t mtk 1006953 bibliography
97
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. (1991). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arief, Abdullah. (2005). Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Kontekstual Terhadap Kemampuan Koneksi Matematika Siswa. Skripsi
Jurusan Tadris Prodi. Matematika IAIN SGD Bandung.
As’ari, A.R. (2000). Problem Posing untuk Peningkatan Profesionalisme Guru
Matematika. Jurnal Matematika. V, (1) .
Azwar, Saifuddin. (2003). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Bernardo, Allan B.I. (2001). Analogical Problem Construction and Transfer in
Mathematical Problem Solving. Educational Psychology . 21, (2), 137– 150.
Brown, S. I., & Walter, M. I. (2005). The art of problem posing (3rd edition). New
Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Buchori, M. (1985). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Aksara Baru
Cai, J., Brook, Michael. (2006). Looking Back in Problem Solving: Mathematic
Teaching.(196). 42-45
Dahar. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Airlangga.
Depdiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar
Dan Menengah. Jakarta : Depdiknas.
Dhoruri, A. (2010). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Siswa SMP melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
98
Matematika Realistik
(PMR).
Makalah
pada Jurusan Pendidikan
Matematika UNY Yogyakarta.
English, L. D. (1998). “Children’s Problem Posing within Formal and Informal
Contexts‖. Journal for Research in Mathematics Education . 29, (1), 83 –
107.
Fatimah, Lilis. (2005). Kemampuan Koneksi Matematika Siswa melalui
Pembelajaran Kontekstual pada Pokok Bahasan Aritmatika Sosial. Skripsi
Jurusan Tadris Prodi. Matematika IAIN SGD Bandung.
Gordah, Eka K. (2009). Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan
Masalah Matematis melalui Pendekatan Open Ended(Studi Eksperimen
pada SMU “X” Di Bandung). Tesis UPI Jurusan Pendidikan Matematika
UPI Bandung.
Hake, R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Area-D-American Educational
Reseach Assosiation’s Division D, Measurement and Research Methology.
[Online].
Tersedia:
http:/list.asu.edu/cgibin/wa?A2=ind9903&:=aera-
d&p=R6855. [22 Oktober 2010]
Hamalik, O. (2001). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Hamzah. (2003). Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika
Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama di Bandung Melalui Pendekatan
Problem Posing. Desertasi pada PPS UPI Bandung.
Hardjana, A.M. (1994. Kiat-kiat Sukses Studi di Perguruan Tinggi. Yogyakarta:
Kanisius.
Irwan. (2011). Pengaruh Pendekatan Problem Posing Model Search, Solve,
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
99
Create and Share (SSCS) Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan
Penalaran Matematis Mahasiswa Matematika (Suatu Kajian Eksperimen
pada Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Padang (UNP). Jurnal
Penelitian Pendidikan. 12, (1).
Kadir. (2003). Panduan Pengajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata
Pelajaran Matematika untuk Guru Sekolah Menengah Atas/Madrasah
Aliyah. Jakarta: CV. Irfandi Putra.
Kanginan, Marten. (2007). Belajar Cerdas Matematika untuk Kelas X Sekolah
Menengah Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta: Grafindo Media Utama
Kariadinata, R. (2006). Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran
Matematika sebagai Upaya Mengembangkan Kemampuan Matematis
Tingkat Tinggi Siswa SMA. Desertasi pada PPS UPI Bandung.
Kartono, Kartini. (1995). Psikologi Umum. Bandung: Mandar Maju
Kusumah, Y. (2004). Studi Tentang Penerapan Model Pembelajaran Matematika
Berbasis Komputer Tipe Interaksi Tutorial dalam Peningkatan Kemampuan
Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa. Makalah pada Jurusan Pendidikan
Matematika FMIPA UPI Bandung.
Lavy, Ilana dan Irina Bershadsky (2003). ―Problem posing via ―what if not?‖
strategy in solid geometry — a case study”. Journal of Mathematical
Behavior. 22, (2003), 369–387.
