093 SKKD Seni Tari

XXXIV. BIDANG KEAHLIAN
:SENI, KERAJINAN, DAN PARIWISATA
PROGRAM STUDI KEAHLIAN :SENI PERTUNJUKAN
KOMPETENSI KEAHLIAN
:SENI TARI (093)

A.

DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI

1.

2.

3.

4.

5.

Menerapkan kepekaan
tubuh

KOMPETENSI DASAR
1.1

Menggunakan kepekaan rangsang
gerak

1.2

Menggunakan kepekaan rangsang
irama

1.3

Menggunakan kepekaan rangsang
visual

2.1

Menggunakan kepekaan ruang pribadi

2.2

Menggunakan kepekaan ruang umum

2.3

Menggunakan ruang pribadi dan ruang
umum

3.1

Menggunakan kepekaan durasi

3.2

Menggunakan kepekaan tempo

3.3

Menggunakan kepekaan ritme

Menerapkan kepekaan
tenaga

4.1

Menggunakan kepekaan berat ringan

4.2

Menggunakan kepekaan kuat lemah

Menerapkan keselamatan,
kesehatan kerja, dan
lingkungan hidup (K3LH)

5.1 Mendeskripsikan keselamatan dan

kesehatan kerja (K3)

Menerapkan kepekaan
ruang

Menerapkan kepekaan
waktu

5.2 Melaksanakan prosedur K3
5.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup
5.4 Menerapkan ketentuan pertolongan
pertama pada kecelakaan.

141

B.

KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI

1.

2.

3.

Memahami perkembangan
tari nasional dan
internasional (mancanegara)

Menerapkan gerak tari
nasional dan internasional
(mancanegara)

Menerapkan iringan tari
nasional dan internasional
(mancanegara)

KOMPETENSI DASAR
1.1

Mengidentifikasikan jenis tari nasional
dan yang berkembang di masyarakat
Asia, Amerika, Australia, Afrika, dan
Eropa

1.2

Menjelaskan peran tari nasional dan
yang berkembang di masyarakat Asia,
Amerika, Australia, Afrika, dan Eropa

1.3

Menjelaskan fungsi tari nasional dan
yang berkembang di masyarakat
mancanegara (Asia, Amerika, Australia,
Afrika, dan Eropa)

2.1

Menjelaskan karakteristik keunikan
gerak tari nasional dan yang
berkembang di Asia, Amerika, Australia,
Afrika, dan Eropa

2.2

Mengelompokkan gerak tari
berdasarkan genre di Indonesia, Asia,
Amerika, Australia, Afrika, dan Eropa

2.3

Melakukan gerakan tari yang menjadi
ciri khas tari Nasional dan salah satu
dari mancanegara (Asia, Amerika,
Australia, Afrika, dan Eropa)

3.1

Menjelaskan keunikan iringan tari
Nasional dan salah satu wilayah dari
Asia, Amerika, Australia, Afrika, dan
Eropa

3.2

Membandingkan keunikan iringan tari
Nasional dan salah satu wilayah dari
Asia, Amerika, Australia, Afrika, dan
Eropa

3.3

Mengklasifikasikan keunikan iringan tari
berdasarkan genre yang berkembang di
Indonesia dan Asia, Amerika, Australia,
Afrika, dan Eropa

3.4

Melaksanakan iringan yang menjadi ciri
khas iringan tari nasional dan dari salah
satu wilayah mancanegara (Asia,
Amerika, Australia, Afrika, dan Eropa)

142

STANDAR KOMPETENSI
4.

5.

6.

7.

Menerapkantata rias dan
tata busana tari nasional dan

internasional (mancanegara)

Melakukan apresiasi tari
tunggal nasional dan
internasional (mancanegara)

Melakukan apresiasi tari
berpasangan nasional dan
internasional (mancanegara)

Melakukan apresiasi tari
berkelompok

KOMPETENSI DASAR
4.1

Mendeskripsikan tata rias dan busana
tari nasional dan tari dari wilayah Asia,
Amerika, Australia, Afrika, dan Eropa

4.2

Melaksanakantata rias dan busana
yang mencirikan tari nasional dan tari
dari wilayah Asia, Amerika, Australia,
Afrika, dan Eropa

5.1

Mendeskripsikan tari tunggal yang
berkembang di Indonesia dan wilayah
Asia, Amerika, Australia, Afrika, dan
Eropa

5.2

Mengapresiasi pertunjukan tari tunggal
yang berkembang di Indonesia dan
wilayah Asia, Amerika, Australia, Afrika,
dan Eropa

6.1

Mendeskripsikan tari berpasanganyang
berkembang di Indonesia dan salah
satu wilayah mancanegara (Asia,
Amerika, Australia, Afrika, dan Eropa)

6.2

Mengapresiasi pertunjukan tari
berpasangan yang berkembang di
Indonesia dan salah satu dari wilayah
mancanegara (Asia, Amerika, Australia,
Afrika, dan Eropa)

7.1

Mendeskripsikan tari berkelompok yang
berkembang di Indonesia dan salah
satu wilayah mancanegara (Asia,
Amerika, Australia, Afrika, dan Eropa)

7.2

Mengapresiasi pertunjukan tari
berkelompok yang berkembang di
Indonesia dan salah satu dari wilayah
Asia, Amerika, Australia, Afrika, dan
Eropa

143

STANDAR KOMPETENSI
8.

9.

Melakukan apresiasi tari
bercerita

Melakukan ekspresi diri tari
tunggal

10. Melakukan ekspresi diri tari
berpasangan

KOMPETENSI DASAR
8.1

Mendeskripsikan tari bercerita yang
berkembang di Indonesia dan wilayah
mancanegara (Asia, Amerika, Australia,
Afrika, dan Eropa)

8.2

Mengapresiasi pertunjukan tari
bercerita yang berkembang di
Indonesia dan salah satu dari wilayah
mancanegara (Asia, Amerika, Australia,
Afrika, dan Eropa)

9.1

Menyusun gagasan dalam bentuk tari
tunggal

9.2

Melakukan eksplorasi geraktari tunggal

9.3

Melakukan improvisasi gerak tari
tunggal

9.4

Menyusun ragam gerak dalam bentuk
tari kreasi tunggal Indonesia dan dari
salah satu wilayah manca negara (Asia,
Amerika, Australia, Afrika atau Eropa)

10.1 Menyusun gagasan dalam bentuk tari
berpasangan
10.2 Melakukan eksplorasi gerak tari
berpasangan
10.3 Melakukan improvisasi gerak tari
berpasangan
10.4 Menyusun ragam gerak dalam bentuk
tari berpasangan nasional dan dari
salah satu wilayah Asia, Amerika,
Australia, Afrika atau Eropa

11. Melakukan ekspresi diri tari
berkelompok

11.1 Menyusun gagasan dalam bentuk tari
berkelompok
11.2 Melakukan eksplorasi gerak tari tari
berkelompok
11.3 Melakukan improvisasi gerak tari
berkelompok
11.4 Menyusun ragam gerak dalam bentuk
tari kreasi berkelompok nasional dan
dari salah satu wilayah Asia, Amerika,
Australia, Afrika, atau Eropa

144

STANDAR KOMPETENSI
12. Melakukan ekspresi diri tari
bercerita

KOMPETENSI DASAR
12.1 Menyusun gagasan dalam bentuk tari
bercerita
12.2 Melakukan eksplorasi gerak tari
bercerita
12.3 Melakukan improvisasi gerak tari
bercerita
12.4 Menyusun ragam gerak dalam bentuk
tari kreasi bercerita nasional dan dari
salah satu wilayah Asia, Amerika,
Australia, Afrika, atau Eropa

13. Melaksanakan pergelaran
tari berbasis multimedia

13.1 Menyiapkan pertunjukan tari
13.2 Melaksanakan pertunjukan
13.3 Mengevaluasi pertunjukan
13.4 Memanfaatkan multimedia.

145