t mtk 1006953 table of content
vii
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ...................................................................................................... .i
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ iii
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................................................. ..iv
ABSTRAK ............................................................................................................ ..vi
DAFTAR ISI ......................................................................................................... .vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. ..ix
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... .xii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 7
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 7
E. Definisi Operasional.................................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 11
A. Belajar dan Pembelajaran ......................................................................... 11
B. Matematika ................................................................................................ 13
1. Pengertian Matematika........................................................................ 13
a. Matematika sebagai Ilmu Terstruktur dan Berkaitan .................... 14
b. Matematika sebagai Ratu dan Pelayan Ilmu ................................. 14
C. Pendekatan Problem Posing ..................................................................... 15
1. Pengertian Problem Posing ................................................................. 15
2. Problem Posing dalam Pembelaran Matematika ................................ 16
3. Langkah-langkah Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Problem Posing ................................................................................... 22
D. Pemecahan Masalah Matematis ................................................................ 26
E. Koneksi Matematis.................................................................................... 34
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
viii
Halaman
F. Sikap dan Minat Siswa .............................................................................. 37
G. Penelitian yang Relevan ............................................................................ 39
H. Hubungan Pembelajaran Matematika dengan Kemampuan Pemecahan
Masalah dan Koneksi Matematis .............................................................. 41
I. Hipotesis.................................................................................................... 42
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 43
A. Desain Penelitian ....................................................................................... 43
B. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................ 44
C. Instrumen Penelitian.................................................................................. 44
1. Tes Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi Matematis ......... 45
2. Skala Sikap ......................................................................................... 54
D. Teknik Analisis Data ................................................................................. 54
E. Agenda Penelitian ..................................................................................... 59
1. Tahap Persiapan .................................................................................. 59
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 59
3. Tahap Penulisan Data dan Penyusunan Laporan ................................ 60
BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................... 61
A. Hasil Penelitian ................................................................................... 61
1. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ............................... 61
2. Kemampuan Koneksi Matematis .................................................. 72
3. Sikap Siswa ................................................................................... 83
B. Pembahasan ......................................................................................... 87
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 94
A. Kesimpulan ............................................................................................... 94
B. Saran-Saran ............................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 97
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Halaman
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Pedoman Rubrik Tes Kemampuan Koneksi Matematis .................. 45
Tabel 3.2
Pedoman Rubrik Tes
Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 46
Tabel 3.3
Interpretasi Koefisien Korelasi ........................................................ 48
Tabel 3.4
Rekapitulasi Validitas Skor Butir Soal Hasil Uji Coba ................... 48
Tabel 3.5
Interpretasi Reliabilitas .................................................................... 49
Tabel 3.6
Klasifikasi Daya Beda ..................................................................... 50
Tabel 3.7
Hasil Uji Coba Daya Beda ............................................................... 51
Tabel 3.8
Klasifikasi Tingkat Kesukaran......................................................... 52
Tabel 3.9
Hasil Uji Coba Tingkat Kesukaran .................................................. 52
Tabel 3.10
Hasil Uji Coba Tes Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Koneksi Matematis .......................................................................... 53
Tabel 3.11
Kriteria Skor Gain Ternormalisasi ................................................... 57
Tabel 3.12
Kualitas Pencapaian Kemampuan ................................................... 57
Tabel 3.13
Kriteria Sikap ................................................................................... 58
Tabel 3.14
Jadwal Penelitian ............................................................................. 60
Tabel 4.1