Meltzer, DE. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and
Conceptual Learning Gain in Physics: ―Hidden Variabel‖ in Diagnostics
Pretes Scores. American Journal of Physics. [Online]. 70, (12), 10 Tesedia:
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
100
www.physisceducation.net/does/Addendum_on_normalized_gain.pdf.
[21
Mei 2011]
Muhfida.(2010). Pendekatan
Problem
Posing.
[Online].
Tersedia:
http://www.muhfida.com/pendekatanproblemposing.html.
[21 Februari 2011]
Mulia, Ajeng. (2009). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan
Pembelajaran
Problem
Solving
untuk
Meningkatkan
Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Skripsi UPI Jurusan
Pendidikan Matematika UPI.
Mulyati, Yanti dkk. (2008). Matematika untuk SMA dan MA Kelas X. Jakarta:
Piranti Darma Kalokatama
National Council of Teacher Of Mathematics. (2000). Principles and Standards
for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
NCTM. (1989). Curriculum and Evaluation Standart for School Matematics.
Virginia: Reston.
Nugroho, Bhouno A. (2005). Memilih Metode Statistik Penelitian dengan SPSS.
Semarang: Andi Yogyakarta
Pasmep.(1989). Solve It, Problem Solving in Mathematics III. Perth: Curtin
University of Technology.
Polya, G. (1973). How to Solve It (2nd Ed). Princeton University Press.
Ramdani, Y. (2004). Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan
Koneksi Matematika Siswa Sekolah Menengah Umum melalui Penyusunan
Peta Konsep. Tesis pada PPS UPI Bandung.
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
101
Riyanto, Agus. (2009). Pengolahan dan Analisis Data Kesehatan. Cimahi: Mulia
Medika
Rohaeni, Siti. (2004). Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Open-Ended
untuk Mengembangkan Kemampuan Penalaran
Siswa SLTP. Skripsi
Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Ruseffendi, E.T. (1993). Statistik Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Tinggi.
Ruseffendi, ET. 1(991). Pengantar kepada Guru Mengembangkan Kompetensinya
dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung:
Tarsito.
Ruspiani. (2000). Kemampuan untuk Melakukakn Koneksi. Tesis Jurusan
Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Sari,Virgania.
(2007). Keefektifan
Model
Pembelajaran
Problem
Posing
Dibanding Kooperatif Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And
Compotition) Pada Kemampuan Siswa Kelas VII Semester 2 SMP Negeri 16
Semarang Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Pokok Himpunan
Tahun
Pelajaran
2006/2007.
[Online].
Tersedia:
http:
unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi/archives/HASHe58a.dir/doc.pdf.
//digilib.
[11 Maret
2011].
Syarifulfahmi. (2009). Pendekatan Pembelajaran Problem Posing. [Online].
Tersedia:http://syarifulfahmi.com/2009/09/pendekatanpembelajaranproblem-posing.html. [21 Februari 2011].
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
102
Schoenfeld, A H. (1992). Learning to Think Mathematically: Problem
Solving, Meta cognition, and Sense Making in Mathematics. Handbook of
Research on Mathematics Teaching and Learning. New York: Macmillan.
Silver, E.A. (1994). ―On Mathematical Problem Posing‖. For the Learning of
Mathematics. (1), 19-28.
Silver, E.A. & Cai, S.. (1996). An Analysis of Arithmetic Problem Posing by
Middle School Students, Journal for Research in Mathematics Education. 2,
521-539.
Siswono, Y.T.E. (2000). Pengajuan Soal (Problem Posing) dalam Pembelajaran
Matematika di Sekolah (Implementasi dari Hasil Penelitian).Makalah
disajikan pada Seminar Nasional Pengajaran Matematika Sekolah
Menengah, 25 Maret 2000. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang.
Sobel, Max A. dan Maletsky, Evan M. (2003). Mengajar Matematika. Bandung:
Erlangga.
Slameto. (1995). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Sudarmoyo. (2007). Keefektivan Pembelajaran Kooperatif
Tipe Turnamen
Berbantuanan CD Pembelajaran. Tesis Jurusan Pendidikan Matematika
Unnes Semarang.
Sudjana, S. (2000). Strategi Pembelajaran. Bandung: Falah Production.
