Latihan Soal PKn SD Soal dan Jawaban Latihan Muatan PKn Versi 3 PPT 40 soal UTN Ulang 1 dan 3 SD Tahun 2018
Pendidikan Latihan
Profesi Guru
LPTK Mitra :
LATIHAN SOAL
MATA PELAJARAN PKn SD
Malang, 28 September – 8 Oktober 2017
PSG Rayon 144 Universitas Muhammadiyah Malang
1. Demokrasi di negara kita adalah merupakan
perwujudan dari sila ke IV Pancasila yaitu
pemerintahan oleh rakyat. Dalam praktiknya
pengambilan keputusannya ....
A. Berpihak pada
masyarakat
kepentingan
kelompok
B. Melibatkan wakil rakyat yang telah ditunjuk
C. Diwakili rakyat secara tidak langsung di
legistatif
D. Melalui perwakilan rakyat di pemerintahan
2. Di dalam silabus PKn SD kelas V tercantum Kompetensi
Dasar: "Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik
Indonesia". Guru membuat indikator: "Siswa dapat
mendeskripsikan kota-kota penting di Indonesia", maka
yang harus dilakukan guru adalah ....
A. Mengajak para
karyawisata
siswanya
untuk
melakukan
B. Siswa ditugasi siswa membaca peta Indonesia di
depan kelas
C. Guru menjelaskan peta Indonesia disertai diskusi
kelompok
D. Guru meminta siswa membaca peta Indonesia di
depan kelas
3. Pada pembelajaran di SD kelas rendah lebih banyak dilakukan
dengan bermain. Hal tersebut bertujuan untuk memupuk sikap
....
A. Taat kepada peraturan yang berlaku
B. Suka memuji diri sendiri
C. Lebih mudah memahami hal-hal yang bersifat konkrit
D. Percaya diri dalam menghadapi masalah
4. Krisis kejujuran akhir-akhir ini terlihat dari berbagai sisi
kehidupan. Untuk menciptakan sikap kejujuran dimulai dari
pembiasaan. Khusus di sekolah terdapat "Warung Kejujuran"
agar manfaatnya ....
A. Melatih siswa agar bisa mengendalikan nafsunya
B. Melatih siswa untuk mengurusi organisasi
C. Membiasakan siswanya agar tidak berdusta
D. Siswa berbuat sesuai antara hati dan tindakan
5. Setiap peraturan daerah propinsi yang dibuat oleh DPRD
Propinsi bersama dengan Gubernur dalam praktik
pelaksanaannya berfungsi ....
A. Sebagai pelaksanaan aturan hukum di atasnya
B. Aturan yang berlaku khusus tanpa campur tangan pusat
C. Sebagai pedoman pengembangan otonomi daerah
D. Peraturan yang berlaku mutlak bagi daerah otonom
6. Kristalisasi nilai-nilai yang diakui kebenarannya oleh Bangsa
Indonesia merupakan arti dari Pancasila sebagai pandangan
hidup bangsa. Perwujudan dari nilai tersebut adalah ...
A. Menyiarkan agamanya kepada semua orang
B. Melaksanakan perintah agamanya dengan tekun
C. Menebar kebaikan bagi yang sepaham saja
D. Mengajak orang lain untuk mengikuti agamanya
7. Pancasila sebagai Dasar Negara berfungsi sebagai dasar pengatur
penyeleggaraan Negara. Dalam sidang lembaga legislatif sering kita
lihat adanya perbedaan pendapat. Sesuai dengan nilai Pancasila, dalam
musyawarah hendaknya berpedoman pada hikmat kebijaksanaan,
artinya ....
A. Setiap putusan sidang diambil dengan cara aklamasi atau suara
bulat
B. Peserta sidang hendaknya mematuhi tata tertib hingga sidang
berakhir
C. Pengambilan putusan dilakukan dengan suara terbanyak atau
voting
D. Dalam musyawarah selalu menggunakan akal sehat dan penuh
tanggung jawab
8. Dalam penerapan check and balances, DPR sebagai mitra
dari pemerintah memiliki berbagai fungsi di antaranya fungsi
pengawasan. Bila ada dugaan tindakan penyimpangan yang
dilakukan oleh Presiden maka tindakannya ....
A. MPR memanggil Presiden untuk sidang istimewa
B. MPR menunggu laporan dari Komisi Yudisial
C. DPR melaporkan ke Mahkamah Konstitusi
D. DPR melaporkan ke Majelis Permusyawaratan Rakyat
9. Dalam pemerintahan demokrasi (dari, oleh dan untuk
rakyat) sebagai pemegang kekuasaan negara berada di
tangan rakyat, maka sebagai perwujudan pemerintah
untuk rakyat adalah ….
A. Setiap kebijakan pemerintah harus disetujui legislatif
B. Kebijakan yang dihasilkan pemerintah untuk rakyat
C. Rakyat diberi kebebasan untuk melakukan kritik
D. Rakyat harus dilibatkan dalam berbagai kebijakan
10. Politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif,
tidak bisa hanya diartikan sebagai politik yang
netral. Sebab dalam hal ini, perkataan netral
mempunyai arti ....
A. Tidak berat sebelah dalam memperjuangkan
nasib negara lain
B. Tidak memihak pada satu pihak dan tetap
berpendirian
C. Tidak peduli kejadian yang timbul dalam
pergaulan dunia
D. Mengupayakan untuk dapat mewujudkan
perdamaian dunia
11. Setiap 5 tahun sekali Bangsa Indonesia
menyelenggarakan pemilu untuk memilih wakil di
lembaga legislatif, maupun eksekutif. Dalam
pemilu menggunakan asas LUBER JURDIL. Asas
umum artinya …
A. Pemilih dapat memberikan suaranya tanpa
perantara
B. Berlaku menyeluruh bagi semua warga negara
tanpa kecuali
C. Dalam memberikan suaranya tidak diketahui
orang lain
D. Rakyat dapat menentukan pilihannya tanpa
tekanan
12. Dewasa ini ancaman terhadap kedaulatan negara yang semula
bersifat
konvensional
(fisik)
berkembang
menjadi
multidimensional (fisik dan nonfisik). Ancaman yang bersifat
multidimensional diantaranya ....
A. Terorisme serta narkotika
B. Terlepasnya semangat kebangsaan
C. Hilangnya kebudayaan Indonesia
D. Tawuran antar pelajar
13. Negara Indonesia adalah Negara Kesatuan yang berbentuk
Republik. Hubungan Negara dengan warga negara ibarat ikan
dengan airnya. Dalam pandangan modern terdapat paradigma
integralistik yang berpandangan bahwa ....
A. Hubungan agama dengan negara bersifat timbal balik
B. Antara negara dengan agama harus dipisahkan
C. Agama dan negara adalah satu kesatuan yang tidak dapat
dipisahkan
D. Agama dan negara dua bentuk yang berbeda yang harus
dibatasi
14. Desa merupakan masyarakat hukum yang memiliki batas
wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus
urusan pemerintahan yang diakui dan dihormati dalam sistem
pemerintahan NKRI. Dalam menyelesaikan tugasnya Kepala
Desa dibantu oleh perangkat desa yaitu ....
A. Badan Permusyawaratan Desa
B. Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa
C. Perangkat Pembantu Kepala Desa
D. Lembaga Swadaya Masyarakat Desa
15. Tata urutan perundang-undangan rakyat Indonesia dalam
kaitan implementasi konstitusi negara Indonesia merupakan
bentuk tingkatan perundang-undangan. Hierarki peraturan
perundangan punya makna ....
A. Peraturan daerah hanya dibuat oleh Kepala Daerah
B. Peraturan di atasnya menjadi pedoman di bawahnya
C. Peraturan pusat harus dengan persetujuan DPR
D. Kepala Daerah dalam membuat peraturan disetujui DPR
16. Seorang guru PKn SD akan mengajarkan materi dengan kompetensi
dasar mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa
dan kecamatan. Indikatornya siswa bisa menerapkan proses pemilihan
kepala desa, maka yang perlu dilakukan guru dalam proses
pembelajaran adalah ....
A. Menjelaskan bagan struktur pemerintah desa
B. Bermain peran melakukan proses pilkades
C. Memberikan tugas anak untuk berkunjung ke desa
D. Menghadirkan perangkat desa untuk datang ke sekolah
17. Guru PKn SD akan mengajarkan materi dengan Kompetensi Dasar: "Siswa
dapat memahami Lembaga Negara Republik Indonesia". Agar pembelajaran
bermakna, maka guru menyediakan gambar Garuda Pancasila serta menyuruh
siswa menghitung bulu-bulu yang ada di leher, sayap, ekor, dan dada. Hal ini
untuk mengingatkan ....
A. Pemberontakan Indonesia terhadap penjajah
B. Peristiwa kemerdekaan
C. Kelahiran tokoh proklamasi Republik Indonesia
D. Peristiwa lahirnya Pancasila
18. Tanda-tanda adanya kemerosotan sikap nasionalisme akhir-akhir ini mulai
tampak pada masyarakat kita. Hal ini dapat kita lihat pada sikap dan perilakunya.
Sikap nasionalisme sudah seharusnya dimanifestasikan dalam bentuk sebagai
berikut ....
A. Sanggup menghormati bendera merah putih saat upacara
B. Cinta dan bangga terhadap bangsa dan meremehkan bangsa lain
C. Mengagungkan budaya daerah yang dimilikinya
D. Mengikuti berbagai lomba di tingkat internasional
19. Pemilihan Kepala Daerah secara langsung bagi rakyat agar memiliki kesempatan
dan kedaulatan untuk menentukan pemimpin secara langsung, bebas dan rahasia.
PILKADA langsung banyak memiliki kelebihan, diantaranya ....
A. Kepala daerah terpilih memiliki mandat dan legitimasi sangat kuat
B. Penyelenggaraan membutuhkan dana yang relatif terjangkau
C. Kriteria calon kepala daerah harus orang daerahnya
D. Kepala daerah terpilih terikat pada konsesi partai yang mencalonkan
20. Pancasila sebagai suatu ideologi terbuka, Pancasila memiliki dimensi
idealistis, yaitu ….
a. nilai-nilai dasar yang terkandung dalam pancasila yang bersifat
sistematis dan rasional yaitu hakikat nilai yang terkandung dalam
lima sila Pancasila
b. sistematis, rasional dan mampu menjadi pandangan hidup bangsa
c. reflektif, statis, dan mampu menjaga identitas bangsa yang memiliki
peradaban
d. idealitas, normatif, realistis dan mampu meningkatkan harkat dan
martabat bangsa
21. Dalam pengertian yang bersifat yuridis kenegaraan, Pancasila yang
berfungsi ...
