t mtk 0706876 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ajisaka,
(2007).
Proses
Belajar
Siswa.
[Online].
Tersedia:
http://209.85.175.104/search?q=cache:F-5oJECvScJ:ajisaka.sosblog.com/Ajis-b1/PROSES-BELAJAR-SISWA-b1p16.htm+asimilasi+dan +akomodasi&hl=en&ct=clnk&cd=6. [19 Februari
2008]
Billstein et al. (1993). A Problem Solving Approach to Mathematics for
Elementary School Teacher. Amerika: Addison- Wesley Publising
Company.
Budiharjo, 2006. Penerapan Aspek Penilaian pada Penulisan Soal dan
Pengolahan Nilai Rapor. Makalah. Semarang: Dalam Bintek Guru
Matematika.
Cohen L., Manion L., dan Morrison K. (2005). Research Method in Education
(5th Edition). London and New York : Routledge Falmer.
Dahlan, J. A. (2003). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman
Matematik Siswa Sekolah Lanjutan Pertama Melalui Pendekatan
Pembelajaran Open-Ended. Bandung. PPS UPI (Disertasi tidak diterbitkan).
Dahlan, J. A. (2008). Pendekatan Open-Ended dalam Pembelajaran Matematika.
Bandung: UPI Bandung. Makalah.
Depdiknas, 2003. Standar Penilaian Buku Pelajaran Matematika.
[Online].Tersedia:
http://dikdasdki.go.id/download/standarbuku/matematika.doc
2008]
[6
Maret
Depdiknas, (2006). Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 22, 23 dan 24
tahun 2006 Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah. Jakarta: Depdiknas.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. AREA-D-American
Educational Reseach Association’s Devision D, Measurement and Reseach
Methodology.
[Online].
Tersedia:
http:/lists.asu.edu/cgibin/wa?A2=ind9903&L=aera-d&p=R6855.
[22
Oktober 2008]
Hamzah. (2003). Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika
Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri di Bandung melalui
Pendekatan Pengajuan Masalah. Bandung. PPS UPI (Disertasi tidak
diterbitkan).
93
94
Hudojo, H. (1988). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta. Depdikbud Dirjen
Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Ibrahim. (2007). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa
SMP dalam Matematika Melalui Pendekatan Advokasi dengan Penyajian
Masalah Open-Ended. Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
Indarsih, Dkk. (2008). Matematika 1 Kontekstual Plus untuk Kelas X SMA/MA.
Klaten. Intan Pariwara.
Jihad, A. (2006). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Siswa dengna Metoda Improve disertai Pemberian Embedded Tes.
Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
Jupri, A. (2007). Open-Ended Problems dalam Matematika. [Online]. Tersedia:
http://mathematicse.wordpress.com/2007/12/25/open-ended-problemsdalam-matematika /. [19 Februari 2008]
MacMillan, J.H, dan Schumacher, S. (2005). Research in Education (Fifth
Edition). Boston : Little, Brown and Company.
McIntosh, R. (2000). Teaching Mathematical Problem Solving: Implementing The
Vision. Kit Peixotto Director Mathematics and Science Education Center
Nasir, S. (2008). Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah
Matematik Siswa SMA yang Berkemampuan Rendah Melalui Pendekatan
Konstektual. Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
National Council of Teachers of Mathematics (2000). Principles and Standards
for Schools Mathematics. Reston, VA: NCTM.
Noer, S. H. (2007). Pembelajaran Open-Ended untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematik dan Kemampuan Berfikir Kreatif.
Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
Purcell, E. J. Et al. (2004). Calculus 8th Edition. Dialihbahasakan oleh Penerbit
Erlangga
Quest, HS. Et al. (2009). Standards and Scoring Criteria for Mathematics Tasks.
[Online]. Tersedia: http://www.smallschoolsproject.org/PDFS/meetings/matask_rubric.pdf. [21 Maret 2009]
Ramdani, Y. (2004). Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi
Matematika Siswa Sekolah Menengah Umum melalui Penyusunan Peta
Konsep. Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan).
95
Rochmad, 2008. Penggunaan Pola Pikir Induktif-Deduktif dalam Pembelajaran
Matematika Beracuan Kontruktivisme. [Online]. Tersedia: http://rochmadunnes.blogspot.com/2008/01/penggunaan-pola pikir-induktif-deduktif.html
[6 Maret 2008]
Rohaeti, E. E. (2008). Pembelajaran dengan Pendekatan Eksplorasi untuk
Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa
Sekolah Menengah Pertama. Bandung. PPS UPI (Disertasi tidak
diterbitkan).
Ruseffendi, E. T. (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung:
IKIP Bandung Press.
Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA.
Bandung: Tarsito Bandung
Ruspiani, (2000). Kemampuan Siswa dalam Melakukan Koneksi Matematik.
Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
Sailormoon, (2007). Proses Asimilasi dan Akomodasi Dalam Pembelajaran
Matematika. [Online].Tersedia:
http://209.85.175.104/search?q=cache:lhbehv5oTGc:www.blogger.com/feed
s/8485411098867976969/post/deault+site:www.blogger.com+asimilasi+dan
+akomodasi +dalam+pembelajaran +matematika&hl=en&ct=clnk&cd=2.
[19 Februari 2008]
Sawada, T. (1997). Developing Lesson Plans. Dalam Shimada, S. dan Becker, J.P
(editor) The Open-Ended Approach. A New Proposal for Teaching
Mathematics. Virginia: National Council of Teachers of Mathematics.
Shimada, S. dan Becker, J.P. (1997). (Editor) The Open-Ended Approach. A New
Proposal for Teaching Mathematics. Virginia: National Council of Teachers
of Mathematics.
Simangunsong, W. (2006). Program Pemantapan Kemampuan Siswa (PKS)
Matematika SMA/MA untuk Kelas X Semester 2. Jakarta. Gematama.
Subiyanto, P. (2005). Proses Berfikir Aktif Siswa yang Terbaikan. [Online].
Tersedia: http:/www.balipost.com/balipostcetak/2005/5/8/kel1.html. [19
Februari 2008]
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiatno. (2007). Obyek Belajar Matematika. Makalah. Pontianak: FKIP
Universitas Tanjung Pura Pontianak
96
Sugiatno. (2008). Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Matematis
Mahasiswa Calon Guru melalui Pembelajaran Matematika dengan
Menggunakan Transactional Reading Strategy (TRS). Bandung. PPS UPI
(Disertasi tidak diterbitkan).
Suherman, E. dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Komtemporer.
Technical Cooperation Projek for Development of Science and Mathematics
Teaching for Primary and Secondary Education in Indonesia. Bandung:
Jurusan FPMIPA UPI Bandung.
Suherman, E. dkk. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Individual
Textbook. Bandung: Jurusan FPMIPA UPI Bandung.
Sumarmo, U. (1993). Peranan kemampuan Logik dan Kegiatan Belajar terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa SMA di Kodya Bandung.
Laporan Penelitian FPMIPA IKIP Bandung.
Sumarmo, U. (1994). Suatu Alternatif Pengajaran untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Guru dan Siswa SMP.
Laporan Penelitian FPMIPA IKIP Bandung.
Sumarmo, U. (2008). Berfikir Matematik: Apa, Mengapa dan Bagaimana Cara
Memvisualisasinya. Makalah disampaikan pada seminar matematik di
Universitas Islam Bandung.
Susilana, R. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Tim Pengembang MKDP
Kurikulum dan Pembelajaran Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
FIP. UPI Bandung.
Syaban, M. 2008. Menumbuhkembangkan Daya Matematis Siswa. [Online].
Tersedia: http://educare.e-fkipunla.net/. [17 Maret 2009]
Yaniawati, Y. P. (2001). Pembelajaran dengan Pendekatan Open Ended dalam
Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi matematika siswa. Bandung.
PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
Yee, F. P. (2000). Using Short Open Ended Mathematics Question to Promote
Thingking and Understanding.
[Online]. Tersedia:
http://jwilsen.coe.unga.edu/sam’s%20EMAT%206600/Aticle4. htm. [6
Maret 2008]
Wirodikromo, S. (2006). Matematika untuk SMA Kelas X. Jakarta. Erlangga.
Ajisaka,
(2007).
Proses
Belajar
Siswa.
[Online].
Tersedia:
http://209.85.175.104/search?q=cache:F-5oJECvScJ:ajisaka.sosblog.com/Ajis-b1/PROSES-BELAJAR-SISWA-b1p16.htm+asimilasi+dan +akomodasi&hl=en&ct=clnk&cd=6. [19 Februari
2008]
Billstein et al. (1993). A Problem Solving Approach to Mathematics for
Elementary School Teacher. Amerika: Addison- Wesley Publising
Company.
Budiharjo, 2006. Penerapan Aspek Penilaian pada Penulisan Soal dan
Pengolahan Nilai Rapor. Makalah. Semarang: Dalam Bintek Guru
Matematika.
Cohen L., Manion L., dan Morrison K. (2005). Research Method in Education
(5th Edition). London and New York : Routledge Falmer.
Dahlan, J. A. (2003). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman
Matematik Siswa Sekolah Lanjutan Pertama Melalui Pendekatan
Pembelajaran Open-Ended. Bandung. PPS UPI (Disertasi tidak diterbitkan).
Dahlan, J. A. (2008). Pendekatan Open-Ended dalam Pembelajaran Matematika.
Bandung: UPI Bandung. Makalah.
Depdiknas, 2003. Standar Penilaian Buku Pelajaran Matematika.
[Online].Tersedia:
http://dikdasdki.go.id/download/standarbuku/matematika.doc
2008]
[6
Maret
Depdiknas, (2006). Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 22, 23 dan 24
tahun 2006 Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah. Jakarta: Depdiknas.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. AREA-D-American
Educational Reseach Association’s Devision D, Measurement and Reseach
Methodology.
[Online].
Tersedia:
http:/lists.asu.edu/cgibin/wa?A2=ind9903&L=aera-d&p=R6855.
[22
Oktober 2008]
Hamzah. (2003). Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika
Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri di Bandung melalui
Pendekatan Pengajuan Masalah. Bandung. PPS UPI (Disertasi tidak
diterbitkan).
93
94
Hudojo, H. (1988). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta. Depdikbud Dirjen
Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Ibrahim. (2007). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa
SMP dalam Matematika Melalui Pendekatan Advokasi dengan Penyajian
Masalah Open-Ended. Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
Indarsih, Dkk. (2008). Matematika 1 Kontekstual Plus untuk Kelas X SMA/MA.
Klaten. Intan Pariwara.
Jihad, A. (2006). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Siswa dengna Metoda Improve disertai Pemberian Embedded Tes.
Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
Jupri, A. (2007). Open-Ended Problems dalam Matematika. [Online]. Tersedia:
http://mathematicse.wordpress.com/2007/12/25/open-ended-problemsdalam-matematika /. [19 Februari 2008]
MacMillan, J.H, dan Schumacher, S. (2005). Research in Education (Fifth
Edition). Boston : Little, Brown and Company.
McIntosh, R. (2000). Teaching Mathematical Problem Solving: Implementing The
Vision. Kit Peixotto Director Mathematics and Science Education Center
Nasir, S. (2008). Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah
Matematik Siswa SMA yang Berkemampuan Rendah Melalui Pendekatan
Konstektual. Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
National Council of Teachers of Mathematics (2000). Principles and Standards
for Schools Mathematics. Reston, VA: NCTM.
Noer, S. H. (2007). Pembelajaran Open-Ended untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematik dan Kemampuan Berfikir Kreatif.
Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
Purcell, E. J. Et al. (2004). Calculus 8th Edition. Dialihbahasakan oleh Penerbit
Erlangga
Quest, HS. Et al. (2009). Standards and Scoring Criteria for Mathematics Tasks.
[Online]. Tersedia: http://www.smallschoolsproject.org/PDFS/meetings/matask_rubric.pdf. [21 Maret 2009]
Ramdani, Y. (2004). Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi
Matematika Siswa Sekolah Menengah Umum melalui Penyusunan Peta
Konsep. Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan).
95
Rochmad, 2008. Penggunaan Pola Pikir Induktif-Deduktif dalam Pembelajaran
Matematika Beracuan Kontruktivisme. [Online]. Tersedia: http://rochmadunnes.blogspot.com/2008/01/penggunaan-pola pikir-induktif-deduktif.html
[6 Maret 2008]
Rohaeti, E. E. (2008). Pembelajaran dengan Pendekatan Eksplorasi untuk
Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa
Sekolah Menengah Pertama. Bandung. PPS UPI (Disertasi tidak
diterbitkan).
Ruseffendi, E. T. (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung:
IKIP Bandung Press.
Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA.
Bandung: Tarsito Bandung
Ruspiani, (2000). Kemampuan Siswa dalam Melakukan Koneksi Matematik.
Bandung: PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
Sailormoon, (2007). Proses Asimilasi dan Akomodasi Dalam Pembelajaran
Matematika. [Online].Tersedia:
http://209.85.175.104/search?q=cache:lhbehv5oTGc:www.blogger.com/feed
s/8485411098867976969/post/deault+site:www.blogger.com+asimilasi+dan
+akomodasi +dalam+pembelajaran +matematika&hl=en&ct=clnk&cd=2.
[19 Februari 2008]
Sawada, T. (1997). Developing Lesson Plans. Dalam Shimada, S. dan Becker, J.P
(editor) The Open-Ended Approach. A New Proposal for Teaching
Mathematics. Virginia: National Council of Teachers of Mathematics.
Shimada, S. dan Becker, J.P. (1997). (Editor) The Open-Ended Approach. A New
Proposal for Teaching Mathematics. Virginia: National Council of Teachers
of Mathematics.
Simangunsong, W. (2006). Program Pemantapan Kemampuan Siswa (PKS)
Matematika SMA/MA untuk Kelas X Semester 2. Jakarta. Gematama.
Subiyanto, P. (2005). Proses Berfikir Aktif Siswa yang Terbaikan. [Online].
Tersedia: http:/www.balipost.com/balipostcetak/2005/5/8/kel1.html. [19
Februari 2008]
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiatno. (2007). Obyek Belajar Matematika. Makalah. Pontianak: FKIP
Universitas Tanjung Pura Pontianak
96
Sugiatno. (2008). Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Matematis
Mahasiswa Calon Guru melalui Pembelajaran Matematika dengan
Menggunakan Transactional Reading Strategy (TRS). Bandung. PPS UPI
(Disertasi tidak diterbitkan).
Suherman, E. dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Komtemporer.
Technical Cooperation Projek for Development of Science and Mathematics
Teaching for Primary and Secondary Education in Indonesia. Bandung:
Jurusan FPMIPA UPI Bandung.
Suherman, E. dkk. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Individual
Textbook. Bandung: Jurusan FPMIPA UPI Bandung.
Sumarmo, U. (1993). Peranan kemampuan Logik dan Kegiatan Belajar terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa SMA di Kodya Bandung.
Laporan Penelitian FPMIPA IKIP Bandung.
Sumarmo, U. (1994). Suatu Alternatif Pengajaran untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Guru dan Siswa SMP.
Laporan Penelitian FPMIPA IKIP Bandung.
Sumarmo, U. (2008). Berfikir Matematik: Apa, Mengapa dan Bagaimana Cara
Memvisualisasinya. Makalah disampaikan pada seminar matematik di
Universitas Islam Bandung.
Susilana, R. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Tim Pengembang MKDP
Kurikulum dan Pembelajaran Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
FIP. UPI Bandung.
Syaban, M. 2008. Menumbuhkembangkan Daya Matematis Siswa. [Online].
Tersedia: http://educare.e-fkipunla.net/. [17 Maret 2009]
Yaniawati, Y. P. (2001). Pembelajaran dengan Pendekatan Open Ended dalam
Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi matematika siswa. Bandung.
PPS UPI (Tesis tidak diterbitkan)
Yee, F. P. (2000). Using Short Open Ended Mathematics Question to Promote
Thingking and Understanding.
[Online]. Tersedia:
http://jwilsen.coe.unga.edu/sam’s%20EMAT%206600/Aticle4. htm. [6
Maret 2008]
Wirodikromo, S. (2006). Matematika untuk SMA Kelas X. Jakarta. Erlangga.