Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014
JENIS-JENIS BUTA WARNA PADA SISWA SMP PANCA
BUDI MEDAN TAHUN 2014
TESIS
Oleh
JULIA SARI
NIM : 117041056
DEPARTEMEN ILMU KESEHATAN MATA
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Universitas Sumatera Utara
JENIS-JENIS BUTA WARNA PADA SISWA SMP PANCA
BUDI MEDAN TAHUN 2014
TESIS
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Kedokteran Mata dalam Program Studi Ilmu
Kesehatan Mata pada Fakultas Kedokteran
Universitas Sumatera Utara
Oleh
JULIA SARI
NIM : 117041056
DEPARTEMEN ILMU KESEHATAN MATA
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Universitas Sumatera Utara
Judul Tesis
: JENIS-JENIS BUTA WARNA PADA
SISWA SMP PANCA BUDI MEDAN
TAHUN 2014
Nama Mahasiswa
: Julia Sari
Nomor Induk Mahasiswa
: 117041056
Program Studi
: Ilmu Kesehatan Mata
Telah disetujui
:
dr. Zaldi, Sp.M
dr. Aryani A. Amra, M.Ked (Oph),Sp.M (K)
Pembimbing
Ketua Program Studi/
Pembimbing
Dr. Delfi, M.Ked (Oph),Sp.M (K)
Ketua Departemen/
Pembimbing
Universitas Sumatera Utara
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Tesis ini adalah hasil karya penulis sendiri, dan semua baik yang kutipan
maupun dirujuk telah penulis nyatakan dengan benar
Nama
: Julia Sari
NIM
: 117041056
Tanda Tangan
:
Universitas Sumatera Utara
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA
ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademik Universitas Sumatera Utara, saya yang
bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Julia Sari
NIIM
: 117041056
Program Studi
: Ilmu Kesehatan Mata
Jenis Karya
: Tesis
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan
kepada Universitas Sumatera Utara Hak Bebas Royalti Non-eksklusif (Non
Exclusif Free Right) atas tesis saya yang berjudul :
“JENIS- JENIS BUTA WARNA PADA SISWA SMP PANCA BUDI
MEDAN TAHUN 2014”
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan), dengan Hak Bebas Royalti
Non-eksklusif ini. Universitas Sumatera Utara berhak menyimpan,
mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk database, merawat
dan mempublikasikan tesis saya tanpa meminta izin dari saya selama
tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis dan pemilik hak cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di
:
Pada tanggal :
Medan
April 2015
Yang menyatakan
(Julia Sari)
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Latar Belakang : buta warna adalah ketidakmampuan atau penurunan
kemampuan melihat warna atau persepsi perbedaan warna, dibawah kondisi
cahaya normal.
Mengetahui jenis-jenis buta warna pada siswa SMP Panca Budi Medan tahun
2014.
Metode : penelitian bersifat deskriptif observasional dengan metode pengukuran
secara cross sectional. Dilakukan pemeriksaan buta warna terhadap siswa SMP
Panca Budi Medan dengan menggunakan Ishihara 14 test plate, dimana
sebelumnya dilakukan pemeriksaan direct ophthalmoscope untuk menyingkirkan
adanya buta warna didapat.
Hasil : jumlah siswa yang berpartisipasi pada penelitian ini adalah 509 siswa,
diantaranya ditemukan 17 siswa menderita buta warna (3,2%). Siswa laki-laki
yang menderita buta warna adalah sebanyak 16 siswa atau sekitar 94,1% jika
dibandingkan dengan jumlah siswa yang menderita buta warna, sekitar 3% jika
dibandingkan dengan jumlah siswa yang dilakukan pemeriksaan, serta sekitar
3,2% jika dibandingkan dengan jumlah siswa laki-laki yang menderita buta
warna. Siswa perempuan yang menderita buta warna adalah sebanyak 1 siswa,
atau sekitar 5,9% jika dibandingkan dengan jumlah siswa yang menderita buta
warna, 0,2% jika dibandingkan dengan jumlah siswa yang diperiksa dan jumlah
siswa perempuan yang menderita buta warna. Jenis-jenis buta warna yang
didapat adalah red green deficiency 5,9%, akromatopsia 11,8%, deuteranopia
70,6%, dan deuteranomali 11,7%.