Suharta, I.G.P. (2000). Pengkonstruksian Masalah oleh Siswa (Suatu Strategi
Pembelajaran Matematika). Makalah disajikan pada Seminar Nasional
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
103
Pengajaran Matematika di Sekolah Menengah yang dilaksanakan oleh
Jurusan Matematika FMIPA UM. Malang, 25 Maret 2000.
Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990). Evaluasi Pendidikan Matematika.
Bandung: Wijayakusumah.
Suherman, E. dkk. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Individual Text
Book. Bandung: Jurusan FMIPA UPI Bandung
Sumarmo, U. (2008). Berfikir Matematika: Apa, Mengapa, dan Bagaimana Cara
Memvisualisasinya. Makalah disampaikan pada seminar di Universitas
Indonesia Bandung.
Sumarmo, U., dkk. (2000). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika
untuk Meningkatkan Kemampuan Intelektual Tingkat Tinggi Siswa Sekolah
Dasar. Laporan Hibah Bersaing Tahap I, Tahap II, Tahap M: Tidak di
terbitkan.
Sumarmo. (1994). Suatu Alternatif Pengajaran untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematik pada Guru dan Siswa SMP. Laporan Hibah
Bersaing Tahap I, Tahap II, Tahap III: tidak diterbitkan.
Suparno, P. 1997. Filsafat Kontruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius.
Suriasumantri, J. (1997). Ilmu Dalam Perspektif. Jakarta: Yayasan Obor
Indonesia.
Surya¸ Mohamad. (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung:
Pustaka Bani Quraisi
Suryanto, (1998). Problem Posing dalam Pembelajaran Matematika. Makalah
disajikan pada Seminar Nasional: Upaya-upaya Meningkatkan Peran
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
104
Pendidikan dalam Menghadapi Era Globalisasi. Program Pascasarjana IKIP
Malang, 4 April 1998.
Sutiarso, S. (1999). Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Posing
Terhadap Hasil Belajar Aritmatika Siswa SMPN 18 Malang. Tesis tidak
diterbitkan. Program Pascasarjana UM.
Syah, Muhibbin. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.
Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Tampubolon, Ginomgom dan Arya Mattina Sofham. (2011). Matematika untuk
SMA/MA Kelas X. Jakarta: Piranti Darma Kalokatama
The Liang Gie. (1998). Cara Belajar Efisien. Yogyakarta: PUBIB
Tim MKPBM. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: JICA-UPI.
Tim Penelitian Tindakan Matematika (PTM). (2002) Meningkatkan Kemampuan
Siswa Menerapkan Konsep Matematika Melalui Pemberian Tugas Problem
Posing Secara Berkelompok. Buletin Pelangi PendidikanVolume 2. Jakarta.
Direktorat Pendidikan.
Wahyudin. (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, dan
Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika. Disertasi Jurusan Pendidikan
Matematika UPI Bandung.
Whidiarso,
W.
(2008).
Uji
Hipotesis
Komparatif.
[Online].
Tersedia:
http://elisa.ugm.ac.id/files/wahyu_psy/maaio0d2/Membaca_t-tes.pdf.
[2 Februari 2011]
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
105
Wirodikromo, Sartono. (1996). Matematika untuk SMU Kelas 3-Program IPA
Caturwulan 2. Jakarta: Penerbit Erlangga
Yaniawati, R. Poppy. (2001). Pembelajaran dengan Pendekatan Open-Ended
dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa (Studi
Eksperimen pada SMU “X” Di Bandung). Tesis UPI Jurusan Pendidikan
Matematika UPI Bandung.
Yonandi. (2011). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan
Masalah Matematis Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbantuan
Komputer Pada Siswa SMA. Desertasi UPI Jurusan Pendidikan Matematika
UPI Bandung.
Yuliastuti, Liliek. (2003). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika Siswa
melalui Pembelajaran Berbasis Masalah pada Pokok Bahasan Peluang.
Skripsi UPI Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Zulkarnaen, Rafiq. (2009). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Komunikasi Matematik Siswa SMA Melalui Pendekatan Open-ended
dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Coop-coop. Tesis UPI Jurusan
Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. (1991). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arief, Abdullah. (2005). Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Kontekstual Terhadap Kemampuan Koneksi Matematika Siswa. Skripsi
Jurusan Tadris Prodi. Matematika IAIN SGD Bandung.
