KORELASI KEIKUTSERTAAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI DI KAMPUS TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNIMED.
KORELASIKEIKUTSERTAAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI DI KAMPUS TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA
JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNIMED
Oleh
Ilham Budi Permana NIM : 409441018
Program StudiPendidikanBiologi
SKRIPSI
DiajukanuntukMemenuhiSyaratMemperolehGelar SarjanaPendidikan
JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN 2013
(2)
(3)
RIWAYAT HIDUP
Ilham Budi Permana dilahirkan di Tanjung Alam, pada tanggal 20 Maret 1990. Ibu bernama Natiwen dan ayah bernama Mujimin, dan merupakan anak kedua dari empat bersaudara. Pada tahun 1997, penulis masuk SD Negeri 018446 Tanjung Alam, dan lulus pada tahun 2003. Pada tahun 2003 penulis melanjutkan sekolah MTs Negeri Kisaran, dan lulus pada tahun 2006. Pada tahun 2003, penulis melanjutkan sekolah MAN Kisaran, dan lulus pada tahun 2009. Pada tahun 2009, penulis diterimadi Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UNIMED. Ikut bergabung menjadi anggota UKMI Ar-Rahman UNIMED, KAMMI, FOSTIBI, FOSMA, IAMKA, FAALU, ICL dan Majalah Asy-Syifa. Pengalaman akademik yang pernah diikuti adalah Program Kuliah Lapangan, Seminar Biologi, dan Program Pengalaman Lapangan Terpadu di SMP Negeri 3 Kisaran.
(4)
ii
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan curahan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya sehingga skripsi yang berjudul “Korelasi KeikutsertaanMahasiswadalamOrganisasi di Kampus terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA UNIMED” ini dapat terselesaikan. Shalawat serta salam semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW yang telah membawa kita dari jalan yang gelap menuju jalan yang terang benderang.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak akan mendapatkan suatu hasil yang baik tanpa adanya bimbingan, bantuan, saran serta doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada Bapak Drs.H. Ashar Hasairin, M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah banyak memberikan, bimbingan dan saran-saran yang sangat bermanfaat selama penulisan skripsi ini, ditengah-tengah kesibukan beliau sehari-hari.Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Bapak Drs. Puji Prastowo, M.Si, Dra. Masdiana Sinambela, M.Si, Dra. Rosita Tarigan, M.Pd sebagai Dosen Penguji yang telah memberikan masukan dan saran-saran mulai dari rencana penelitian sampai selesainya penyusunan skripsi ini.
Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Drs.H. Tri Harsono, M.Si, selaku Dosen Pembimbing Akademik dan kepada seluruh Bapak dan Ibu Dosen serta staf Pegawai Jurusan Biologi FMIPA UNIMED yang telah membantu penulis. Teristimewa dan spesial saya sampaikan terima kasih banyak kepada Ayahanda Mujimin dan Ibunda Natiwen juga kepada abang saya Gunawan Sugihartono, S.Pd, juga kepada kedua adikku Nurhasanah Indah Lestari dan Nurjannah Mulia serta keluarga saya semua yang sudah berdoa dan memberikan motivasi dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman seperjuangan di kelas Biologi A 2009 yang memberi semangat untuk menyelesaikan skripsi ini. Juga kepada teman-teman kost Pimpinan 138, UKMI Ar-Rahman, Asy-Syifa, KAMMI, FOSTIBI, FOSMA, IAMKA, FAALU dan teman-teman yang telah membantu hingga skripsi ini selesai. Semoga Allah SWT memberikan balasan yang baik atas semua bantuan dan bimbingan yang telah diberikan. Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
(5)
Medan, Agustus 2013 Penulis,
Ilham Budi Permana NIM. 409441018
(6)
iii
KORELASI KEIKUTSERTAAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI
DI KAMPUS TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA
JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNIMED
Ilham Budi Permana (NIM 409441018)ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi di kampus terhadap nilai Indeks Prestasi Akademik mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 Universitas Negeri Medan. Populasi pada penelitian ini yaitu mahasiswa jurusan Biologi Universitas Negeri Medan. Dan sebagai sampel pada penelitian ini sebanyak 65 orang.Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan kuisioner dan dokumentasi indeks prestasi kumulatif mahasiswa sebagai alat pengumpul data penelitian.Berdasarkan analisis data diketahui bahwa bentuk persamaan regresi Ŷ = 2,331+ 0,019X merupakan regresi linier, dimana Fhitung<Ftabel(1,464 <1,80) dengan taraf kepercayaan α = 0,05. Dari perhitungan koifisien korelasi didapat r = 0,627 dengan indeks determinasi I = 39,3%. Artinya ada korelasi yang positif dan berarti antara keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi di kampus terhadap nilai Indeks Prestasi Akademik mahasiswa Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan yang memberikan kontribusi 39,3% dan korelasi yang tinggi terhadap peningkatan prestasi akademik mahasiswa. Untuk pengujian hipotesis diperolehthitung> ttabel(6,391 > 1,998) sehingga dalam pengujian hipotesis H0ditolak sekaligus menerima Ha.
