Instrumen kompetensi manajerial kepala s (2)

CONTOH INSTRUMEN

IDENTITAS RESPONDEN
NAMA
NIP
UNIT KERJA
ALAMAT

:
:
:
:

Petunjuk Penggunaan Instrumen
Instrumen ini digunakan sebagai acuan didalam menilai kinerja Kepala Sekolah dalam rangka
mencapai kompetensi kepala sekolah.
Teknik penilaiannya adalah dengan cara memberikan tanda cek (  ) pada kolom yang sesuai (TP, P,
JR, SR dan SL)

INSTRUMEN PENILAIAN
KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

PERNYATAAN
Kepala Sekolah :
Melibatkan Guru dalam penyusunan program jangka panjang Sekolah
Melibatkan Guru dalam penyusunan program jangka pendek Sekolah
Menyelenggarakan sekolah berdasarkan pada renstra
Melakukan analisis kebutuhan sekolah
Melibatkan Guru dalam penyusunan analisis kebutuhan sekolah
Memimpin pengembangan organisasi sesuai dengan kebutuhan

Melibatkan Guru dalam pengembangan organisasi
Berusaha meningkatkan sumber daya manusia
Memiliki kepekaan terhadap perubahan
Memanfaatkan perubahan sebagai pengembangan sekolah
Berusaha menciptakan budaya organisasi yang kondusif
Berusaha menciptakan iklim organisasi yang kondusif
Memberdayakan Guru dan staf secara optimal
Mengelola sarana dan prasarana secara optimal
Melibatkan guru dalam mengelola sarana dan prasarana
Mempersiapkan Penerimaan siswa baru terlebih dahulu
Melibatkan Guru dalam Penerimaan siswa baru
Menyusun progran pengelolaan keuangan
Melakukan Pengelolaan keuangan berdasarkan prinsip akuntabel dan
transparan
Melakukan Pengelolaan keuangan secara efektif dan efisien
Melakukan Ketatausahaan sekolah sesuai dengan program yang
disusun
Melakukan Ketatausahaan sekolah sesuai dengan tujuan sekolah
Melakukan layanan khusus dalam mendukung kegiatan pembelajaran
Mengelola Sistem Informasi sekolah dalam mendukung pengambilan

keputusan
Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan
pembelajaran
Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan
manajemen sekolah
Melakukan monitoring pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan
prosedur yang tepat
Melakukan evaluasi pelaksanaan kegiatan sekolah dengan prosedur
yang tepat
Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan sekolah dengan prosedur
yang tepat
Merencanakan tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan
sekolah dengan prosedur yang tepat
TOTAL :
TOTAL KESELURUHAN :

KETERANGAN
TP
P
JR

SR;
SL

: Tidak Pernah dengan skor
: Pernah
: Jarang dengan skor
: Sering dengan skor
: Selalu dengan skor

:0
:1
:2
:3
:4

SKALA PENILAIAN
TP

P

JR

SR SL