t pkn 0908380 table of contents
DAFTAR ISI
ABSTRAK
……………………………………………………………..
KATA PENGANTAR
………………………………………………….
UCAPAN TERIMA KASIH
DAFTAR ISI
i
vii
………………………………………….
ix
…………………………………………………………..
xii
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
……………………………………………………..
xvii
………………………………………………….
xviii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………….......................
1
A. Latar Belakang Masalah …………………………............................
1
B. Rumusan Masalah ………………………………………………….
10
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………...
11
D. Manfaat Penelitian …………………………………….....................
12
E. Penjelasan Istilah …………………………………………………...
13
F. Paradigma Penelitian………………………………………………..
15
BAB II TINJAUAN PUSTAKA …………………………………….......
16
A. Karakter, Pendidikan Karakter, dan Karakter Bangsa ……………..
16
1. Karakter ………………………………………………………...
16
2. Pendidikan Karakter ……………………………………………
18
3. Karakter Bangsa ………………………………………………..
21
4. Pendekatan Pendidikan Karakter ………………………………
25
B. Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Wahana Pendidikan
Karakter ……………………………………………………………
36
1. Landasan Pendidikan Kewarganegaraan……………………….
36
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan …………………………
41
3. Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan ………………………...
43
i
4. Pendidikan Karakter Hubungannya dengan Pendidikan Nilai,
Pendidikan Moral dan Pendidikan Kewarganegaraan ……….
47
5. Hubungan Pendidikan Karakter dengan Pendidikan
Kewarganegaraan …………………………………………….
50
C. Budaya Lokal dalam Pengaruh Globalisasi ………………………
53
1. Konsep Budaya Lokal ………………………………………..
53
2. Konsep Globalisasi …………………………………………...
58
3. Keberadaan Budaya Lokal dalam Globalisasi ………………..
59
D. Profil Budaya Lokal ………………………………………………
67
1. Pengertian Tembang Macapat ………………………………..
67
2. Sejarah Tembang Macapat ……………………………………
68
3. Watak Tembang Macapat …………………………………….
72
E. Pengaruh Musik terhadap Perilaku Warga Negara ……………….
76
1. Pengaruh Musik terhadap Fisik dan Emosi …………………...
76
2. Pengaruh Musik terhadap Perilaku …………………………....
80
3. Hasil Penelitian Terdahulu …………………………………….
83
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ………………………………
85
A. Pendekatan dan Metode Penelitian ………………………………..
85
1. Pendekatan Penelitian …………………………………………
85
2. Metode Penelitian ……………………………………………..
87
B. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data …………….
88
1. Instrumen Penelitian …………………………………………..
88
2. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………
89
C. Lokasi dan Subjek Penelitian ……………………………………..
93
1. Lokasi Penelitian ……………………………………………...
93
2. Subjek Penelitian ……………………………………………...
93
3. Sumber Data …………………………………………………..
96
D. Tahap-Tahap Penelitian …………………………………………...
97
1. Tahap Penelitian ………………………………………………
97
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ………………………………...
98
ii
3. Tahap Pengolahan dan Analisis Data ………………………….
99
E. Penentuan Responden dan Kisi-Kisi Penelitian …………………...
103
1. Responden ……………………………………………………..
103
2. Kisi-Kisi Penelitian ……………………………………………
104
F. Uji Validitas Data Penelitian ……………………………………...
104
1.Trianggulasi data………………………………………………...
104
2. Member Check ………………………………………………….
105
3. Expert Opinion…………………………………………………..
105
G. Tahap-Tahap Pelaksanaan Penelitian di Lapangan ……………......
106
1. Tahap Pra-Lapangan …………………………………………...
106
2. Tahap Pekerjaan Lapangan……………………………………..
106
3. Tahap Pengolahan dan Analisis Data ………………………….
107
4. Tahap Penyajian Laporan Hasil Penelitian……………………..
107
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………….
108
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian……………………………….
108
1. Sejarah Macapat………………………………………………..
108
2. Letak Kota Surakarta…………………………………………..
112
B. Deskripsi Hasil Penelitian………………………………………….
116
1. Persepsi Masyarakat Kota Surakarta Jawa Tengah Terhadap
Karakter anggoyta Masyarakat Terkait Dengan Pembangunan
Karakter………………………………………………………..
117
a. Pembangunan Karakter Bangsa……………………………
118
b. Keterkaitan Antara Karakter Anggota Masyarakat Dengan
Pembangunan Karakter Bangsa……………………………
119
2. Persepsi Keterkaitan Budaya Macapat dengan Pembangunan
Karakter Bangsa……………………………………………….
125
a. Budaya Macapat…………………………………………..
125
b. Keterkaitan Budaya Macapat dengan Pembangunan Karakter
Bangsa…………………………………………………….
130
3. Mekanisme Internalisasi Nilai-Nilai Macapat Untuk Pengembangan
iii
Karakter Bangsa……………………………………………….
134
a. Nilai-Nilai yang Terkandung Dalam Macapat………………
134
b. Bentuk Kegiatan Macapat untuk Perkembangan Karakter
Bangsa…………………………………………………….
142
4. Tembang Macapat yang Dominan Berpengaruh dalam
Pembanguanan Karakter Bangsa……………………………...
156
a. Jenis-Jenis Tembang Macapat…………………………….
156
b. Tembang Macapat yang Paling Berpengaruh Dalam
Pembangunan Karakter Bangsa…………………………...
158
5. Strategi Integrasi Nilai-Nilai Macapat dalam Pendidikan
Kewarganegaraan di Masyarakat dalam Upaya Mengembangkan
Karakter Bangsa………………………………………………
161
a. Kandungan Nilai Macapat dalam Pendidikan
Kewarganegaraan…………………………………………
161
b. Bentuk Pembinaan ………………………………………..
162
C. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN……………………….
164
1. Persepsi Masyarakat Kota Surakarta Jawa Tengah Terhadap
Karakter anggoyta Masyarakat Terkait Dengan Pembangunan
Karakter………………………………………………………..
164
2. Persepsi Keterkaitan Budaya Macapat dengan Pembangunan
Karakter Bangsa……………………………………………….
179
3. Mekanisme Internalisasi Nilai-Nilai Macapat Untuk Pengembangan
Karakter Bangsa………………………………………………
194
4. Tembang Macapat yang Dominan Berpengaruh dalam
Pembanguanan Karakter Bangsa………………………………
219
5. Strategi Integrasi Nilai-Nilai Macapat dalam Pendidikan
Kewarganegaraan di Masyarakat dalam Upaya Mengembangkan
Karakter Bangsa………………………………………………
224
D. Keterbatasan Penelitian…………………………………………..
238
iv
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI……………………
239
A. Kesimpulan……………………………………………………….
239
1. Kesimpulan Umum…………………………………………...
239
2. Kesimpulan Khusus…………………………………………..
242
B. Rekomendasi……………………………………………………...
242
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………..
245
LAMPIRAN……………………………………………………………..
251
A. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
B. HASIL PENGUMPULAN DATA
C. ADMINISTRASI PENELITIAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP……………………………………………
v
300
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Pilar Keluarga..........................................................................
26
Tabel 2.2 Pilar Masyarakat......................................................................
27
Tabel 2.3 Perkembangan Moral………………………………………...
34
Tabel 2.4 The Relationship Between Character and Citizenship Education .
51
Tabel 2.5 Watak Tembang Macapat……………………………………
73
Tabel 2.6 Kajian Terdahulu…………………………………………….
83
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Paradigma Penelitian ..................................................................
15
Gambar 2.1 Komponen Analisis Data ............................................................
101
Gambar 4.1 Mekanisme Penginternalisasian Nilai Macapat .........................
116
Gambar 4.2 Keterkaitan Macapat, PKn dan Pendidikan Karakter………….
235
vii
ABSTRAK
……………………………………………………………..
KATA PENGANTAR
………………………………………………….
UCAPAN TERIMA KASIH
DAFTAR ISI
i
vii
………………………………………….
ix
…………………………………………………………..
xii
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
……………………………………………………..
xvii
………………………………………………….
xviii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………….......................
1
A. Latar Belakang Masalah …………………………............................
1
B. Rumusan Masalah ………………………………………………….
10
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………...
11
D. Manfaat Penelitian …………………………………….....................
12
E. Penjelasan Istilah …………………………………………………...
13
F. Paradigma Penelitian………………………………………………..
15
BAB II TINJAUAN PUSTAKA …………………………………….......
16
A. Karakter, Pendidikan Karakter, dan Karakter Bangsa ……………..
16
1. Karakter ………………………………………………………...
16
2. Pendidikan Karakter ……………………………………………
18
3. Karakter Bangsa ………………………………………………..
21
4. Pendekatan Pendidikan Karakter ………………………………
25
B. Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Wahana Pendidikan
Karakter ……………………………………………………………
36
1. Landasan Pendidikan Kewarganegaraan……………………….
36
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan …………………………
41
3. Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan ………………………...
43
i
4. Pendidikan Karakter Hubungannya dengan Pendidikan Nilai,
Pendidikan Moral dan Pendidikan Kewarganegaraan ……….
47
5. Hubungan Pendidikan Karakter dengan Pendidikan
Kewarganegaraan …………………………………………….
50
C. Budaya Lokal dalam Pengaruh Globalisasi ………………………
53
1. Konsep Budaya Lokal ………………………………………..
53
2. Konsep Globalisasi …………………………………………...
58
3. Keberadaan Budaya Lokal dalam Globalisasi ………………..
59
D. Profil Budaya Lokal ………………………………………………
67
1. Pengertian Tembang Macapat ………………………………..
67
2. Sejarah Tembang Macapat ……………………………………
68
3. Watak Tembang Macapat …………………………………….
72
E. Pengaruh Musik terhadap Perilaku Warga Negara ……………….
76
1. Pengaruh Musik terhadap Fisik dan Emosi …………………...
76
2. Pengaruh Musik terhadap Perilaku …………………………....
80
3. Hasil Penelitian Terdahulu …………………………………….
83
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ………………………………
85
A. Pendekatan dan Metode Penelitian ………………………………..
85
1. Pendekatan Penelitian …………………………………………
85
2. Metode Penelitian ……………………………………………..
87
B. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data …………….
88
1. Instrumen Penelitian …………………………………………..
88
2. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………
89
C. Lokasi dan Subjek Penelitian ……………………………………..
93
1. Lokasi Penelitian ……………………………………………...
93
2. Subjek Penelitian ……………………………………………...
93
3. Sumber Data …………………………………………………..
96
D. Tahap-Tahap Penelitian …………………………………………...
97
1. Tahap Penelitian ………………………………………………
97
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ………………………………...
98
ii
3. Tahap Pengolahan dan Analisis Data ………………………….
99
E. Penentuan Responden dan Kisi-Kisi Penelitian …………………...
103
1. Responden ……………………………………………………..
103
2. Kisi-Kisi Penelitian ……………………………………………
104
F. Uji Validitas Data Penelitian ……………………………………...
104
1.Trianggulasi data………………………………………………...
104
2. Member Check ………………………………………………….
105
3. Expert Opinion…………………………………………………..
105
G. Tahap-Tahap Pelaksanaan Penelitian di Lapangan ……………......
106
1. Tahap Pra-Lapangan …………………………………………...
106
2. Tahap Pekerjaan Lapangan……………………………………..
106
3. Tahap Pengolahan dan Analisis Data ………………………….
107
4. Tahap Penyajian Laporan Hasil Penelitian……………………..
107
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………….
108
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian……………………………….
108
1. Sejarah Macapat………………………………………………..
108
2. Letak Kota Surakarta…………………………………………..
112
B. Deskripsi Hasil Penelitian………………………………………….
116
1. Persepsi Masyarakat Kota Surakarta Jawa Tengah Terhadap
Karakter anggoyta Masyarakat Terkait Dengan Pembangunan
Karakter………………………………………………………..
117
a. Pembangunan Karakter Bangsa……………………………
118
b. Keterkaitan Antara Karakter Anggota Masyarakat Dengan
Pembangunan Karakter Bangsa……………………………
119
2. Persepsi Keterkaitan Budaya Macapat dengan Pembangunan
Karakter Bangsa……………………………………………….
125
a. Budaya Macapat…………………………………………..
125
b. Keterkaitan Budaya Macapat dengan Pembangunan Karakter
Bangsa…………………………………………………….
130
3. Mekanisme Internalisasi Nilai-Nilai Macapat Untuk Pengembangan
iii
Karakter Bangsa……………………………………………….
134
a. Nilai-Nilai yang Terkandung Dalam Macapat………………
134
b. Bentuk Kegiatan Macapat untuk Perkembangan Karakter
Bangsa…………………………………………………….
142
4. Tembang Macapat yang Dominan Berpengaruh dalam
Pembanguanan Karakter Bangsa……………………………...
156
a. Jenis-Jenis Tembang Macapat…………………………….
156
b. Tembang Macapat yang Paling Berpengaruh Dalam
Pembangunan Karakter Bangsa…………………………...
158
5. Strategi Integrasi Nilai-Nilai Macapat dalam Pendidikan
Kewarganegaraan di Masyarakat dalam Upaya Mengembangkan
Karakter Bangsa………………………………………………
161
a. Kandungan Nilai Macapat dalam Pendidikan
Kewarganegaraan…………………………………………
161
b. Bentuk Pembinaan ………………………………………..
162
C. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN……………………….
164
1. Persepsi Masyarakat Kota Surakarta Jawa Tengah Terhadap
Karakter anggoyta Masyarakat Terkait Dengan Pembangunan
Karakter………………………………………………………..
164
2. Persepsi Keterkaitan Budaya Macapat dengan Pembangunan
Karakter Bangsa……………………………………………….
179
3. Mekanisme Internalisasi Nilai-Nilai Macapat Untuk Pengembangan
Karakter Bangsa………………………………………………
194
4. Tembang Macapat yang Dominan Berpengaruh dalam
Pembanguanan Karakter Bangsa………………………………
219
5. Strategi Integrasi Nilai-Nilai Macapat dalam Pendidikan
Kewarganegaraan di Masyarakat dalam Upaya Mengembangkan
Karakter Bangsa………………………………………………
224
D. Keterbatasan Penelitian…………………………………………..
238
iv
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI……………………
239
A. Kesimpulan……………………………………………………….
239
1. Kesimpulan Umum…………………………………………...
239
2. Kesimpulan Khusus…………………………………………..
242
B. Rekomendasi……………………………………………………...
242
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………..
245
LAMPIRAN……………………………………………………………..
251
A. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
B. HASIL PENGUMPULAN DATA
C. ADMINISTRASI PENELITIAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP……………………………………………
v
300
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Pilar Keluarga..........................................................................
26
Tabel 2.2 Pilar Masyarakat......................................................................
27
Tabel 2.3 Perkembangan Moral………………………………………...
34
Tabel 2.4 The Relationship Between Character and Citizenship Education .
51
Tabel 2.5 Watak Tembang Macapat……………………………………
73
Tabel 2.6 Kajian Terdahulu…………………………………………….
83
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Paradigma Penelitian ..................................................................
15
Gambar 2.1 Komponen Analisis Data ............................................................
101
Gambar 4.1 Mekanisme Penginternalisasian Nilai Macapat .........................
116
Gambar 4.2 Keterkaitan Macapat, PKn dan Pendidikan Karakter………….
235
vii