TINDAK KEKERASAN FISIK KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN 2014/2015 (Studi Kasus di SMA Kota Surakarta).
TINDAK KEKERASAN FISIK KALANGAN SISWA SEKOLAH
MENENGAH ATAS TAHUN 2014/2015
(Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)
SKRIPSI
Oleh:
SEPTASARI HANDAYANI
K8411063
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JUNI 2015
ii
TINDAK KEKERASAN FISIK KALANGAN SISWA SEKOLAH
MENENGAH ATAS TAHUN 2014/2015
(Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)
Oleh:
SEPTASARI HANDAYANI
K8411063
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar
Sarjana Program Pendidikan Sosiologi Antropologi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JUNI 2015
iii
iv
v
ABSTRAK
Septasari Handayani. K8411063. “TINDAK KEKERASAN FISIK
KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN 2014/2015
(Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)”. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan memahami alasan di balik
kekerasan fisik di kalangan siswa SMA di Surakarta. Studi kasus ini
menggunakan metode kualitatif. Ini dimulai dengan survei dari 70 siswa, diikuti
oleh Focus Group Discussion yang melibatkan siswa yang mewakili sekolah, dan
wawancara mendalam dengan para guru. Data telah dianalisis dengan
menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) kekerasan fisik
yang paling sering melibatkan siswa adalah berkelahi; (2) pelaku tidak
menganggap tindakan mereka sebagai kekerasan fisik; (3) meskipun menderita
cedera, korban tidak melawan kekerasan, sebaliknya mereka memilih diam untuk
menjaga keharmonisan dalam hubungan persahabatan; (4) pengabadian kekerasan
fisik karena perbedaan antara kekerasan fisik ringan dengan yang berat; (5)
Peraturan sekolah berfungsi sebagai pengawasan refleksif tidak mampu mencegah
kekerasan fisik ringan; (6) teori strukturasi Anthony Giddens berguna untuk
menganalisis hubungan antara pelaku dan struktur (dualitas struktur) yang ada di
kekerasan fisik.
Kata Kunci : penelitian kualitatif, dualitas struktur,strukturasi, tindak kekerasan
fisik, peraturan.
vi
ABSTRACT
Septasari Handayani. K8411063. “PHYSICAL VIOLENCE AMONG HIGH
SCHOOL STUDENTS OF THE YEAR 2014/2015 (Case Study in High
School Surakarta)”. Thesis, Surakarta: The Faculty of Education. Sebelas Maret
University. June 2015
This research aimed at explaining and understanding the reasons behind
the physical violence among high school students in Surakarta. This case study
used qualitative method. It began with survey among 70 students, followed by
Focus Group Discussions involving students representing schools, and in-depth
interview with teachers. Data have been analyzed by using descriptive qualitative
analysis.
Conclusions from this research is as follows: (1) the most frequent
physical violence involving students is body contact; (2) the perpetrator do not
consider their actions as physical violence; (3) despite suffering from injury, the
victimsdo not fight against the violence, instead they opt to be quite in order to
maintain harmony in the friendship relation; (4) the perpetuation of physical
violence is due to the distinction between mild physical violence with that of
severe;(5) school regulation functioning a reflexive supervision is not capable of
preventing mild physical violence; (6) structuration theory of Anthony Giddens is
useful to analyze the relationship between offender and structure (duality of
structure) that exist in physical violence.
Keywords: qualitative research,
physicalviolence, Legislation.
duality
vii
of
structure,
Structuration,
MOTTO
Belajar dari pengalaman untuk tidak mengulangi kesalahan
(Peneliti)
Pendidikan merupakan awal, proses dan hasil dari ilmu pengetahuan
(Peneliti)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
”Bapak dan Ibu”
Terimakasih kepada orang tuaku yang tidak pernah berhenti menyayangiku, tidak
pernah berhenti memaafkanku, tidak pernah berhenti mendukungku, dan tidak
pernah berhenti mendoakanku. Aku sangat menyayangi kalian lebih dari yang
kalian ketahui.
Adik-adik
Terimakasih adik-adikku Lestari Yuni, Ridwan Sandria, dan Komala Dewi.
Kalian selalu memberikan semangat kepadaku untuk menyelesaikan tulisan ini
dengan hasil yang terbaik. Jarak memang tidak akan pernah membuat hubungan
kita menjadi renggang.
