RPS Pend Agama

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RP

S)

KPKI12101

Pendidikan Agama

PROGRAM STUDI SISTEM

INFORMASI FAKULTAS ILMU

KOMPUTER (FILKOM

UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA

“YPTK”

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk

matakuliah sbb :

Kode Mata Kuliah : KPKI12101

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

DAFTAR ISI

LEMBAR

PENGESAHAN... ...ii

DAFTAR

ISI... ...iii

A. PROFIL MATA

KULIAH...1 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ...2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN– MAHASISWA...9

D. RANCANGAN

TUGAS...1 2

E. PENILAIAN DENGAN

RUBRIK...13

F. PENENTUAN NILAI AKHIR

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATAKULIAH

Nama MataKuliah : Pendidikan Agama Kode MataKuliah : KPKI12101

SKS : 2

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu Responsi =1x50 menit

perminggu Semester/ Tingkat : 1

Pre-requisite :

-Co-requisite : Pendidikan Agama

Bidang Kajian : Perkenalan dan penjelasan RPS, Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan, Manusia dalam perspektif Islam, AGAMA ISLAM, SUMBER AGAMA DAN AJARAN AGAMA ISLAM, AKHLAK, HUKUM ISLAM (SYARI’AT), Kerukunan antar ummat beragama, Agama Islam dan Ekonomi, Agama Islam dan Masyarakat, Agama Islam dan Politik, Agama Islam dan Filsafat, Agama dan Kebudayaan,

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk membantu terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas serta dalam kerjasama antar umat beragama dalam rangka pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni untuk kepentingan manusia dan nasional.

DAFTAR PUSTAKA

Jakarta, 1984.

2. Prof. DR. H. Harun Nasution, ”Islam (Ditinjau dari berbagai aspek)”, UI Press, Jakarta, 1988.

3. Prof. DR. H. Harun Nasution, ”Filsafat Agama”, Bulan Bintang, Jakarta, 1973. 4. Prof. DR. Hj. Zakiah Darajat, “Akhlak”.

5. Drs. Miftah Faridl, “Pokok-Pokok Ajaran Islam”, Pustaka, Bandung, 1991. 6. Drs. H. Abu Ahmadi & Drs. Noor Salimi, “Dasar-Dasar Pendidikan Agama

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajar an Kriteria Penilaian (Indik ator) Bob ot Nila i

1 _{Mahasiswa mampu Menjelaskan} arti

Tuhan Yang Maha Esa, Ketuhanan

1.

Keimanan dan implikasi tauhid dalam islam

2.

Ketaqwaan dan implikasinya dalam Kehidupan. Diskusi, presentasi dan Tanya jawab 1. Sikap (Instrumen: observasi) 2. Pengetahuan (Instrumen: tes) 2 Mahasiswa mampu menjelaskan

manusia

dalam perspektif Islam

1. Hakekat & Martabat Manusia dalam Islam 2. Kelebihan manusia dan

Makhluk Lainnya, Fungsi & Tanggung jawab

Islam Diskusi, presentasi dan Tanya jawab Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari.

3 _{Mahasiswa mampu menjelaskan} pengertian Agama Islam secara menyeluruh

1. Pengertian Agama Islam &

Ruang Lingkup Ajarannya 2. Klasifikasi Agama ; Agama Islam 3. Ruang Lingkup Ajaran Islam

Diskusi, presentasi dan Tanya jawab Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari.

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentu k/ Metode/ Strategi Pembelaja

Kriteria Penilaian

(Indikator )

Bobo t

Nilai

4 Mahasiswa mampu menjelaskan secara jelas sumber agama dan ajaran Agama Islam

1. Al-Qur’an: Isi & Sistematikanya

2. As-Sunnah (Al-Hadits): Fungsi & Artinya

3. Ra’yu yang Dilaksanakan dengan Ijtihad

Ceramah

dan diskusi Pemahamanpenguasaan materidan yang dipelajari.

5 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Akhlak dalam

kehidupan

1. 1. Ruang Lingkup Akhlak 2. Perbandingan Ukuran Baik

Buruk dalam Akhlak. 3. Aliran dalam Filsafat Etika

4. Implementasi Akhlak

Ceramah

dan diskusi Pemahamanpenguasaan materidan yang dipelajari.

6 Mahasiswa mampu menjelaskan Hukum

Islam secara benar

1. Pengertian Hukum Islam 2. Ruang Lingkup Hukum Islam:

- Ibadah

- Kalimat Syahadat - Thaharah

Ceramah

dan diskusi Pemahaman dan penguasaan dan

Partisipasi dalam diskusi dan tugas

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelaja ran Kriteria Penilaian (Indikator ) Bobo t Nilai

7 Mahasiswa Mengetahui dan mampu menjelaskan Nilai -nilai sila Mengetahui dan

menjelaskan Pancasila:

Pengamalan dan Penghayatan nya

Lanjutan :

-

Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatanny Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari.