a. Ideologi bangsa
b. sebagai dasar negara tercantum dalam Alinea Keempat Pembukaan
UUD NRI Tahun 1945
c. Dimensi normatif
d. Dimensi realistis
22. Pancasila sebagai sistem filsafat mengandung pemikiran tentang
manusia yang berhubungan dengan ...
a. Tuhan, dengan sesama manusia dan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
b. Tuhan, dengan sesama manusia, dengan masyarakat bangsa yang
semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
c. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
d. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan sesama, dengan masyarakat
bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
22. Pancasila sebagai sistem filsafat mengandung pemikiran tentang
manusia yang berhubungan dengan ...
a. Tuhan, dengan sesama manusia dan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
b. Tuhan, dengan sesama manusia, dengan masyarakat bangsa yang
semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
c. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
d. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan sesama, dengan masyarakat
bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
23. unsur-unsur Identitas Nasional tersebut dapat dirumuskan pembagiannya
menjadi 3 bagian yaitu Identitas ...... yaitu Pancasila yang merupakan Falsafah
Bangsa, Dasar Negara, dan Ideologi Negara, Identitas ......... yang berisi UUD 1945
dan Tata Perundangannya, Bahasa Indonesia, Lambang Negara, Bendera Negara,
Lagu Kebangsaan “Indonesia Raya”. Selanjutnya yang terakhir yaitu identitas ......
yang meliputi Negara Kepulauan (archipelago) dan pluralisme dalam suku, bahasa,
budaya dan agama dan kepercayaan. Pengganti titik-titik yang urut dan tepat
adalah .....
a. Instrumental, Fundamental, Alamiah
b. Fundamental, Alamiah, Instrumental
c.
Instrumental, Alamiah, Fundamental
d. Fundamental, Instrumental, Alamiah
24. Pendidikan Kewarganegaaran sebagai laboratorium demokrasi,
mengisyaratkan guru mampu melaksanakan pembelajaran dengan
sikap….
a. Menghargai kemampuan siswa, menerapkan disiplin yang tinggi
dan memperhatikan keberagaman siswa dalam belajar
b. Penerapan sistem reward dalam pembelajaran
c. Menghargai kemampuan siswa, menjunjung keadilan dan
memperhatikan keberagaman siswa dalam belajar
d. Menghargai kemampuan siswa dan memperhatikan keberagaman
siswa dalam belajar
25. Menurut Pasal 9 ayat (2) Undang undang nomor 3 tahun 2002 tentang Pertahanan Negara,
keikutsertaan warga negara dalam upaya bela Negara diselenggarakan melalui ...
a. Pendidikan kewarganegaraan; Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib; Pengabdian sebagai
prajurit Tentara Nasional Indonesia secara sukarela atau secara wajib; dan Pengabdian sesuai
dengan profesi
b. Pendidikan kewarganegaraan; Pengabdian sebagai prajurit Tentara Nasional Indonesia secara
sukarela atau secara wajib; Pengabdian sesuai dengan profesi dan penyantunan kepada yang
kurang mampu
c. Pendidikan kewarganegaraan; Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib; Pengabdian sebagai
prajurit Tentara Nasional Indonesia secara wajib; dan Pengabdian sesuai dengan profesi
d. Pendidikan kewarganegaraan; Pelatihan dasar kemiliteran secara sukarela; Pengabdian sebagai
prajurit Tentara Nasional Indonesia secara sukarela atau secara wajib; dan Pengabdian sesuai
dengan profesi
26. Dalam pelaksanaan HAM diperlukan prinsip-prinsip, antara lain ....
a.
hak untuk kesetaraan, hak untuk berpendapat, kemerdekaan, dan jaminan keamanan
individu
b.
hak untuk berbicara, hak untuk hidup, kemerdekaan, dan jaminan keamanan individu
c.
hak untuk kesetaraan, hak untuk hidup, kemerdekaan, dan hak belajar
d.
hak untuk kesetaraan, hak untuk hidup, kemerdekaan, dan jaminan keamanan individu
27. Pengakuan dunia internasional terhadap kelompok masyarakat hukum adat Indonesia.
Negara mengakui dan menghormati satuan-satuan pemerintahan daerah yang bersifat khusus
yang diatur dengan ....
e. Sila Pancasila
f. Hukum Adat
g. Undang-undang
h. Peraturan menteri
28. Beragam usaha dunia dalam penegakan hukum bisa dipandang dari banyaknya
peraturan serta lembaga HAM diantaranya ....
a.
Perjanjian tentang hak sipil dan politik (Convenant on civil and political rights)
Diputuskan PBB pada th. 1966, walau demikian baru bisa dikerjakan pada th. 1996
b. Deklarasi umum hak asasi manusia (DUHAM) yang disebul The Universal
Declaration of Human Rights. Dengan diputuskannya piagam hak asasi manusia
sedunia, maka secara moral mengikat semua negara-negara yang tergabung dalam
PBB untuk melakukannya
c.
Konvensi tentang segala bentuk diskriminasi pada perempuan (Convention on the
elimination of all form of discrimination against women) Diskriminasi gender
berarti perbedaan atas dasar warna kulit
d. Perjanjian pemberantasan dan penghukuman tindak pidana apartheid (th. 1973)
Apartheid yaitu diskriminasi atau pembedaan hak-hak kemanusiaan atas dasar
jenis kelamin.
