Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Studi Penerimaan Pesan Karakter Polisi dan Teroris pada Game Online “Point Blank” dalam Komunitas Frankenstein Pointblank Force T1 362009039 BAB II

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Reception Analysis
Reception analysis bisa dikatakan sebagai perspektif baru dalam aspek

wacana dan sosial dari teori komunikasi (Jensen,1999:135). Dalam studi
audience, setidaknya pernah berkembang beberapa varian diantarnya disebut

secara berurutan berdasar perjalanan sejarah lahirnya: effect research, uses and
gratification research, literary criticism, cultural studies, reception analysis

(Jensen&Rosengen,1995:174).
Reception analysis dapat dikatakan menarik sebab dalam analisis ini

mengambil teori dari ilmu sastra dan metodologinya dari ilmu-ilmu sosial. Ilmu
sastra memberi kontribusi terhadap konsep yang mendukung komunikasi massa
sebagai praktek produksi budaya dan penyebaran makna dalam konteks sosial.
Sementara dari ilmu sosial, diadopsi dalam hal penggunaan model tertentu dari
penyelidikan empiris ke dalam proses interaksi antara pesan media massa dan
audience. Reception analysis menyarankan baik audience maupun kontek


komunikasi massa perlu dilihat sebagai suatu spesifik sosial tersendiri dan
menjadi objek analisis empiris. Perpaduan dari kedua pendekatan (sosial dan
perspektif diskursif) itulah yang kemudian melahirkan konsep produksi sosial
terhadap makna (the social production of meaning). Analisis resepsi kemudian
menjadi pendekatan tersendiri yang mencoba mengkaji secara mendalam
bagaimana proses-proses aktual melalui wacana media diasimilasikan dengan
berbagai wacana dan praktik kultural audiensnya (Jensen, 1999:137).
Pemanfaatan teori reception analysis sebagai pendukung dalam kajian
terhadap khalayak sesungguhnya hendak menempatkan khalayak tidak semata
pasif namun dilihat sebagai agen cultural (cultural agent) yang memiliki kuasa
tersendiri dalam hal menghasilkan makna dari berbagai wacana yang
ditawarkan media. Makna yang diusung media lalu bisa bersifat terbuka atau
polisemic dan bisa ditanggapi secara oposisif oleh khalayak (Fiske, 1987).

David Morley pada tahun 1980 mempublikasi Studi of the Nationawide
Audience kemudian dikenal sebagai pakar yang mempraktikan analisis resepsi

secara mendalam. Pertanyaan pokok studi Morley tersebut adalah mengetahui
bagaimana individu menginterpretasikan suatu muatan program acara televisi

dilihat dalam kaitannya dengan latar belakan sosio kultural pemirsanya. Dalam
tulisanya yang dimuat dalam Cultural Transformation : The Politic of
Resistence (1983, dalam Marris dan Tornham 1999:474,475), Morley

mengemukakan tiga posisi hipotesis didalam mana pembaca teks (program
acara) kemunkinan mengadopsi :
1. Dominant (atau ‘Hegemonic’) reading : pembaca dengan kode-kode
program (yang didalamnya terkandung nilai-nilai, sikap, keyakinan, dan
asumsi) dan secara penuh menerima makna yang disodorkan dan dikehendaki
oleh si pembuat program
2. Negotiated reading : pembaca dalam batas-batas tertentu sejalan dengan

kode-kode program dan pada dasarnya menerima makna yang disodorkan oleh
si pembuat program namun memodifikasinya sedemikian rupa sehingga
mencerminkan posisi dan minat-minat pribadinya.
3. Oppositional („Counter Hegemonic’) reading : pembaca tidak sejalan dengan
kode-kode program dan menolak makta atau pembacaan yang disodorkan, dan
kemudian menentukan frame alternatif sendiri didalam menginterpretasikan
pesan/program.
Kajian resepsi sebagaimana dilakukan oleh Morley diatas melandaskan

diri pada pemikiran Stuart Hall, Hall berpendapat bahwa media muncul sebagai
refleksi atas realitas dimana media itu terlebih dahulu mengkonstruksikannya.
Hall juga mengambil teori semiotika Prancis untuk menyatakan bahwa semua
konten media dapat dianggap sebagai teks yang terdiri dari lambanglambang.Karakteristik teks sangat ambigu dan secara sah dapat ditafsirkan
dalam cara-cara yang berbeda; yang disebut sebagai polisemi. Hall berpendapat
walaupun sebagian besar bersifat polisemi, pembuat pesan secara umum
menginginkan sebuah pemahaman yang dominan ketika mereka membuatnya.