Hasil Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ............. 62
Tabel 4.2
Uji Normalitas Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 63
Tabel 4.3
Uji Homogenitas Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 64
Tabel 4.4
Uji t Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis .............. 65
Tabel 4.5
Hasil Postes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ............. 66
Tabel 4.6
Uji Normalitas Postes Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 67
Tabel 4.7
Uji Homogenitas Postes Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 68
Tabel 4.8
Uji t Postes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis .............. 69
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
x
Halaman
Tabel 4.9
Hasil Gain Ternormalisasi Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 70
Tabel 4.10
Uji
Normalitas
dan
Homogenitas
Gain
Ternormalisasi
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ................................. 71
Tabel 4.11
Uji
Mann-Whitney
Gain
Ternormalisasi
Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematis ....................................................... 72
Tabel 4.12
Hasil Pretes Kemampuan Koneksi Matematis................................. 73
Tabel 4.13
Uji Normalitas Kemampuan Koneksi Matematis ............................ 74
Tabel 4.14
Uji Homogenitas Kemampuan Koneksi Matematis ........................ 75
Tabel 4.15
Uji Mann-Whitney Kemampuan Koneksi Matematis ..................... 76
Tabel 4.16
Hasil Postes Kemampuan Koneksi Matematis ................................ 76
Tabel 4.17
Uji Normalitas Postes Kemampuan Koneksi Matematis ................. 78
Tabel 4.18
Uji Homogenitas Postes Kemampuan Koneksi Matematis ............. 79
Tabel 4.19
Uji t Postes Kemampuan Koneksi Matematis ................................. 79
Tabel 4.20
Hasil Gain Ternormalisasi Kemampuan Koneksi Matematis.......... 80
Tabel 4.21
Uji
Normalitas
dan
Homogenitas
Gain
Ternormalisasi
Kemampuan Koneksi Matematis ..................................................... 82
Tabel 4.22
Uji t Gain Ternormalisasi Kemampuan Koneksi Matematis ........... 82
Tabel 4.23
Pendapat Siswa terhadap Pembelajaran Matematika dengan
Pendekatan Problem Posing ............................................................ 84
Tabel 4.24
Hasil Analisis Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Matematika
dengan Pendekatan Problem Posing................................................ 85
Tabel 4.25
Kriteria Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Matematika denga
Pendekatan Problem Posing ............................................................ 85
Tabel 4.26
Pendapat Siswa terhadap Situasi yang Ditampilkan dalam
Pemebelajaran .................................................................................. 86
Tabel 4.27
Hasil Analisis Sikap Siswa terhadap Situasi yang Ditampilkan
dalam Pembelajaran ......................................................................... 87
Tabel 4.28
Kriteria Sikap Siswa terhadap Situasi yang Ditampilkan dalam
Pemebelajaran .................................................................................. 87
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Diagram Alur Pembelajaran Problem Posing ............................... 25
Gambar 3.1
Diagram Alur Statistik ................................................................... 58
Gambar 4.1
Grafik Hasil Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah ................. 62
Gambar 4.2
Grafik Deviasi Standar Hasil Pretes Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematis ........................................................................ 62
Gambar 4.3
Grafik
Hasil
Postes
Kemampuan
Pemecahan
Masalah
Matematis ...................................................................................... 66
Gambar 4.4
Grafik Deviasi Standar Hasil Postes Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematis ........................................................................ 67
Gambar 4.5
Grafik Gain Ternormalisasi Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis ...................................................................................... 70
Gambar 4.6
Grafik Hasil Pretes Kemampuan Koneksi Matematis ................... 73
Gambar 4.7
Grafik Deviasi Standar Hasil Pretes Koneksi Matematis .............. 73
Gambar 4.8
Grafik Hasil Postes Kemampuan Koneksi Matematis .................. 77
Gambar 4.9
Grafik Deviasi Standar Hasil Postes Koneksi Matematis ............. 77
Gambar 4.10 Grafik Hasil Gain Ternormalisasi Koneksi Matematis ................. 81
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN 1 PERANGKAT PEMBELAJARAN ...........................................106
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Ekperimen ...........................106
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ................................118
c. Lembar Kerja Siswa Kelas Ekperimen ...................................................129
d. Lembar Kerja Siswa Kelas Kontrol ........................................................143
LAMPIRAN 2 INSTRUMEN PENELITIAN ....................................................147
a. Kisi-Kisi Soal Kemampuan Pemecahan Masalah ...................................147
b. Soal Kemampuan Pemecahan Masalah ..................................................148
c. Kunci Jawaban Soal Kemampuan Pemecahan Masalah ........................150
d. Kisi-Kisi Soal Koneksi Matematis ..........................................................154
e. Soal Koneksi Matematis .........................................................................155
f. Kunci Jawaban Soal Koneksi Matematis ................................................156
g. Naskah Soal Pretes .................................................................................159
h. Naskah Soal Postes .................................................................................161
i. Kisi-Kisi Skala Sikap ..............................................................................163
