pendidikan iptek tranformatifjurnal terampil jurnal pendidikan dan pembelajaran
'iF$[ E, **orx&r
E- Januari 2*t4
t$$N: E*S$-t*XS
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
ANALISIS MODEL INTEGRASI ILMU DAN AGAMA DALAM
PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM
BANDAR LAMPUNG
Ida Fiteriani" I,L Pd
KECERDASAN JAMAK DALAM PEMBELAJARAN IPA
DI SEKOLAH DASAR
Zulfani Sesrmiarni
MODEL KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAII
IBTIDAIYAH NEGERI DAN SWASTA DI KABUPATEN
BANYUMAS
Abu Dharix. tuI.Pd
PRODI PGMI
EAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
IAIN RADEN INTAN LAMPUNG
NSN:
Vol2, Nomor 2' Januariz0l4
2355-1925
TEBAUPIL
Dasar
ou" Pemb elaj aran
p""olairlo'
Jurnal
TERAMPIL
Jurnal
--
Pendidikan
susuNANDEwANREDAKsri"il-Fnl*X'T,"?%.,L1*Xl
TEBAUPIL
dan
ffi;;;"ikan
i'H;;i"i;'an Dasar
t:YPr},i.rvaitur
Anwar'
:
M'Pd
;;il;#u
'li
tahun (Periode
*":o
i}#t-dan Periode
ffi;"tf,n,,r Fakultas rarbivah
;;;k;*;'ian IArN "TERAMPIL"
.119"n "tun
o1"l
-'f"^'-1"*tf
t'f'*0"'ii5"';#
''d*
-'
memuat
Ut'Uunuiiu'il-hasilPenelitandan
ti-ir*"tt
dosen'-'mahasiswa'
Pendidikan dan
'J,Ift"flH:,lty,f"- [31";;;;q
Madrasat/
P"-ttr"i"tl^^butut di
PIMPINAN REDAKSI
Baharudin' M'Pd
REDAKTUR PELAKSANAd
'#J'JJrrt"r 6sYiPn' M'P
Tlr Nasir, M'Pd
Unr. Rrsgtanto,MP-d
i"*irria"vatr,
il;;
M'Pd
a;"tu' Negara' M'Pd
\TA USAHA
Srfstiu"i Faozah'S'lP
T
Sekolah Dasar'
ALAMAT REDAKSI
,"^nt icfr,nf Fakultas TarbiYah
]ntan
#[.t.*an IAIN Raden
LamPung
Sukarame
Endro Suratmin
Jh.
" *^
35 13 1
Bundu' LamPung
o-t2r-103260
-'703260
:0721
Faks
--iar'
Fmail
:
iampung'ac'ia
DAFTAR ISI
ANALISIS MODEL INTEGRASI ILMU DAN AGAMA
DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH
DASAR ISLAM BANDAR LAMPTING
Ida Fiteriani, M. Pd.............
KECERDASAN JAMAK DALAM PEMBELAJARAN IPA
DI SEKOLAH DASAR
Zulfani Sesmiarni..
MODEL KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH
IBTIDAIYAH NEGERI DAN SWASTA DI KABUPATEN
1-36
37-48
BANYUMAS
Abu Dharin, M.Pd
EUKUMAN EDUKATIF TINTUK ANAK MVSD
Dr. Yuberti, M.Pd ........
PENDIDIKAN TRADISIONAL SEBAGAI UPAYA
PREVENTIF DALAM PRAKTEK KEKERASAN ANAK
Ashabul fadhli, SHI. MHI ..........
49-70
71-100
101-120
PENGGLINAAN KOMIK SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN TERHADAP UPAYA
LIENINGKATKAN MINAT MATEMATIKA SISWA
SEKOLAH DASAR (SD/MD
Ilasan Sastra Negara......
PENDIDIKAN YANG MENINDAS
(Iinjauan Kritis Terhadap Pendidikan Di Indonesia)
Ardi Saputra
PENDIDIKAN IPTEK TRANFORMATIF
funrLan.............. ;......
?ENDEKATAN PEMBELAJAR.AN BAHASA
JHOLE LANGUAGE
I$nil Hidayah .............