Metodologi Resepsi
Analisis resepsi merupakan bagian khusus dari studi khalayak yang
mencoba mengkaji secara mendalam proses aktual dimana wacana media
diasimilasikan melalui praktek wacana dan budaya khalayaknya. Ada tiga
elemen pokok dalam metodologi resepsi yang secara eksplisit bisa disebut
sebagai “The collection, analysisi, and interpretation of reception data”
(Jensesn, 1999:139). Ketiga elemen tersebut adalah sebagai berikut:
Pertama, mengumpulkan data dari khalayak. Dalam urain ini lebih
ditekankan perolehan data melalui wawancara kelompok yang sering disebut
focus group discussion. Perlu ditekankan bahwa dalam dalam analisis resepsi,

perhatian utama dalam wawancara mendalam secara kelompok tetap harus

berpegang pada “wacana yang berkembang setelah diantarai media dikalangan
pemirsa” artinya, wawancara berlangsung untuk menggali bagaimana sebuah isi
pesan media tertentu menstimulasi wacana yang berkembang dalam diri
khalayaknya.
Kedua, Setelah wawancara dan FGD sebagaimana langkah pertama
diatas dilakukan maka, tahap berikutnya peneliti akan mengkaji catatan
wawancara tersebut, wawancara yang didalamnya kemudian bisa disarikan
berbagai kategori pernyataan, komentar, dan sebagainya. Dalam tahap ini
peneliti bisa memanfaatkan metode analisis wacana sebagaimana lazimnya.
Dipakai dalam studi literer untuk menelaah makna intersubjektif dan
menginterpretasikan makna yang tersirat dibalik pola ketidaksepakatan
pendapat diantara peserta dan sebagainya yang mungkin muncul dalam diskusi.
Ketiga tahap ini peneliti melakukan intepretasi terhadap pengalaman
bermedia dari khalayaknya. Perlu dicatat bahwa dalam tahap ini sebenarnya
seorang peneliti tidak sekedar mencocokan model pembacaan sebagaimana
yang telah dirumuskan dalam acuan teoritis melainkan mengolaborasikan
dengan temuan yang sesungguhnya terjadi dilapangan sehingga memunculkan
model atau pola penerimaan yang riil dan lahir dari konteks penelitian yang
sesungguhnya.


2.2 Kerangka Pikir

Game Online Point Blank

Penerimaan Pesan pada karakter
Polisi dan Teroris

Hasil Penelitian Metafora Visual
Pada Karakter Polisi dan Teroris di
Game Online Point Blank

Dominant reading

Negotiated reading

Oppositional reading

Dokumen yang terkait

Kajian Metafora Visual Pada Karakter Tokoh Point Blank Online Game

10 39 87

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Analisis Pesan dalam Kegiatan Kampuz Jalanan T1 362009086 BAB II

0 0 13

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Motif Remaja Dalam Bermain Game Online (Studi Kasus Pada Remaja di Salatiga) T1 362008024 BAB II

1 1 10

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Studi Penerimaan Pesan Karakter Polisi dan Teroris pada Game Online “Point Blank” dalam Komunitas Frankenstein Pointblank Force

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Studi Penerimaan Pesan Karakter Polisi dan Teroris pada Game Online “Point Blank” dalam Komunitas Frankenstein Pointblank Force T1 362009039 BAB I

0 0 11

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Studi Penerimaan Pesan Karakter Polisi dan Teroris pada Game Online “Point Blank” dalam Komunitas Frankenstein Pointblank Force T1 362009039 BAB IV

0 1 9

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Studi Penerimaan Pesan Karakter Polisi dan Teroris pada Game Online “Point Blank” dalam Komunitas Frankenstein Pointblank Force T1 362009039 BAB V

0 0 49

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Studi Penerimaan Pesan Karakter Polisi dan Teroris pada Game Online “Point Blank” dalam Komunitas Frankenstein Pointblank Force T1 362009039 BAB VI

0 0 3

T1__BAB II Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Bermain Game Online terhadap Risiko Gangguan Miopi Berat pada Mahasiswa FKIK dan FTI UKSW Salatiga T1 BAB II

0 0 17

T1__BAB II Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Groupthink Komunitas Club Motor dalam Solidaritas Kelompok: Studi pada Komunitas RAC Salatiga T1 BAB II

0 0 11