DAFTAR PUSTAKA Peningkatan Minat Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas Xi Semester Genap Smk N 1 Banyudono Tahun Ajaran 2015/ 2016.
DAFTAR PUSTAKA
Adnyana, I Gusti Made dan Wardan Suyanto. 2013. “Penggunaan EFI Scanner
sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat, Motivasi, dan
Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Vokasi Universitas Negeri
Yogyakarta 3(2): 192-209.
Alisah, Evawati dan Eko Prasetyo Dharmawan. 2007. Filsafat Dunia Matematika.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Biseri, Hasan dan Bambang Soerjono. 2014. “Meningkatkan Minat Belajar
Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum
Learning dengan Menciptakan Ruang yang Kondusif untuk Membangun
Sugesti Siswa.” Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo 2(1).
Diakses pada 06 Oktober 2015 (http://lppm.stkippgri-sidoarjo.ac.id/files/
Meningkatkan-Minat-Belajar-Matematika-Siswa-Melalui-Penerapan-Model-Pembelajaran-Quantum-Learning-Dengan-Menciptakan-Ruang-YangKondusif--Untuk-Membangun-Sugesti-Siswa.pdf).
Cahyono, Desfian Dwi, Bambang Priyo Darminto dan Dita Yuzianah. 2014.
“Peningkatan Minat Belajar dengan Model Pembelajaran Think Pairs Share
(TPS) Materi Segi Empat Siswa Kelas VII SMP Negeri 16 Purworejo Tahun
Ajaran 2012/ 2013.” Jurnal Pendidikan Matematika Universitas
Muhammadiyah Purworejo 8(4). Diakses pada 28 Oktober 2015
(http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ekuivalen/article/view/1135/1071).
Chu, Shan Ying. 2014. “Application of the Jigsaw Cooperative Learning Method in
Economics Course”. International Journal of Managerial Studies and
Research (IJMSR) 2(10). Diakses pada 28 Oktober 2016
(https://www.arcjournals.org/pdfs/ijmsr/v2-i10/17.pdf).
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hakim, Suardi. 2014. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw.” Jurnal Nalar Pendidikan Universitas
Negeri
Makassar
2(2).
Diakses
pada
23
Februari
2015
(http://ojs.unm.ac.id/index.php/nalar/article/view/1189).
Hamdayama, Jumanta. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan
Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
60
61
Haryadi, Dedy, Mujiyem Sapti, dan Puji Nugraheni. 2014. “Peningkatan Minat dan
Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran TGT.” Jurnal Pendidikan
Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo 11(2). Diakses pada 28
Oktober 2015 (ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ekuivalen/article/view/1603).
Hopkins, David. 2011. A Teacher’s Guide to Classroom Research. Terjemahan
Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kartika, Hendra. 2014. “Pembelajaran Matematika Berbantuan Software Matlab
sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Minat Belajar
Siswa SMA.” Jurnal Pendidikan Universitas Singaperbangsa Karawang 2(1).
Diakses pada 24 September 2015 (http://journal.unsika.ac.id/index.php/
judika/article/view/119).
Kusumah, Wijaya dan Dedi Dwitagama. 2012. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Indeks.
Mahmud. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Naomi, Mbacho W. Dan Bernard Nyingi Githua. 2013. “Effects of Jigsaw
Cooperative Learning Strategy on Students’ Achievement in Secondary
School Mathematics in Laikipia East District, Kenya.” Asian Journal of
Management Sciences and Education 2(3). Diakses pada 24 September 2015
(http://www.ajmse.leena-luna.co.jp/AJMSEPDFs/Vol.2(3)/AJMSE2013(2.318).pdf.).
Ningsih, Dina Srikandi. 2014. “Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa SMK Negeri 3 Meulaboh
Tahun 2013/ 2014.” Jurnal Pendidikan Matematika Sekolah Tinggi Keguruan
dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bina Bangsa Meulaboh 1(1). Diakses pada 06
Oktober 2015 (ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/index).
Prihantoro. 2007. “Peningkatan Minat Belajar IPS dengan Memanfaatkan
Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar di SMPN 2 Kedungbanteng
Kabupaten Banyumas.” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta 9(1): 89-104.