8

Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan pengertian & makna dari

Kerukunan antar umat beragama

1. Pengertian

2. Tujuan

3. Landasan Hukum

4. Wadah Kerukunan

Kehidupan

Beragama

Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari.

9

Mampu memahami dan_{Mengimplementasikan materi}

pra-UTS

Responsi(latihansoal)

Materipra-UTS

est

Tertulis Ketepatan dan _{penguasaan materi} dalam menyelesaikan soal latihan tentang materipra-UTS

UTS 4

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar) Bentu k/ Metode/ Strategi Pembelaja Kriteria Penilaian (Indikat or) Bobot Nilai

10

Mahasiswa mampu memahami makna dari Kerukunan antar umat beragama

1. Pembangunan Kehidupan Beragama

2. Pola Pembinaan Kerukanan Umat Beragama 3. Langkah-langkah Pelaksanaan Kerukunan Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan sesuai dengan materi yang dipelajari.

11

Mahasiswa mampu _{menjelaskan ruang lingkup}

Agama Islam dan ekonomi

1. Agama Islam dan Ekonomi

2. Perdagangan menurut Ajaran

Islam 3. Syirkah 4. Bank

5.

Prinsip dan Konsep

Ceramah dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan sesuai dengan materi yang dipelajari.

12 Mahasiswa mampu menjelaskan kehidupan bermasyarakat menurut islam

1. Dasar Pembentukan Keluarga dalam Islam 2. Mawarits

3. Pembentukan

Ceramah

dan diskusi Pemahaman dan _{penguasaan sesuai} dengan materi yang dipelajari.

13 1. Menjelaskan pandangan Islam dalam Politik

2. 2. Menjelaskan prinsip - prinsip Kesetaraan gender dalam islam

1. 1. Pengertian Politik dan Politik

dalam Islam

2. Kontribusi Agama Islam dalam Kehidupan Politik Berbangsa dan Bernegara Ceramah dan diskusi Pemahaman dan penguasaan sesuai dengan materi yang dipelajari.

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentu k/ Metode/ Strategi Pembelaja Kriteria Penilaian (Indikat or) Bobot Nilai 14 Mahasiswa mampu

menjelaskan pengertian & makna Agama dalam filsafat

1. Pengertian dan Pandangan

Islam mengenai Filsafat 2. Pemecahan Masalah

melalui filsafat

Ceramah dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan sesuai dengan materi yang dipelajari.

15 Mahasiswa menjelaskan cara _{yang baik menurut ajaran} Agama Islam

Membaca Alqur’an Ceramah

Latihan tertulis

Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan

7.5%

16 Mampu memahami dan_{Mengimplementasikan materi} pra-UAS

Responsi(latihan soal)

Materipra-UAS

 Tertulis _{Ketepatan dalam}

Menyelesaikan soal dan materipra-UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.} Nama Kajian 1. Perkenalan dan penjelasan

RPS,

2. Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan

3. Manusia dalam perspektif Islam

4. AGAMA ISLAM

5. SUMBER AGAMA DAN AJARAN AGAMA ISLAM

6. AKHLAK

7. HUKUM ISLAM (SYARI’AT) 8. Kerukunan antar ummat

beragama

9. Agama Islam dan Ekonomi 10. Agama Islam dan Masyarakat 11. Agama Islam dan Politik 12. Agama Islam dan Filsafat 13. Agama dan Kebudayaan

Nama Strategi Ceramah dan diskusi

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1– 13 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil

pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong

mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti.

RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan _{soal/studi kasus yang berhubungan}

dengan materi pra- UTS dan pra-UAS. Mengajukan sejumlah

pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan. Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mahasiswa dapat mengenal, menguasai dan memahami serta mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari

Nama Kajian 1. Perkenalan dan penjelasan RPS,

2. Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan

3. Manusia dalam perspektif Islam

4. AGAMA ISLAM

5. SUMBER AGAMA DAN AJARAN AGAMA ISLAM 6. AKHLAK

7. HUKUM ISLAM (SYARI’AT) 8. Kerukunan antar ummat

beragama

9. Agama Islam dan Ekonomi 10.Agama Islam dan

Masyarakat

11.Agama Islam dan Politik 12.Agama Islam dan Filsafat 13.Agama dan Kebudayaan

Nama Strategi Ceramah dan diskusi

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1 – 13 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menerapkan materi dengan menuangkan nya dalam kasus

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan. Membahas hasil jawaban

Nama Kajian 1. Perkenalan dan penjelasan RPS,

2. Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan

3. Manusia dalam perspektif Islam 4. AGAMA ISLAM

5. SUMBER AGAMA DAN AJARAN AGAMA ISLAM

6. AKHLAK

7. HUKUM ISLAM (SYARI’AT) 8. Kerukunan antar ummat

beragama

9. Agama Islam dan Ekonomi 10. Agama Islam dan Masyarakat 11. Agama Islam dan Politik 12. Agama Islam dan Filsafat 13. Agama dan Kebudayaan

