RPS TKT 315 Pemodelan Sistem S. Ganjil 2017

  Kkl-\ =

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2017/2018 PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS ESA UNGGUL

  Mata kuliah : Pemodelan Sistem Kode MK : TKT 315 Mata kuliah prasyarat : - Bobot MK : 2 SKS Dosen Pengampu : Dr. Iphov Kumala Sriwana, ST., M.Si Kode Dosen

  : 6660 Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 100 menit, tidak ada praktik Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa mampu memahami dan mengimplementasikan system thinking.

  2. Mahasiswa mampu memahami dan merancang model

  SES

INDIKATOR PENILAIAN

  I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

1 Mahasiswa mampu

  1. Media :

  2. Media : : kelas, komputer,

  LCD, whiteboard, web 1. Daelanbach, G.Hans. 1994.

  System & Decision Making. A Management Science Approach. John Wiley & Sons 2. Flood. Roberts & R. Carson.

  1998. Dealing with complexity. An Introduction to the theory & Application of system science. Plenum press 3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990. Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science,

  Menguraikan pengertian sistem dan implementasi sistem di dalam dunia nyata

  Pengantar : Kontrak pembelajaran, memahami maksud dari sistem dan pemodelan sistem

  memahami maksud dan output dari pemodelan sistem.

  contextual instruction

  Oxford, England.

SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

  

I AKHIR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

N

  2 Mahasiswa mampu Sistem :

  1. Media : Menguraikan 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. menguraikan Definisi sistem, contextual pengertian System & Decision Making. pengertian sistem pemodelan instruction sistem,

  A Management Science

  dan ruang lingkup sistem dan

  2. Media : : kelas, pemodelan

  Approach. John Wiley &

  nya. contoh contoh komputer, sistem dan

  Sons

  sistem LCD, implementasi

  whiteboard,

  sistem di 2. Flood. Roberts & R. Carson.

  web

  dalam dunia

  1998. Dealing with

  nyata

  complexity. An Introduction to the theory & Application of system science. Plenum press

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England.

  3 Mahasiswa mampu Klasifikasi

  1. Media : Menentukan 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. melakukan tahapan- sistem contextual tahapan System & Decision Making. tahapan sistem dan instruction sistem dan

  A Management Science

  mengklasifikasikan

  2. Media : : kelas, klasifikasi

  Approach. John Wiley & sistem.

  komputer, sistem.

  Sons LCD, whiteboard,

  2. Flood. Roberts & R. Carson. web

  1998. Dealing with complexity. An Introduction to the theory & Application of system science.

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England

SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

  

I AKHIR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

N

  4 Mahasiswa mampu Perspektif

  1. Media : Menentukan 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. menentukan Sistem contextual perspektif System & Decision Making. perspektif sistem instruction sistem dari

  A Management Science dari sistem nyata.

  2. Media : : kelas, sistem nyata

  Approach. John Wiley &

  komputer,

  Sons LCD, whiteboard,

  2. Flood. Roberts & R. Carson. web

  1998. Dealing with complexity. An Introduction to the theory & Application of system science. Plenum press

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England

  5 Mahasiswa mampu Masalah sistem

  1. Media : Mampu 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. menentukan contextual menentukan System & Decision Making. penyebab dari instruction penyebab dari masalah sistem.

  2. Media : : kelas, masalah

  Approach. John Wiley &

  komputer, sistem

  Sons LCD, whiteboard,

  2. Flood. Roberts & R. Carson. web

  1998. Dealing with complexity. An Introduction to the theory & Application of system science.

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England

SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

  

I AKHIR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

N

6 Mahasiswa mampu Pendekatan

  1. Media : Memecahkan 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. memecahkan system contextual masalah System & Decision Making. masalah dengan instruction melalui

  A Management Science

  melalui pendekatan

  2. Media : : pendekatan

  Approach. John Wiley & sistem.

  kelas, system

  Sons

  komputer,

  LCD, 2. Flood. Roberts & R. Carson. whiteboard,

  1998. Dealing with web complexity. An Introduction to the theory & Application of system science.

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in

  Engineering. Science, Oxford, England.

7 Mahasiswa mampu Soft System

  1. Media : Memahami 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. menyelesaikan Methodology contextual soft system System & Decision Making. masalah dengan instruction methodology

  A Management Science

  menggunakan soft

  2. Media : : kelas, dan mampu

  Approach. John Wiley &

  system methodolgy. komputer, memecahkan

  Sons LCD,

  masalah

  whiteboard,

  dengan 2. Flood. Roberts & R. Carson.

  web

  menggunakan

  1998. Dealing with

  soft system

  complexity. An Introduction methodology. to the theory & Application of system science. Plenum press

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England

SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

  

I AKHIR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

N

8 Memahami konsoep Konsep sistem

  1. Media : Menguraikan 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. sistem untuk solusi contextual konsep sistem System & Decision Making. masalah instruction dan

  A Management Science

  2. Media : : kelas, implementasi

  Approach. John Wiley &

  komputer, nya.

  Sons LCD, whiteboard,

  2. Flood. Roberts & R. Carson. web

  1998. Dealing with to the theory & Application of system science.

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England

9 Memahami definisi Model

  1. Media : Menguraikan 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. model dan jenis jenis contextual pengertian System & Decision Making. model

  instruction

  model dan

  A Management Science

  2. Media : : kelas, contoh contoh

  Approach. John Wiley &

  komputer, model dalam

  Sons LCD,

  dunia nyata

  whiteboard, 2. Flood. Roberts & R. Carson. web

  1998. Dealing with complexity. An Introduction to the theory & Application of system science. Plenum press

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England

SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

  

I AKHIR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

N

10 Memahami Pengembangan

  1. Media : Mampu 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. pengembangan model contextual merancang System & Decision Making. model dan teknik instruction dan pengembangan

  2. Media : : kelas, mengembang

  Approach. John Wiley & model.

  komputer, kan model

  Sons LCD, whiteboard,

  2. Flood. Roberts & R. Carson. web

  1998. Dealing with complexity. An Introduction to the theory & Application of system science. Plenum press

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England

11 Memahami teknik Sumber

  1. Media : Mampu 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. perolehan sumber informasi contextual merancang System & Decision Making. informasi untuk dalam instruction model

  A Management Science

  perancgan model pembuatan

  2. Media : : kelas, menggunakan

  Approach. John Wiley &

  model komputer, data

  Sons LCD,

  berdasarkan

  whiteboard,

  sumber 2. Flood. Roberts & R. Carson.

  web

  informasi

  1998. Dealing with

  yang valid

  complexity. An Introduction to the theory & Application of system science.

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science,

  Oxford, England

SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

  

I AKHIR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

N

  12 Memahami Sistem dinamis

  1. Media : Menguraikan 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. perbedaan dari contextual pengertian System & Decision Making. sistem dinamis dan instruction sistem

  A Management Science

  statis

  2. Media : : kelas, dinamis dan

  Approach. John Wiley &

  komputer, perbedaannya

  Sons LCD,

  dengan sistem

  whiteboard, statis.

  2. Flood. Roberts & R. Carson. web

  1998. Dealing with complexity. An Introduction to the theory & Application of system science. Plenum press

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England

  13 Memahami pola Perilaku

  1. Media : Menguraikan 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. perilaku sistem dinamis contextual perilaku System & Decision Making. dinamis. instruction sistem

  A Management Science

  2. Media : : kelas, dinamis.

  Approach. John Wiley &

  komputer,

  Sons LCD, whiteboard,

  2. Flood. Roberts & R. Carson. web

  1998. Dealing with complexity. An Introduction of system science.

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England

SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER

  INDIKATOR

  

I AKHIR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

N

14 Memahami model Verifikasi dan

  1. Media : Menguraikan 1. Daelanbach, G.Hans. 1994. yang valid validasi model contextual perilaku System & Decision Making.

  instruction

  sistem

  A Management Science

  2. Media : : kelas, dinamis dan

  Approach. John Wiley &

  komputer, contoh

  Sons LCD,

  kasusnya

  whiteboard,

  pada dunia 2. Flood. Roberts & R. Carson.

  web

  nyata

  1998. Dealing with complexity. An Introduction to the theory & Application of system science. Plenum press

  3. Murthi. DNP. Page RW & Rodin EY. 1990.

  Mathematical Modelling. A tool for problem solving in Engineering. Science, Oxford, England

  Jakarta, 29 September 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

  Ir. Arief Suwandi, MT

Dr. Iphov Kumala Sriwana, ST., MSi

  

EVALUASI PEMBELAJARAN

SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  Menentukan perspektif sistem dari sistem nyata

  Melakukan tahapan- tahapan sistem dan mengklasifika sikan sistem.

  20 %

  4 Pre test,

  progres s test

  dan

  post test

  Tes tulisan (UTS)

  Menentukan perspektif sistem dari sistem nyata

  Menentukan perspektif sistem dari sistem nyata

  Menentukan perspektif sistem dari sistem nyata

  Melakukan tahapan- tahapan sistem dan mengklasifikas ikan sistem.

  Menentukan perspektif sistem dari sistem nyata

  15 %

  5 Post

  test

  Tes tulisan (UTS)

  Mampu menentukan penyebab dari masalah sistem

  Mampu memahami permasalahan sistem

  Hanya mampu sedikit memahami penyebab dari masalah sistem

  Tidak mampu menentukan penyebab dari masalah sistem

  Tidak memahami masalah dan penyebabnya.

  Melakukan tahapan- tahapan sistem dan mengklasifika sikan sistem.

  Melakukan tahapan- tahapan sistem dan mengklasifikas ikan sistem.

  1 Pretest

  Tes tulisan (UTS)

  test

  Tes tulisan (UTS)

  Memahami maksud dan output dari pemodelan sistem.

  Memahami maksud dari pemodelan sistem.

  Memahami sedikit maksud pemodelan sistem.

  Tidak memahami output dari pemodelan sistem.

  Tidak memahami maksud dan output dari pemodelan sistem.

  5 %

  2 Pre test dan

  post test

  Menguraikan pengertian sistem dan ruang lingkup nya.

  Melakukan tahapan- tahapan sistem dan mengklasifika sikan sistem.

  Menguraikan pengertian sistem secara sederhana dan memahami ruang lingkup nya.

  Menguraikan pengertian sistem secara sederhana tapi tidak memahami ruang lingkup.

  Tidak mampu menguraikan pengertian sistem secara sederhana dan ruang lingkup nya.

  Tidak mampu menguraikan pengertian sistem secara sederhana dan ruang lingkup nya.

  10 %

  3 Pre test,

  progres s test

  dan

  post test

  Tes tulisan (UTS)

  10 SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT

  DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) ( D ) ( E )

  Memahami pengembanga n model dan teknik pengembanga n model.

  post test

  Tes tulisan (UAS)

  Memahami definisi model dan jenis jenis model.

  Memahami definisi model .

  Memahami jenis jenis model.

  Memahami definisi model.

  Tidak memahami definisi model .

  15

  10 Post

  test

  Tes tulisan (UAS)

  Memahami teknik pengembanga n model.

  s test

  Memahami teori pengembanga n model

  Tidak Memahami teori pengembang an model.

  Tidak memahami pengembang an model dan tekniknya.

  20

  11 Post

  test

  Tes tulisan (UAS)

  Memahami teknik perolehan sumber informasi untuk

  Memahami sedikit teknik perolehan sumber informasi.

  Memahami teknik perolehan sumber informasi.

  Memahami teknik perolehan sumber informasi.

  Tidak Memahami teknik perolehan sumber informasi.

  dan

  9 Progres

  6 Post

  Menyelesaika n masalah dengan menggunakan soft system methodolgy.

  test

  Tes tulisan (UTS)

  Memecahkan masalah dengan melalui pendekatan sistem.

  Memecahkan masalah melalui tahap awal pendekatan sistem.

  Hanya mampu memahami secara teori definisi pendekatan system.

  Hanya mampu memahami sedikit tentang teknik pendekatan sistem.

  Tidak mampu memahami teknik pendekatan sistem.

  10 %

  7 Post

  test

  Tes tulisan (UTS)

  Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sebagian tahapan SSM

  15

  Hanya mampu memahami tahapan soft system methodolgy.

  Hanya mampu memahami teori soft system methodolgy.

  Tidak memahami soft system methodolgy.

  30 %

  8 Post

  test

  Tes tulisan (UAS)

  Menguraikan konsep sistem.

  Tidak mampu Menguraikan konsep sistem.

  Tidak mampu Menguraikan konsep sistem.

  Tidak mampu Menguraikan konsep sistem.

  Tidak mampu Menguraikan konsep sistem.

  10 perancangan model.

  SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  10 %

  4. UAS = 25 %

  3. UTS = 25 %

  2. Tugas = 40 %

  1. Kehadiran = 10 %

  Komponen penilaian :

  20 %

  Tidak Memahami model yang valid.

  Memahami definisi validitas

  Memahami rancangan model.

  Memahami sedikit model yang valid.

  Memahami model yang valid

  Tes tulisan (UAS)

  test

  14 Post

  Tidak Memahami pola perilaku sistem dinamis.

  12 Post

  Tidak memahami perbedaan dari sistem dinamis dan statis.

  test

  Tes tulisan (UAS)

  Memahami perbedaan dari sistem dinamis dan statis.

  Memahami definisi sistem dinamis .

  Memahami sedikit perbedaan dari sistem dinamis dan statis.

  Memahami secara teoritis perbedaan dari sistem dinamis dan statis.

  10

  Memahami sedikit pola perilaku sistem dinamis.

  13 Post

  test

  Tes tulisan (UAS)

  Memahami pola perilaku sistem dinamis.

  Memahami pola perilaku sistem dinamis.

  Memahami pola perilaku sistem dinamis.

  Jakarta, 29 SEPTEMBER 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Ir. Arief Suwandi, MT Dr. Iphov Kumala Sriwana, ST., MSi