kisi kisi ukk bhs ind 7 2013 2014

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MMKS) SMP DKI JAKARTA

KISI-KISI SOAL
ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)
Tahun 2013/2014
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: VII (Tujuh)
Kurikulum Acuan
: KTSP
Waktu
: 120 menit
Aspek
: Membaca dan Menulis
Disusun oleh:

Penyusun

: Tim MGMP Bahasa Indonesia SMP
Provinsi DKI Jakarta

No.

Standar Kompetensi

1

Memahami wacana tulis
melalui kegiatan membaca
intensif
dan
membaca
memindai

Kompetensi Dasar

Mengungkapkan

hal-hal yang dapat
diteladani dari buku biografi yang dibaca
secara intensif

Menemukan gagasan utama dalam teks
yang dibaca

Menemukan informasi secara cepat dari
tabel/diagram yang dibaca

Bahan/Kelas
Semester

VII/2

VII/2

VII/2

Materi

Indikator

Disajikan satu paragraf biografi (5-6 kalimat), siswa
dapat:
 menentukan jawaban dari pertanyaan biografi
Keistimewaan tokoh
tersebut
 menentukan keistimewaan tokoh pada biografi
tersebut.
Disajikan satu paragraf biografi (5-6 kalimat), siswa
dapat:
Hal yang patut diteladani dari
 menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi
tokoh
biografi tersebut.
 menentukan hal yang patut diteladani dari tokoh tersebut
Disajikan satu paragraf biografi (5-6 kalimat), siswa
Simpulan dan komentar dapat:
 menentukan simpulan tentang tokohnya.

tentang tokoh
 menentukan komentar tentang tokohnya
Disajikan sebuah paragraf (5-6 kalimat), siswa
dapat:
Kalimat utama paragraf  menentukan pertanyaan yang sesuai dengan isi
paragraf tersebut.
 menentukan kalimat utama paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf (5-6 kalimat), siswa
Gagasan
utama dapat:
 menentukan topik paragraf tersebut.
paragraf
 menentukan gagasan utama paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf (4-5 kalimat), siswa
Simpulan bacaan
dapat menentukan simpulan isi paragraf tersebut.
Pertanyaan isi tabel
Disajikan sebuah tabel, siswa dapat:
 menentukan pertanyaan sesuai isi tabel
 menentukan kalimat yang sesuai dengan salah

satu bagian (kolom/lajur) dari tabel tersebut.
 menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi
tabel

No.
Soal
1
2

3
4

5
6

7
8

9
10

11
12
13
14

Pertanyaan isi diagram

Pertanyaan wawancara

Mengubah teks wawancara menjadi
narasi dengan memperhatikan cara
penulisan kalimat langsung dan tak
langsung

2

VII/2

Narasi hasil wawancara

Mengungkapkan
berbagai
informasi
dalam
bentuk
narasi dan pesan singkat

Menulis pesan singkat sesuai dengan isi
dengan menggunakan kalimat efektif dan
bahasa yang santun

VII/2

Pesan singkat

Disajikan sebuah diagram, siswa dapat:
 menentukan jawaban dari pertanyaan isi diagram
 menentukan penjelasan sesuai isi diagram
 menentukan masalah pada diagram tersebut.
Disajikan ilustrasi kegiatan, siswa dapat menentukan

pertanyaan untuk wawancara
Disajikan kalimat pertanyaan wawancara yang tidak
efektif, siswa dapat memperbaikinya.
Disajikan kutipan wawancara (2/3 percakapan) yang
dirumpangkan bagian pertanyaannya, siswa dapat
melengkapinya
Disajikan sebuah pertanyaan wawancara, siswa
dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tersebut
Disajikan kalimat langsung dari jawaban wawancara,
siswa dapat mengubahnya menjadi kalimat tidak
langsung.
Disajikan kutipan wawancara yang beberapa
jawaban dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
Disajikan kutipan wawancara (3-5 percakapan),
siswa dapat menentukan laporan/narasi dari kutipan
wawancara tersebut.
Disajikan laporan/narasi dari wawancara yang tidak
efektif, siswa dapat memperbaikinya.
Disajikan pesan singkat yang dirumpang, siswa
dapat melengkapinya

