sumatera Utara

DAFTAR TABEL

halaman
Tabel 3.1. Definisi operasional parenting stress .................................

27

Tabel 5.1. Distribusi frekuensi karakteristik demografi responden
berdasarkan data orang tua (n=67) ......................................

36

Tabel 5.2. Distribusi frekuensi karakteristik demografi responden
berdasarkan data anak (n=67) ...........................................

37

Tabel 5.3. Distribusi frekuensi parenting stresspada orang tua
dalam Merawat anak Tunagrahita di SLB ABC Taman
Pendididkan Islam (TPI) Medan (n=67) ............................

38

Tabel 5.4.Distribusi frekuensi parenting stresspada orang tua
dalam Merawat anak Tunagrahita berdasarkan aspek
Distress orang tua (n=67) .................................................

38

Tabel 5.5. Distribusi frekuensi parenting stresspada orang tua
Dalam merawat anak Tunagrahita berdasarkan aspek
perilaku anak yang sulit (n=67) ........................................

39

Tabel 5.6. Distribusi frekuensi parenting stresspada orang tua dalam
merawat anak Tunagrahita berdasarkan aspek tidak
berfungsinya interaksi orang tua-anak (n=67)....................

40

x
Universitas Sumatera Utara