(7)
THE CORRELATION OF STUDENT PARTICIPATION IN ORGANIZATIONS IN THE CAMPUS ON BIOLOGY DEPARTMENT
STUDENT ACHIEVEMENTFACULTY OF MATHEMATICS AND NATURAL SCIENCESSTATE UNIVERSITY OF MEDAN
Ilham Budi Permana (NIM 409441018) ABSTRACT
This study aimed to determine the correlation of student participation in organizations on campus to students of the value Academic Performance Index BiologyDepartment, Faculty of Mathematics and natural Sciences State University of Medan class of 2010 in 2013. The population in this study were all students of class of 2010 Biology Department, State University of Medan. The sampel in this study many as 65 people.The study was a descriptive questionnaire and documentation of student grade point average as a means of collecting research data.
Based on the analysis of the data found that the form of the regression equation y = 2.331 + 0.019 X is a linear regression, where the F value<F table (1.464 <1.80) with a confidence level α = 0.05. Koifisien calculations obtained from the correlation with the index r = 0.627 I = 39.3% determination. It means that there is a positive and significant correlation between student participation in organizations on campus to students of the value Academic Performance Index Biology Departement, State University of Medan which contributed 39.3% and a high correlation to increased student academic achievement. To test the hypothesis obtained tvalue> ttable(6.391> 1.998) so that in testing the hypothesis H0is rejected while accepting Ha.
(8)
vii DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan i
Riwayat Hidup ii
Abstrak iii
Kata Pengantar v
Daftar Isi vii
Daftar Tabel x
Daftar Gambar xi
Daftar Lampiran xii
BAB I. PENDAHULUAN
1.1.Latar belakang masalah 1
1.2. Identifikasi Masalah 3
1.3. Batasan Masalah 3
1.4. Rumusan Masalah 3
1.5. Tujuan penelitian 4
1.6. Manfaat Penelitian 4
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Kerangka teoritis 5
2.1.1. Konsep Organisasi 5
2.1.2. Sejarah Organisasi Mahasiswa 6 2.1.3. Ciri-Ciri dan Prinsip-Prinsip Organisasi 8
2.1.4. Organisasi mahasiswa 9
2.1.5. Standart Mutu Kegiatan Kemahasiswaan 11
2.1.6. Konsep Belajar 12
2.1.6.1. Defenisi Belajar 12
2.1.6.2. Teori Kecerdasan 13
2.1.7. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 15 2.1.8. Prestasi Akademik dan Faktor yang Mempengaruhinya 15
(9)
2.2.Kerangka Konseptual 17
2.3. Hipotesis Penelitian 17
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian 18
3.2. Populasi dan Sampel 18
3.2.1. Populasi 18
3.2.2. Sampel 18
3.3. Variabel Penelitian 18
3.4. Jenis Penelitian 19
3.5. Prosedur Penelitian 19
3.6.Teknik Pengumpulan Data 19
3.7.Teknis Analisis Data 21
3.7.1. Uji Normalitas 22
3.7.2. Uji Homogenitas 22
3.7.3. Uji Regresi Linearitas 23
3.7.4. Menghitung Koefisien Korelasi 24
3.7.5. Koefisien Determinasi 25
3.7.6. Uji Hipotesis 25
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Data Hasil Penelitian 26 4.1.1. Data Keikutsertaan Mahasiswa dalam Organisasi (X) 26 4.1.2. Data Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Mahasiswa (Y) 27
4.2.Uji Persyaratan Data 29
4.2.1. Uji Normalitas 29
4.2.2. Uji Homogenitas 29
4.2.3. Uji Linieritas dan Keberartian Regresi 30
4.2. Analisis Data 31
4.2.1. Koefisien Korelasi dan Koefisien Determinasi 31
(10)
ix
4.3. Temuan Penelitian 32
4.4. Pembahasan 33