j. Skala Sikap ..............................................................................................164
LAMPIRAN 3 HASIL INSTRUMEN PENELITIAN .......................................165
a. Beberapa Hasil Uji Coba Soal ................................................................167
b. Beberapa Hasil Pretes .............................................................................169
c. Beberapa Hasil Kerja Siswa ....................................................................171
d. Beberapa Hasil Skala Sikap ....................................................................177
e. Beberapa Hasil Postes ............................................................................179
LAMPIRAN 4 ANALISIS HASIL UJI COBA SOAL.......................................181
a. Analisis Validitas Soal Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Koneksi Matematis..................................................................................181
b. Analisis Reliabilitas Soal Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Koneksi Matematis..................................................................................182
c. Analisis Daya Beda Soal Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Koneksi Matematis..................................................................................183
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
xiii
Halaman
d. Analisis Tingkat Kesukaran Soal Kemampuan Pemecahan Masalah
dan Koneksi Matematis ...........................................................................183
LAMPIRAN 5 ANALISIS HASIL POSTES DAN PRETES ............................184
a. Daftar Skor Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi
Matematis Kelas Eksperimen..................................................................184
b. Daftar Skor Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi
Matematis Kelas Kontrol ........................................................................185
c. Analisis Hasil Skala Sikap ......................................................................186
d. Uji Normalitas .........................................................................................187
e. Uji Homogenitas .....................................................................................206
f. Uji t .........................................................................................................212
g. Uji Mann-Whitney ..................................................................................213
LAMPIRAN 6 SURAT KETERANGAN DAN FOTO PEMBELAJARAN .....218
a. Surat Keterangan Penelitian ....................................................................218
b. Foto Diskusi Kelompok ..........................................................................219
c. Foto Presentasi Kelas ..............................................................................219
LAMPIRAN 7 BIODATA PENULIS ...............................................................220
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ...................................................................................................... .i
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ iii
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................................................. ..iv
ABSTRAK ............................................................................................................ ..vi
DAFTAR ISI ......................................................................................................... .vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. ..ix
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... .xii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 7
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 7
E. Definisi Operasional.................................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 11
A. Belajar dan Pembelajaran ......................................................................... 11
B. Matematika ................................................................................................ 13
1. Pengertian Matematika........................................................................ 13
a. Matematika sebagai Ilmu Terstruktur dan Berkaitan .................... 14
b. Matematika sebagai Ratu dan Pelayan Ilmu ................................. 14
C. Pendekatan Problem Posing ..................................................................... 15
1. Pengertian Problem Posing ................................................................. 15
2. Problem Posing dalam Pembelaran Matematika ................................ 16
3. Langkah-langkah Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Problem Posing ................................................................................... 22
D. Pemecahan Masalah Matematis ................................................................ 26
E. Koneksi Matematis.................................................................................... 34
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
viii
Halaman
F. Sikap dan Minat Siswa .............................................................................. 37
G. Penelitian yang Relevan ............................................................................ 39
H. Hubungan Pembelajaran Matematika dengan Kemampuan Pemecahan
Masalah dan Koneksi Matematis .............................................................. 41
I. Hipotesis.................................................................................................... 42
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 43
A. Desain Penelitian ....................................................................................... 43
B. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................ 44
C. Instrumen Penelitian.................................................................................. 44
1. Tes Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi Matematis ......... 45