Kesimpulan : siswa laki-laki lebih banyak menderita buta warna daripada siswa
perempuan. Deuteranopia merupakan jenis buta warna yang paling banyak
ditemukan pada penelitian ini.
Kata kunci ; buta warna, ishihara
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
Background : Color blindness is inability or decreased ability to see color, or
perceive color differences, under normal lighting conditions. Color blindness can
be classified as acquired and inherited or congenital. There are two types of
inherited or congenital color blindness: dyschromatopsia, achromatopsia.
Methods : This is a descriptive observational study with cross sectional method.
Color vision was tested in Students of SMP Panca Budi Medan using Ishihara 14
test plate after indirect ophthalmoscope examination to exlude acquired color
blindness.
Result : The number of students of SMP Panca Budi Medan who involved in this
study are 509, the results showed the number of color blindness are 17 students
(3%), boys who suffered color blindness are 16 students or about 94,1% if
compared with number of color blindness, 3% if compared with number of
students who participate and 3,2% if compared with number of boys who suffered
with color blindness. And girl is one student or about 5,9% if compared with
number of color blindness, 0,2% if compared with with number of students who
participate and number of girl who suffered with color blindness. Characteristics
of kind of color blindness are red green deficiency is 5,9%, achromatopsia is
11,8%, deuteranopia is 70,6%, deuteranomaly is 11,7%.
Conclusion : Boys are more common than girl from suffered with color
blindness, deuteranopia is the most common kind of color blindness in this study.
Keyword ; color blindness, ishihara
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim,
Puji syukur yang tak terhingga penulis panjatkan ke hadirat Allah
SWT atas segala rahmat dan karunia Nya penulis dapat menyelesaikan
penelitian dan penulisan tesis ini untuk memenuhi salah satu kewajiban
dalam menyelesaikan Program Magister Ilmu Kesehatan Mata di Fakultas
Kedokteran Universitas Sumatera Utara.
Perkenankanlah
penulis
mengucapkan
terima
kasih
serta
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah
membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung. Rasa
hormat, penghargaan dan ucapan terima kasih sebesar-besarnya penulis
sampaikan kepada:
1. dr. Delfi, M.Ked (Oph), Sp.M (K), selaku Ketua Departemen Ilmu
Kesehatan Mata FK USU serta sebagai pembimbing yang telah
memberikan kesempatan pada penulis mengikuti pendidikan dan
keahlian dalam program magister Ilmu Kesehatan Mata.
2. dr. Hj. Aryani Atiyatul Amra, M.Ked (Oph), Sp.M (K) selaku Ketua
Program Studi Ilmu Kesehatan Mata FK USU dan sebagai pembimbing
dan dr. Bobby R. Erguna Sitepu, M.Ked (Oph), Sp.M selaku Sekretaris
Program Studi Ilmu Kesehatan Mata FK USU yang telah banyak
membantu, membimbing dan mengarahkan penulis.
3. dr. Zaldi, Sp.M sebagai pembimbing yang senantiasa memberikan
dorongan dan bimbingan, serta telah meluangkan waktu untuk
berdiskusi sehingga memberikan kemudahan dan kelancaran dalam
pelaksanaan penelitian tesis ini.
4. Para guru, dr. H. Mohd. Dien Mahmud, Sp.M, dr. H. Chairul Bahri AD,
Sp.M, dr. H. Azman Tanjung, Sp.M, Prof. dr. H. Aslim D Sihotang,
Sp.M (KVR), dr. Masang Sitepu, Sp.M , (Alm) dr. Suratmin, Sp.M (K),
dr. H. Bachtiar, Sp.M (K), (Alm) dr. H. Abdul Gani, Sp.M, dr. Hj. Adelina
Universitas Sumatera Utara
Hasibuan, Sp.M, dr. Hj. Nurhaida Djamil, Sp.M, dr. Beby Parwis, Sp.M,
dr. Syaiful Bahri, Sp.M, dr. Riza Fatmi, Sp.M, dr. Pintoy Pulungan,
Sp.M (K), dr. Hj. Heriyanti Harahap, Sp.M, dr. Hj. Aryani Atiyatul Amra,
M.Ked (Oph), Sp.M (K), dr. Delfi, M.Ked (Oph), Sp.M (K), dr. Elly TE
Silalahi, Sp.M, dr. Nurchaliza H Siregar, M.Ked (Oph), Sp.M, Dr.dr.