Disajikan pesan singkat yang tidak efektif, siswa
dapat memperbaikinya.
Disajikan pesan singkat yang tidak santun, siswa
dapat memperbaikinya menjadi santun.
Disajikan kalimat-kalimat pesan singkat yang diacak,
siswa dapat menyusunnya dengan benar.
Disajikan ilustrasi kegiatan, siswa dapat menentukan
pesan singkat sesuai ilustrasi tersebut.

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

26
27
28
29
30

Membaca indah puisi dengan mengguna
irama, volume suara, mimik, kinesik yang
sesuai dengan isi puisi

3

Memahami wacana sastra
melalui kegiatan membaca
puisi dan buku cerita anak

Menemukan realita kehidupan anak yang
terefleksi dalam buku cerita anak baik
asli maupun terjemahan

4

VII/2

Mengungkapkan keindahan Menulis kreatif puisi berkenaan dengan
alam
dan
pengalaman keindahan alam
melalui kegiatan menulis
kreatif puisi

VII/2

VII/2

Disajikan puisi pendek, siswa dapat:
 menentukan maksud salah satu larik puisi
tersebut.
 menentukan larik/bagian puisi yang dibaca
dengan intonasi cepat/lambat.
 menentukan larik/bagian puisi yang dibaca
meninggi/menurun
Pembacaan puisi
 menentukan deskripsi gerakan tangan ketika
membaca larik tertentu pada puisi
Disajikan satu larik puisi, siswa dapat menentukan
penjedaannya
Disajikan deskripsi mimik pada pembacaan puisi,
siswa dapat menentukan larik puisi yang sesuai
dengan deskripsi tersebut
Disajikan kutipan cerita anak asli Indonesia, siswa
dapat:
 menentukan tokoh-tokoh dalam cerita tersebut
 menentukan latar tempat yang terdapat dalam
cerita tersebut
 menentukan masalah yang terdapat pada cerita
tersebut
Disajikan kutipan cerita anak, siswa dapat:
Realita kehidupan anak
 menentukan realita kehidupan anak pada cerita
pada cerita anak
tersebut.
 menentukan amanat dari cerita tersebut
Disajikan kutipan cerita anak terjemahan, siswa
dapat:
 menentukan latar waktu yang terdapat pada
cerita tersebut
 menentukan realita kehidupan anak yang tidak
terdapat pada kehidupan anak Indonesia
Puisi tentang keindahan Disajikan kutipan puisi pendek tentang keindahan
alam
alam yang beberapa katanya dirumpangkan, siswa
dapat melengkapinya dengan kata yang tepat
Disajikan kutipan puisi pendek tentang keindahan
alam yang salah satu lariknya dirumpangkan, siswa
dapat melengkapinya dengan benar.

31
32
33
34
35
36

37
38
39

40
41

42
43

44
45

Menulis kreatif puisi berkenaan dengan
peristiwa yang pernah dialami

VII/2

Disajikan ilustrasi kegiatan wisata, siswa dapat
menentukan puisi yang sesuai dengan ilustrasi
tersebut.
Disajikan gambar keindahan alam, siswa dapat
menentukan puisi sesuai gambar tersebut
Disajikan kutipan berita tentang peristiwa, siswa
dapat menentukan puisi sesuai dengan isi berita
tersebut
Puisi tentang suatu Disajikan larik-larik puisi tentang peristiwa yang
peristiwa yang dialami
belum urut, siswa dapat menyusunnya menjadi puisi
yang baik
Disajikan gambar peristiwa, siswa dapat menentukan
puisi sesuai dengan gambar tersebut.

Marunda, 10 Januari 2014
Penyusun,
Saheri

46
47
48
49
50