14. PRAKTEK.

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi(Metode)

16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua_{materi yang telah dipelajari untuk}

menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

14

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan

terkait dengan tugas besar. Menyiapkan materi berdasarkan_{Tugas Besar yang telah dikerjakan.}

Memberikan penilaian kepada individu terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KPKI12101

Nama Mata Kuliah Pendidikan Agama Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:

Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10% 2. Tugas Besar :

10% 3. UTS :

20% 4. UAS :

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan g (Grad

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A >80 Jawaban benar B 65 –79 Jawaban benar C 55–64 Jawaban benar D 45–54 Jawaban benar E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B 55<NA ≤64 C 45<NA≤54 D

13 1. Menjelaskan pandangan Islam dalam Politik

2. 2. Menjelaskan prinsip - prinsip Kesetaraan gender dalam islam

1. 1. Pengertian Politik dan Politik

dalam Islam

2. Kontribusi Agama Islam dalam Kehidupan Politik Berbangsa dan

Bernegara

Ceramah dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan sesuai dengan materi yang dipelajari.

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentu k/ Metode/ Strategi Pembelaja

Kriteria Penilaian

(Indikat or)

Bobot Nilai

14

Mahasiswa mampu

menjelaskan pengertian & makna Agama dalam filsafat

1. Pengertian dan Pandangan

Islam mengenai Filsafat 2. Pemecahan Masalah

melalui filsafat

Ceramah dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan sesuai dengan materi yang dipelajari.

15 Mahasiswa menjelaskan cara _{yang baik menurut ajaran} Agama Islam

Membaca Alqur’an Ceramah Latihan tertulis

Partisipasi dalam

diskusi dan

pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan

7.5%

16 Mampu memahami dan_{Mengimplementasikan materi} pra-UAS

Responsi(latihan soal) Materipra-UAS

 Tertulis _{Ketepatan dalam} Menyelesaikan soal dan materipra-UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.}

Nama Kajian 1. Perkenalan dan penjelasan

RPS,

2. Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan

3. Manusia dalam perspektif Islam

4. AGAMA ISLAM

5. SUMBER AGAMA DAN AJARAN AGAMA ISLAM

6. AKHLAK

7. HUKUM ISLAM (SYARI’AT) 8. Kerukunan antar ummat

beragama

9. Agama Islam dan Ekonomi 10. Agama Islam dan Masyarakat 11. Agama Islam dan Politik 12. Agama Islam dan Filsafat 13. Agama dan Kebudayaan

Nama Strategi Ceramah dan diskusi

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1– 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil

pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong

mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti.

RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan _{soal/studi kasus yang berhubungan}

dengan materi pra- UTS dan pra-UAS. Mengajukan sejumlah

pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan. Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mahasiswa dapat mengenal, menguasai dan memahami serta mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari

Nama Kajian 1. Perkenalan dan penjelasan

RPS,

2. Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan

3. Manusia dalam perspektif Islam

4. AGAMA ISLAM

5. SUMBER AGAMA DAN AJARAN AGAMA ISLAM 6. AKHLAK

7. HUKUM ISLAM (SYARI’AT) 8. Kerukunan antar ummat

beragama

9. Agama Islam dan Ekonomi 10.Agama Islam dan

Masyarakat

11.Agama Islam dan Politik 12.Agama Islam dan Filsafat 13.Agama dan Kebudayaan

Nama Strategi Ceramah dan diskusi

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1 – 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menerapkan materi dengan menuangkan nya dalam kasus RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan. Membahas hasil jawaban

Nama Kajian 1. Perkenalan dan penjelasan RPS,

2. Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan

3. Manusia dalam perspektif Islam 4. AGAMA ISLAM

5. SUMBER AGAMA DAN AJARAN AGAMA ISLAM

6. AKHLAK

7. HUKUM ISLAM (SYARI’AT) 8. Kerukunan antar ummat

beragama

9. Agama Islam dan Ekonomi 10. Agama Islam dan Masyarakat 11. Agama Islam dan Politik 12. Agama Islam dan Filsafat 13. Agama dan Kebudayaan

14. PRAKTEK.

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi(Metode)

16 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua_{materi yang telah dipelajari untuk} menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan

mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi (Metode)

14 -15

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

14 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan

terkait dengan tugas besar. Menyiapkan materi berdasarkan_{Tugas Besar yang telah dikerjakan.}

Memberikan penilaian kepada individu terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KPKI12101

Nama Mata Kuliah Pendidikan Agama Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan: Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :

10% 2. Tugas Besar :

10%

3. UTS :

20%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan g (Grad

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A >80 Jawaban benar B 65 –79 Jawaban benar C 55–64 Jawaban benar D 45–54 Jawaban benar E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D