Masitha Dewi Sari, M.Ked (Oph), Sp.M (K), dr. H. Hasmui Hasan,
Sp.M, dr. Novie Diana Sari, Sp.M, Dr.dr. Rodhiah Rahmawaty Lubis,
M.Ked (Oph), Sp.M, dr. Nova Aryanti, Sp.M, dr. Zaldi, Sp.M, dr. Bobby
R. Erguna Sitepu, M.Ked (Oph), Sp.M, dr. T. Siti Harilza Zubaidah,
M.Ked (Oph), Sp.M, dr. Vanda Virgayanti, M.Ked (Oph), Sp.M, dr.
Laszuarni, Sp.M, dr. Fithria Aldy, M.Ked (Oph), Sp.M, dr. Ruly Hidayat,
M.Ked (Oph), Sp.M, dr. Marina Albar, M.Ked (Oph), Sp.M, dr. Herna
Hutasoit, Sp.M, penulis haturkan hormat dan terimakasih atas
perhatian, kesabaran, bimbingan, dan kesediaan berbagi pengalaman
dengan penulis.
5. Drs. H. Abdul Djalil Amri Arma, M.Kes, selaku pembimbing statistic
yang telah banyak meluangkan waktu dalam diskusi dan pengelolahan
data dalam penelitian ini.
6. Yayasan Perguruan PANCA BUDI Medan, Kepala Sekolah, Wakil
Kepala Sekolah, Guru-Guru SMP PANCA BUDI Medan, dan yang
penulis banggakan adik-adik siswa Sekolah Menegah Pertama (SMP)
PANCA BUDI Medan yang telah banyak membantu penulis dalam
menyelesaikan
penelitian
hingga
akhirnya
penulis
dapat
menyelesaikan penelitian dan tesis dengan baik.
7. Keluarga Besar PERDAMI Sumatera Utara, yang telah memberikan
kesempatan pada penulis menjadi bagian dari Keluarga Besar
PERDAMI dan membantu penulis.
8. Rektor Universitas Sumatera Utara, Dekan dan Ketua TKP PPDS I
Fakultas
Kedokteran
Universitas
Sumatera
Utara
yang
telah
memberikan kesempatan bagi penulis mengikuti Program Magister
Universitas Sumatera Utara
Ilmu Kesehatan Mata di Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera
Utara.
9. PPDS Ilmu Kesehatan Mata yang telah memberikan bantuan kepada
penulis.
Ucapan terimakasih yang tidak terhingga penulis ucapkan kepada
kedua orang tua penulis, ayahanda (Alm) H. Razali Hasan dan Ibunda
(Alm) Hj. Sri Kurnia yang telah membesarkan, mendidik dan membimbing
hingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan pendidikan seperti yang
dicita-citakan oleh kedua orang tua, dan penulis doakan kiranya kedua
orang tua penulis ditempatkan di tempat yang sebaik-baiknya yaitu Surga
Zannatunnaim, Amin.
Terimakasih penulis ucapkan kepada Suami dan Ketiga anak
penulis yang telah memberikan motivasi, semangat, dan kesabaran
kepada penulis yang menjadi modal penulis dalam menyelesaikan
pendidikan.
Akhirnya kepada semua pihak yang telah membantu penulis, hanya
ucapan terimakasih yang dapat penulis ucapkan semoga segala
kebaikannya dibalas oleh Allah SWT, Amin.
Harapan penulis, kiranya tulisan ini bermanfaat bagi penulis sendiri dan
juga dapat digunakan sebagai bahan/ refrensi dalam penulisan-penulisan
ilmiah maupun penelitian khususnya Ilmu Kesehatan Mata FK USU.