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan 39
5.2. Saran 39
(11)
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Kategori Indeks Prestasi Kumulatif 15 Tabel 3.1. Jumlah Sampel Masing-Masing Kelas 18 Tabel 3.2. Kisi-Kisi Angket Keikutsertaan Mahasiswa dalam Organisasi 20 Tabel 3.3. Uji Homogenitas 22 Tabel 3.4. Analisis Varians (ANAVA) regresis Linear Sederhana 24 Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Data Keikutertaan Mahasiswa dalam
Organisasi Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan
Angkatan 2010 26
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Mahasiswa Jurusan Biologi Universitas
Negeri Medan Angkatan 2010 28 Tabel 4.3. Rangkuman Hasil Uji Normalitas Galat Taksiran Regresi 29 Tabel 4.4. Rangkuman Hasil Analisis Uji Homogenitas 30 Tabel 4.5. Ringkasan Anava untuk Persamaan Regresi Y atas X 31
(12)
vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1. Grafik Keikutertaan Mahasiswa dalam Organisasi (X) 27
Gambar 4.2. Grafik Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) (Y) 28
(13)
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket tentang Keikutsertaan Mahasiswa dalam Organisasi 39 Lampiran 2. Tabulasi data Keikutsertaan Mahasiswa dalam
Organisasi (Variable X) dengan Prestasi Akademik
(Variable Y) 45
Lampiran 3. Perhitungan Rata-Rata Dan Standart Deviasi 47 Lampiran 4. Deskripsi Data Penelitian 49
Lampiran 5. Pengujian Normalitas 51
Lampiran 6. Uji Homogenitas 54
Lampiran 7. Uji Linearitas Dan Keberartian Persamaan Regresi 57 Lampiran 8. Uji Korelasi Product Moment 62
Lampiran 9. Uji Hipotesis 63
Lampiran 10. Table Distribusi F 64
Lampiran 11. Tabel Nilai Product Moment 67 Lampiran 12. Tabel Uji KRitik Uji Liliefors 68 Lampiran 13. Tabel Di Bawah Normal Standart 69
Lampiran 14. Tabel Distribusi t 71
Lampiran 15. Tabel Distribusi Angket Keikutsertaan Mahasiswa
dalam Organisasi 72
(14)
1
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Peran mahasiswa dalam masyarakat sangat dibutuhkan bahkan sumbangsihnya sangat menentukan bagi kemajuan bangsa ke depan. Mahasiswa merupakan insan intelektual yang menghembuskan napas perubahan pada suatu zaman. Peran mahasiswa yaitu sebagai agen perubahan (agen of change), kontrol sosial (social control) dan cadangan generasi masa depan (iron stock) menjadi urgen untuk mengawal peradaban masa depan.
Di zaman yang terus menggelorakan aneka pergolakan sosial menuntut adanya mahasiswa yang berprestasi tidak hanya dalam prestasi akademik tapi juga prestasi non akademik. Prestasi non akademik itu di antaranya, meliputi: seni memimpin/kepemimpinan, manajemen waktu, pembangunan karakter (character building), pergaulan efektif dan segudang pengalaman yang tidak didapat hanya di dalam proses belajar di dalam ruangan kuliah namun semuanya dibutuhkan dalam kehidupan masyarakat. Prestasi non akademik ini sering didapat melalui aktivitas organisasi yang dilakoni mahasiswa dalam keaktifannya mengikuti sebuah organisasi.
Tuntutan pekerjaan saat ini banyak lapangan pekerjaan yang membutuhkan calon pelamarnya memiliki serangkaian kemampuan yang dapat diandalkan, baik kemampuan hard skill maupun soft skill. Mahasiswa dituntut untuk memiliki dua kemampuan tersebut. Dengan dua kemampuan ini diharapkan mahasiswa dapat menjadi solusi atas masalah di masa mendatang.