?ANDANGAN ISLAM TENTANG PERNIKAHAN DINI
L{sn'stun Khasanah
121-132
133-154
155-172
173-188
189-2r.t4
PENDIDIKAN IPTEK TRANFORMATIF
SuParlan
Dosen Universitas Negeri Yogyakafia
Abstract
get a lot of criticism,
Science and technolog ecrrtcatiott
in school ccm not help the
?ecause in fact w'hat"is learned
prepare the
.'ealization of the p''''p"tn o.f idial edt:ccttion tu
the other aspect'
,iext generation in giobal li.fe dema.nds In
of tlte 'fntu'e of the
:ducation *r, p'oi?na- o' tin 'fotmclati.on
and rnaster the
,trttion, in the an,ut"op"-nnt of itman chcracter
Science
,'.','r'o*iuajn and skiils
'iu in science and technology'
proruna tu give a solt'Ltiott to the
:ducation should
to create ct generation thcrt
:ltallenges ectt cation: iui'g able
ancl technology' bringing
:cm act as innovcttors in science
in
-nqether (attitudes, prornrrn,, pt'ocbtcts' applications).
gv'
t
o
n c e a n d r e chn o
',t lii,'
i r, ;;';;; ;; i';" ""u" u' o "r c e s i n s c i e valrLe'science and
:onscious and ";'o;';'''O nasionolisme in a transformative
shoukl be dct'eloped
echnology eclucati'in -ao'nd'n
quality edttcation' integrated
:clucatioon JunctiJn',
empot'vers potential
:urricttlum, and tnn' tno""i"g m-otlel'that
;
'.rholeness.
eclucation
Key worcl: Science and techttologv
.\. Pendahuluan
dari hasil wawallcara
Ada pandangan dengan nada tninor
Ristek' BPPT' LIPI
Nompas dengan O"t" peitU:t, Y:n"t
dari wawancara
,;,'h"d; p"rf,"*Uu"gu' trrr'f di Indonesia'
( Kornpas'8,ri terekam poo"iUi'um perkembangan IPTEK
IPTEK menurut Mulyono telah
9t412006). f"*Uu'-'g"an
-b""urnu
dari
dengar-r lengsernya Habibie
kehilangan ,ohnyu,
:
nai""ral (Mulyana'2010 1 )'
iagat iptek aur't p""tu' folitik
Terampil, Vo12, Nomor 2' Januari
20iJ
155
Suparlan
Badan P=
nampak dengan dibubarkannya
Pakarl a :
i,rdrr,.i Strategis (BPiS), PT -Bahana
a1in9
Strategis, Indosat drjual iie pihak
1l"n,-1. --:- :.;:qg,
Gejala
ini
t-
*iij""CG;uri
i.to"orogi nasionatpun sernakin
t:"ltu khusus ]Di sisi lain GBHN tak berbioiara lagf
presen i;a"""- ipi"f. semakin melorot dari 0'3
tl,l-.g:i
bruto, menuju 0,05 persen dan terus
domestik
-hrdones
-
"
-
"
Dilihat dari aspek kemampuan teknologi'
(loy,t7 Y:k:e:-:'itrst!u'
*1a31
ini termasuk ketegi ri- in"'t'noiogical
teknolo gi hasil inovasi'
agal
;;;;"nguasai-berb
pro"ar,rci aan I konsumsi,diketahui b;
akan^lXi-^J::'t.mikro
r"u,r,
:[::f",f#"JJ.iu
yang sebenorfl\; r ';;ild$i
negara ini banyak *iiuv"f'-*ilayah
poikutt of' teclmo" -'- -;'ilM,,
kategori keterkucilan lfft"orogi"
dit;::-rumrr
excludecl( Mukhtar Bukhari)001:119)'Banyak
memperbah*ul ],t.I' ry
masyarakat yang tidak mampu
pula menguasai ''. sdrtu
t-rJirionut **"ku dan tidak mampu
''lirumltr
'ffi
;iffi;
utx*
pengembangan Iptek dan =- '*
banyak gugop .-="*uryu.ukui indonesia yang masih.