Medan,
April 2015
Penulis,
Julia Sari
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK .........................................................................................
ABSTRACT ......................................................................................
KATA PENGANTAR ........................................................................
DAFTAR ISI ......................................................................................
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................
DAFTAR TABEL ..............................................................................
i
ii
iii
v
vii
viii
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang……………………………………………………..... 1
1.2 Rumusan Masalah………………………………………………….. 4
1.3 Tujuan Penelitian…………………………………………………… 4
1.3.1 Tujuan Umum……………………………………………………. 4
1.3.2 Tujuan Khusus………………………………………………….. 4
1.4 Manfaat Penelitian…………………………………………………. 4
BAB II. Tinjauan Pustaka
2.1 Anatomi Retina……………………………………………………… 6
2.2 Peran sel batang dan sel kerucut dalam penglihatan warna…. 9
2.3 Fisiologi penglihatan warna……………………………………….. 10
2.4 Definisi Buta Warna………………………………………………… 15
2.5 Klasifikasi buta warna………………………………………………. 16
2.5 Pemeriksaan buta warna…………………………………………… 19
BAB III. Kerangka Konsepsional dan Definisi Operasional
3.1 Kerangka Konsepsional Penelitian………………………………. 23
3.2 Definisi Operasional………………………………………………... 23
Universitas Sumatera Utara
BAB IV. Metodologi Penelitian
4.1 Rancangan penelitian……………………………………………… 24
4.2 Tempat penelitian…………………………………………………… 24
4.3 Populasi dan sampel………………………………………………... 24
4.4 Kriteria Inklusi dan eksklusi……………………………………….. 24
4.5 Identifikasi Variabel………………………………………………… 25
4.6 Bahan dan alat……………………………………………………… 25
4.7 Cara kerja……………………………………………………………. 25
4.8 Analisa data…………………………………………………………. 25
4.9 Pertimbangan etika…………………………………………………. 25
4.10 Personalia penelitian……………………………………………… 26
4.11 Biaya penelitian……………………………………………………. 26
BAB V. Hasil Penelitian…………………………………………………30
BAB VI. Pembahasan…………………………………………………...33
BAB VII. Kesimpulan dan Saran………………………………………36
DAFTAR PUSTAKA……………..……………………………………….38
LAMPIRAN 1. LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK
PENELITIAN………………………………………………………………xi
LAMPIRAN
2.
SURAT
PERSETUJUAN
SETELAH
PENJELASAN
(INFORMED CONCERN)………………………………………………..xii
LAMPIRAN 3. PERSETUJUAN KOMITE ETIK……………………….xii
LAMPIRAN 4. DAFTAR RIWAYAT HIDUP…………………………..xii
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. penampang melintang retina…………………………… 9
Gambar 2.2. Sel batang dan sel kerucut…………………………….… 10
Gambar 2.3. Penyerapan Spektrum dari Tiga Pigmen Kerucut…….. 14
Gambar 2.4. Panjang gelombang sinar tampak……………………… 15
Gambar 2.5. Penglihatan pada buta warna…………………………… 18
Gambar 2.6. Contoh Tes Buta Warna Dengan Metode Ishihara…… 20
Gambar 2.7. Contoh Tes Buta Warna Dengan Metode Ishihara…… 20
Gambar 2.8. D-15 Color Arrangement Test……………………...…… 21
Gambar 2.9. Anomaloskop nagel……………………………………… 22
Gambar 2.10. Uji Holmgren Wool……………………………...………. 22
Gambar 3.1 Kerangka Konsep…………………………….…………. 23
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel 5.1 Distribusi jumlah siswa SMP Panca Budi Medan tahun 2014..29
Tabel 5.2 Distribusi jenis kelamin……………………………………………30
Tabel 5.3 Distribusi jumlah siswa buta warna……………………………...31
Tabel 5.4 Distribusi penderita buta warna berdasarkan jenis kelamin….31
Tabel 5.5 Distribusi jenis buta warna………………………………………..32
Universitas Sumatera Utara
BUDI MEDAN TAHUN 2014
TESIS
Oleh
JULIA SARI
NIM : 117041056
DEPARTEMEN ILMU KESEHATAN MATA
