PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNA GRAHITA KELAS D II/C SLB NEGERI 2 PEMALANG TAHUN AJARAN 2014 / 2015 - UNS Institutional Repository
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNA GRAHITA KELAS D II/C
SLB NEGERI 2 PEMALANG TAHUN AJARAN 2014 / 2015
S K R I P S I Oleh :
SRI NINGSIH NIM : X5213262
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Mei 2015 PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNA GRAHITA KELAS D II/C
SLB NEGERI 2 PEMALANG TAHUN AJARAN 2014 / 2015
S K R I P S I Oleh :
SRI NINGSIH NIM : X5213262
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Mei 2015 i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Sri Ningsih NIM : X 5213262 Jurusan / Program Studi : Ilmu Pendidikan / Pendidikan Luar Biasa PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNAGRAHITA KELAS D II/C SLB NEGERI 2 PEMALANG TAHUN AJ ini benar benar merupakan hasil karya saya sendiri selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Pemalang, Mei 2015 Yang membuat pernyataan
Sri Ningsih ii PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNA GRAHITA KELAS D II/C
SLB NEGERI 2 PEMALANG TAHUN AJARAN 2014 / 2015
Skripsi Ditulis dan diajukan untuk
Memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Luar Biasa Jurusan Ilmu Pendidikan
Oleh : SRI NINGSIH
NIM : X5213262 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Mei 2015 iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah di setujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Mei 2015.
Persetujuan Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Hermawan. Msi Dewi Sri Rejeki. S.Pd. M.Pd NIP. 19590919 198603 1 002 NIP. 19760730 200604 2 001 iv
Halaman Pengesahan Sekripsi ini telah di pertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan di terima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari : Kamis Tanggal : 28 Mei 2015
Tim Penguji Skripsi Nama Terang Tanda Tangan Ketua : Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd ...................................
Sekretaris : Priyono,S.Pd. M.Si ................................... Anggota I : Drs. Hermawan, M.Si ................................... Anggota II : Dewi Sri Rejeki, S.Pd. M.Pd ..................................
Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof Dr Joko Nurkamto M.Pd NIP. 19611012 198702 1 001 v
M O T T O Jangan menyusahkan diri dengan banyak perkara, hanya satu saja yang perlu, bekerjalah dengan penuh keimanan dan percaya diri.
( Penulis ) vi P E R S E M B A H A N Skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Suami dan anak-anak ku yang tercinta yang selama ini telah menyemangati.
2. Rekan-rekan guru yang telah membantu penulisan skripsi ini. vii A B S T R A K Sri Ningsih : PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
PERMAINAN KARTU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNAGRAHITA KELAS D II / C SLB NEGERI
2 PEMALANG TAHUN AJARAN 2014/2015.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2015
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar matematika dengan media pembelajaran permainan kartu bagi anak Tunagrahita kelas D.II / C SLB Negeri 2 Pemalang Tahun Ajaran 2014/ 2015. Penelitian ini menggunakan metode demontrasi. Subyek adalah seluruh siswa kelas D.II/C SLB Negeri 2 Pemalang sejumlah 5 siswa. Sumber data berupa informasi kemapuan siswa bidang studi Matematika yang di ambil dari nilai harian siswa. Tehnik pengumpulan data menggunakan test Observasi dan dokumentasi dan teknik analisis data. Hasil yang diperoleh dengan penggunaan metode demontrasi pada pratindakan nilai rata-rata 60 ( 80 % ), Siklus 1 nilai rata- rata 64 ( 80 % ) pada siklus 2 nilai rata-rata 68 ( 100 % ). Hasil perolehan yang menunjukkan peningkatan antar siklus dan berdasarkan analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi membilang dan menghitung pada peserta didik kelas D II/C di SLB Negeri 2 Pemalang tahun ajaran 2014/2015. Kata Kunci : Media kartu, Matematika, Tunagrahita. viii
ABSTRACT Sri Ningsih : THE USE OF CARD GAME INSTRUCTIONAL MEDIA
TO IMPROVE THE MATHEMATICAL ACHIEVEMENT OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES OF CLASS D II/C SLB NEGERI 2 PEMALANG IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015, a thesis for the Faculty of Teacher Traning and Education, Sebelas Maret Surakarta University, May 2015.
This research aimed at finding out about the improvement in mathematical learning achievement achieved through the use of card game instructional media for children with intellectual disabilities from class D.II/C SLB Negeri 2 Pemalang in the academic year of 2014/2015. This research uses a demonstration method. The subjects of this research are all students of class D.II/C SLB Negeri 2 Pemalang with a total number of 5 student. The data source was informati mathematical capabilities obtained from the
The data collecting method used is an observation and documentation test,as well as a data analysis technique. The result obtained through the use of the demonstration method include a pre action average value of 60 ( 80 % ), a cycle I average value 64 ( 80 % ), and on cycle II the everage value of 68 ( 100 % ). From the results that show an inter-cycle improvement and based on an analysis of the research data,it can be concluded that the use of the demonstration method can improve the mathematic leaning results related to counting materials achieved by the students of class D II/C at SLB Negeri 2 Pemalang in academic year of 2014/2015. Key Words : Card Media, Mathematic, Intellectual disabilities ix
KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah Subhahanahu
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK MENIBGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNAGRAHITA Untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu, tegur sapa dan pengarahan serta saran-saran yang bersifat baik dan membangun dari segenap pembaca yang terhormat selalu penulis harapkan.
Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan penghargaan yang sebesar- besar nya kepada yang terhormat :
1. Prof.Dr.Joko Nurkamto, M Pd selaku dekan Fakultas keguruan dan ilmu kependidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs.R. Indianto,M.Pd selaku ketua jurusan ilmu pendidikan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Hermawan, M.Si selaku ketua program studi PLB dan pembimbing I Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dewi Sri Rejeki, S. Pd. M Pd selaku pembimbing II.
5. Dadi Catur Prasetyo,S.Pd selaku Kepala SLB Negeri 2 Pemalang.
6. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT walaupun di sadari dalam skripsi ini masih ada kekurangan, namun diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga dunia PLB.
Surakarta, Mei 2015 Penulis. x
DAFTAR ISI Halaman
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................. ii HALAMAN JUDUL .............................................................................................iii HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iv HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ v MOTO ...................................................................................................................vi PERSEMBAHAN .................................................................................................vii ABSTRAK .......................................................................................................... viii ABSTRACT ...........................................................................................................ix KATA PENGANTAR ........................................................................................... x DAFTAR ISI .........................................................................................................xi DAFTAR TABEL ................................................................................................xiii DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK ..................................................................xiv DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................xv
BAB I : PENDAHULUAN ....................................................................................1 A. Latar belakang masalah ......................................................................1 B. Rumusan masalah ..............................................................................3 C. Tujuan penelitian ...............................................................................4 D. Manfaat penelitian .............................................................................4 BAB II: TINJAUAN PUSTAKA ...........................................................................5 A. Kajian Teori ...... ................................................................................5
1. Tinjauan Tentang Anak Tunagrahita .................................................5
2. Prestasi Belajar Matematika ............................................................15
3. Pengajaran Tentang Matematika .....................................................18
4. Media Pendidikan ............................................................................20
5. Permainan Kartu ..............................................................................21
B. Kerangka Berpikir ........... ............................................................... 24 xi
C. Perumusan Hipotesis ...................................................................... 26
BAB III :METODOLOGI PENELITIAN ........................................................... 27 A. Setting Penelitian ............................................................................ 27 B. Subyek Penelitian ........................................................................... 28 C. Data dan Sumber data ..................................................................... 28 D. Tehnik Pengupulan Data ................................................................ 28 E. Validitas Data .................................................................................. 31 F. Analisis Data .................................................................................. 31 G. Indikator Kinerja ............................................................................. 32 H. Prosedur Penelitian ......................................................................... 33 BAB IV: HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 34 A. Diskripsi Pra Tindakan ................................................................... 34 B. Diskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .................. .......................... 35 C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .................................... 46 D. Pembahasan ..................................................................................... 49 BAB V :KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN......................................... 53 A. Kesimpulan ..................................................................................... 53 B. Implikasi ......................................................................................... 53 C. Saran Saran ........ ......................................................................... 54 xii
DAFTAR TABEL Halaman
Tabel Data hasil tes kemampuan awal ............................................................... 34 Tabel Lembar hasil observasi siswa siklus 1 ...................................................... 37 Tabel Lembar hasil observasi guru siklus 1 ....................................................... 38 Tabel Data nilai tes siklus 1 ................................................................................ 39 Tabel Lembar hasil observasi siklus 2 ................................................................ 43 Tabel Lembar hasil observasi guru siklus 2 ........................................................ 44 Tabel Data nilai tes siklus 2 ................................................................................. 45 Tabel Rekapitulasi data nilai kondisi awal, siklus 1 dan siklus 2 ....................... 47 xiii
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK Halaman
Grafik data nilai hasil tes kemampuan awal ........................................................ 35 Grafik data nilai hasil tes siklus 1 ........................................................................ 39 Grafik data nilai hasil tes siklus 2 ........................................................................ 45 Grafik rekapitulasi data nilai kondisi awal, siklus 1 dan siklus 2 ........................ 47 xiv