29. Penentuan kewarganegaraan oleh keturunan/pertalian darah.
Kewarganegaraan dari orang tua yang menurunkannya menentukan
kewarganegaraan seseorang, betapapun ia dilahirkan diluar negaranya.
Yang demikian menganut asas ...
a. Asas Ius Soli (Low of The Soil)
b. Asas Ius Sanguinis (Law of The Blood)
c. Asas Kewarganegaraan Tunggal
d. Asas Kewarganegaraan ganda
30. Kewarganegaraan Republik Indonesia diatur dalam UU no. 12 Tahun 2006
tentang Kewarganegaraan Republik Indonesia. Menurut hukum ini, orang yang
menjadi Warga Negara Indonesia (WNI) adalah ....
a. Seorang Anak yang lahir dari pernikahan yang sah dari seorang ayah bukan WNI
dan ibu warga Negara Asing (WNA), atau sebaliknya
b. Seorang anak yang lahir di luar pernikahan sah dari ibu WNA diakui oleh ayah
WNI sebagai anaknya dan pengakuannya dilakukan sebelum anak berusia 16
tahun atau belum menikah
c.
Seorang Anak yang lahir dari pernikahan yang sah dari seorang Ibu WNI dan
seorang Ayah yang tidak memiliki kewarganegaraan hukum atau negara asal
Ayah tidak memberikan kewarganegaraan kepada anak
d. Seorang anak yang lahir dalam jangka waktu 200 hari setelah ayahnya
meninggal karena perkawinan yang sah, dan ayahnya adalah WNI
31. Guru dalam pembelajaran PKn memberikan penekanan pada perubahan nilainilai melalui bermain peran dan keteladanan. Pendekatan yang tepat digunakan
adalah .…
a. pendekatan penanaman nilai
b. Pendekatan analisis
c.
Pendekatan learning by doing
d. Pendekatan moral
32. Cerita atau kasus dapat dijadikan contoh dalam pembelajaran PKn. Media yang
efektif dalam menyajikan cerita atau kasus adalah ….
e. Media audio
f.
Media visual
g. Media gambar
h. media audiovisual
33. Dalam pelaksanaannya dimasyarakat, norma dapat dikelompokkan menjadi di
bawah ini ....
a.
Norma Agama, Norma sosial, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma Hukum
b. Norma sosial, Norma Kesusilaan, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma
Hukum
c.
Norma Agama, Norma Kesusilaan, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma
Hukum
d. Norma Agama, Norma Kesusilaan, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma
sosial
34. Menurut Aristoteles, manusia itu adalah Zoon Politikon yaitu ...
e. manusia itu adalah makhluk sosial
f.
Manusia ingin hidup dan bersama dengan manusia lainnya
g. Manusia yang butuh berorganisasi
h. Manusia yang perlu saling melengkapi
35. PKn SD merupakan mata pelajaran yang berfungsi sebagai
pendidikan nilai, yaitu ....
a. mata pelajaran yang mensosialisasikan dan mewadahi nila-nilai
pancasila/ budaya bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum PKn
SD
b. mata pelajaran yang mewadahi nila-nilai pancasila/ budaya bangsa
seperti yang terdapat pada kurikulum PKn SD
c. mata pelajaran yang menerapkan nila-nilai pancasila/ budaya
bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum PKn SD
d. mata pelajaran yang mensosialisasikan dan menginternalisasikan
nila-nilai pancasila/budaya bangsa seperti yang terdapat pada
kurikulum PKn SD
36. Dasar Negara RI adalah Pancasilayang merupakan way of life, mengandung
makna sebagai….
a. Kesadaran hidup
b. cara hidup dalam bernegara
c.
Cara pandang
d. Prinsip hidup
37. Negara Indonesia menjunjung tinggi HAM, maka setiap warga negara tidak
bebas nilai dalam melaksanakan haknya, hal ini sesuai dengan prinsip ....
e. wajib tunduk pada pembatasan undang-undang
f.
bebas dengan kesamaan harkat dan martabat manusia
g. patut menjaga harmonisasi sosial
h. Wajib saling menghargai
38. Lickona menekankan pentingnya memperhatikan tiga unsur dalam
menanamkan nilai moral yaitu...
a. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing), Perasaan
moral (moral feeling ), dan Tindakan moral (moral behavior)
b. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing), Penerapan
moral (moral feeling ), dan Tindakan moral ( moral behavior)
c. Pengertian atau pemahaman moral ( moral knowing), Penerapan
moral (moral feeling ), dan Tindakan laku moral (moral behavior)
d. Pengertian atau pemahaman moral ( moral knowing), Perasaan
moral ( moral feeling ), dan penerapan moral (moral behavior)
39. Pelaksanaan pendidikan nilai selain dapat melalui taksonomi Bloom dkk, dapat
juga menggunakan jenjang afektif berupa ....
a. penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai
(valuing), pengorganisasi nilai (organization), individualissai nilai
(characterization).
b. penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai
(valuing), pengorganisasi nilai (transfering), karaterisasi nilai (characterization).
c.
penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai
(valuing), pengorganisasi nilai (organization), karaterisasi nilai
(characterization).
d. penerimaan nilai (receiving), penerapan nilai (emphaty), penghargaan nilai
(valuing), pengorganisasi nilai (organization), karaterisasi nilai
(characterization).
40. Berikut ini yang bukantantangan utama dalam penegakan HAM di
Indonesia yaitu….
a. Kesadaran HAM
b. lunturnya nilai-nilai Pancasila
c. Perangkat hukum
d. Kesadaran bermasyarakat
Profesi Guru
LPTK Mitra :
LATIHAN SOAL
MATA PELAJARAN PKn SD
Malang, 28 September – 8 Oktober 2017
PSG Rayon 144 Universitas Muhammadiyah Malang
1. Demokrasi di negara kita adalah merupakan
perwujudan dari sila ke IV Pancasila yaitu
pemerintahan oleh rakyat. Dalam praktiknya
pengambilan keputusannya ....
A. Berpihak pada
masyarakat
kepentingan
kelompok
B. Melibatkan wakil rakyat yang telah ditunjuk
C. Diwakili rakyat secara tidak langsung di
legistatif
D. Melalui perwakilan rakyat di pemerintahan
2. Di dalam silabus PKn SD kelas V tercantum Kompetensi
Dasar: "Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik
Indonesia". Guru membuat indikator: "Siswa dapat
mendeskripsikan kota-kota penting di Indonesia", maka
yang harus dilakukan guru adalah ....
A. Mengajak para
karyawisata
siswanya
untuk
melakukan
B. Siswa ditugasi siswa membaca peta Indonesia di
depan kelas
C. Guru menjelaskan peta Indonesia disertai diskusi
kelompok
D. Guru meminta siswa membaca peta Indonesia di
depan kelas
3. Pada pembelajaran di SD kelas rendah lebih banyak dilakukan
dengan bermain. Hal tersebut bertujuan untuk memupuk sikap
....
A. Taat kepada peraturan yang berlaku
B. Suka memuji diri sendiri
C. Lebih mudah memahami hal-hal yang bersifat konkrit
D. Percaya diri dalam menghadapi masalah
4. Krisis kejujuran akhir-akhir ini terlihat dari berbagai sisi
kehidupan. Untuk menciptakan sikap kejujuran dimulai dari
pembiasaan. Khusus di sekolah terdapat "Warung Kejujuran"
agar manfaatnya ....
A. Melatih siswa agar bisa mengendalikan nafsunya
B. Melatih siswa untuk mengurusi organisasi
C. Membiasakan siswanya agar tidak berdusta
D. Siswa berbuat sesuai antara hati dan tindakan
5. Setiap peraturan daerah propinsi yang dibuat oleh DPRD
Propinsi bersama dengan Gubernur dalam praktik
pelaksanaannya berfungsi ....
A. Sebagai pelaksanaan aturan hukum di atasnya
B. Aturan yang berlaku khusus tanpa campur tangan pusat
C. Sebagai pedoman pengembangan otonomi daerah
D. Peraturan yang berlaku mutlak bagi daerah otonom
6. Kristalisasi nilai-nilai yang diakui kebenarannya oleh Bangsa
Indonesia merupakan arti dari Pancasila sebagai pandangan
hidup bangsa. Perwujudan dari nilai tersebut adalah ...
A. Menyiarkan agamanya kepada semua orang
B. Melaksanakan perintah agamanya dengan tekun
C. Menebar kebaikan bagi yang sepaham saja
D. Mengajak orang lain untuk mengikuti agamanya
7. Pancasila sebagai Dasar Negara berfungsi sebagai dasar pengatur
penyeleggaraan Negara. Dalam sidang lembaga legislatif sering kita
lihat adanya perbedaan pendapat. Sesuai dengan nilai Pancasila, dalam
musyawarah hendaknya berpedoman pada hikmat kebijaksanaan,
artinya ....
A. Setiap putusan sidang diambil dengan cara aklamasi atau suara
bulat
B. Peserta sidang hendaknya mematuhi tata tertib hingga sidang
berakhir
C. Pengambilan putusan dilakukan dengan suara terbanyak atau
voting
D. Dalam musyawarah selalu menggunakan akal sehat dan penuh
tanggung jawab
8. Dalam penerapan check and balances, DPR sebagai mitra
dari pemerintah memiliki berbagai fungsi di antaranya fungsi
pengawasan. Bila ada dugaan tindakan penyimpangan yang
dilakukan oleh Presiden maka tindakannya ....
A. MPR memanggil Presiden untuk sidang istimewa
B. MPR menunggu laporan dari Komisi Yudisial
C. DPR melaporkan ke Mahkamah Konstitusi
D. DPR melaporkan ke Majelis Permusyawaratan Rakyat
9. Dalam pemerintahan demokrasi (dari, oleh dan untuk
rakyat) sebagai pemegang kekuasaan negara berada di
tangan rakyat, maka sebagai perwujudan pemerintah
untuk rakyat adalah ….
A. Setiap kebijakan pemerintah harus disetujui legislatif
B. Kebijakan yang dihasilkan pemerintah untuk rakyat
C. Rakyat diberi kebebasan untuk melakukan kritik
D. Rakyat harus dilibatkan dalam berbagai kebijakan
10. Politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif,
tidak bisa hanya diartikan sebagai politik yang
netral. Sebab dalam hal ini, perkataan netral
mempunyai arti ....
A. Tidak berat sebelah dalam memperjuangkan
nasib negara lain
B. Tidak memihak pada satu pihak dan tetap
berpendirian
C. Tidak peduli kejadian yang timbul dalam
pergaulan dunia
D. Mengupayakan untuk dapat mewujudkan
perdamaian dunia
11. Setiap 5 tahun sekali Bangsa Indonesia
menyelenggarakan pemilu untuk memilih wakil di
lembaga legislatif, maupun eksekutif. Dalam
pemilu menggunakan asas LUBER JURDIL. Asas
umum artinya …
A. Pemilih dapat memberikan suaranya tanpa
perantara
B. Berlaku menyeluruh bagi semua warga negara
tanpa kecuali
C. Dalam memberikan suaranya tidak diketahui
orang lain
D. Rakyat dapat menentukan pilihannya tanpa
tekanan
12. Dewasa ini ancaman terhadap kedaulatan negara yang semula
bersifat
konvensional
(fisik)
berkembang
menjadi
multidimensional (fisik dan nonfisik). Ancaman yang bersifat
multidimensional diantaranya ....
A. Terorisme serta narkotika
B. Terlepasnya semangat kebangsaan
C. Hilangnya kebudayaan Indonesia
D. Tawuran antar pelajar
13. Negara Indonesia adalah Negara Kesatuan yang berbentuk
Republik. Hubungan Negara dengan warga negara ibarat ikan
dengan airnya. Dalam pandangan modern terdapat paradigma
integralistik yang berpandangan bahwa ....
A. Hubungan agama dengan negara bersifat timbal balik
B. Antara negara dengan agama harus dipisahkan
C. Agama dan negara adalah satu kesatuan yang tidak dapat
dipisahkan
D. Agama dan negara dua bentuk yang berbeda yang harus
dibatasi
14. Desa merupakan masyarakat hukum yang memiliki batas
wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus
urusan pemerintahan yang diakui dan dihormati dalam sistem
pemerintahan NKRI. Dalam menyelesaikan tugasnya Kepala
Desa dibantu oleh perangkat desa yaitu ....
A. Badan Permusyawaratan Desa
B. Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa
C. Perangkat Pembantu Kepala Desa
D. Lembaga Swadaya Masyarakat Desa
15. Tata urutan perundang-undangan rakyat Indonesia dalam
kaitan implementasi konstitusi negara Indonesia merupakan
bentuk tingkatan perundang-undangan. Hierarki peraturan
perundangan punya makna ....
A. Peraturan daerah hanya dibuat oleh Kepala Daerah
B. Peraturan di atasnya menjadi pedoman di bawahnya
C. Peraturan pusat harus dengan persetujuan DPR
D. Kepala Daerah dalam membuat peraturan disetujui DPR
16. Seorang guru PKn SD akan mengajarkan materi dengan kompetensi
dasar mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa
dan kecamatan. Indikatornya siswa bisa menerapkan proses pemilihan
kepala desa, maka yang perlu dilakukan guru dalam proses
pembelajaran adalah ....
A. Menjelaskan bagan struktur pemerintah desa
B. Bermain peran melakukan proses pilkades
C. Memberikan tugas anak untuk berkunjung ke desa
D. Menghadirkan perangkat desa untuk datang ke sekolah
17. Guru PKn SD akan mengajarkan materi dengan Kompetensi Dasar: "Siswa
dapat memahami Lembaga Negara Republik Indonesia". Agar pembelajaran
bermakna, maka guru menyediakan gambar Garuda Pancasila serta menyuruh
siswa menghitung bulu-bulu yang ada di leher, sayap, ekor, dan dada. Hal ini
untuk mengingatkan ....
A. Pemberontakan Indonesia terhadap penjajah
B. Peristiwa kemerdekaan
C. Kelahiran tokoh proklamasi Republik Indonesia
D. Peristiwa lahirnya Pancasila
18. Tanda-tanda adanya kemerosotan sikap nasionalisme akhir-akhir ini mulai
tampak pada masyarakat kita. Hal ini dapat kita lihat pada sikap dan perilakunya.
Sikap nasionalisme sudah seharusnya dimanifestasikan dalam bentuk sebagai
berikut ....
A. Sanggup menghormati bendera merah putih saat upacara
B. Cinta dan bangga terhadap bangsa dan meremehkan bangsa lain
C. Mengagungkan budaya daerah yang dimilikinya
D. Mengikuti berbagai lomba di tingkat internasional
19. Pemilihan Kepala Daerah secara langsung bagi rakyat agar memiliki kesempatan
dan kedaulatan untuk menentukan pemimpin secara langsung, bebas dan rahasia.
PILKADA langsung banyak memiliki kelebihan, diantaranya ....
A. Kepala daerah terpilih memiliki mandat dan legitimasi sangat kuat
B. Penyelenggaraan membutuhkan dana yang relatif terjangkau
C. Kriteria calon kepala daerah harus orang daerahnya
D. Kepala daerah terpilih terikat pada konsesi partai yang mencalonkan
20. Pancasila sebagai suatu ideologi terbuka, Pancasila memiliki dimensi
idealistis, yaitu ….
a. nilai-nilai dasar yang terkandung dalam pancasila yang bersifat
sistematis dan rasional yaitu hakikat nilai yang terkandung dalam
lima sila Pancasila
b. sistematis, rasional dan mampu menjadi pandangan hidup bangsa
c. reflektif, statis, dan mampu menjaga identitas bangsa yang memiliki
peradaban
d. idealitas, normatif, realistis dan mampu meningkatkan harkat dan
martabat bangsa
21. Dalam pengertian yang bersifat yuridis kenegaraan, Pancasila yang
berfungsi ...
a. Ideologi bangsa
b. sebagai dasar negara tercantum dalam Alinea Keempat Pembukaan
UUD NRI Tahun 1945
c. Dimensi normatif
d. Dimensi realistis
22. Pancasila sebagai sistem filsafat mengandung pemikiran tentang
manusia yang berhubungan dengan ...
a. Tuhan, dengan sesama manusia dan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
b. Tuhan, dengan sesama manusia, dengan masyarakat bangsa yang
semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
c. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
d. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan sesama, dengan masyarakat
bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
22. Pancasila sebagai sistem filsafat mengandung pemikiran tentang
manusia yang berhubungan dengan ...
a. Tuhan, dengan sesama manusia dan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
b. Tuhan, dengan sesama manusia, dengan masyarakat bangsa yang
semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
c. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
d. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan sesama, dengan masyarakat
bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
23. unsur-unsur Identitas Nasional tersebut dapat dirumuskan pembagiannya
menjadi 3 bagian yaitu Identitas ...... yaitu Pancasila yang merupakan Falsafah
Bangsa, Dasar Negara, dan Ideologi Negara, Identitas ......... yang berisi UUD 1945
dan Tata Perundangannya, Bahasa Indonesia, Lambang Negara, Bendera Negara,
Lagu Kebangsaan “Indonesia Raya”. Selanjutnya yang terakhir yaitu identitas ......
yang meliputi Negara Kepulauan (archipelago) dan pluralisme dalam suku, bahasa,
budaya dan agama dan kepercayaan. Pengganti titik-titik yang urut dan tepat
adalah .....
a. Instrumental, Fundamental, Alamiah
b. Fundamental, Alamiah, Instrumental
c.
Instrumental, Alamiah, Fundamental
d. Fundamental, Instrumental, Alamiah
24. Pendidikan Kewarganegaaran sebagai laboratorium demokrasi,
mengisyaratkan guru mampu melaksanakan pembelajaran dengan
sikap….
a. Menghargai kemampuan siswa, menerapkan disiplin yang tinggi
dan memperhatikan keberagaman siswa dalam belajar
b. Penerapan sistem reward dalam pembelajaran
c. Menghargai kemampuan siswa, menjunjung keadilan dan
memperhatikan keberagaman siswa dalam belajar
d. Menghargai kemampuan siswa dan memperhatikan keberagaman
siswa dalam belajar
25. Menurut Pasal 9 ayat (2) Undang undang nomor 3 tahun 2002 tentang Pertahanan Negara,
keikutsertaan warga negara dalam upaya bela Negara diselenggarakan melalui ...
a. Pendidikan kewarganegaraan; Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib; Pengabdian sebagai
prajurit Tentara Nasional Indonesia secara sukarela atau secara wajib; dan Pengabdian sesuai
dengan profesi
b. Pendidikan kewarganegaraan; Pengabdian sebagai prajurit Tentara Nasional Indonesia secara
sukarela atau secara wajib; Pengabdian sesuai dengan profesi dan penyantunan kepada yang
kurang mampu
c. Pendidikan kewarganegaraan; Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib; Pengabdian sebagai
prajurit Tentara Nasional Indonesia secara wajib; dan Pengabdian sesuai dengan profesi
d. Pendidikan kewarganegaraan; Pelatihan dasar kemiliteran secara sukarela; Pengabdian sebagai
prajurit Tentara Nasional Indonesia secara sukarela atau secara wajib; dan Pengabdian sesuai
dengan profesi
26. Dalam pelaksanaan HAM diperlukan prinsip-prinsip, antara lain ....
a.
hak untuk kesetaraan, hak untuk berpendapat, kemerdekaan, dan jaminan keamanan
individu
b.
hak untuk berbicara, hak untuk hidup, kemerdekaan, dan jaminan keamanan individu
c.
hak untuk kesetaraan, hak untuk hidup, kemerdekaan, dan hak belajar
d.
hak untuk kesetaraan, hak untuk hidup, kemerdekaan, dan jaminan keamanan individu
27. Pengakuan dunia internasional terhadap kelompok masyarakat hukum adat Indonesia.
Negara mengakui dan menghormati satuan-satuan pemerintahan daerah yang bersifat khusus
yang diatur dengan ....
e. Sila Pancasila
f. Hukum Adat
g. Undang-undang
h. Peraturan menteri
28. Beragam usaha dunia dalam penegakan hukum bisa dipandang dari banyaknya
peraturan serta lembaga HAM diantaranya ....
a.
Perjanjian tentang hak sipil dan politik (Convenant on civil and political rights)
Diputuskan PBB pada th. 1966, walau demikian baru bisa dikerjakan pada th. 1996
b. Deklarasi umum hak asasi manusia (DUHAM) yang disebul The Universal
Declaration of Human Rights. Dengan diputuskannya piagam hak asasi manusia
sedunia, maka secara moral mengikat semua negara-negara yang tergabung dalam
PBB untuk melakukannya
c.
Konvensi tentang segala bentuk diskriminasi pada perempuan (Convention on the
elimination of all form of discrimination against women) Diskriminasi gender
berarti perbedaan atas dasar warna kulit
d. Perjanjian pemberantasan dan penghukuman tindak pidana apartheid (th. 1973)
Apartheid yaitu diskriminasi atau pembedaan hak-hak kemanusiaan atas dasar
jenis kelamin.
29. Penentuan kewarganegaraan oleh keturunan/pertalian darah.
Kewarganegaraan dari orang tua yang menurunkannya menentukan
kewarganegaraan seseorang, betapapun ia dilahirkan diluar negaranya.