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Universitas Sumatera Utara
JENIS-JENIS BUTA WARNA PADA SISWA SMP PANCA
BUDI MEDAN TAHUN 2014
TESIS
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Kedokteran Mata dalam Program Studi Ilmu
Kesehatan Mata pada Fakultas Kedokteran
Universitas Sumatera Utara
Oleh
JULIA SARI
NIM : 117041056
DEPARTEMEN ILMU KESEHATAN MATA
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Universitas Sumatera Utara
Judul Tesis
: JENIS-JENIS BUTA WARNA PADA
SISWA SMP PANCA BUDI MEDAN
TAHUN 2014
Nama Mahasiswa
: Julia Sari
Nomor Induk Mahasiswa
: 117041056
Program Studi
: Ilmu Kesehatan Mata
Telah disetujui
:
dr. Zaldi, Sp.M
dr. Aryani A. Amra, M.Ked (Oph),Sp.M (K)
Pembimbing
Ketua Program Studi/
Pembimbing
Dr. Delfi, M.Ked (Oph),Sp.M (K)
Ketua Departemen/
Pembimbing
Universitas Sumatera Utara
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Tesis ini adalah hasil karya penulis sendiri, dan semua baik yang kutipan
maupun dirujuk telah penulis nyatakan dengan benar
Nama
: Julia Sari
NIM
: 117041056
Tanda Tangan
:
Universitas Sumatera Utara
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA
ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademik Universitas Sumatera Utara, saya yang
bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Julia Sari
NIIM
: 117041056
Program Studi
: Ilmu Kesehatan Mata
Jenis Karya
: Tesis
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan
kepada Universitas Sumatera Utara Hak Bebas Royalti Non-eksklusif (Non
Exclusif Free Right) atas tesis saya yang berjudul :
“JENIS- JENIS BUTA WARNA PADA SISWA SMP PANCA BUDI
MEDAN TAHUN 2014”
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan), dengan Hak Bebas Royalti
Non-eksklusif ini. Universitas Sumatera Utara berhak menyimpan,
mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk database, merawat
dan mempublikasikan tesis saya tanpa meminta izin dari saya selama
tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis dan pemilik hak cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di
:
Pada tanggal :
Medan
April 2015
Yang menyatakan
(Julia Sari)
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Latar Belakang : buta warna adalah ketidakmampuan atau penurunan
kemampuan melihat warna atau persepsi perbedaan warna, dibawah kondisi
cahaya normal.
Mengetahui jenis-jenis buta warna pada siswa SMP Panca Budi Medan tahun
2014.
Metode : penelitian bersifat deskriptif observasional dengan metode pengukuran
secara cross sectional. Dilakukan pemeriksaan buta warna terhadap siswa SMP
Panca Budi Medan dengan menggunakan Ishihara 14 test plate, dimana
sebelumnya dilakukan pemeriksaan direct ophthalmoscope untuk menyingkirkan
adanya buta warna didapat.
Hasil : jumlah siswa yang berpartisipasi pada penelitian ini adalah 509 siswa,
diantaranya ditemukan 17 siswa menderita buta warna (3,2%). Siswa laki-laki
yang menderita buta warna adalah sebanyak 16 siswa atau sekitar 94,1% jika
dibandingkan dengan jumlah siswa yang menderita buta warna, sekitar 3% jika
dibandingkan dengan jumlah siswa yang dilakukan pemeriksaan, serta sekitar
3,2% jika dibandingkan dengan jumlah siswa laki-laki yang menderita buta
warna. Siswa perempuan yang menderita buta warna adalah sebanyak 1 siswa,
atau sekitar 5,9% jika dibandingkan dengan jumlah siswa yang menderita buta
warna, 0,2% jika dibandingkan dengan jumlah siswa yang diperiksa dan jumlah
siswa perempuan yang menderita buta warna. Jenis-jenis buta warna yang
didapat adalah red green deficiency 5,9%, akromatopsia 11,8%, deuteranopia
70,6%, dan deuteranomali 11,7%.
Kesimpulan : siswa laki-laki lebih banyak menderita buta warna daripada siswa
perempuan. Deuteranopia merupakan jenis buta warna yang paling banyak
ditemukan pada penelitian ini.
Kata kunci ; buta warna, ishihara
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACT
Background : Color blindness is inability or decreased ability to see color, or
perceive color differences, under normal lighting conditions. Color blindness can
be classified as acquired and inherited or congenital. There are two types of
inherited or congenital color blindness: dyschromatopsia, achromatopsia.
Methods : This is a descriptive observational study with cross sectional method.
Color vision was tested in Students of SMP Panca Budi Medan using Ishihara 14
test plate after indirect ophthalmoscope examination to exlude acquired color
blindness.
Result : The number of students of SMP Panca Budi Medan who involved in this
study are 509, the results showed the number of color blindness are 17 students
(3%), boys who suffered color blindness are 16 students or about 94,1% if
compared with number of color blindness, 3% if compared with number of
students who participate and 3,2% if compared with number of boys who suffered
with color blindness. And girl is one student or about 5,9% if compared with
number of color blindness, 0,2% if compared with with number of students who
participate and number of girl who suffered with color blindness. Characteristics
of kind of color blindness are red green deficiency is 5,9%, achromatopsia is
11,8%, deuteranopia is 70,6%, deuteranomaly is 11,7%.
Conclusion : Boys are more common than girl from suffered with color
blindness, deuteranopia is the most common kind of color blindness in this study.
Keyword ; color blindness, ishihara
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim,
Puji syukur yang tak terhingga penulis panjatkan ke hadirat Allah
SWT atas segala rahmat dan karunia Nya penulis dapat menyelesaikan
penelitian dan penulisan tesis ini untuk memenuhi salah satu kewajiban
dalam menyelesaikan Program Magister Ilmu Kesehatan Mata di Fakultas
Kedokteran Universitas Sumatera Utara.
Perkenankanlah
penulis
mengucapkan
terima
kasih
serta
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah
membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung. Rasa
hormat, penghargaan dan ucapan terima kasih sebesar-besarnya penulis
sampaikan kepada:
1. dr. Delfi, M.Ked (Oph), Sp.M (K), selaku Ketua Departemen Ilmu
Kesehatan Mata FK USU serta sebagai pembimbing yang telah
memberikan kesempatan pada penulis mengikuti pendidikan dan
keahlian dalam program magister Ilmu Kesehatan Mata.
2. dr. Hj. Aryani Atiyatul Amra, M.Ked (Oph), Sp.M (K) selaku Ketua
Program Studi Ilmu Kesehatan Mata FK USU dan sebagai pembimbing
dan dr. Bobby R. Erguna Sitepu, M.Ked (Oph), Sp.M selaku Sekretaris
Program Studi Ilmu Kesehatan Mata FK USU yang telah banyak
membantu, membimbing dan mengarahkan penulis.
3. dr. Zaldi, Sp.M sebagai pembimbing yang senantiasa memberikan
dorongan dan bimbingan, serta telah meluangkan waktu untuk
berdiskusi sehingga memberikan kemudahan dan kelancaran dalam
pelaksanaan penelitian tesis ini.
4. Para guru, dr. H. Mohd. Dien Mahmud, Sp.M, dr. H. Chairul Bahri AD,
Sp.M, dr. H. Azman Tanjung, Sp.M, Prof. dr. H. Aslim D Sihotang,
Sp.M (KVR), dr. Masang Sitepu, Sp.M , (Alm) dr. Suratmin, Sp.M (K),
dr. H. Bachtiar, Sp.M (K), (Alm) dr. H. Abdul Gani, Sp.M, dr. Hj. Adelina
Universitas Sumatera Utara
Hasibuan, Sp.M, dr. Hj. Nurhaida Djamil, Sp.M, dr. Beby Parwis, Sp.M,
dr. Syaiful Bahri, Sp.M, dr. Riza Fatmi, Sp.M, dr. Pintoy Pulungan,
Sp.M (K), dr. Hj. Heriyanti Harahap, Sp.M, dr. Hj. Aryani Atiyatul Amra,
M.Ked (Oph), Sp.M (K), dr. Delfi, M.Ked (Oph), Sp.M (K), dr. Elly TE
Silalahi, Sp.M, dr. Nurchaliza H Siregar, M.Ked (Oph), Sp.M, Dr.dr.