2. Skala Sikap ......................................................................................... 54
D. Teknik Analisis Data ................................................................................. 54
E. Agenda Penelitian ..................................................................................... 59
1. Tahap Persiapan .................................................................................. 59
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 59
3. Tahap Penulisan Data dan Penyusunan Laporan ................................ 60
BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................... 61
A. Hasil Penelitian ................................................................................... 61
1. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ............................... 61
2. Kemampuan Koneksi Matematis .................................................. 72
3. Sikap Siswa ................................................................................... 83
B. Pembahasan ......................................................................................... 87
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 94
A. Kesimpulan ............................................................................................... 94
B. Saran-Saran ............................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 97
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Halaman
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Pedoman Rubrik Tes Kemampuan Koneksi Matematis .................. 45
Tabel 3.2
Pedoman Rubrik Tes
Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 46
Tabel 3.3
Interpretasi Koefisien Korelasi ........................................................ 48
Tabel 3.4
Rekapitulasi Validitas Skor Butir Soal Hasil Uji Coba ................... 48
Tabel 3.5
Interpretasi Reliabilitas .................................................................... 49
Tabel 3.6
Klasifikasi Daya Beda ..................................................................... 50
Tabel 3.7
Hasil Uji Coba Daya Beda ............................................................... 51
Tabel 3.8
Klasifikasi Tingkat Kesukaran......................................................... 52
Tabel 3.9
Hasil Uji Coba Tingkat Kesukaran .................................................. 52
Tabel 3.10
Hasil Uji Coba Tes Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Koneksi Matematis .......................................................................... 53
Tabel 3.11
Kriteria Skor Gain Ternormalisasi ................................................... 57
Tabel 3.12
Kualitas Pencapaian Kemampuan ................................................... 57
Tabel 3.13
Kriteria Sikap ................................................................................... 58
Tabel 3.14
Jadwal Penelitian ............................................................................. 60
Tabel 4.1
Hasil Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ............. 62
Tabel 4.2
Uji Normalitas Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 63
Tabel 4.3
Uji Homogenitas Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 64
Tabel 4.4
Uji t Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis .............. 65
Tabel 4.5
Hasil Postes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ............. 66
Tabel 4.6
Uji Normalitas Postes Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 67
Tabel 4.7
Uji Homogenitas Postes Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 68
Tabel 4.8
Uji t Postes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis .............. 69
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
x
Halaman
Tabel 4.9
Hasil Gain Ternormalisasi Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis......................................................................................... 70
Tabel 4.10
Uji
Normalitas
dan
Homogenitas
Gain
Ternormalisasi
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ................................. 71
Tabel 4.11
Uji
Mann-Whitney
Gain
Ternormalisasi
Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematis ....................................................... 72
Tabel 4.12
Hasil Pretes Kemampuan Koneksi Matematis................................. 73
Tabel 4.13
Uji Normalitas Kemampuan Koneksi Matematis ............................ 74
Tabel 4.14
Uji Homogenitas Kemampuan Koneksi Matematis ........................ 75
Tabel 4.15
Uji Mann-Whitney Kemampuan Koneksi Matematis ..................... 76
Tabel 4.16
Hasil Postes Kemampuan Koneksi Matematis ................................ 76
Tabel 4.17
Uji Normalitas Postes Kemampuan Koneksi Matematis ................. 78
Tabel 4.18
Uji Homogenitas Postes Kemampuan Koneksi Matematis ............. 79
Tabel 4.19
Uji t Postes Kemampuan Koneksi Matematis ................................. 79
Tabel 4.20
Hasil Gain Ternormalisasi Kemampuan Koneksi Matematis.......... 80
Tabel 4.21
Uji
Normalitas
dan
Homogenitas
Gain
Ternormalisasi
Kemampuan Koneksi Matematis ..................................................... 82
Tabel 4.22
Uji t Gain Ternormalisasi Kemampuan Koneksi Matematis ........... 82
Tabel 4.23
Pendapat Siswa terhadap Pembelajaran Matematika dengan
Pendekatan Problem Posing ............................................................ 84
Tabel 4.24
Hasil Analisis Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Matematika
dengan Pendekatan Problem Posing................................................ 85
Tabel 4.25
Kriteria Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Matematika denga
Pendekatan Problem Posing ............................................................ 85
Tabel 4.26
Pendapat Siswa terhadap Situasi yang Ditampilkan dalam
Pemebelajaran .................................................................................. 86
Tabel 4.27
Hasil Analisis Sikap Siswa terhadap Situasi yang Ditampilkan
dalam Pembelajaran ......................................................................... 87
Tabel 4.28