Program Studi Pendidikan Sosiologi Antrolopogi
Terimakasih atas dukungan Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan banyak
ilmu yang sangat berarti yang dapat digunakan sebagai bekal setelah lulus.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur peneliti ucapkan bagi Allah SWT Yang Maha Pengasih
dan Penyayang, yang memberikan ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas Berkat dan
Rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “TINDAK
KEKERASAN FISIK KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH
ATAS TAHUN 2014/2015 (Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)”.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan banyak ucapan terima kasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta
2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Ketua Program Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta
4. Drs. M. H Sukarno M.Pd selaku pembimbing I dan Dr.rer.nat. Nurhadi, S.Ant,
M.Hum selaku Pembimbing II dan yang selalu memberikan bimbingan dan
memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini
5. Drs. Slamet Subagya M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang selalu
membimbing peneliti selama di bangku perkuliahan
6. Kepala Sekolah SMAN 4 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian dan
Guru BK SMAN 4 Surakarta yang bersedia diwawancarai untuk pengambilan
data skripsi
7. Kepala Sekolah SMAN 3 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
8. Kepala Sekolah SMAN 6 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
9. Kepala Sekolah SMA Batik 2 Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian, Wakasek Humas SMA Batik 2 Surakarta yang mengizinkan
peneliti menemui Guru BK, dan Guru BK SMA Batik 2 Surakarta yang telah
bersedia diwawancarai untuk pengambilan data skripsi
x
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI ................................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ...........................................................v
HALAMAN ABSTRAK .....................................................................................vi
HALAMAN ABSTRACT ..................................................................................vii
HALAMAN MOTTO .........................................................................................viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................x
DAFTAR ISI .......................................................................................................xii
DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiv
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvi
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................1
B. Rumusan Masalah .........................................................................................4
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................................4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..............................................................................5
A. Kajian Teori ..................................................................................................5
1. Teori Tentang Kekerasan ..................................................................5
2. Teori Strukturasi Giddens .................................................................12
3. Penelitian yang Relevan ....................................................................14
B. Kerangka Berpikir .........................................................................................15
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................17
A. Tempat dan Waktu penelitian .......................................................................17
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian....................................................................18
xii
C. Data dan Sumber Data ..................................................................................19
D. Pengambilan Informan................................................................ ..................20
E. Pengumpulan Data ........................................................................................20
F. Validitas Data ................................................................................................24
G. Analisis Data .................................................................................................24
H. Prosedur Penelitian........................................................................................25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................27
A. Deskripsi Lokasi ...........................................................................................27
B. Deskripsi Temuan Penelitian ........................................................................29
1. Kesaksian..................................................................................................29
2. Pengalaman ..............................................................................................33
a. Pengalaman Pelaku ...........................................................................33
b. Pengalaman Korban. .........................................................................35
3. Respon ......................................................................................................38
a. Respon Korban Kekerasan Fisik .................................................39
b. Respon Korban Pasca Kekerasan Fisik .......................................39
c. Respon Sekolah ...........................................................................42
d. Respon Teman Sebaya ................................................................44
C. Tindak Kekerasan Fisik Sebagai Struktur Baru ............................................45
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................52
A. Kesimpulan ...................................................................................................52
B. Implikasi ........................................................................................................53
C. Saran ..............................................................................................................55
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................56
LAMPIRAN ........................................................................................................58
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Jadwal Penelitian...........................................................................................18