Kehadiran organisasi di kampus menjadi sebuah keniscayaan bagi mahasiswa untuk mengembangkan potensi bawaannya. Karena setiap orang memiliki kecenderungan pribadi yang berbeda. Untuk menampung dan menyalurkan segenap pembawaan individu yang berbeda maka kehadiran organisasi menjadi vital adanya. Sebagaimana Purwanto (2007) menyatakan bahwa tiap-tiap orang sendiri-sendiri (individu) memiliki pembawaan yang bersifat individual (pembawaan perseorangan)yang tipikal. Tiap- tiap
(15)
individu-2
meskipun bersamaan ras atau jenis kelaminnyamasing-masing mempunyai pembawaan watak, intelejensi, sifat-sifat dan sebagainya yang berbeda-beda. Jadi tiap-tiap orang mempunyai pembawaan perseorangan yang berlainan.
Ada anggapan bahwa mengikuti organisasi di kampus dapat menghambat prestasi bahkan membuat mahasiswa semakin lama dalam menyelesaikan studinya. Tentunya tidak sedikit mahasiswa yang mengikuti organisasi di kampus meraih prestasi akademik yang lebih baik daripada prestasi akademik mahasiswa yang hanya study oriented. Ketika mahasiswa terjun ke dalam organisasi di kampus dia dituntut untuk dapat memanajemen diri, waktu, dan orientasi dengan proporsional. Tentunya dalam meraih prestasi akademik dibutuhkan banyak faktor, baik faktor internal dan faktor eksternal.
Faktor internal meliputi faktor di dalam diri mahasiswa tersebut. Sedang faktor eksternal meliputi faktor di luar diri untuk memotivasi mahasiswa meraih prestasi akademik. Bagi mahasiswa yang memiliki kelemahan cita-cita dan tekat maka motivasi dan pengalaman dari beragam orang sangat membantu untuk menguatkan tekad meraih cita-cita. Dengan beriteraksi dan share wawasan dari bermacam latar belakang di oraganisasi intra kampus sangat membantu membuka cakrawala pemikiran mahasiswa dalam meraih kesuksesan. Disinilah salah satu peran organisasi di kampus dalam mensupport anggotanya untuk meraih prestasi akademik yang membanggakan.
Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh Marantika (2007) menunjukkan bahwa keaktifan organisasi ekstrakurikuler mahasiswa mempunyai pengaruh yang negatif terhadap prestasi belajar mahasiswa. Keaktifan organisasi ekstrakurikuler mempunyai pengaruh negatif terhadap prestasi belajar mahasiswa. Dikatakan negatif karena keaktifan organisasi mahasiswa saat ini rendah, namun rendahnya keaktifan di organisasi ini diikuti dengan meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. Hasil analisis tersebut menunjukkan adanya kecenderungan bahwa rendahnya keaktifan organisasi akan meningkatkan prestasi belajar.
Berdasarkan penjelasan di atas dan belum adanya penelitian tentang pengaruh organisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa Biologi maka penulis tertarik untuk meneliti “Korelasi Keikutsertaan Mahasiswa dalam Organisasi di
(16)
3
Kampus terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA UNIMED”.
1.2. Identifikasi Masalah
Adapun yang menjadi identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Adanya anggapan bahwa mahasiswa yang mengikuti organisasi
cenderung memiliki prestasi akademik yang rendah dan lama selesai kuliah.
2. Kurangnya efektifnya manajemen diri, waktu, dan orientasi dalam mengikuti organisasi ekstrakurikuler di kampus.
3. Bagaimana korelasi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi di kampus terhadap prestasi akademik mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013.
1.3. Batasan Masalah
Masalah dalam penelitian ini dibatasi padakeikutsertaanmahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013.
1.4. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Apakah ada korelasi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013?
2. Seberapa besar kontribusi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013?
(17)
4
1.5. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui korelasi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013.
2. Mengetahui kontribusi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013.
1.6. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini adalah:
1. Mahasiswa dapat mengembangkan Keikutsertaannya dalam Organisasi agar prestasi akademiknya.
2. Dapat dijadikan bahan masukan bagi pendidik. Khususnya dosen dan guru dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi akademik peserta didiknya.