Purwanti, Eko. 2015. “Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Konsep Sistem Gerak
pada Manusia Melalui Pembelajaran Kooperatif TGT pada Siswa Kelas
VIIID SMP Negeri 1 Bandungan.” Jurnal Pendidikan MIPA Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo 5(1): 25-31.
62
Rejeki, Ning Endah Sri. 2009. “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas VII G
Semester 2 SMP Negeri 2 Toroh Grobogan.” Jurnal Lemlit Universitas PGRI
Semarang 3(2). Diakses pada 24 September 2015 (http://ejurnal.upgrismg.ac.id/index.php/mediapenelitianpendidikan/article/view/294/
261).
Riduwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sugianto, Dian Armanto dan Mara Bangun Harahap. 2014. “Perbedaan Penerapan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan STAD Ditinjau dari
Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa SMA.” Jurnal
Didaktik
Matematika
1(1).
Diakses
pada
21
Maret
2016
(http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/DM/article/download/1342/1223).
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sunandar. 2008. “Pengaruh Model Pembelajaran NHT Terhadap Minat dan Hasil
Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN di Kecamatan Banyumanik Kota
Semarang Tahun Ajaran 2008/ 2009.” Jurnal Varia Pendidikan FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta 20(2): 164-172.
Suroto. 2012. “Pembelajaran Matematika Model Kooperatif Tipe Jigsaw pada Materi
Prisma dan Limas Kelas VIII.” Jurnal of Primary Education 1(1). Diakses
pada 21 Maret 2016 (http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/article
/download/57/46).
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan Teori dan Praktek dalam PTK, PTS, dan PTBK.
Semarang: CV. Citra Mandiri Utama.
________. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D.
Kartasura: Fairuz Media.
Suwarno. 2007. “Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Melalui
Pembelajaran Kooperatif Jigsaw.” Jurnal Pendidikan Matematika FKIP
Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo 16(2). Diakses pada 06
Oktober 2015 (http://download.portalgaruda.org/article.php?article=268355&
val=7108&title=Meningkatkan%20Prestasi%20Belajar%20Matematika%20S
iswa%20Melalui%20Pembelajaran%20Kooperatif%20Jigsaw).
Warsono dan Hariyanto. 2012. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
63
Zaini, Hisyam, Bermawy Munthe dan Sekar Ayu Aryani. 2008. Strategi
Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Adnyana, I Gusti Made dan Wardan Suyanto. 2013. “Penggunaan EFI Scanner
sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat, Motivasi, dan
Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Vokasi Universitas Negeri
Yogyakarta 3(2): 192-209.
Alisah, Evawati dan Eko Prasetyo Dharmawan. 2007. Filsafat Dunia Matematika.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Biseri, Hasan dan Bambang Soerjono. 2014. “Meningkatkan Minat Belajar
Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum
Learning dengan Menciptakan Ruang yang Kondusif untuk Membangun
Sugesti Siswa.” Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo 2(1).
Diakses pada 06 Oktober 2015 (http://lppm.stkippgri-sidoarjo.ac.id/files/
Meningkatkan-Minat-Belajar-Matematika-Siswa-Melalui-Penerapan-Model-Pembelajaran-Quantum-Learning-Dengan-Menciptakan-Ruang-YangKondusif--Untuk-Membangun-Sugesti-Siswa.pdf).
Cahyono, Desfian Dwi, Bambang Priyo Darminto dan Dita Yuzianah. 2014.
“Peningkatan Minat Belajar dengan Model Pembelajaran Think Pairs Share
(TPS) Materi Segi Empat Siswa Kelas VII SMP Negeri 16 Purworejo Tahun
Ajaran 2012/ 2013.” Jurnal Pendidikan Matematika Universitas
Muhammadiyah Purworejo 8(4). Diakses pada 28 Oktober 2015
(http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ekuivalen/article/view/1135/1071).
Chu, Shan Ying. 2014. “Application of the Jigsaw Cooperative Learning Method in
Economics Course”. International Journal of Managerial Studies and
Research (IJMSR) 2(10). Diakses pada 28 Oktober 2016
(https://www.arcjournals.org/pdfs/ijmsr/v2-i10/17.pdf).
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hakim, Suardi. 2014. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw.” Jurnal Nalar Pendidikan Universitas
Negeri
Makassar
2(2).
Diakses
pada
23
Februari
2015
(http://ojs.unm.ac.id/index.php/nalar/article/view/1189).
Hamdayama, Jumanta. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan
Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
60
61
Haryadi, Dedy, Mujiyem Sapti, dan Puji Nugraheni. 2014. “Peningkatan Minat dan
Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran TGT.” Jurnal Pendidikan
Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo 11(2). Diakses pada 28
Oktober 2015 (ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ekuivalen/article/view/1603).
Hopkins, David. 2011. A Teacher’s Guide to Classroom Research. Terjemahan
Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kartika, Hendra. 2014. “Pembelajaran Matematika Berbantuan Software Matlab
sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Minat Belajar
Siswa SMA.” Jurnal Pendidikan Universitas Singaperbangsa Karawang 2(1).
Diakses pada 24 September 2015 (http://journal.unsika.ac.id/index.php/
judika/article/view/119).
Kusumah, Wijaya dan Dedi Dwitagama. 2012. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Indeks.
Mahmud. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Naomi, Mbacho W. Dan Bernard Nyingi Githua. 2013. “Effects of Jigsaw
Cooperative Learning Strategy on Students’ Achievement in Secondary
School Mathematics in Laikipia East District, Kenya.” Asian Journal of
Management Sciences and Education 2(3). Diakses pada 24 September 2015
(http://www.ajmse.leena-luna.co.jp/AJMSEPDFs/Vol.2(3)/AJMSE2013(2.318).pdf.).
Ningsih, Dina Srikandi. 2014. “Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa SMK Negeri 3 Meulaboh
Tahun 2013/ 2014.” Jurnal Pendidikan Matematika Sekolah Tinggi Keguruan
dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bina Bangsa Meulaboh 1(1). Diakses pada 06
Oktober 2015 (ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/index).
Prihantoro. 2007. “Peningkatan Minat Belajar IPS dengan Memanfaatkan
Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar di SMPN 2 Kedungbanteng
Kabupaten Banyumas.” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta 9(1): 89-104.
Purwanti, Eko. 2015. “Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Konsep Sistem Gerak
pada Manusia Melalui Pembelajaran Kooperatif TGT pada Siswa Kelas
VIIID SMP Negeri 1 Bandungan.” Jurnal Pendidikan MIPA Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo 5(1): 25-31.
62
Rejeki, Ning Endah Sri. 2009. “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas VII G
Semester 2 SMP Negeri 2 Toroh Grobogan.” Jurnal Lemlit Universitas PGRI
Semarang 3(2). Diakses pada 24 September 2015 (http://ejurnal.upgrismg.ac.id/index.php/mediapenelitianpendidikan/article/view/294/
261).
Riduwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sugianto, Dian Armanto dan Mara Bangun Harahap. 2014. “Perbedaan Penerapan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan STAD Ditinjau dari
Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa SMA.” Jurnal
Didaktik
Matematika
1(1).
Diakses
pada
21
Maret
2016
(http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/DM/article/download/1342/1223).
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sunandar. 2008. “Pengaruh Model Pembelajaran NHT Terhadap Minat dan Hasil
Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN di Kecamatan Banyumanik Kota
Semarang Tahun Ajaran 2008/ 2009.” Jurnal Varia Pendidikan FKIP
Universitas Muhammadiyah Surakarta 20(2): 164-172.
Suroto. 2012. “Pembelajaran Matematika Model Kooperatif Tipe Jigsaw pada Materi
Prisma dan Limas Kelas VIII.” Jurnal of Primary Education 1(1). Diakses
pada 21 Maret 2016 (http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/article
/download/57/46).
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan Teori dan Praktek dalam PTK, PTS, dan PTBK.
Semarang: CV. Citra Mandiri Utama.
________. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D.
Kartasura: Fairuz Media.
Suwarno. 2007. “Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Melalui
Pembelajaran Kooperatif Jigsaw.” Jurnal Pendidikan Matematika FKIP
Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo 16(2). Diakses pada 06
Oktober 2015 (http://download.portalgaruda.org/article.php?article=268355&
val=7108&title=Meningkatkan%20Prestasi%20Belajar%20Matematika%20S
iswa%20Melalui%20Pembelajaran%20Kooperatif%20Jigsaw).
Warsono dan Hariyanto. 2012. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
63
Zaini, Hisyam, Bermawy Munthe dan Sekar Ayu Aryani. 2008. Strategi
Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.