3.2 Tabel Materi Angket .....................................................................................21
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Model Stratifikasi Tindakan ..........................................................................12
2.2 Potret Aneka Dimensi Sosial. .......................................................................13
4.1 Peta SMA Perwakilan Kota Surakarta ..........................................................29
4.2 Persentase Tindak Kekerasan Fisik Yang Disaksikan Siswa SMA
Kota Surakarta ...............................................................................................30
4.3 Persentase Tindak Kekerasan Fisik Yang Didengar Siswa SMA
Kota Surakarta ...............................................................................................31
4.4 Persentase Pelaku Tindak Kekerasan Fisik Kalangan Siswa SMA
Kota Surakarta ...............................................................................................33
4.5 Persentase Korban Tindak Kekerasan Fisik Kalangan Siswa SMA
Kota Surakarta...............................................................................................35
4.6 Persentase Reaksi Siswa Mengenai Tindak Kekerasan Fisik Kalangan Siswa
SMA Kota Surakarta .....................................................................................38
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Angket Penelitian Tindak Kekerasan di SMA Kota Surakarta .....................58
2. Pedoman FGD ...............................................................................................64
3. Pedoman Wawancara Guru ...........................................................................65
4. Transkrip Wawancara dan FGD....................................................................66
5. Surat Ijin Penyusunan Skripsi .......................................................................76
6. Surat Ijin Untuk Kesbangpol Surakarta ........................................................79
7. Surat Ijin Untuk Bappeda Surakarta .............................................................80
8. Surat Ijin Untuk DIKPORA Surakarta ..........................................................81
9. Surat Rekomendasi Penelitian DIKPORA ....................................................82
10. Surat Keterangan Melakukan Penelitian .......................................................87
11. Dokumentasi .................................................................................................91
xvi
MENENGAH ATAS TAHUN 2014/2015
(Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)
SKRIPSI
Oleh:
SEPTASARI HANDAYANI
K8411063
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JUNI 2015
ii
TINDAK KEKERASAN FISIK KALANGAN SISWA SEKOLAH
MENENGAH ATAS TAHUN 2014/2015
(Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)
Oleh:
SEPTASARI HANDAYANI
K8411063
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar
Sarjana Program Pendidikan Sosiologi Antropologi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JUNI 2015
iii
iv
v
ABSTRAK
Septasari Handayani. K8411063. “TINDAK KEKERASAN FISIK
KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN 2014/2015
(Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)”. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan memahami alasan di balik
kekerasan fisik di kalangan siswa SMA di Surakarta. Studi kasus ini
menggunakan metode kualitatif. Ini dimulai dengan survei dari 70 siswa, diikuti
oleh Focus Group Discussion yang melibatkan siswa yang mewakili sekolah, dan
wawancara mendalam dengan para guru. Data telah dianalisis dengan
menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) kekerasan fisik
yang paling sering melibatkan siswa adalah berkelahi; (2) pelaku tidak
menganggap tindakan mereka sebagai kekerasan fisik; (3) meskipun menderita
cedera, korban tidak melawan kekerasan, sebaliknya mereka memilih diam untuk
menjaga keharmonisan dalam hubungan persahabatan; (4) pengabadian kekerasan
fisik karena perbedaan antara kekerasan fisik ringan dengan yang berat; (5)
Peraturan sekolah berfungsi sebagai pengawasan refleksif tidak mampu mencegah
kekerasan fisik ringan; (6) teori strukturasi Anthony Giddens berguna untuk
menganalisis hubungan antara pelaku dan struktur (dualitas struktur) yang ada di
kekerasan fisik.
Kata Kunci : penelitian kualitatif, dualitas struktur,strukturasi, tindak kekerasan
fisik, peraturan.
vi
ABSTRACT
Septasari Handayani. K8411063. “PHYSICAL VIOLENCE AMONG HIGH
SCHOOL STUDENTS OF THE YEAR 2014/2015 (Case Study in High
School Surakarta)”. Thesis, Surakarta: The Faculty of Education. Sebelas Maret
University. June 2015
This research aimed at explaining and understanding the reasons behind
the physical violence among high school students in Surakarta. This case study
used qualitative method. It began with survey among 70 students, followed by
Focus Group Discussions involving students representing schools, and in-depth
interview with teachers. Data have been analyzed by using descriptive qualitative
analysis.
Conclusions from this research is as follows: (1) the most frequent
physical violence involving students is body contact; (2) the perpetrator do not
consider their actions as physical violence; (3) despite suffering from injury, the
victimsdo not fight against the violence, instead they opt to be quite in order to
maintain harmony in the friendship relation; (4) the perpetuation of physical
violence is due to the distinction between mild physical violence with that of
severe;(5) school regulation functioning a reflexive supervision is not capable of
preventing mild physical violence; (6) structuration theory of Anthony Giddens is
useful to analyze the relationship between offender and structure (duality of
structure) that exist in physical violence.
Keywords: qualitative research,
physicalviolence, Legislation.
duality
vii
of
structure,
Structuration,
MOTTO
Belajar dari pengalaman untuk tidak mengulangi kesalahan
(Peneliti)
Pendidikan merupakan awal, proses dan hasil dari ilmu pengetahuan
(Peneliti)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
”Bapak dan Ibu”
Terimakasih kepada orang tuaku yang tidak pernah berhenti menyayangiku, tidak
pernah berhenti memaafkanku, tidak pernah berhenti mendukungku, dan tidak
pernah berhenti mendoakanku. Aku sangat menyayangi kalian lebih dari yang
kalian ketahui.
Adik-adik
Terimakasih adik-adikku Lestari Yuni, Ridwan Sandria, dan Komala Dewi.
Kalian selalu memberikan semangat kepadaku untuk menyelesaikan tulisan ini
dengan hasil yang terbaik. Jarak memang tidak akan pernah membuat hubungan
kita menjadi renggang.
Program Studi Pendidikan Sosiologi Antrolopogi
Terimakasih atas dukungan Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan banyak
ilmu yang sangat berarti yang dapat digunakan sebagai bekal setelah lulus.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur peneliti ucapkan bagi Allah SWT Yang Maha Pengasih
dan Penyayang, yang memberikan ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas Berkat dan
Rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “TINDAK
KEKERASAN FISIK KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH
ATAS TAHUN 2014/2015 (Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)”.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan banyak ucapan terima kasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta
2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Ketua Program Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta
4. Drs. M. H Sukarno M.Pd selaku pembimbing I dan Dr.rer.nat. Nurhadi, S.Ant,
M.Hum selaku Pembimbing II dan yang selalu memberikan bimbingan dan
memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini
5. Drs. Slamet Subagya M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang selalu
membimbing peneliti selama di bangku perkuliahan
6. Kepala Sekolah SMAN 4 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian dan
Guru BK SMAN 4 Surakarta yang bersedia diwawancarai untuk pengambilan
data skripsi
7. Kepala Sekolah SMAN 3 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
8. Kepala Sekolah SMAN 6 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
9. Kepala Sekolah SMA Batik 2 Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian, Wakasek Humas SMA Batik 2 Surakarta yang mengizinkan
peneliti menemui Guru BK, dan Guru BK SMA Batik 2 Surakarta yang telah
bersedia diwawancarai untuk pengambilan data skripsi
x
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI ................................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ...........................................................v
HALAMAN ABSTRAK .....................................................................................vi
HALAMAN ABSTRACT ..................................................................................vii
HALAMAN MOTTO .........................................................................................viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................x
DAFTAR ISI .......................................................................................................xii
DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiv
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvi
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................1
B. Rumusan Masalah .........................................................................................4
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................................4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..............................................................................5
A. Kajian Teori ..................................................................................................5
1. Teori Tentang Kekerasan ..................................................................5
2. Teori Strukturasi Giddens .................................................................12
3. Penelitian yang Relevan ....................................................................14
B. Kerangka Berpikir .........................................................................................15
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................17
A. Tempat dan Waktu penelitian .......................................................................17
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian....................................................................18
xii
C. Data dan Sumber Data ..................................................................................19
D. Pengambilan Informan................................................................ ..................20
E. Pengumpulan Data ........................................................................................20
F. Validitas Data ................................................................................................24
G. Analisis Data .................................................................................................24
H. Prosedur Penelitian........................................................................................25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................27
A. Deskripsi Lokasi ...........................................................................................27
B. Deskripsi Temuan Penelitian ........................................................................29
1. Kesaksian..................................................................................................29
2. Pengalaman ..............................................................................................33
a. Pengalaman Pelaku ...........................................................................33
b. Pengalaman Korban. .........................................................................35
3. Respon ......................................................................................................38
a. Respon Korban Kekerasan Fisik .................................................39
b. Respon Korban Pasca Kekerasan Fisik .......................................39
c. Respon Sekolah ...........................................................................42
d. Respon Teman Sebaya ................................................................44
C. Tindak Kekerasan Fisik Sebagai Struktur Baru ............................................45
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................52
A. Kesimpulan ...................................................................................................52
B. Implikasi ........................................................................................................53
C. Saran ..............................................................................................................55
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................56
LAMPIRAN ........................................................................................................58
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Jadwal Penelitian...........................................................................................18
3.2 Tabel Materi Angket .....................................................................................21
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Model Stratifikasi Tindakan ..........................................................................12
2.2 Potret Aneka Dimensi Sosial. .......................................................................13
4.1 Peta SMA Perwakilan Kota Surakarta ..........................................................29
4.2 Persentase Tindak Kekerasan Fisik Yang Disaksikan Siswa SMA
Kota Surakarta ...............................................................................................30
4.3 Persentase Tindak Kekerasan Fisik Yang Didengar Siswa SMA
Kota Surakarta ...............................................................................................31
4.4 Persentase Pelaku Tindak Kekerasan Fisik Kalangan Siswa SMA
Kota Surakarta ...............................................................................................33
4.5 Persentase Korban Tindak Kekerasan Fisik Kalangan Siswa SMA
Kota Surakarta...............................................................................................35
4.6 Persentase Reaksi Siswa Mengenai Tindak Kekerasan Fisik Kalangan Siswa
SMA Kota Surakarta .....................................................................................38
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Angket Penelitian Tindak Kekerasan di SMA Kota Surakarta .....................58
2. Pedoman FGD ...............................................................................................64
3. Pedoman Wawancara Guru ...........................................................................65
4. Transkrip Wawancara dan FGD....................................................................66
5. Surat Ijin Penyusunan Skripsi .......................................................................76
6. Surat Ijin Untuk Kesbangpol Surakarta ........................................................79
7. Surat Ijin Untuk Bappeda Surakarta .............................................................80
8. Surat Ijin Untuk DIKPORA Surakarta ..........................................................81
9. Surat Rekomendasi Penelitian DIKPORA ....................................................82
10. Surat Keterangan Melakukan Penelitian .......................................................87
11. Dokumentasi .................................................................................................91
xvi