3. Untuk menambah wawasan bagi penulis dalam menambah pengetahuan pemahaman tentang pendidikan.
(18)
1
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan hasil pengujian dapat disimpulkan bahwa :
1. Ada hubungan yang signifikan antara keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013 dengan r = 0,627 menunjukkan korelasi yang tinggi.
1. Keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi memberikan kontribusi sebesar 39,3 % terhadap Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013.
5.2. Saran
Berdasarkan kesimpulan penelitian, maka penulis menyarankan :
1. Bagi mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED diharapkan untuk dapat mengikuti organisasi di kampus sesuai minat dan bakat masing-masing sehingga memperoleh prestasi akademik yang baik. 2. Diharapkan kepada pendidik khususnya dosen dan guru untuk semakin
memperhatikan keikutsertaan mahasiswa atau peserta didik dalam organisasi sesuai minat dan bakat untuk meningkatkan prestasi akademik peserta didiknya dengan tetap menyeimbangkan antara belajar dan organisasi.
3. Kepada peneliti selanjutnya agar berkenan melakukan penelitian lanjutan mengenai hal-hal lain yang mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa selain keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi.
(19)
1
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2009. Buku Panduan untuk Mahasiswa Baru FMIPA UNIMED. Medan: FMIPA UNIMED
Anonim. 2010a. Kegiatan Belajar, Kegiatan Kemahasiswaan dan Soft skill. http://www.infocomcareer.com (Diakses 20 Maret 2013)
Anonim. 2010b. Prestasi Belajar. http://www.rider.edu/~suler/psycyber/suport gp.html) (Diakses 20 Maret 2013)
Anonim. 2010c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar. http://ejo urnal.gunadarma.ac.id/file/A14.pdf (Diakses 20 Maret 2013)
Anonim. 2012d. Penelitian kuantitatif. http://sociologystudy.wordpress.com/201 2/04/30/contoh- proposal-penelitian-kuantitatif/ (Diakses 20 Maret 2013) Arikunto, S.2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta :
Rineka Cipta
Beti, Dara Puspita, dan Esih Carniasih. 2010.Pengaruh Aktifitas Organisasi Kemahasiswaan Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan (STIKKU)
www.stikku.ac.id/wp.../08/Proposal-PKMP-Beti.docx(Diakses 11 Juni 2013)
Darsono, M. 2000.Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press Dongoran, E. 2007. Hubungan Aktivitas Belajar dengan Prestasi Akademik
Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi Angkatan 2003-2004. Skripsi.
Medan: FMIPA Universitas Negeri Medan
Ermaya, S. 1996. Organisasi dan Manajemen Pemerintahan Dalam Kondisi Era
Globalisasi.Bandung: Penerbit Ramadhan
Fachrunnisa. 2008. Implementasi Softskills di Perguruan Tinggi. Makalah. Bandung: Institusi Teknologi Bandung
Gibson, James L, JohnM. Ivanceivich dan J.H. Donelly. 1993. Organisasi Jilid I. Jakarta: Erlangga
Irhash, A.S. 2013. Pengertian Prestasi Belajar. http://sobatbaru.blogspot.com/ 2008/06/pengertian-prestasi-belajar.html(Diakses 20 Maret 2013)
Kartono, K. 2004. Pemimpin dan Kepemimpinan Apakah Kepemimpinan
(20)
2
Marantika, I. 2007.Pengaruh Keaktifan Organisasi Ekstrakurikuler dan Motivasi
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa.Skripsi. Malang:Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Malang
Maulana, dayan. 2010. Berprestasi Akademik dan Organisasi.
http://dayanmaulana.blogspot.com/2010/06/berprestasi-akademik-dan-organisasi.html (diakses 05 September 2013)
Nugroho. 2009. Penelitian Kuantitatif. http://sociologystudy.wordpress.com/20 12/04/30/contoh-proposal-penelitian-kuantitatif/ (Diakses 20 Maret 2013) Purwanto, M.N. 2007.Psikologi Pendidikan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya Rivai, V dan Mulyadi, D. 2011.Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi.Jakarta :
Rajawali Press
Sagala, S. 2012.Konsep dan Makna Pembelajaran.Bandung: Penerbit Alfabeta Sardiman, A.M. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja
Grafindo Persada
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sudjana. 2005.Metoda Statistika. Bandung: Penerbit Tarsito Syah, M. 1995.Psikologi Belajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada
Tim Dosen. 2011.Psikologi Pendidikan. Medan: Pascasarjana UNIMED
Tu’u, T. 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo
(1)
meskipun bersamaan ras atau jenis kelaminnyamasing-masing mempunyai pembawaan watak, intelejensi, sifat-sifat dan sebagainya yang berbeda-beda. Jadi tiap-tiap orang mempunyai pembawaan perseorangan yang berlainan.