yang harus c.':ii'!ff'
adalah salah satu permasalahan
t trroiogr
"
Namun kepercal-a::. :
J.ng"" p"mbaharuan pendidikan'
setelah :*i:i'illlrr
pendidikan semakin pesimis' tenltama
glob:.perubahan tatanan d;;i" yu"g ''""g1te-Pud.' ".tu
-.*
dengan 5;-;rri,r*
ir"!"U"1*acana hidup manusia telah dibuka
dihodupka" pada pelbagai- int'::"a*
lebamya.serla orang
-ru',
semakin meluas' Semakin b- '"
wacana kehidupan
sadar bahwa dirinya- r;: ;ll
informasi, ukurl -"*b'"ut o'u"g
perkembangan ilmu ptngiitt-jdan tidak berclaya mengikuti
dapat b91{3nfak. l'-il
Kesadaran pada *"tlt"ut' global
dunia pendidikan'. f-tt'
menurunnyu k"p"'"uyau" puau
yang dipelaj:- 'a
muncul suatu kesadaran bahwa temyata
terwujudn\ , - rr
p""AiJif."" formal tidak dapat membantu
yal1g siap de:;'':m
idial pendidikan menyiapkan generasi
"^'" il;;iia
roh
r'ii':'ni!L
kehidupan'
-- r: j.'
pendio''
-m
perln
m"l"mahnya
i"tftuaup
Kritik fuin
1e-:
-'tl
titik
a a-da sembilan
menurut Arief Rahman , setidakny
di Indonesia: 1' Titik b::"t
dalam aplikasi ,i,t"'" pendidikan
tuntutan kebutuhan
156
Terarnpil, Vol 2, Nomor 2, Januari
I
-
P en
-irn iimbung
---s soal iPte!''
:r. Pendudu''
:-gecil.
-,ionesia sa''
'r-akni suda:
,si, terutal-r-'
:11]O Il-I&SLr
-,tnologica' '
ditemuk-
--L teknoit-,:
:-rsai i16r l:
adan ' -
*-- :1obal. P::r'il laD- Seleb':'
infonl- ',
.kitl bar-' .
if
bukan kemanusiaan 9. Problem nasional yang
niultidimensional dan lemahnya political will pemerintah(
-.:rPi, kale-i bahwa c
u":,lh
t
pendidikan pada aspek kognitif 2. Pola evaluasi yang
meninggalkan pola pikir kreatit'. irnajinatif, dan inovatif
3.Sistern pendidikan yang bergeser (tereduksi) ke pengajaran
-l.Kurangnya pembinaan minat belajar pada siswa 5.Kultur
rnengejar gelar (title) atau budaya rnengejar kertas (ljazah). 6.
Praktik dan teori kurang berimbang 7. Tidak melibatkan
semua stake holder, masyarakat. institusi pendidikan, dan
pemerintah 8.Profesi guru/ustadz sekedar profesi ilmiah,
'n Pengelol'
},::\'a Industr
?T DI Yang
:"
di d ikon lpte k Tr anfor ma
1^---
:-:lva Is. - - -:nsetal-i-,i
-\nan Nur,2010: 1 ).
Dan pada sisi lain lernbaga pendidikan sering diyakini
sebagai tumpuan yang diharapkan dapat mengembangkan
SDM yang memiliki keutuhan kepribadian dan penguasaan
:lmu pengetahuan dan teknologr. Tidak berlebihan jika
Jikatakan, pada pendidikanlah tersantung nasib dan masa
Jepan bangsa. Globalisasi pun tenn'ata dipacu dengan Iptek,
Jan pendidikan adalah sumber pengembangan lptek. Bila
rangsa ini melalaikan pendidikan berarli juga melalaikan masa
Jepan bangsa ini.
Pendidikan mendapat banyak kritikan dan sekaligus di
.luja sebagai sumber pengembangan Iptek.Dapatkah
:endidikan menampilkan paradrg:na baru yang dapat
nenjawab dua ironi diatas.Jawababnnya adalah tergantung
:ada bagaimana pendidikan dikembangkan, diperbaharui
.:ialan dengan berbagai tantangan baru yang dihadapi.Namun
:ng jelas dunia pendidikan sedang menghadapi keprihatinan,
',.rlau bangsa ini tidak berbuat apapun untuk memecahkan
:asalah ini, maka bisa jadi keterkucian bangsa dari iptek
.:rnakin membenankan pada kemisikinan, kemunduran dan
..ejatuhan.
-.':elal
r:
--rdnrr : 1'l
: -t
11e --.
endidikan rnenghadapai tant an gan permas alahan d al am
::ngembangan iptek.Perlama adalah dapatkan pendidikan
P
-:"
-.-
- --
-ettdi; t -rl
.em ngsikan perannya sebagai agen perubahan
::ngembangan iptek.Kedua . bagaimana pendidikan
:-engembangkan model pembelu-jalan yang mendorong
,
:mangat perkembangan iptek.
