PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA DALAM KOMUNIKASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MTs MUHAMMADIYAH BARUAMBA BUMIAYU TAHUN 2014
PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA DALAM KOMUNIKASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MTs MUHAMMADIYAH BARUAMBA BUMIAYU TAHUN 2014 SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)
oleh: NOVITA FITRIYANI 1001040102 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMADIYAH PURWOKERTO 2014 ii
iv
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah selesai (dari
sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada
Tuhanmulah hendaknya engkau berharap”.
( Terjemahan QS Al Insyirah: 94 ayat 6-8 )
Berbahasa santun memungkinkan kita disenangi banyak orang.
Berbahasa tidak santun memungkinkan kita tidak disenangi banyak orang.
(Abdul Chaer)
Kunci dari keselamatan seseorang terletak pada hati dan lidah.
Penentu kebahagiaan adalah rasa syukur.
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita nabi Muhammad SAW. Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak Edi Sutono dan Mama Anisatul Afiyah, terima kasih atas dukungan dan doa tiada batas yang telah diberikan kepada ananda.
2. Adikku (Firdaus Numan Septian) yang selalu mendukung dalam semangat, doa, dan canda tawa.
3. Sahabat Hatiku (Dipa Nugraha) yang selalu menjadi motivator.
4. My Besties (Listyani Prawesti dan Winda Puspitasari S.), terima kasih atas dukungan dan kebersamaan yang selama ini terjaga.
5. Keluarga besar PPL Terpadu SMP Negeri 1 Rawalo (Listy, Dedi, Dina, Krisna, Elfana, Via, Vero, Iaa, Mbak Siti, Lutfi, Lastri, Imaniar, Ermi) yang mengajarkan betapa berharganya sebuah kebersamaan.
6. Teman-teman PBSI angkatan 2010, terima kasih untuk dukungan dan semangatnya. Semoga ilmu yang kita peroleh dapat bermanfaat. vi
KATA PENGANTAR
A ssalamu’alaikum Wr. Wb.Syukur Alhamduillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas berkat rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penerapan Prinsip-Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Komunikasi Pembelajaran
Bahasa Indonesia di MTs Muhammadiyah Baruamba Bumiayu Tahun 2014”
Shalawat serta salam senantiasa tetap tercurahkan pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan. Namun, berkat bimbingan dari berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sehubungan dengan hal tersebut, pada kesempatan yang baik ini izinkan penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dra. Siti Fathonah, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Drs. Eko Suroso, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II, yang telah memberikan pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Kepala MTs Muhammadiyah Baruamba, Bumiayu yang telah memberikan izin dan dukungannya, sehingga penelitian dapat berjalan lancar.
4. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini. vii
Mudah-mudahan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya bagi pembaca pada umumnya. Amin.
Wass alamu’alaikum Wr. Wb.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. iiHALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv
MOTTO ................................................................................................................. vPERSEMBAHAN .................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................... vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xi
DAFTAR TANDA ................................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xiii
ABSTRAK ............................................................................................................. xiv
ABSTRACT ........................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1 A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1 B. Rumusan Masalah .......................................................................... 7 C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 8 D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 8
1. Manfaat Teoritis ....................................................................... 8
2. Manfaat Praktis......................................................................... 8
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................... 10
A. Penelitian Relevan ........................................................................... 10 B. Kesantunan Berbahasa .................................................................... 121. Pengertian Kesantunan Berbahasa ........................................... 12
2. Prinsip Kesantunan ................................................................... 13
a. Maksim Kebijaksanaan (Tect Maxim) ............................... 13
b. Maksim Kedermawanan (Generosity Maxim) .................. 14
c. Maksim Penghargaan (Approbation Maxim) .................... 15
d. Maksim Kesederhanaan (Modesty Maxim) ....................... 15
e. Maksim Permufakatan (Aggrement Maxim) ..................... 16
f. Maksim Kesimpatisan (Sympath Maxim) ......................... 16
C. Bahasa ............................................................................................. 17
1. Pengertian Bahasa .................................................................... 17
2. Fungsi Bahasa........................................................................... 18
a. Fungsi Personal atau Pribadi ............................................. 18
b. Fungsi Direktif .................................................................. 19
c. Fungsi Fatik ....................................................................... 19
d. Fungsi Referensial ............................................................. 20
e. Fungsi Metalingual atau Metalinguistik ............................ 20
f. Fungsi Imajinatif ............................................................... 21
D. Komunikasi ..................................................................................... 22 ix
1. Pengertian Komunikasi ............................................................ 22
3. Tahap Penyajian Hasil Analisis Data ....................................... 39
BAB V PENUTUP ............................................................................................. 115
A. Simpulan .......................................................................................... 115 B. Saran ................................................................................................ 116DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 117
LAMPIRAN ......................................................................................................... 118
5. Pelanggaran Maksim Permufakatan (Aggrement Maxim) 102
4. Pelanggaran Maksim Kesederhanaan (Modesty Maxim) ........... 98
3. Pelanggaran Maksim Penghargaan (Approbation Maxim) ......... 81
2. Pelanggaran Maksim Kedermawanan (Generosity Maxim) ....... 80
1. Pelanggaran Maksim Kebijaksanaan (Tect Maxim) ................... 72
B. Data Komunikasi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Melanggar Prinsip Kesantunan Berbahasa ......................................................... 72
6. Kepatuhan Maksim Kesimpatisan (Sympath Maxim) ................ 70
5. Kepatuhan Maksim Permufakatan (Aggrement Maxim) ............ 65
4. Kepatuhan Maksim Kesederhanaan (Modesty Maxim) .............. 62
3. Kepatuhan Maksim Penghargaan (Approbation Maxim) ........... 49
2. Kepatuhan Maksim Kedermawanan (Generosity Maxim) ......... 46
1. Kepatuhan Maksim Kebijaksanaan (Tect Maxim)...................... 41
BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN ........................................ 40
A. Data Komunikasi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Mematuhi Prinsip Kesantunan Berbahasa ......................................................... 402. Tahap Analisis Data ................................................................. 38
2. Jenis Komunikasi .................................................................... 23
F. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia .................................................... 28
a. Komunikasi Verbal ........................................................... 23
b. Komunikasi Nonverbal ..................................................... 24
E. Kegiatan Belajar Mengajar .............................................................. 24
1. Pengertian Belajar .................................................................... 24
2. Pembelajaran ............................................................................ 25
3. Komunikasi Pembelajaran ........................................................ 26
G. Aspek Tutur ..................................................................................... 30
1. Tahap Pengumpulan Data ........................................................ 37
H. Pengertian Pragmatik ...................................................................... 31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 33
A. Jenis Penelitian ................................................................................ 33 B. Data dan Sumber Data ..................................................................... 341. Data .......................................................................................... 34
2. Sumber Data ............................................................................. 34
C. Waktu Penelitian ............................................................................. 36
D. Metode Penelitian ............................................................................ 36
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia beserta Kelas yang Diampu ..... 34 Tabel 2. Kelas, Materi, dan Guru Bahasa Indonesia ........................................... 35 Tabel 3. Jadwal Penelitian .................................................................................... 36 Tabel 4. Data Tuturan Komunikasi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang
Mengandung Kepatuhan Prinsip Kesantunan ........................................ 158 Tabel 5. Data Tuturan Komunikasi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang
Mengandung Pelanggaran Prinsip Kesantunan ...................................... 160 Tabel 6. Klasifikasi Data Tuturan Komunikasi Pembelajaran Bahasa Indonesia
Berdasarkan Tiap Prinsip Kesantunan yang Dipatuhi ............................ 163 Tabel 7. Klasifikasi Data Tuturan Komunikasi Pembelajaran Bahasa Indonesia
Berdasarkan Tiap Prinsip Kesantunan yang Dilanggar .......................... 169 xi
Tanda Data dalam Pembahasan Contoh : (A.1) (.....) kurung di awal dialog menunjukkan urutan data.
A : Pembelajaran di kelas IXA pada jam 11.45-13.05 dengan Materi Denah, 11 Februari 2014 1 : Nomor Tuturan xii