Masitha Dewi Sari, M.Ked (Oph), Sp.M (K), dr. H. Hasmui Hasan,
Sp.M, dr. Novie Diana Sari, Sp.M, Dr.dr. Rodhiah Rahmawaty Lubis,
M.Ked (Oph), Sp.M, dr. Nova Aryanti, Sp.M, dr. Zaldi, Sp.M, dr. Bobby
R. Erguna Sitepu, M.Ked (Oph), Sp.M, dr. T. Siti Harilza Zubaidah,
M.Ked (Oph), Sp.M, dr. Vanda Virgayanti, M.Ked (Oph), Sp.M, dr.
Laszuarni, Sp.M, dr. Fithria Aldy, M.Ked (Oph), Sp.M, dr. Ruly Hidayat,
M.Ked (Oph), Sp.M, dr. Marina Albar, M.Ked (Oph), Sp.M, dr. Herna
Hutasoit, Sp.M, penulis haturkan hormat dan terimakasih atas
perhatian, kesabaran, bimbingan, dan kesediaan berbagi pengalaman
dengan penulis.
5. Drs. H. Abdul Djalil Amri Arma, M.Kes, selaku pembimbing statistic
yang telah banyak meluangkan waktu dalam diskusi dan pengelolahan
data dalam penelitian ini.
6. Yayasan Perguruan PANCA BUDI Medan, Kepala Sekolah, Wakil
Kepala Sekolah, Guru-Guru SMP PANCA BUDI Medan, dan yang
penulis banggakan adik-adik siswa Sekolah Menegah Pertama (SMP)
PANCA BUDI Medan yang telah banyak membantu penulis dalam
menyelesaikan
penelitian
hingga
akhirnya
penulis
dapat
menyelesaikan penelitian dan tesis dengan baik.
7. Keluarga Besar PERDAMI Sumatera Utara, yang telah memberikan
kesempatan pada penulis menjadi bagian dari Keluarga Besar
PERDAMI dan membantu penulis.
8. Rektor Universitas Sumatera Utara, Dekan dan Ketua TKP PPDS I
Fakultas
Kedokteran
Universitas
Sumatera
Utara
yang
telah
memberikan kesempatan bagi penulis mengikuti Program Magister
Universitas Sumatera Utara
Ilmu Kesehatan Mata di Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera
Utara.
9. PPDS Ilmu Kesehatan Mata yang telah memberikan bantuan kepada
penulis.
Ucapan terimakasih yang tidak terhingga penulis ucapkan kepada
kedua orang tua penulis, ayahanda (Alm) H. Razali Hasan dan Ibunda
(Alm) Hj. Sri Kurnia yang telah membesarkan, mendidik dan membimbing
hingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan pendidikan seperti yang
dicita-citakan oleh kedua orang tua, dan penulis doakan kiranya kedua
orang tua penulis ditempatkan di tempat yang sebaik-baiknya yaitu Surga
Zannatunnaim, Amin.
Terimakasih penulis ucapkan kepada Suami dan Ketiga anak
penulis yang telah memberikan motivasi, semangat, dan kesabaran
kepada penulis yang menjadi modal penulis dalam menyelesaikan
pendidikan.
Akhirnya kepada semua pihak yang telah membantu penulis, hanya
ucapan terimakasih yang dapat penulis ucapkan semoga segala
kebaikannya dibalas oleh Allah SWT, Amin.
Harapan penulis, kiranya tulisan ini bermanfaat bagi penulis sendiri dan
juga dapat digunakan sebagai bahan/ refrensi dalam penulisan-penulisan
ilmiah maupun penelitian khususnya Ilmu Kesehatan Mata FK USU.
Medan,
April 2015
Penulis,
Julia Sari
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK .........................................................................................
ABSTRACT ......................................................................................
KATA PENGANTAR ........................................................................
DAFTAR ISI ......................................................................................
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................
DAFTAR TABEL ..............................................................................
i
ii
iii
v
vii
viii
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang……………………………………………………..... 1
1.2 Rumusan Masalah………………………………………………….. 4
1.3 Tujuan Penelitian…………………………………………………… 4
1.3.1 Tujuan Umum……………………………………………………. 4
1.3.2 Tujuan Khusus………………………………………………….. 4
1.4 Manfaat Penelitian…………………………………………………. 4
BAB II. Tinjauan Pustaka
2.1 Anatomi Retina……………………………………………………… 6
2.2 Peran sel batang dan sel kerucut dalam penglihatan warna…. 9
2.3 Fisiologi penglihatan warna……………………………………….. 10
2.4 Definisi Buta Warna………………………………………………… 15
2.5 Klasifikasi buta warna………………………………………………. 16
2.5 Pemeriksaan buta warna…………………………………………… 19
BAB III. Kerangka Konsepsional dan Definisi Operasional
3.1 Kerangka Konsepsional Penelitian………………………………. 23
3.2 Definisi Operasional………………………………………………... 23
Universitas Sumatera Utara
BAB IV. Metodologi Penelitian
4.1 Rancangan penelitian……………………………………………… 24
4.2 Tempat penelitian…………………………………………………… 24
4.3 Populasi dan sampel………………………………………………... 24
4.4 Kriteria Inklusi dan eksklusi……………………………………….. 24
4.5 Identifikasi Variabel………………………………………………… 25
4.6 Bahan dan alat……………………………………………………… 25
4.7 Cara kerja……………………………………………………………. 25
4.8 Analisa data…………………………………………………………. 25
4.9 Pertimbangan etika…………………………………………………. 25
4.10 Personalia penelitian……………………………………………… 26
4.11 Biaya penelitian……………………………………………………. 26
BAB V. Hasil Penelitian…………………………………………………30
BAB VI. Pembahasan…………………………………………………...33
BAB VII. Kesimpulan dan Saran………………………………………36
DAFTAR PUSTAKA……………..……………………………………….38
LAMPIRAN 1. LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK
PENELITIAN………………………………………………………………xi
LAMPIRAN
2.
SURAT
PERSETUJUAN
SETELAH
PENJELASAN
(INFORMED CONCERN)………………………………………………..xii
LAMPIRAN 3. PERSETUJUAN KOMITE ETIK……………………….xii
LAMPIRAN 4. DAFTAR RIWAYAT HIDUP…………………………..xii
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. penampang melintang retina…………………………… 9
Gambar 2.2. Sel batang dan sel kerucut…………………………….… 10
Gambar 2.3. Penyerapan Spektrum dari Tiga Pigmen Kerucut…….. 14
Gambar 2.4. Panjang gelombang sinar tampak……………………… 15
Gambar 2.5. Penglihatan pada buta warna…………………………… 18
Gambar 2.6. Contoh Tes Buta Warna Dengan Metode Ishihara…… 20
Gambar 2.7. Contoh Tes Buta Warna Dengan Metode Ishihara…… 20
Gambar 2.8. D-15 Color Arrangement Test……………………...…… 21
Gambar 2.9. Anomaloskop nagel……………………………………… 22
Gambar 2.10. Uji Holmgren Wool……………………………...………. 22
Gambar 3.1 Kerangka Konsep…………………………….…………. 23
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel 5.1 Distribusi jumlah siswa SMP Panca Budi Medan tahun 2014..29
Tabel 5.2 Distribusi jenis kelamin……………………………………………30
Tabel 5.3 Distribusi jumlah siswa buta warna……………………………...31
Tabel 5.4 Distribusi penderita buta warna berdasarkan jenis kelamin….31
Tabel 5.5 Distribusi jenis buta warna………………………………………..32
Universitas Sumatera Utara