Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Karakteristik Kepribadian Guru Pembimbing yang Diinginkan Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Salatiga Tahun Pelajaran 2011 – 2012
KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN GURU PEMBIMBING
YANG DIINGINKAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2011 - 2012
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Feni Ariyati
132008039
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
MOTTO dan PERSEMBAHAN
Yang indah hanya sementara...
Yang abadi adalah kenangan...
Yang ikhlas hanya dari hati...
Yang tulus hanya dari sanubari...
Bukan mudah mencari yang hilang, bukan mudah mengejar impian...
Namun jauh lebih susah adalah mempertahankan apa yang ada......
Karna yang tergenggam bisa terlepas.....
Yang terikat terkadang membelenggu.......
Seperti kata pepatah
Jika kau tidak dapat memiliki apa yang kau sukai.....
Maka
Sukailah apa yang kau miliki..........
Persembahan
Untuk kedua orangtua ku dan adikku,
Serta seseorang yang selalu menemani
dalam penyusunan skripsi ini
iii
KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN GURU PEMBIMBING
YANG DIINGINKAN SISWA KELAS X
SMA NEGERI 2 SALATIGA
ABSTRAK
Penelitian tentang karakteristik kepribadian guru pembimbing bertujuan
untuk mengetahui karakteristik kepribadian seperti apa dari guru pembimbing
yang diinginkan siswa. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori
tentang kepribadian. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA
Negeri 2 Salatiga berjumlah 319 siswa dengan sampel 90 orang. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner yang berisi tentang kategorikategori karakteristik guru pembimbing. Teknik pengambilan sampel
menggunakan Simple Random Sampling yaitu metode pemilihan sampel semua
anggota populasi mendapat kesempatan yang sama untuk terpilih menjadi anggota
sampel. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis
deskriptif kualitatif dengan bantuan tabulasi data, perhitungan frekuensi dan
persentase.
Hasil penelitian tentang karakteristik kepribadian guru pembimbing yang
diinginkan oleh siswa, yaitu : 1) Kemampuan memberikan dukungan (94,00%). 2)
Memiliki sikap obyektif dan fleksibel (93,33%). 3) Bebas dari kecenderungan
menguasai siswa (89,01%). 4) Berwawasan luas (86,06%). 5) Kepribadian yang
hangat dan terbuka (85,97%). 6) Bersikap dewasa (85,26%). 7) Mampu
menghargai siswa (84,86%). 8) Menjalin komunikasi dengan siswa (77,55%). 9)
Empati terhadap siswa (76,89%). 10) Menjalin relasi terhadap siswa (70,98%).
Kata kunci : Karakteristik kepribadian
Skripsi, Feni Ariyati, 132008039, .... Program Studi SI BK-FKIP-UKSW.
iv
KATA PENGANTAR
Segala puji dan rasa syukur hanya bagi Allah SWT atas limpahan berkat,
rahmat, kasih, dan bimbingan serta pertolongan yang diberikan, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian dari
persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.
Untuk memenuhi kewajiban tersebut penulis memilih judul “Karakteristik
kepribadian guru pembimbing yang diinginkan siswa kelas X SMA Negeri 2
Salatiga.”
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini karena adanya
bantuan dari berbagai pihak yang senantiasa memberikan saran, kritik dan
semangat. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan tulus penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Allah SWT yang memberikan bantuan spiritual serta kesabaran dan
kegigihan yang luar biasa kepada penulis.
2. Kedua orangtuaku dan adikku tercinta, terkasih dan tersayang yang selalu
memberikan dorongan, support serta doa yang tulus kepada penulis
sehingga penulis bisa menyelesaikan kuliah dan skripsi ini.
3. Drs. Umbu Tagela, M.Si, dosen pembimbing 1, yang telah meluangkan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan, masukan dan
semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
v
4. Drs. Sumardjono Pm, M.Pd, dosen pembimbing 2 yang juga telah
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan,
masukan dan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Seluruh dosen Progdi BK UKSW Salatiga atas ilmu yang telah diberikan
untuk pengembangan pengetahuan dan pengembangan diri penulis.
6. Pihak Sekolah serta siswa kelas X SMA Negeri 2 Salatiga, terimakasih
atas kesediaan untuk proses penelitian.
7. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan kepada penulis.
Penulis menyadari dan mengakui akan keterbatasan pengetahuan
dan pengalaman yang dimiliki, maka penulis sangat mengharapkan kritik
dan saran yang sekiranya dapat menjadikan skripsi ini lebih baik dan
sempurna. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi para
pembaca.
Salatiga, Januari 2012
Penulis
v
DAFTAR ISI
Halaman Judul .....................................................................................................
i
Lembar Pengesahan .............................................................................................
ii
Motto dan Persembahan ......................................................................................
iii
Abstrak .................................................................................................................
iv
Kata Pengantar ....................................................................................................
v
Daftar Isi...............................................................................................................
vi
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................
1
1.1 Latar Belakang ......................................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................................
6
1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................
6
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................