Kriteria Sikap Siswa terhadap Situasi yang Ditampilkan dalam
Pemebelajaran .................................................................................. 87
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Diagram Alur Pembelajaran Problem Posing ............................... 25
Gambar 3.1
Diagram Alur Statistik ................................................................... 58
Gambar 4.1
Grafik Hasil Pretes Kemampuan Pemecahan Masalah ................. 62
Gambar 4.2
Grafik Deviasi Standar Hasil Pretes Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematis ........................................................................ 62
Gambar 4.3
Grafik
Hasil
Postes
Kemampuan
Pemecahan
Masalah
Matematis ...................................................................................... 66
Gambar 4.4
Grafik Deviasi Standar Hasil Postes Kemampuan Pemecahan
Masalah Matematis ........................................................................ 67
Gambar 4.5
Grafik Gain Ternormalisasi Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis ...................................................................................... 70
Gambar 4.6
Grafik Hasil Pretes Kemampuan Koneksi Matematis ................... 73
Gambar 4.7
Grafik Deviasi Standar Hasil Pretes Koneksi Matematis .............. 73
Gambar 4.8
Grafik Hasil Postes Kemampuan Koneksi Matematis .................. 77
Gambar 4.9
Grafik Deviasi Standar Hasil Postes Koneksi Matematis ............. 77
Gambar 4.10 Grafik Hasil Gain Ternormalisasi Koneksi Matematis ................. 81
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN 1 PERANGKAT PEMBELAJARAN ...........................................106
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Ekperimen ...........................106
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ................................118
c. Lembar Kerja Siswa Kelas Ekperimen ...................................................129
d. Lembar Kerja Siswa Kelas Kontrol ........................................................143
LAMPIRAN 2 INSTRUMEN PENELITIAN ....................................................147
a. Kisi-Kisi Soal Kemampuan Pemecahan Masalah ...................................147
b. Soal Kemampuan Pemecahan Masalah ..................................................148
c. Kunci Jawaban Soal Kemampuan Pemecahan Masalah ........................150
d. Kisi-Kisi Soal Koneksi Matematis ..........................................................154
e. Soal Koneksi Matematis .........................................................................155
f. Kunci Jawaban Soal Koneksi Matematis ................................................156
g. Naskah Soal Pretes .................................................................................159
h. Naskah Soal Postes .................................................................................161
i. Kisi-Kisi Skala Sikap ..............................................................................163
j. Skala Sikap ..............................................................................................164
LAMPIRAN 3 HASIL INSTRUMEN PENELITIAN .......................................165
a. Beberapa Hasil Uji Coba Soal ................................................................167
b. Beberapa Hasil Pretes .............................................................................169
c. Beberapa Hasil Kerja Siswa ....................................................................171
d. Beberapa Hasil Skala Sikap ....................................................................177
e. Beberapa Hasil Postes ............................................................................179
LAMPIRAN 4 ANALISIS HASIL UJI COBA SOAL.......................................181
a. Analisis Validitas Soal Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Koneksi Matematis..................................................................................181
b. Analisis Reliabilitas Soal Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Koneksi Matematis..................................................................................182
c. Analisis Daya Beda Soal Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Koneksi Matematis..................................................................................183
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
xiii
Halaman
d. Analisis Tingkat Kesukaran Soal Kemampuan Pemecahan Masalah
dan Koneksi Matematis ...........................................................................183
LAMPIRAN 5 ANALISIS HASIL POSTES DAN PRETES ............................184
a. Daftar Skor Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi
Matematis Kelas Eksperimen..................................................................184
b. Daftar Skor Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi
Matematis Kelas Kontrol ........................................................................185
c. Analisis Hasil Skala Sikap ......................................................................186
d. Uji Normalitas .........................................................................................187
e. Uji Homogenitas .....................................................................................206
f. Uji t .........................................................................................................212
g. Uji Mann-Whitney ..................................................................................213
LAMPIRAN 6 SURAT KETERANGAN DAN FOTO PEMBELAJARAN .....218
a. Surat Keterangan Penelitian ....................................................................218
b. Foto Diskusi Kelompok ..........................................................................219
c. Foto Presentasi Kelas ..............................................................................219
LAMPIRAN 7 BIODATA PENULIS ...............................................................220
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu