PERAN GURU PPKn DALAM MENEGAKKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 KARTASURA Peran Guru PPKn Dalam Menegakkan Kedisiplinan Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Pelajaran 2013/2014.
PERAN GURU PPKn DALAM MENEGAKKAN KEDISIPLINAN
SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Skripsi
Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat
Guna Memenuhi Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Kwarganegaraan
Oleh :
ABDUL FATTAH APRIYANTO
A220080057
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
Orang yang bisa membuat semua hal yang sulit menjadi mudah dipahami,
yang rumit menjadi mudah dimengerti atau yang sukar menjadi
mudah dilakukan itulah pendidik sejati.
(Raiph Waldo Emerson)
Cukup ALLAH SWT yang menjadi penolong kami dan
ALLAH SWT adalah sebaik-baik pelindung
(QS. Ali Imron: 173)
Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu
kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.
(Winston Chuchills)
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
(Aristoteles)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan dengan penuh rasa syukur
kepada:
1. ALLAH SWT atas segala nikmat dan hidayah-Mu.
2. Orang tua saya yang selalu memberi semangat, kasih
sayang dan kepercayaan kepadaku, terima kasih atas
semua perjuangan dan pengorbanannya yang telah
diberikan selama ini.
3. Kakak dan adik saya yang selalu memberi semangat,
terimakasih atas semua pengorbanan, doa dan dorongan
yang telah diberikan selama ini.
4. Teman-teman saya yang selalu memberikan semangat,
terimakasih atas motivasi yang telah diberikan selama ini.
5. Calon istri saya yang telah memberikan semangat dan
dorongan serta kasih sayang.
6. Almamater saya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum. Wr. Wb.
Segala puji syukur, peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena tanpa
ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Salam serta shalawat
semoga selalu tercurah kepada uswatun khasanah Rosulullah Muhammad SAW
serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agamanya.
Adapun maksud dari karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian
tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada progrm
studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi banyak pihak yang telah membantu peneliti baik
langsung maupun tidak langsung, untuk itu pada kesempatan ini peneliti
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M. Pd, selaku Pembimbing I, terimakasih atas
bimbingannya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
i
PERSETUJUAN
ii
PENGESAHAN
iii
SURAT PERNYATAAN
iv
MOTTO
v
PERSEMBAHAN
vi
KATA PENGANTAR
vii
DAFTAR ISI
ix
ABSTRAK
xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1
B. Perumusan Masalah
3
C. Tujuan Penelitian
4
D. Manfaat Penelitian
4
E. Daftar Istilah
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Penelitian yang Relevan
7
B. Kajian Teori
7
1. Guru
7
a. Pengertian Guru
7
b. Tugas Utama Guru
8
c. Fungsi Guru
11
d. Faktor yang Menghambat Guru
14
2. Disiplin
16
a. Pengertian Disiplin
16
b. Sumber Pelanggaran Disiplin
18
c. Sebab-sebab Pelanggaran Disiplin
19
d. Penanggulangan Pelanggaran Disiplin
20
e. Indikator Disiplin
23
C. Kerangka Pemikiran
24
ix
D. Rancangan atau Desain Penelitian
25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
26
B. Jenis dan Strategi Penelitian
26
1.
Jenis Penelitian
26
2.
Strategi Penelitian
27
C. Subyek dan Obyek Penelitian
28
1. Subyek
28
2. Obyek
28
D. Data dan Sumber Data
28
1. Data
28
2. Sumber Data
29
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
29
1. Observasi
29
2. Wawancara
30
3. Dokumentasi
32
F. Keabsahan Data
33
G. Analisis Data
34
H. Prosedur Penelitian
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
37
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan
41
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori
53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
54
B. Saran
55
57
DAFTAR PUSTAKA
x
ABSTRAK
PERAN GURU PKN DALAM MENEGAKKAN KEDISIPLINAN
SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Abdul Fattah. Apriyanto, A220080057, Progran Studi Pendidikan
Kwarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, +51 halaman.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru PKn dalam
menegakkan Kedisiplinan Siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kartasura Tahun
Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yaitu hasil
temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik. Subyek penelitian ini adalah
guru PKn di SMP Negeri 2 Kartasura. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Pengumpulan data adalah pengumpulan data dengan cara melakukan
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Reduksi data adalah proses pemilihan
data kasar kemudian diteruskan pada saat pengumpulan data. Penyajian data
adalah hasil penelitian yang memungkinkan adanya penarikan kesimpulan.
Penarikan kesimpulan adalah isi dari hasil penelitian dengan menyusun pola-pola
pengarahan dan sebab akibat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Realitas penegakan kedisiplinan
diberikan melalui peraturan-peraturan yang telah dibuat sekolah, melalui
kebiasaan-kebiasaan, dan secara tidak langsung melalui contoh yang diberikan
guru. (2) Faktor yang menghambat dalam menegakkan kedisiplinan antara lain
ikut-ikutan teman yang melanggar peraturan tersebut dan tidak jarang pula ada
paksaan dari teman untuk melanggar peraturan sekolah, kebiasaan di rumah,
apabila jam kosong anak merasa bebas jika tidak diawasi, guru piket yang
menggantikan kurang maksimal. (3) Faktor yang mendukung dalam menegakkan
kedisiplinan antara lain peraturan dan sanksi yang tegas, guru yang sudah
menegakkan disiplin akan dicontoh siswa, kerjasama antara sekolah dan orang
tua/wali murid. (4) Peran guru PKn di SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Pelajaran
2013/2014 dalam menegakkan kedisiplinan siswa adalah mendisiplinkan diri
terlebih dahulu.
Kata kunci : peran guru PKn, penegakan kedisiplinan
xi
SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Skripsi
Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat
Guna Memenuhi Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Kwarganegaraan
Oleh :
ABDUL FATTAH APRIYANTO
A220080057
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
Orang yang bisa membuat semua hal yang sulit menjadi mudah dipahami,
yang rumit menjadi mudah dimengerti atau yang sukar menjadi
mudah dilakukan itulah pendidik sejati.
(Raiph Waldo Emerson)
Cukup ALLAH SWT yang menjadi penolong kami dan
ALLAH SWT adalah sebaik-baik pelindung
(QS. Ali Imron: 173)
Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu
kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.
(Winston Chuchills)
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
(Aristoteles)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan dengan penuh rasa syukur
kepada:
1. ALLAH SWT atas segala nikmat dan hidayah-Mu.
2. Orang tua saya yang selalu memberi semangat, kasih
sayang dan kepercayaan kepadaku, terima kasih atas
semua perjuangan dan pengorbanannya yang telah
diberikan selama ini.
3. Kakak dan adik saya yang selalu memberi semangat,
terimakasih atas semua pengorbanan, doa dan dorongan
yang telah diberikan selama ini.
4. Teman-teman saya yang selalu memberikan semangat,
terimakasih atas motivasi yang telah diberikan selama ini.
5. Calon istri saya yang telah memberikan semangat dan
dorongan serta kasih sayang.
6. Almamater saya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum. Wr. Wb.
Segala puji syukur, peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena tanpa
ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Salam serta shalawat
semoga selalu tercurah kepada uswatun khasanah Rosulullah Muhammad SAW
serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agamanya.
Adapun maksud dari karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian
tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada progrm
studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi banyak pihak yang telah membantu peneliti baik
langsung maupun tidak langsung, untuk itu pada kesempatan ini peneliti
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M. Pd, selaku Pembimbing I, terimakasih atas
bimbingannya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
i
PERSETUJUAN
ii
PENGESAHAN
iii
SURAT PERNYATAAN
iv
MOTTO
v
PERSEMBAHAN
vi
KATA PENGANTAR
vii
DAFTAR ISI
ix
ABSTRAK
xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1
B. Perumusan Masalah
3
C. Tujuan Penelitian
4
D. Manfaat Penelitian
4
E. Daftar Istilah
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Penelitian yang Relevan
7
B. Kajian Teori
7
1. Guru
7
a. Pengertian Guru
7
b. Tugas Utama Guru
8
c. Fungsi Guru
11
d. Faktor yang Menghambat Guru
14
2. Disiplin
16
a. Pengertian Disiplin
16
b. Sumber Pelanggaran Disiplin
18
c. Sebab-sebab Pelanggaran Disiplin
19
d. Penanggulangan Pelanggaran Disiplin
20
e. Indikator Disiplin
23
C. Kerangka Pemikiran
24
ix
D. Rancangan atau Desain Penelitian
25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
26
B. Jenis dan Strategi Penelitian
26
1.
Jenis Penelitian
26
2.
Strategi Penelitian
27
C. Subyek dan Obyek Penelitian
28
1. Subyek
28
2. Obyek
28
D. Data dan Sumber Data
28
1. Data
28
2. Sumber Data
29
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
29
1. Observasi
29
2. Wawancara
30
3. Dokumentasi
32
F. Keabsahan Data
33
G. Analisis Data
34
H. Prosedur Penelitian
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
37
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan
41
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori
53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
54
B. Saran
55
57
DAFTAR PUSTAKA
x
ABSTRAK
PERAN GURU PKN DALAM MENEGAKKAN KEDISIPLINAN
SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 KARTASURA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Abdul Fattah. Apriyanto, A220080057, Progran Studi Pendidikan
Kwarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, +51 halaman.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru PKn dalam
menegakkan Kedisiplinan Siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kartasura Tahun
Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yaitu hasil
temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik. Subyek penelitian ini adalah
guru PKn di SMP Negeri 2 Kartasura. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Pengumpulan data adalah pengumpulan data dengan cara melakukan
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Reduksi data adalah proses pemilihan
data kasar kemudian diteruskan pada saat pengumpulan data. Penyajian data
adalah hasil penelitian yang memungkinkan adanya penarikan kesimpulan.
Penarikan kesimpulan adalah isi dari hasil penelitian dengan menyusun pola-pola
pengarahan dan sebab akibat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Realitas penegakan kedisiplinan
diberikan melalui peraturan-peraturan yang telah dibuat sekolah, melalui
kebiasaan-kebiasaan, dan secara tidak langsung melalui contoh yang diberikan
guru. (2) Faktor yang menghambat dalam menegakkan kedisiplinan antara lain
ikut-ikutan teman yang melanggar peraturan tersebut dan tidak jarang pula ada
paksaan dari teman untuk melanggar peraturan sekolah, kebiasaan di rumah,
apabila jam kosong anak merasa bebas jika tidak diawasi, guru piket yang
menggantikan kurang maksimal. (3) Faktor yang mendukung dalam menegakkan
kedisiplinan antara lain peraturan dan sanksi yang tegas, guru yang sudah
menegakkan disiplin akan dicontoh siswa, kerjasama antara sekolah dan orang
tua/wali murid. (4) Peran guru PKn di SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Pelajaran
2013/2014 dalam menegakkan kedisiplinan siswa adalah mendisiplinkan diri
terlebih dahulu.
Kata kunci : peran guru PKn, penegakan kedisiplinan
xi