Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Tahun 2011 – BSNP Indonesia SD-KELAS 6

INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA
SEKOLAH DASAR KELAS VI

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI
SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

A. CAKUPAN MATERI

1. Kelengkapan materi

*

2

3

4

)

2. Keluasan materi

3. Kedalaman materi

Rangkuman dan saran perbaikan:

                                                            
*

 

) Diisi oleh Tim Pengembang

1 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

B. KETEPATAN MATERI
4. Keakuratan konsep, doktrin dan definisi

5. Keakuratan fakta dan data

6. Keakuratan contoh dan kasus

7. Keakuratan gambar dan ilustrasi

8. Keakuratan istilah

9. Keakuratan acuan pustaka

 

2 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN

1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. MATERI PENDUKUNG
PEMBELAJARAN

10. Kesesuaian materi dengan perkembangan
Agama Buddha

11. Penyajian Contoh konkret dan faktual

12. Penyajian Gambar, simbol dan ilustrasi aktual

13. Menggunakan contoh dan kasus di Indonesia

14. Pengembangan lingkungan sebagai sumber
belajar

 

3 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

15. Apresiasi terhadap keanekaragaman budaya,
adat istiadat, agama, dan tidak bias gender,
serta menghindari persoalan Suku, Ras dan
Golongan

16. Pengembangan kecakapan sosial

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. MENDORONG
KEINGINTAHUAN

17. Mendorong berpikir kritis, kreatif, dan inovatif

18. Memuat tugas, latihan, dan evaluasi untuk
umpan balik

Rangkuman dan saran perbaikan:

 

4 

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

A. TEKNIK PENYAJIAN
19. Konsistensi sistematika sajian dalam bab

20. Keruntutan konsep

21. Kesesuaian ilustrasi (misalnya teks,
gambar, simbol) dengan materi yang
disajikan

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. PENDUKUNG
PENYAJIAN

22. Pembangkit motivasi belajar pada awal
bab

23. Contoh-contoh soal dalam setiap bab

 

5 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

24. Kata Pengantar

25. Pendahuluan

26. Daftar Isi

27. Daftar Pustaka

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN

28. Keterlibatan peserta didik

29. Kesesuaian dengan karakteristik ajaran
Buddha Dharma

 

6 

SKOR
BUTIR

SUBKOMPONEN

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

D. KOHERENSI DAN
KERUNTUTAN ALUR
PIKIR

30. Ketertautan antarbab atau subbab atau
alinea
31. Keutuhan makna dalam bab atau subbab
atau alinea

Rangkuman dan saran perbaikan:

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

.....................................…… , ………………………., .................

 

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

………………………...................

…………………………….........

......…………………………..
7 

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI
BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA SD KELAS VI
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
KOMPETENSI DASAR

STANDAR KOMPETENSI

HALAMAN DALAM BUKU*)

KELENGKAPAN
TIDAK

1.

2.

Mengungkapkan cerita pada
masa pendidikan Pangeran
Siddharta

1.1 Menjelaskan masa pendidikan
Pangeran Siddharta

Memahami perumpamaanperumpamaan cerita dalam
ajaran Buddha Dharma
Populer

2.1 Menceritakan perumpamaan
tentang ”Kisah Rumah Terbakar”

ADA

KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI

1.2 Meneladani semangat belajar
Pangeran Siddharta

2.2 Menceritakan perumpamaan
tentang ”Kembalinya Anak yang
Hilang”
2.3 Menceritakan perumpamaan
tentang ”Orang yang Luka
Terkena Panah Beracun”

3.

Memahami sikap
bermeditasi

3.1 Mengenali peran konsentrasi
dalam kegiatan sehari-hari
3.2 Mempelajari praktek meditasi
untuk belajar mengendalikan diri

4

Memahami Tujuan Akhir
umat Buddha (Nibbana
atau Nirvana)

4.1 Mendeskripsikan Nibbana
sebagai tujuan akhir umat
Buddha
4.2 Membedakan surga dengan
Nibbana atau Nirvana
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

 

                                                            
*)

 

Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.

8