6
1.5 Sistematika Penulisan............................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI ...............................................................................
9
2.1 Kepribadian Guru Pembimbing ............................................................
9
2.1.1 Pengertian Kepribadian ..........................................................
9
2.1.2 Ciri-ciri Kepribadian ..............................................................
10
2.1.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kepribadian .....................
13
2.1.4 Ciri-ciri Kepribadian Guru Pembimbing .................................
14
2.1.5 Kemampuan Guru Sebagai Pembimbing.................................
31
2.2 Keinginan Siswa Tentang Ciri-ciri Kepribadian Guru Pembimbing .......
35
2.3 Standar Kompetensi Guru .....................................................................
37
2.3.1 Pengertian Kompetensi ...........................................................
37
2.3.2 Dimensi-dimensi Kompetensi Guru ........................................
39
v
2.4 Hakekat Siswa SMA Sebagai Remaja dan Karakteristiknya ..................
44
2.4.1 Pengertian Masa remaja ..........................................................
44
2.4.2 Karakteristik Remaja ..............................................................
45
2.4.3 Tugas-tugas Perkembangan Remaja .......................................
47
2.5 Sekilas Hasil Penelitian Yang Berhubungan ..........................................
50
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................
55
3.1 Jenis Penelitian .....................................................................................
55
3.2 Populasi dan Sampel .............................................................................
55
3.2.1 Populasi Penelitian .................................................................
55
3.2.2 Sampel Penelitian ...................................................................
56
3.2.3 Instrumen Penelitian ...............................................................
57
3.3 Teknik Analisis Data ............................................................................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................
59
4.1 Hasil Penelitian .....................................................................................
59
4.2 Pembahasan ..........................................................................................
67
BAB V PENUTUP ................................................................................................
77
5.1 Kesimpulan...........................................................................................
77
5.2 Saran ....................................................................................................
78
Daftar Pustaka .....................................................................................................
80
Lampiran
vi
Daftar Tabel dan Diagram
Tabel 1
Kompetensi Inti Konselor Indonesia ....................................................
18
Tabel 2
Kompetensi Konselor ...........................................................................
25
Tabel 3
Data Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Salatiga ........................................
56
Tabel 4
Kategori Pembahasan dan Kesimpulan .................................................
59
Diagram 1 Karakteristik Kepribadian Guru Pembimbing..........................................
75
vii
Daftar Lampiran
Lampiran 1 Surat Keterangan Fakultas
Lampiran 2 Surat Keterangan Sekolah
Lampiran 3 Instrumen Penelitian
Lampiran 4 Master sheet
Lampiran 5 Distribusi Frekuensi
viii
YANG DIINGINKAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2011 - 2012
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Feni Ariyati
132008039
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
MOTTO dan PERSEMBAHAN
Yang indah hanya sementara...
Yang abadi adalah kenangan...
Yang ikhlas hanya dari hati...
Yang tulus hanya dari sanubari...
Bukan mudah mencari yang hilang, bukan mudah mengejar impian...
Namun jauh lebih susah adalah mempertahankan apa yang ada......
Karna yang tergenggam bisa terlepas.....
Yang terikat terkadang membelenggu.......
Seperti kata pepatah
Jika kau tidak dapat memiliki apa yang kau sukai.....
Maka
Sukailah apa yang kau miliki..........
Persembahan
Untuk kedua orangtua ku dan adikku,
Serta seseorang yang selalu menemani
dalam penyusunan skripsi ini
iii
KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN GURU PEMBIMBING
YANG DIINGINKAN SISWA KELAS X
SMA NEGERI 2 SALATIGA
ABSTRAK
Penelitian tentang karakteristik kepribadian guru pembimbing bertujuan
untuk mengetahui karakteristik kepribadian seperti apa dari guru pembimbing
yang diinginkan siswa. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori
tentang kepribadian. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA
Negeri 2 Salatiga berjumlah 319 siswa dengan sampel 90 orang. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner yang berisi tentang kategorikategori karakteristik guru pembimbing. Teknik pengambilan sampel
menggunakan Simple Random Sampling yaitu metode pemilihan sampel semua
anggota populasi mendapat kesempatan yang sama untuk terpilih menjadi anggota
sampel. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis
deskriptif kualitatif dengan bantuan tabulasi data, perhitungan frekuensi dan
persentase.
Hasil penelitian tentang karakteristik kepribadian guru pembimbing yang
diinginkan oleh siswa, yaitu : 1) Kemampuan memberikan dukungan (94,00%). 2)
Memiliki sikap obyektif dan fleksibel (93,33%). 3) Bebas dari kecenderungan
menguasai siswa (89,01%). 4) Berwawasan luas (86,06%). 5) Kepribadian yang
hangat dan terbuka (85,97%). 6) Bersikap dewasa (85,26%). 7) Mampu
menghargai siswa (84,86%). 8) Menjalin komunikasi dengan siswa (77,55%). 9)
Empati terhadap siswa (76,89%). 10) Menjalin relasi terhadap siswa (70,98%).
Kata kunci : Karakteristik kepribadian
Skripsi, Feni Ariyati, 132008039, .... Program Studi SI BK-FKIP-UKSW.
iv
KATA PENGANTAR
Segala puji dan rasa syukur hanya bagi Allah SWT atas limpahan berkat,
rahmat, kasih, dan bimbingan serta pertolongan yang diberikan, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian dari
persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.
Untuk memenuhi kewajiban tersebut penulis memilih judul “Karakteristik
kepribadian guru pembimbing yang diinginkan siswa kelas X SMA Negeri 2
Salatiga.”
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini karena adanya
bantuan dari berbagai pihak yang senantiasa memberikan saran, kritik dan
semangat. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan tulus penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Allah SWT yang memberikan bantuan spiritual serta kesabaran dan
kegigihan yang luar biasa kepada penulis.
2. Kedua orangtuaku dan adikku tercinta, terkasih dan tersayang yang selalu
memberikan dorongan, support serta doa yang tulus kepada penulis
sehingga penulis bisa menyelesaikan kuliah dan skripsi ini.
3. Drs. Umbu Tagela, M.Si, dosen pembimbing 1, yang telah meluangkan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan, masukan dan
semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
v
4. Drs. Sumardjono Pm, M.Pd, dosen pembimbing 2 yang juga telah
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan,
masukan dan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Seluruh dosen Progdi BK UKSW Salatiga atas ilmu yang telah diberikan
untuk pengembangan pengetahuan dan pengembangan diri penulis.
6. Pihak Sekolah serta siswa kelas X SMA Negeri 2 Salatiga, terimakasih
atas kesediaan untuk proses penelitian.
7. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan kepada penulis.
Penulis menyadari dan mengakui akan keterbatasan pengetahuan
dan pengalaman yang dimiliki, maka penulis sangat mengharapkan kritik
dan saran yang sekiranya dapat menjadikan skripsi ini lebih baik dan
sempurna. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi para
pembaca.
Salatiga, Januari 2012
Penulis
v
DAFTAR ISI
Halaman Judul .....................................................................................................
i
Lembar Pengesahan .............................................................................................
ii
Motto dan Persembahan ......................................................................................
iii
Abstrak .................................................................................................................
iv
Kata Pengantar ....................................................................................................
v
Daftar Isi...............................................................................................................
vi
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................
1
1.1 Latar Belakang ......................................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................................
6
1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................
6
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................
6
1.5 Sistematika Penulisan............................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI ...............................................................................
9
2.1 Kepribadian Guru Pembimbing ............................................................
9
2.1.1 Pengertian Kepribadian ..........................................................
9
2.1.2 Ciri-ciri Kepribadian ..............................................................
10
2.1.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kepribadian .....................
13
2.1.4 Ciri-ciri Kepribadian Guru Pembimbing .................................
14
2.1.5 Kemampuan Guru Sebagai Pembimbing.................................
31
2.2 Keinginan Siswa Tentang Ciri-ciri Kepribadian Guru Pembimbing .......
35
2.3 Standar Kompetensi Guru .....................................................................
37
2.3.1 Pengertian Kompetensi ...........................................................
37
2.3.2 Dimensi-dimensi Kompetensi Guru ........................................
39
v
2.4 Hakekat Siswa SMA Sebagai Remaja dan Karakteristiknya ..................
44
2.4.1 Pengertian Masa remaja ..........................................................
44
2.4.2 Karakteristik Remaja ..............................................................
45
2.4.3 Tugas-tugas Perkembangan Remaja .......................................
47
2.5 Sekilas Hasil Penelitian Yang Berhubungan ..........................................
50
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................
55
3.1 Jenis Penelitian .....................................................................................
55
3.2 Populasi dan Sampel .............................................................................
55
3.2.1 Populasi Penelitian .................................................................
55
3.2.2 Sampel Penelitian ...................................................................
56
3.2.3 Instrumen Penelitian ...............................................................
57
3.3 Teknik Analisis Data ............................................................................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................
59
4.1 Hasil Penelitian .....................................................................................
59
4.2 Pembahasan ..........................................................................................
67
BAB V PENUTUP ................................................................................................
77
5.1 Kesimpulan...........................................................................................
77
5.2 Saran ....................................................................................................
78
Daftar Pustaka .....................................................................................................
80
Lampiran
vi
Daftar Tabel dan Diagram
Tabel 1
Kompetensi Inti Konselor Indonesia ....................................................
18
Tabel 2
Kompetensi Konselor ...........................................................................
25
Tabel 3
Data Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Salatiga ........................................
56
Tabel 4
Kategori Pembahasan dan Kesimpulan .................................................
59
Diagram 1 Karakteristik Kepribadian Guru Pembimbing..........................................
75
vii
Daftar Lampiran
Lampiran 1 Surat Keterangan Fakultas
Lampiran 2 Surat Keterangan Sekolah
Lampiran 3 Instrumen Penelitian
Lampiran 4 Master sheet
Lampiran 5 Distribusi Frekuensi
viii