As’ari, A.R. (2000). Problem Posing untuk Peningkatan Profesionalisme Guru
Matematika. Jurnal Matematika. V, (1) .
Azwar, Saifuddin. (2003). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Bernardo, Allan B.I. (2001). Analogical Problem Construction and Transfer in
Mathematical Problem Solving. Educational Psychology . 21, (2), 137– 150.
Brown, S. I., & Walter, M. I. (2005). The art of problem posing (3rd edition). New
Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Buchori, M. (1985). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Aksara Baru
Cai, J., Brook, Michael. (2006). Looking Back in Problem Solving: Mathematic
Teaching.(196). 42-45
Dahar. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Airlangga.
Depdiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar
Dan Menengah. Jakarta : Depdiknas.
Dhoruri, A. (2010). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Siswa SMP melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
98
Matematika Realistik
(PMR).
Makalah
pada Jurusan Pendidikan
Matematika UNY Yogyakarta.
English, L. D. (1998). “Children’s Problem Posing within Formal and Informal
Contexts‖. Journal for Research in Mathematics Education . 29, (1), 83 –
107.
Fatimah, Lilis. (2005). Kemampuan Koneksi Matematika Siswa melalui
Pembelajaran Kontekstual pada Pokok Bahasan Aritmatika Sosial. Skripsi
Jurusan Tadris Prodi. Matematika IAIN SGD Bandung.
Gordah, Eka K. (2009). Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan
Masalah Matematis melalui Pendekatan Open Ended(Studi Eksperimen
pada SMU “X” Di Bandung). Tesis UPI Jurusan Pendidikan Matematika
UPI Bandung.
Hake, R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Area-D-American Educational
Reseach Assosiation’s Division D, Measurement and Research Methology.
[Online].
Tersedia:
http:/list.asu.edu/cgibin/wa?A2=ind9903&:=aera-
d&p=R6855. [22 Oktober 2010]
Hamalik, O. (2001). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Hamzah. (2003). Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika
Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama di Bandung Melalui Pendekatan
Problem Posing. Desertasi pada PPS UPI Bandung.
Hardjana, A.M. (1994. Kiat-kiat Sukses Studi di Perguruan Tinggi. Yogyakarta:
Kanisius.
Irwan. (2011). Pengaruh Pendekatan Problem Posing Model Search, Solve,
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
99
Create and Share (SSCS) Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan
Penalaran Matematis Mahasiswa Matematika (Suatu Kajian Eksperimen
pada Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Padang (UNP). Jurnal
Penelitian Pendidikan. 12, (1).
Kadir. (2003). Panduan Pengajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata
Pelajaran Matematika untuk Guru Sekolah Menengah Atas/Madrasah
Aliyah. Jakarta: CV. Irfandi Putra.
Kanginan, Marten. (2007). Belajar Cerdas Matematika untuk Kelas X Sekolah
Menengah Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta: Grafindo Media Utama
Kariadinata, R. (2006). Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran
Matematika sebagai Upaya Mengembangkan Kemampuan Matematis
Tingkat Tinggi Siswa SMA. Desertasi pada PPS UPI Bandung.
Kartono, Kartini. (1995). Psikologi Umum. Bandung: Mandar Maju
Kusumah, Y. (2004). Studi Tentang Penerapan Model Pembelajaran Matematika
Berbasis Komputer Tipe Interaksi Tutorial dalam Peningkatan Kemampuan
Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa. Makalah pada Jurusan Pendidikan
Matematika FMIPA UPI Bandung.
Lavy, Ilana dan Irina Bershadsky (2003). ―Problem posing via ―what if not?‖
strategy in solid geometry — a case study”. Journal of Mathematical
Behavior. 22, (2003), 369–387.
Meltzer, DE. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and
Conceptual Learning Gain in Physics: ―Hidden Variabel‖ in Diagnostics
Pretes Scores. American Journal of Physics. [Online]. 70, (12), 10 Tesedia:
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
100
www.physisceducation.net/does/Addendum_on_normalized_gain.pdf.