Yang demikian menganut asas ...
a. Asas Ius Soli (Low of The Soil)
b. Asas Ius Sanguinis (Law of The Blood)
c. Asas Kewarganegaraan Tunggal
d. Asas Kewarganegaraan ganda
30. Kewarganegaraan Republik Indonesia diatur dalam UU no. 12 Tahun 2006
tentang Kewarganegaraan Republik Indonesia. Menurut hukum ini, orang yang
menjadi Warga Negara Indonesia (WNI) adalah ....
a. Seorang Anak yang lahir dari pernikahan yang sah dari seorang ayah bukan WNI
dan ibu warga Negara Asing (WNA), atau sebaliknya
b. Seorang anak yang lahir di luar pernikahan sah dari ibu WNA diakui oleh ayah
WNI sebagai anaknya dan pengakuannya dilakukan sebelum anak berusia 16
tahun atau belum menikah
c.
Seorang Anak yang lahir dari pernikahan yang sah dari seorang Ibu WNI dan
seorang Ayah yang tidak memiliki kewarganegaraan hukum atau negara asal
Ayah tidak memberikan kewarganegaraan kepada anak
d. Seorang anak yang lahir dalam jangka waktu 200 hari setelah ayahnya
meninggal karena perkawinan yang sah, dan ayahnya adalah WNI
31. Guru dalam pembelajaran PKn memberikan penekanan pada perubahan nilainilai melalui bermain peran dan keteladanan. Pendekatan yang tepat digunakan
adalah .…
a. pendekatan penanaman nilai
b. Pendekatan analisis
c.
Pendekatan learning by doing
d. Pendekatan moral
32. Cerita atau kasus dapat dijadikan contoh dalam pembelajaran PKn. Media yang
efektif dalam menyajikan cerita atau kasus adalah ….
e. Media audio
f.
Media visual
g. Media gambar
h. media audiovisual
33. Dalam pelaksanaannya dimasyarakat, norma dapat dikelompokkan menjadi di
bawah ini ....
a.
Norma Agama, Norma sosial, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma Hukum
b. Norma sosial, Norma Kesusilaan, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma
Hukum
c.
Norma Agama, Norma Kesusilaan, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma
Hukum
d. Norma Agama, Norma Kesusilaan, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma
sosial
34. Menurut Aristoteles, manusia itu adalah Zoon Politikon yaitu ...
e. manusia itu adalah makhluk sosial
f.
Manusia ingin hidup dan bersama dengan manusia lainnya
g. Manusia yang butuh berorganisasi
h. Manusia yang perlu saling melengkapi
35. PKn SD merupakan mata pelajaran yang berfungsi sebagai
pendidikan nilai, yaitu ....
a. mata pelajaran yang mensosialisasikan dan mewadahi nila-nilai
pancasila/ budaya bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum PKn
SD
b. mata pelajaran yang mewadahi nila-nilai pancasila/ budaya bangsa
seperti yang terdapat pada kurikulum PKn SD
c. mata pelajaran yang menerapkan nila-nilai pancasila/ budaya
bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum PKn SD
d. mata pelajaran yang mensosialisasikan dan menginternalisasikan
nila-nilai pancasila/budaya bangsa seperti yang terdapat pada
kurikulum PKn SD
36. Dasar Negara RI adalah Pancasilayang merupakan way of life, mengandung
makna sebagai….
a. Kesadaran hidup
b. cara hidup dalam bernegara
c.
Cara pandang
d. Prinsip hidup
37. Negara Indonesia menjunjung tinggi HAM, maka setiap warga negara tidak
bebas nilai dalam melaksanakan haknya, hal ini sesuai dengan prinsip ....
e. wajib tunduk pada pembatasan undang-undang
f.
bebas dengan kesamaan harkat dan martabat manusia
g. patut menjaga harmonisasi sosial
h. Wajib saling menghargai
38. Lickona menekankan pentingnya memperhatikan tiga unsur dalam
menanamkan nilai moral yaitu...
a. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing), Perasaan
moral (moral feeling ), dan Tindakan moral (moral behavior)
b. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing), Penerapan
moral (moral feeling ), dan Tindakan moral ( moral behavior)
c. Pengertian atau pemahaman moral ( moral knowing), Penerapan
moral (moral feeling ), dan Tindakan laku moral (moral behavior)
d. Pengertian atau pemahaman moral ( moral knowing), Perasaan
moral ( moral feeling ), dan penerapan moral (moral behavior)
39. Pelaksanaan pendidikan nilai selain dapat melalui taksonomi Bloom dkk, dapat
juga menggunakan jenjang afektif berupa ....
a. penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai
(valuing), pengorganisasi nilai (organization), individualissai nilai
(characterization).
b. penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai
(valuing), pengorganisasi nilai (transfering), karaterisasi nilai (characterization).
c.
penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai
(valuing), pengorganisasi nilai (organization), karaterisasi nilai
(characterization).
d. penerimaan nilai (receiving), penerapan nilai (emphaty), penghargaan nilai
(valuing), pengorganisasi nilai (organization), karaterisasi nilai
(characterization).
40. Berikut ini yang bukantantangan utama dalam penegakan HAM di
Indonesia yaitu….
a. Kesadaran HAM
b. lunturnya nilai-nilai Pancasila
c. Perangkat hukum
d. Kesadaran bermasyarakat