:rampil, Vol 2, Nomor 2, Januari 20
-
-.1
t51
merod.
SuParlatt
lunt,
Ls:
L'\ !ilu;
B. Pembahasan
1.
,',f ,.-,dUi
t-'-
lPtek
Tantangan Pendidikan
s e ak an
,'
t-l licllr\r
'f}'[l":'li
l?*, I:ff
T xtll,:]
w$fitffifitu:*
.n:;;k.
-l
t[[i-
lllls
3
lffttii
..'.
lff*fll**Srumi{tii.',,
1 ^ .^.r nelr:;
nesjr,ono masih tergolong
^,
trum'r*llri
-il.
;;*
"f$
;;;i
si
stl m
"""i:ilrT[1"
r*xl;,
o
":i 1o1i",*tsi:xl
I:i:.in,:iff '8il'il"ruu''u' "'u
:,
* _.
;#bil-,i",,Iiil[,oy:,*tlyJ*[[,:,:'^iTlr"[l':l
o:-T,o"t'lir*?',r^,.rip,"uti,:l-;-'
pusat ruritutr,,, cdalah.
i,i#*';;* oil"Ilil
J:J:i$J_f1,.:ililli"'I".
utama ,'.,
urlsur
;;;,lirt
hidup
trh haru yans oj:^'"";"li,T;;*:"
r,!..akibat yang ''^i"i"ot"t"o'" .]lujl.,"nur; IpA hersrrer
urasalah rttel-' dipecahkan *t';J "p.or..lu,''1:'?'l.ahau
p"nl,
.
ended; (2) pro
renomena
a
2' Januari 'rerampil' Vol 2' Nomor
158
a-\a
*-l-'
-
;:ii rnaoiesli"";Xnili['rl
eke
a
Iiil;,1:^l:;:r;" n:']:'Jfi: k* ;# df'':i:.
tnsi#{i:iff
1l=
*itln:'li'
"T:
i"n:ff
li
ioiro+1.
al
\ie*
henrbah *"nl.ull
o.,.n:",1"
loluttrt.-' ,:
e[c. infonnasr
Pertana pendtdtt
E- Januari 2*t4
t$$N: E*S$-t*XS
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
ANALISIS MODEL INTEGRASI ILMU DAN AGAMA DALAM
PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM
BANDAR LAMPUNG
Ida Fiteriani" I,L Pd
KECERDASAN JAMAK DALAM PEMBELAJARAN IPA
DI SEKOLAH DASAR
Zulfani Sesrmiarni
MODEL KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAII
IBTIDAIYAH NEGERI DAN SWASTA DI KABUPATEN
BANYUMAS
Abu Dharix. tuI.Pd
PRODI PGMI
EAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
IAIN RADEN INTAN LAMPUNG
NSN:
Vol2, Nomor 2' Januariz0l4
2355-1925
TEBAUPIL
Dasar
ou" Pemb elaj aran
p""olairlo'
Jurnal
TERAMPIL
Jurnal
--
Pendidikan
susuNANDEwANREDAKsri"il-Fnl*X'T,"?%.,L1*Xl
TEBAUPIL
dan
ffi;;;"ikan
i'H;;i"i;'an Dasar
t:YPr},i.rvaitur
Anwar'
:
M'Pd
;;il;#u
'li
tahun (Periode
*":o
i}#t-dan Periode
ffi;"tf,n,,r Fakultas rarbivah
;;;k;*;'ian IArN "TERAMPIL"
.119"n "tun
o1"l
-'f"^'-1"*tf
t'f'*0"'ii5"';#
''d*
-'
memuat
Ut'Uunuiiu'il-hasilPenelitandan
ti-ir*"tt
dosen'-'mahasiswa'
Pendidikan dan
'J,Ift"flH:,lty,f"- [31";;;;q
Madrasat/
P"-ttr"i"tl^^butut di
PIMPINAN REDAKSI
Baharudin' M'Pd
REDAKTUR PELAKSANAd
'#J'JJrrt"r 6sYiPn' M'P
Tlr Nasir, M'Pd
Unr. Rrsgtanto,MP-d
i"*irria"vatr,
il;;
M'Pd
a;"tu' Negara' M'Pd
\TA USAHA
Srfstiu"i Faozah'S'lP
T
Sekolah Dasar'
ALAMAT REDAKSI
,"^nt icfr,nf Fakultas TarbiYah
]ntan
#[.t.*an IAIN Raden
LamPung
Sukarame
Endro Suratmin
Jh.
" *^
35 13 1
Bundu' LamPung
o-t2r-103260
-'703260
:0721
Faks
--iar'
Fmail
:
iampung'ac'ia
DAFTAR ISI
ANALISIS MODEL INTEGRASI ILMU DAN AGAMA
DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH
DASAR ISLAM BANDAR LAMPTING
Ida Fiteriani, M. Pd.............
KECERDASAN JAMAK DALAM PEMBELAJARAN IPA
DI SEKOLAH DASAR
Zulfani Sesmiarni..
MODEL KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH
IBTIDAIYAH NEGERI DAN SWASTA DI KABUPATEN
1-36
37-48
BANYUMAS
Abu Dharin, M.Pd
EUKUMAN EDUKATIF TINTUK ANAK MVSD
Dr. Yuberti, M.Pd ........
PENDIDIKAN TRADISIONAL SEBAGAI UPAYA
PREVENTIF DALAM PRAKTEK KEKERASAN ANAK
Ashabul fadhli, SHI. MHI ..........
49-70
71-100
101-120
PENGGLINAAN KOMIK SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN TERHADAP UPAYA
LIENINGKATKAN MINAT MATEMATIKA SISWA
SEKOLAH DASAR (SD/MD
Ilasan Sastra Negara......
PENDIDIKAN YANG MENINDAS
(Iinjauan Kritis Terhadap Pendidikan Di Indonesia)
Ardi Saputra
PENDIDIKAN IPTEK TRANFORMATIF
funrLan.............. ;......
?ENDEKATAN PEMBELAJAR.AN BAHASA
JHOLE LANGUAGE
I$nil Hidayah .............
?ANDANGAN ISLAM TENTANG PERNIKAHAN DINI
L{sn'stun Khasanah
121-132
133-154
155-172
173-188
189-2r.t4
PENDIDIKAN IPTEK TRANFORMATIF
SuParlan
Dosen Universitas Negeri Yogyakafia
Abstract
get a lot of criticism,
Science and technolog ecrrtcatiott
in school ccm not help the
?ecause in fact w'hat"is learned
prepare the
.'ealization of the p''''p"tn o.f idial edt:ccttion tu
the other aspect'
,iext generation in giobal li.fe dema.nds In
of tlte 'fntu'e of the
:ducation *r, p'oi?na- o' tin 'fotmclati.on
and rnaster the
,trttion, in the an,ut"op"-nnt of itman chcracter
Science
,'.','r'o*iuajn and skiils
'iu in science and technology'
proruna tu give a solt'Ltiott to the
:ducation should
to create ct generation thcrt
:ltallenges ectt cation: iui'g able
ancl technology' bringing
:cm act as innovcttors in science
in
-nqether (attitudes, prornrrn,, pt'ocbtcts' applications).
gv'
t
o
n c e a n d r e chn o
',t lii,'
i r, ;;';;; ;; i';" ""u" u' o "r c e s i n s c i e valrLe'science and
:onscious and ";'o;';'''O nasionolisme in a transformative
shoukl be dct'eloped
echnology eclucati'in -ao'nd'n
quality edttcation' integrated
:clucatioon JunctiJn',
empot'vers potential
:urricttlum, and tnn' tno""i"g m-otlel'that
;
'.rholeness.
eclucation
Key worcl: Science and techttologv
.\. Pendahuluan
dari hasil wawallcara
Ada pandangan dengan nada tninor
Ristek' BPPT' LIPI
Nompas dengan O"t" peitU:t, Y:n"t
dari wawancara
,;,'h"d; p"rf,"*Uu"gu' trrr'f di Indonesia'
( Kornpas'8,ri terekam poo"iUi'um perkembangan IPTEK
IPTEK menurut Mulyono telah
9t412006). f"*Uu'-'g"an
-b""urnu
dari
dengar-r lengsernya Habibie
kehilangan ,ohnyu,
:
nai""ral (Mulyana'2010 1 )'
iagat iptek aur't p""tu' folitik
Terampil, Vo12, Nomor 2' Januari
20iJ
155
Suparlan
Badan P=
nampak dengan dibubarkannya
Pakarl a :
i,rdrr,.i Strategis (BPiS), PT -Bahana
a1in9
Strategis, Indosat drjual iie pihak
1l"n,-1. --:- :.;:qg,
Gejala
ini
t-
*iij""CG;uri
i.to"orogi nasionatpun sernakin
t:"ltu khusus ]Di sisi lain GBHN tak berbioiara lagf
presen i;a"""- ipi"f. semakin melorot dari 0'3
tl,l-.g:i
bruto, menuju 0,05 persen dan terus
domestik
-hrdones
-
"
-
"
Dilihat dari aspek kemampuan teknologi'
(loy,t7 Y:k:e:-:'itrst!u'
*1a31
ini termasuk ketegi ri- in"'t'noiogical
teknolo gi hasil inovasi'
agal
;;;;"nguasai-berb
pro"ar,rci aan I konsumsi,diketahui b;
akan^lXi-^J::'t.mikro
r"u,r,
:[::f",f#"JJ.iu
yang sebenorfl\; r ';;ild$i
negara ini banyak *iiuv"f'-*ilayah
poikutt of' teclmo" -'- -;'ilM,,
kategori keterkucilan lfft"orogi"
dit;::-rumrr
excludecl( Mukhtar Bukhari)001:119)'Banyak
memperbah*ul ],t.I' ry
masyarakat yang tidak mampu
pula menguasai ''. sdrtu
t-rJirionut **"ku dan tidak mampu
''lirumltr
'ffi
;iffi;
utx*
pengembangan Iptek dan =- '*
banyak gugop .-="*uryu.ukui indonesia yang masih.
yang harus c.':ii'!ff'
adalah salah satu permasalahan
t trroiogr
"
Namun kepercal-a::. :
J.ng"" p"mbaharuan pendidikan'
setelah :*i:i'illlrr
pendidikan semakin pesimis' tenltama
glob:.perubahan tatanan d;;i" yu"g ''""g1te-Pud.' ".tu
-.*
dengan 5;-;rri,r*
ir"!"U"1*acana hidup manusia telah dibuka
dihodupka" pada pelbagai- int'::"a*
lebamya.serla orang
-ru',
semakin meluas' Semakin b- '"
wacana kehidupan
sadar bahwa dirinya- r;: ;ll
informasi, ukurl -"*b'"ut o'u"g
perkembangan ilmu ptngiitt-jdan tidak berclaya mengikuti
dapat b91{3nfak. l'-il
Kesadaran pada *"tlt"ut' global
dunia pendidikan'. f-tt'
menurunnyu k"p"'"uyau" puau
yang dipelaj:- 'a
muncul suatu kesadaran bahwa temyata
terwujudn\ , - rr
p""AiJif."" formal tidak dapat membantu
yal1g siap de:;'':m
idial pendidikan menyiapkan generasi
"^'" il;;iia
roh
r'ii':'ni!L
kehidupan'
-- r: j.'
pendio''
-m
perln
m"l"mahnya
i"tftuaup
Kritik fuin
1e-:
-'tl
titik
a a-da sembilan
menurut Arief Rahman , setidakny
di Indonesia: 1' Titik b::"t
dalam aplikasi ,i,t"'" pendidikan
tuntutan kebutuhan
156
Terarnpil, Vol 2, Nomor 2, Januari
I
-
P en
-irn iimbung
---s soal iPte!''
:r. Pendudu''
:-gecil.
-,ionesia sa''
'r-akni suda:
,si, terutal-r-'
:11]O Il-I&SLr
-,tnologica' '
ditemuk-
--L teknoit-,:
:-rsai i16r l:
adan ' -
*-- :1obal. P::r'il laD- Seleb':'
infonl- ',
.kitl bar-' .
if
bukan kemanusiaan 9. Problem nasional yang
niultidimensional dan lemahnya political will pemerintah(
-.:rPi, kale-i bahwa c
u":,lh
t
pendidikan pada aspek kognitif 2. Pola evaluasi yang
meninggalkan pola pikir kreatit'. irnajinatif, dan inovatif
3.Sistern pendidikan yang bergeser (tereduksi) ke pengajaran
-l.Kurangnya pembinaan minat belajar pada siswa 5.Kultur
rnengejar gelar (title) atau budaya rnengejar kertas (ljazah). 6.
Praktik dan teori kurang berimbang 7. Tidak melibatkan
semua stake holder, masyarakat. institusi pendidikan, dan
pemerintah 8.Profesi guru/ustadz sekedar profesi ilmiah,
'n Pengelol'
},::\'a Industr
?T DI Yang
:"
di d ikon lpte k Tr anfor ma
1^---
:-:lva Is. - - -:nsetal-i-,i
-\nan Nur,2010: 1 ).
Dan pada sisi lain lernbaga pendidikan sering diyakini
sebagai tumpuan yang diharapkan dapat mengembangkan
SDM yang memiliki keutuhan kepribadian dan penguasaan
:lmu pengetahuan dan teknologr. Tidak berlebihan jika
Jikatakan, pada pendidikanlah tersantung nasib dan masa
Jepan bangsa. Globalisasi pun tenn'ata dipacu dengan Iptek,
Jan pendidikan adalah sumber pengembangan lptek. Bila
rangsa ini melalaikan pendidikan berarli juga melalaikan masa
Jepan bangsa ini.
Pendidikan mendapat banyak kritikan dan sekaligus di
.luja sebagai sumber pengembangan Iptek.Dapatkah
:endidikan menampilkan paradrg:na baru yang dapat
nenjawab dua ironi diatas.Jawababnnya adalah tergantung
:ada bagaimana pendidikan dikembangkan, diperbaharui
.:ialan dengan berbagai tantangan baru yang dihadapi.Namun
:ng jelas dunia pendidikan sedang menghadapi keprihatinan,
',.rlau bangsa ini tidak berbuat apapun untuk memecahkan
:asalah ini, maka bisa jadi keterkucian bangsa dari iptek
.:rnakin membenankan pada kemisikinan, kemunduran dan
..ejatuhan.
-.':elal
r:
--rdnrr : 1'l
: -t
11e --.
endidikan rnenghadapai tant an gan permas alahan d al am
::ngembangan iptek.Perlama adalah dapatkan pendidikan
P
-:"
-.-
- --
-ettdi; t -rl
.em ngsikan perannya sebagai agen perubahan
::ngembangan iptek.Kedua . bagaimana pendidikan
:-engembangkan model pembelu-jalan yang mendorong
,
:mangat perkembangan iptek.
:rampil, Vol 2, Nomor 2, Januari 20
-
-.1
t51
merod.
SuParlatt
lunt,
Ls:
L'\ !ilu;
B. Pembahasan
1.
,',f ,.-,dUi
t-'-
lPtek
Tantangan Pendidikan
s e ak an
,'
t-l licllr\r
'f}'[l":'li
l?*, I:ff
T xtll,:]
w$fitffifitu:*
.n:;;k.
-l
t[[i-
lllls
3
lffttii
..'.
lff*fll**Srumi{tii.',,
1 ^ .^.r nelr:;
nesjr,ono masih tergolong
^,
trum'r*llri
-il.
;;*
"f$
;;;i
si
stl m
"""i:ilrT[1"
r*xl;,
o
":i 1o1i",*tsi:xl
I:i:.in,:iff '8il'il"ruu''u' "'u
:,
* _.
;#bil-,i",,Iiil[,oy:,*tlyJ*[[,:,:'^iTlr"[l':l
o:-T,o"t'lir*?',r^,.rip,"uti,:l-;-'
pusat ruritutr,,, cdalah.
i,i#*';;* oil"Ilil
J:J:i$J_f1,.:ililli"'I".
utama ,'.,
urlsur
;;;,lirt
hidup
trh haru yans oj:^'"";"li,T;;*:"
r,!..akibat yang ''^i"i"ot"t"o'" .]lujl.,"nur; IpA hersrrer
urasalah rttel-' dipecahkan *t';J "p.or..lu,''1:'?'l.ahau
p"nl,
.
ended; (2) pro
renomena
a
2' Januari 'rerampil' Vol 2' Nomor
158
a-\a
*-l-'
-
;:ii rnaoiesli"";Xnili['rl
eke
a
Iiil;,1:^l:;:r;" n:']:'Jfi: k* ;# df'':i:.
tnsi#{i:iff
1l=
*itln:'li'
"T:
i"n:ff
li
ioiro+1.
al
\ie*
henrbah *"nl.ull
o.,.n:",1"
loluttrt.-' ,:
e[c. infonnasr
Pertana pendtdtt