[21
Mei 2011]
Muhfida.(2010). Pendekatan
Problem
Posing.
[Online].
Tersedia:
http://www.muhfida.com/pendekatanproblemposing.html.
[21 Februari 2011]
Mulia, Ajeng. (2009). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan
Pembelajaran
Problem
Solving
untuk
Meningkatkan
Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Skripsi UPI Jurusan
Pendidikan Matematika UPI.
Mulyati, Yanti dkk. (2008). Matematika untuk SMA dan MA Kelas X. Jakarta:
Piranti Darma Kalokatama
National Council of Teacher Of Mathematics. (2000). Principles and Standards
for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
NCTM. (1989). Curriculum and Evaluation Standart for School Matematics.
Virginia: Reston.
Nugroho, Bhouno A. (2005). Memilih Metode Statistik Penelitian dengan SPSS.
Semarang: Andi Yogyakarta
Pasmep.(1989). Solve It, Problem Solving in Mathematics III. Perth: Curtin
University of Technology.
Polya, G. (1973). How to Solve It (2nd Ed). Princeton University Press.
Ramdani, Y. (2004). Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan
Koneksi Matematika Siswa Sekolah Menengah Umum melalui Penyusunan
Peta Konsep. Tesis pada PPS UPI Bandung.
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
101
Riyanto, Agus. (2009). Pengolahan dan Analisis Data Kesehatan. Cimahi: Mulia
Medika
Rohaeni, Siti. (2004). Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Open-Ended
untuk Mengembangkan Kemampuan Penalaran
Siswa SLTP. Skripsi
Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Ruseffendi, E.T. (1993). Statistik Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Tinggi.
Ruseffendi, ET. 1(991). Pengantar kepada Guru Mengembangkan Kompetensinya
dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung:
Tarsito.
Ruspiani. (2000). Kemampuan untuk Melakukakn Koneksi. Tesis Jurusan
Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Sari,Virgania.
(2007). Keefektifan
Model
Pembelajaran
Problem
Posing
Dibanding Kooperatif Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And
Compotition) Pada Kemampuan Siswa Kelas VII Semester 2 SMP Negeri 16
Semarang Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Pokok Himpunan
Tahun
Pelajaran
2006/2007.
[Online].
Tersedia:
http:
unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi/archives/HASHe58a.dir/doc.pdf.
//digilib.
[11 Maret
2011].
Syarifulfahmi. (2009). Pendekatan Pembelajaran Problem Posing. [Online].
Tersedia:http://syarifulfahmi.com/2009/09/pendekatanpembelajaranproblem-posing.html. [21 Februari 2011].
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
102
Schoenfeld, A H. (1992). Learning to Think Mathematically: Problem
Solving, Meta cognition, and Sense Making in Mathematics. Handbook of
Research on Mathematics Teaching and Learning. New York: Macmillan.
Silver, E.A. (1994). ―On Mathematical Problem Posing‖. For the Learning of
Mathematics. (1), 19-28.
Silver, E.A. & Cai, S.. (1996). An Analysis of Arithmetic Problem Posing by
Middle School Students, Journal for Research in Mathematics Education. 2,
521-539.
Siswono, Y.T.E. (2000). Pengajuan Soal (Problem Posing) dalam Pembelajaran
Matematika di Sekolah (Implementasi dari Hasil Penelitian).Makalah
disajikan pada Seminar Nasional Pengajaran Matematika Sekolah
Menengah, 25 Maret 2000. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang.
Sobel, Max A. dan Maletsky, Evan M. (2003). Mengajar Matematika. Bandung:
Erlangga.
Slameto. (1995). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Sudarmoyo. (2007). Keefektivan Pembelajaran Kooperatif
Tipe Turnamen
Berbantuanan CD Pembelajaran. Tesis Jurusan Pendidikan Matematika
Unnes Semarang.
Sudjana, S. (2000). Strategi Pembelajaran. Bandung: Falah Production.
Suharta, I.G.P. (2000). Pengkonstruksian Masalah oleh Siswa (Suatu Strategi
Pembelajaran Matematika). Makalah disajikan pada Seminar Nasional
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
103
Pengajaran Matematika di Sekolah Menengah yang dilaksanakan oleh
Jurusan Matematika FMIPA UM. Malang, 25 Maret 2000.
Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990). Evaluasi Pendidikan Matematika.
Bandung: Wijayakusumah.
Suherman, E. dkk. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Individual Text
Book. Bandung: Jurusan FMIPA UPI Bandung
Sumarmo, U. (2008). Berfikir Matematika: Apa, Mengapa, dan Bagaimana Cara
Memvisualisasinya. Makalah disampaikan pada seminar di Universitas
Indonesia Bandung.
Sumarmo, U., dkk. (2000). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika
untuk Meningkatkan Kemampuan Intelektual Tingkat Tinggi Siswa Sekolah
Dasar. Laporan Hibah Bersaing Tahap I, Tahap II, Tahap M: Tidak di
terbitkan.
Sumarmo. (1994). Suatu Alternatif Pengajaran untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematik pada Guru dan Siswa SMP. Laporan Hibah
Bersaing Tahap I, Tahap II, Tahap III: tidak diterbitkan.
Suparno, P. 1997. Filsafat Kontruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius.
Suriasumantri, J. (1997). Ilmu Dalam Perspektif. Jakarta: Yayasan Obor
Indonesia.
Surya¸ Mohamad. (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung:
Pustaka Bani Quraisi
Suryanto, (1998). Problem Posing dalam Pembelajaran Matematika. Makalah
disajikan pada Seminar Nasional: Upaya-upaya Meningkatkan Peran
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
104
Pendidikan dalam Menghadapi Era Globalisasi. Program Pascasarjana IKIP
Malang, 4 April 1998.
Sutiarso, S. (1999). Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Posing
Terhadap Hasil Belajar Aritmatika Siswa SMPN 18 Malang. Tesis tidak
diterbitkan. Program Pascasarjana UM.
Syah, Muhibbin. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.
Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Tampubolon, Ginomgom dan Arya Mattina Sofham. (2011). Matematika untuk
SMA/MA Kelas X. Jakarta: Piranti Darma Kalokatama
The Liang Gie. (1998). Cara Belajar Efisien. Yogyakarta: PUBIB
Tim MKPBM. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: JICA-UPI.
Tim Penelitian Tindakan Matematika (PTM). (2002) Meningkatkan Kemampuan
Siswa Menerapkan Konsep Matematika Melalui Pemberian Tugas Problem
Posing Secara Berkelompok. Buletin Pelangi PendidikanVolume 2. Jakarta.
Direktorat Pendidikan.
Wahyudin. (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, dan
Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika. Disertasi Jurusan Pendidikan
Matematika UPI Bandung.
Whidiarso,
W.
(2008).
Uji
Hipotesis
Komparatif.
[Online].
Tersedia:
http://elisa.ugm.ac.id/files/wahyu_psy/maaio0d2/Membaca_t-tes.pdf.
[2 Februari 2011]
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
105
Wirodikromo, Sartono. (1996). Matematika untuk SMU Kelas 3-Program IPA
Caturwulan 2. Jakarta: Penerbit Erlangga
Yaniawati, R. Poppy. (2001). Pembelajaran dengan Pendekatan Open-Ended
dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa (Studi
Eksperimen pada SMU “X” Di Bandung). Tesis UPI Jurusan Pendidikan
Matematika UPI Bandung.
Yonandi. (2011). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan
Masalah Matematis Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbantuan
Komputer Pada Siswa SMA. Desertasi UPI Jurusan Pendidikan Matematika
UPI Bandung.
Yuliastuti, Liliek. (2003). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika Siswa
melalui Pembelajaran Berbasis Masalah pada Pokok Bahasan Peluang.
Skripsi UPI Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Zulkarnaen, Rafiq. (2009). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan
Komunikasi Matematik Siswa SMA Melalui Pendekatan Open-ended
dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Coop-coop. Tesis UPI Jurusan
Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Sendi Ramdhani, 2012
Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Koneksi Matematis Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu