t pkn 0907536 table of contents

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………………..
PERNYATAAN…………………………………………………………………
ABSTRAK……………………………………………………………………… .
KATA PENGANTAR…………………………………………………………...
DAFTAR ISI…………………………………………………………………….
DAFTAR TABEL………………………………………………………………. .
DAFTAR BAGAN………………………………………………………………

i
ii
iii
iv
viii
x
xi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah……………………………………………….......
B. Rumusan Masalah…………………………………………………………
C. Tujuan Penelitian………………………………………………………….

D. Definisi Konseptual…..……………………………………………………
E. Manfaat Penelitian….……………………………………………………..
F. Subjek dan Tempat Penelitian…………………………………………….
G. Tahap Penelitian…………………………………………………………..
I. Paradigma Penelitian……………………………………………………...

1
11
12
12
14
15
16
17

BAB II KAJIAN TEORETIS
A. Kajian tentang Konsep Habituasi
1. Pengertian Nilai-Nilai dan Moral…………………………………...
2. Penerapan Habituasi…………………………………………………
3. Tanggung Jawab Orang Tua dan Guru dalam Penerapan

Habitusi……………………………………………………………...
B. Kajian tentang Konsep Pendidikan Kewarganegaraan
1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan…………………………..
2. Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan………………………………
3. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan………………………………
4. Karakteristik dan Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan…
5. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan……………………….
a. Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan……………
b. Pengertian Pembelajaran…………………………………………
c. Pembelajaran PKn..…………………………………………….
d. Pendekatan Pembelajaran PKn Sebagai Pendekatan Nilai dan
Moral…………………………………………………………….
e. Aspek Hukum dalam Kurikulum PKn di SMP …………………
C. Kajian tentang Konsep Kesadaran Hukum
1. Pengertian Hukum………………………………………………….
2. Tujuan Penerapan Hukum…………………………………………..
3. Pengertian Kesadaran Hukum………………………………………
4. Indikator Kesadaran Hukum……………………………………….
5. Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Hukum……………………
6. Upaya-Upaya Menumbuhkan Kesadaran Hukum………………….

i

18
23
35
38
44
46
51
55
55
60
61
64
67
68
73
75
84
87

91

BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode Penelitian……………………………………
1. Pendekatan Penelitian………………………………………………
2. Metode Penelitian…………………………………………………..
B. Teknik Penelitian………………………………………………………
C. Karakteristik dan Sumber Data………………………………………..
1. Karakteristik Data…………………………………………………..
2. Sumber Data………………………………………………………...
D. Subjek Penelitian……………………………………………………….
E. Instrumen Penelitian……………………………………………………
F. Teknik Pengumpulan Data…………………………………………….
1. Observasi……………………………………………………………
2. Wawancara………………………………………………………….
3. Dokumentasi………………………………………………………...
4. Studi Literatur……………………………………………………….
G. Teknik Analisis Data…………………………………………………...
1. Reduksi Data………………………………………………………..
2. Penyajian Data………………………………………………………

3. Pengambilan/ Verifikasi…………………………………………….
H. Validasi Data…………………………………………………………...
BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 1 Rajagaluh Kabupaten
Majalengka………………………………………………………….
2. Visi dan Misi Pendidikan…………………………………………...
3. Sarana dan Perlengkapan……………………………………………
4. Perpustakaan……………………………………………………….
5. Keadaan Guru dan Karyawan/ Staf TU…………………………...
6. Keadaan Siswa…………………………………………………….
7. Prestasi Akademik dan Non Akademik Tahun 2009-2011………..
B. Deskriptif Hasil Penelitian
1. Visibilitas (kejelasan) proses penerapan habituasi melalui
pendidikan kewarganegaraan untuk menumbuhkan kesadaran
hukum………………………………………………………………
2. Proses penerapan habituasi melalui pendidikan kewarganegaraan
untuk menumbuhkan kesadaran hukum…………………………….
3. Dukungan stakeholders, guru mata pelajaran lain dan komponen
sekolah lainnya dalam menunjang program penerapan habituasi

melalui pendidikan kewarganegaraan untuk menumbuhkan
kesadaran hukum…………………………………............................
C. Pembahasan Hasil Penelitian…………………………………………..
1. Visibilitas (kejelasan) proses penerapan habituasi melalui
pendidikan kewarganegaraan untuk menumbuhkan kesadaran
hukum………………………………………………………………
ii

93
93
95
99
100
100
101
102
103
104
104
106

107
108
108
110
110
110
111

113
114
115
116
117
117
120

121
140

144

147

147

2. Proses penerapan habituasi melalui pendidikan kewarganegaraan
untuk menumbuhkan kesadaran hukum…………………………….
3. Dukungan stakeholders, guru mata pelajaran lain dan komponen
sekolah lainnya dalam menunjang program penerapan habituasi
melalui pendidikan kewarganegaraan untuk menumbuhkan
kesadaran hukum…………………………………............................

149

151

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan………………………………………………………….
1. Kesimpulan Umum………………………………………………
2. Kesimpulan Khusus……………………………………………..
B. Rekomendasi………………………………………………………..

153
153
155
156

DAFTARA PUSTAKA…………………………………………………….
LAMPIRAN…………………………………………………………………

159
163

iii

DAFTAR TABEL
Tabel
1.1. Komponen Rumpun Bahan Pelajaran dan Sub Komponen Rumpun
Bahan Pelajaran PKn 2004……………………………………………..

53

2.2. Definisi Operasional Kesadaran Hukum……………………………….

79

4.3. Keadaan Siswa SMP Negeri 1 Rajagaluh……………………………...

118

iv

DAFTAR BAGAN
Bagan
1.1. Paradigma Penelitian…………………………………………………...

17

3.2. Langkah-langkah Observasi……………………………………………

106

3.3. Komponen-komponen Analisis Data…………………………………..

109

v