Ada anggapan bahwa mengikuti organisasi di kampus dapat menghambat prestasi bahkan membuat mahasiswa semakin lama dalam menyelesaikan studinya. Tentunya tidak sedikit mahasiswa yang mengikuti organisasi di kampus meraih prestasi akademik yang lebih baik daripada prestasi akademik mahasiswa yang hanya study oriented. Ketika mahasiswa terjun ke dalam organisasi di kampus dia dituntut untuk dapat memanajemen diri, waktu, dan orientasi dengan proporsional. Tentunya dalam meraih prestasi akademik dibutuhkan banyak faktor, baik faktor internal dan faktor eksternal.
Faktor internal meliputi faktor di dalam diri mahasiswa tersebut. Sedang faktor eksternal meliputi faktor di luar diri untuk memotivasi mahasiswa meraih prestasi akademik. Bagi mahasiswa yang memiliki kelemahan cita-cita dan tekat maka motivasi dan pengalaman dari beragam orang sangat membantu untuk menguatkan tekad meraih cita-cita. Dengan beriteraksi dan share wawasan dari bermacam latar belakang di oraganisasi intra kampus sangat membantu membuka cakrawala pemikiran mahasiswa dalam meraih kesuksesan. Disinilah salah satu peran organisasi di kampus dalam mensupport anggotanya untuk meraih prestasi akademik yang membanggakan.
Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh Marantika (2007) menunjukkan bahwa keaktifan organisasi ekstrakurikuler mahasiswa mempunyai pengaruh yang negatif terhadap prestasi belajar mahasiswa. Keaktifan organisasi ekstrakurikuler mempunyai pengaruh negatif terhadap prestasi belajar mahasiswa. Dikatakan negatif karena keaktifan organisasi mahasiswa saat ini rendah, namun rendahnya keaktifan di organisasi ini diikuti dengan meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. Hasil analisis tersebut menunjukkan adanya kecenderungan bahwa rendahnya keaktifan organisasi akan meningkatkan prestasi belajar.
Berdasarkan penjelasan di atas dan belum adanya penelitian tentang pengaruh organisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa Biologi maka penulis tertarik untuk meneliti “Korelasi Keikutsertaan Mahasiswa dalam Organisasi di
(2)
Kampus terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA UNIMED”.
1.2. Identifikasi Masalah
Adapun yang menjadi identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Adanya anggapan bahwa mahasiswa yang mengikuti organisasi
cenderung memiliki prestasi akademik yang rendah dan lama selesai kuliah.
2. Kurangnya efektifnya manajemen diri, waktu, dan orientasi dalam mengikuti organisasi ekstrakurikuler di kampus.
3. Bagaimana korelasi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi di kampus terhadap prestasi akademik mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013.
1.3. Batasan Masalah
Masalah dalam penelitian ini dibatasi padakeikutsertaanmahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013.
1.4. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Apakah ada korelasi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013?
2. Seberapa besar kontribusi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013?
(3)
1.5. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui korelasi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013.
2. Mengetahui kontribusi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013.
1.6. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini adalah:
1. Mahasiswa dapat mengembangkan Keikutsertaannya dalam Organisasi agar prestasi akademiknya.
2. Dapat dijadikan bahan masukan bagi pendidik. Khususnya dosen dan guru dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi akademik peserta didiknya.
3. Untuk menambah wawasan bagi penulis dalam menambah pengetahuan pemahaman tentang pendidikan.
(4)
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan hasil pengujian dapat disimpulkan bahwa :
1. Ada hubungan yang signifikan antara keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi dengan nilai Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013 dengan r = 0,627 menunjukkan korelasi yang tinggi.
1. Keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi memberikan kontribusi sebesar 39,3 % terhadap Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED tahun 2013.
5.2. Saran
Berdasarkan kesimpulan penelitian, maka penulis menyarankan :
1. Bagi mahasiswa Jurusan Biologi angkatan 2010 FMIPA UNIMED diharapkan untuk dapat mengikuti organisasi di kampus sesuai minat dan bakat masing-masing sehingga memperoleh prestasi akademik yang baik. 2. Diharapkan kepada pendidik khususnya dosen dan guru untuk semakin
memperhatikan keikutsertaan mahasiswa atau peserta didik dalam organisasi sesuai minat dan bakat untuk meningkatkan prestasi akademik peserta didiknya dengan tetap menyeimbangkan antara belajar dan organisasi.
3. Kepada peneliti selanjutnya agar berkenan melakukan penelitian lanjutan mengenai hal-hal lain yang mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa selain keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi.
(5)
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2009. Buku Panduan untuk Mahasiswa Baru FMIPA UNIMED. Medan: FMIPA UNIMED
Anonim. 2010a. Kegiatan Belajar, Kegiatan Kemahasiswaan dan Soft skill. http://www.infocomcareer.com (Diakses 20 Maret 2013)
Anonim. 2010b. Prestasi Belajar. http://www.rider.edu/~suler/psycyber/suport gp.html) (Diakses 20 Maret 2013)
Anonim. 2010c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar. http://ejo urnal.gunadarma.ac.id/file/A14.pdf (Diakses 20 Maret 2013)
Anonim. 2012d. Penelitian kuantitatif. http://sociologystudy.wordpress.com/201 2/04/30/contoh- proposal-penelitian-kuantitatif/ (Diakses 20 Maret 2013) Arikunto, S.2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta :
Rineka Cipta
Beti, Dara Puspita, dan Esih Carniasih. 2010.Pengaruh Aktifitas Organisasi Kemahasiswaan Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan (STIKKU)
www.stikku.ac.id/wp.../08/Proposal-PKMP-Beti.docx(Diakses 11 Juni 2013)
Darsono, M. 2000.Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press
Dongoran, E. 2007. Hubungan Aktivitas Belajar dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi Angkatan 2003-2004. Skripsi. Medan: FMIPA Universitas Negeri Medan
Ermaya, S. 1996. Organisasi dan Manajemen Pemerintahan Dalam Kondisi Era Globalisasi.Bandung: Penerbit Ramadhan
Fachrunnisa. 2008. Implementasi Softskills di Perguruan Tinggi. Makalah. Bandung: Institusi Teknologi Bandung
Gibson, James L, JohnM. Ivanceivich dan J.H. Donelly. 1993. Organisasi Jilid I. Jakarta: Erlangga
Irhash, A.S. 2013. Pengertian Prestasi Belajar. http://sobatbaru.blogspot.com/ 2008/06/pengertian-prestasi-belajar.html(Diakses 20 Maret 2013)
Kartono, K. 2004. Pemimpin dan Kepemimpinan Apakah Kepemimpinan Abnormal Itu?Jakarta: Rajawali Press
(6)
Marantika, I. 2007.Pengaruh Keaktifan Organisasi Ekstrakurikuler dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa.Skripsi. Malang:Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang
Maulana, dayan. 2010. Berprestasi Akademik dan Organisasi.
http://dayanmaulana.blogspot.com/2010/06/berprestasi-akademik-dan-organisasi.html (diakses 05 September 2013)
Nugroho. 2009. Penelitian Kuantitatif. http://sociologystudy.wordpress.com/20 12/04/30/contoh-proposal-penelitian-kuantitatif/ (Diakses 20 Maret 2013) Purwanto, M.N. 2007.Psikologi Pendidikan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Rivai, V dan Mulyadi, D. 2011.Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi.Jakarta : Rajawali Press
Sagala, S. 2012.Konsep dan Makna Pembelajaran.Bandung: Penerbit Alfabeta
Sardiman, A.M. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sudjana. 2005.Metoda Statistika. Bandung: Penerbit Tarsito
Syah, M. 1995.Psikologi Belajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada
Tim Dosen. 2011.Psikologi Pendidikan. Medan: Pascasarjana UNIMED
Tu’u, T. 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo