Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Tahun 2011 – BSNP Indonesia SD-KELAS 5

INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA
SEKOLAH DASAR KELAS V

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI
SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

A. CAKUPAN MATERI

2

3

4

1. Kelengkapan materi *)

2. Keluasan materi

3. Kedalaman materi

Rangkuman dan saran perbaikan:

                                                            
*

 

) Diisi oleh Tim Pengembang

1 

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

B. KETEPATAN MATERI
4. Keakuratan konsep, doktrin dan definisi

5. Keakuratan fakta dan data

6. Keakuratan contoh dan kasus

7. Keakuratan gambar dan ilustrasi

8. Keakuratan istilah

9. Keakuratan acuan pustaka

 

2 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. MATERI PENDUKUNG
PEMBELAJARAN

10. Kesesuaian materi
Agama Buddha

dengan

perkembangan

11. Penyajian Contoh konkret dan faktual

12. Penyajian Gambar, simbol dan ilustrasi aktual

13. Menggunakan contoh dan kasus di Indonesia

14. Pengembangan
belajar

 

lingkungan

sebagai

sumber

3 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

15. Apresiasi terhadap keanekaragaman budaya,
adat istiadat, agama, dan tidak bias gender, serta
menghindari persoalan Suku, Ras dan Golongan

16. Pengembangan kecakapan sosial

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. MENDORONG
KEINGINTAHUAN

17. Mendorong berpikir kritis, kreatif, dan inovatif

18. Memuat tugas, latihan, dan evaluasi untuk
umpan balik

Rangkuman dan saran perbaikan:

 

4 

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

A. TEKNIK PENYAJIAN
19. Konsistensi sistematika sajian dalam
bab

20. Keruntutan konsep

21. Kesesuaian ilustrasi (misalnya teks,
gambar, simbol) dengan materi yang
disajikan

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. PENDUKUNG
PENYAJIAN

22. Pembangkit motivasi belajar pada awal
bab

23. Contoh-contoh soal dalam setiap bab

 

5 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

24. Kata Pengantar

25. Pendahuluan

26. Daftar Isi

27. Daftar Pustaka

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN

28. Keterlibatan peserta didik

29. Kesesuaian dengan karakteristik ajaran

Buddha Dharma

 

6 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. KOHERENSI DAN
KERUNTUTAN ALUR
PIKIR

30. Ketertautan antarbab atau subbab atau
alinea

31. Keutuhan makna dalam bab atau subbab
atau alinea

Rangkuman dan saran perbaikan:

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

.....................................…… , ………………………., ...............

 

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

………………………...................

…………………………….........

......…………………………..
7 

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI
BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA SD KELAS V
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
KOMPETENSI DASAR

STANDAR KOMPETENSI

*)

HALAMAN DALAM BUKU

KELENGKAPAN
TIDAK

1.

Mengungkapkan berbagai
cara Raja Sudhodana
membesarkan Pangeran
Siddharta

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

1.1 Menjelaskan cara Pangeran
Siddharta dibesarkan dan sarana
yang diberikan Raja Sudhodana
1.2 Menjelaskan tujuan Raja
Sudhodana memanjakan
Pangeran Siddharta
1.3 Menjelaskan sikap Pangeran
Siddharta menghadapi
kemewahan dan kesenangan
duniawi

2.

Menjelaskan Hukum
Kebenaran dan Hukum
Kesunyataan

2.1 Mendeskripsikan Hukum
Kebenaran (pengertian, macammacam, dan peranannya)
2.2 Menjelaskan hakekat kehidupan
menurut ajaran Buddha Dharma
2.3 Menjelaskan cara melenyapkan
penderitaan dan mengatasi
penderitaan dalam kehidupan
sehari-hari

2.4 Mendeskripsikan Hukum
Karma
2.5 Menjelaskan Hukum Kelahiran

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

8 

Kembali
3

Mengkonstruksikan sikap
umat Buddha untuk
menjadi manusia yang
bermurah hati

4. Mengenal cara merawat
orang sakit dan menjaga
pikiran agar jasmani tidak
sakit

3.1 Mendeskripsikan macammacam dana
3.2 Menerapkan cara-cara berdana
yang baik dan benar
4.1 Menerapkan cara merawat dan
mendoakan orang sakit
4.2 Melatih diri menjaga pikiran
ketika sedang sakit
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

................................,..........................................
Supervisor I

.....................................

 

Supervisor II

.......................................

Penilai

...................................................

9