PENGGUNAAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA Penggunaan Metode Resitasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Materi Perubahan Sifat Benda Siswa Kelas IV SDN Jimbaran 01 Kayen Pati Tahun Pelajaran 2012/2013.
PENGGUNAAN
AN METODE RESITASI UNTUK MENING
NGKATKAN
HASIL BELA
AJAR IPA MATERI PERUBAHAN SIFAT
AT BENDA
SISWA K
KELAS IV SD N JIMBARAN 01 KAYEN PATI
P
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Disu
isusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapa
apai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekol
kolah Dasar
Disusun oleh:
WIWIN PUJI ASTUTIK
A54E090044
PROGRAM S
STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
H DASAR
FAKULT
LTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIK
IKAN
UNIVER
ERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKART
RTA
2012
PERNYATAAN
Dengan ini,
i, saya menyatakan bahwa dalam Skripsi ini
in tidak terdapat
karya yang pernahh diajukan untuk memperoleh gelar kesarja
arjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan
an sepanjang pengetahuan saya juga tidak
Apabila terny
rnyata kelak/di kemudian hari terbukti ada terd
erdapat karya atau
pendapat yang pernah
ah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecu
ecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah
n
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
ka. ketidakbenaran
dalam pernyataan saya
aya di atas, maka saya bertanggung jawab sepen
penuhnya.
Surakarta, 8 Septemb
mber 2012
Wiwin Puji Astutik
A54E090044
MOTTO
Artinya: “Hai manusia, Sesungguhnya kamu telah bekerja dengan sungguhsungguh menuju Tuhanmu, Maka pasti kamu akan menemui-Nya”.[Q.S
Al Insyiqaaq : 6]
Artinya: “Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu:
"Berlapang-lapanglah dalam majlis", Maka lapangkanlah niscaya Allah
akan memberi kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: "Berdirilah
kamu", Maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang
yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu
pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang
kamu kerjakan”. [Q.S. Al Mujadilah: 11]
Artinya: “(apakah kamu Hai orang musyrik yang lebih beruntung) ataukah orang
yang beribadat di waktu-waktu malam dengan sujud dan berdiri, sedang
ia takut kepada (azab) akhirat dan mengharapkan rahmat Tuhannya?
Katakanlah: "Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orangorang yang tidak mengetahui?" Sesungguhnya orang yang berakallah
yang dapat menerima pelajaran”. [Q.S, Az-Zumar: 9]
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah SWT, saya persembahkan karya ini kepada:
1. Ibu, Bapak, dan adikku tercinta yang tanpa henti selalu memberikan doa,
semangat dan perhatian.
2. Suami dan anakku tersayang yang selalu memberi semangat dalam mengejar
cita.
3. Guru- guruku yang telah memberikan ilmu yang berharga.
4. Teman-teman kuliah seperjuangan.
5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat
dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Banyak hambatan yang
menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi ini. Namun berkat bantuan
dari berbagai pihak, akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat diatasi.
Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2.
Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., Ketua Program Studi PGSD FKIP UMS,
selaku Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan dengan begitu sabar
yang penuh dengan kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran, maupun
dorongan yang sangat berarti bagi penulis.
3.
Drs. Suwarno, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu
dan tenaganya, serta pikirannya untuk mengarahkan dan membimbing penulis
dengan sabar dan bijaksana.
4.
Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS, khususnya Progdi PGSD yang dengan
tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
5.
Bapak Ilham Purwanto Utomo, S.Pd.SD., selaku Kepala SDN Jimbaran 01,
yang telah memberikan ijin dan bantuan kepada penulis untuk melakukan
penelitian di SDN Jimbaran 01.
6.
Rekan-rekan Gur
uru SDN Jimbaran 01 yang berkenan untuk
tuk bekerja sama
dengan penulis untuk
un
melakukan penelitian.
7.
Teman-teman terbaik
te
yang dengan senang hati menem
mani dan selalu
memberikan bant
antuan dalam menyelesaikan skripsi ini.
8.
Semua pihak yan
yang telah bekerja sama dan memberikan bantuan
ba
sehingga
penulis mampuu menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
r. Semoga segala
bantuan yang telah
tela diberikan kepada penulis mendapatkan ppahala dan ridho
dari Allah SWT.
T.
Penulis meny
enyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna
rna karena penulis
hanya manusia yang
ng memiliki banyak kekurangan. Oleh karena
ena itu, kritik dan
saran yang memban
bangun sangat penulis harapkan sebagaii masukan
m
untuk
menambah wawasann dan
d perbaikan di hari depan.
Semoga skrip
kripsi ini bermanfaat bukan hanya bagi penulis
lis tetapi juga bagi
pembaca.
Wassalamu’alaikum
m Wr.Wb.
W
Surakarta,
ta, …………
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv
MOTTO .................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xv
ABSTRAK ......................................................................................................... xvii
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
B. Pembatasan Masalah .................................................................. 5
C. Perumusan Masalah ................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ....................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ..................................................................... 6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ................................................................. 9
A. Kajian Teori ………………………………............................... 9
1. Hakikat Proses Belajar Mengajar .......................................... 9
a. Pengertian Belajar ……………………………………... 10
b. Pengertian Mengajar …………………………………... 11
2. Pengertian Hasil Belajar ...................................................... 12
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ………… 13
a. Faktor Internal …………………………………………. 14
b. Faktor Eksternal ……………………………………….. 14
4. Metode Resitasi …………………………………………… 14
a. Tujuan Pemberian Tugas ………………………………. 17
b. Penggunaan Metode Resitasi ………………………….. 18
c. Langkah-langkah Metode Resitasi …………………….. 18
d. Kelebihan dan Kelemahan Metode Resitasi …………... 20
B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................... 21
C. Kerangka Pemikiran ………………………………………… 22
D. Hipotesis Tindakan ………………………………………….. 23
BAB III
METODE PENELITIAN ............................................................. 24
A. Setting Penelitian ..................................................................... 24
B. Subjek Penelitian ..................................................................... 24
C. Prosedur Penelitian .................................................................. 25
D. Jenis Data ................................................................................ 31
E. Validitas Data .......................................................................... 32
F. Pengumpulan Data ................................................................... 33
G. Instrumen Penelitian ................................................................ 34
H. Indikator Pencapaian ………………………………………... 35
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................... 36
A. Deskripsi Latar Penelitian ………………………………….... 36
1. Kondisi Umum SDN Jimbaran 01 ……………………....... 36
a. Profil SDN Jimbaran 01 ………………………….......... 36
b. Visi Misi SDN Jimbaran 01 …………………………… 38
c. Keadaan Guru SDN Jimbaran 01 …………………….... 39
d. Keadaan Siswa SDN Jimbaran 01 …………………….. 40
e. Struktur Organisasi SDN Jimbaran 01 ……………….... 40
f. Kelebihan SDN Jimbaran 01 …………………………... 41
2. Temuan Masalah dalam Pembelajaran …………………… 43
B. Refleksi Awal ........................................................................... 42
C. Analisi Pencarian Fakta …………………............................... 44
1. Analisis Pencarian Fakta Siklus I ………………………… 44
2. Analisis Pencarian Fakta Siklus II ………………………... 45
D. Deskripsi Penelitian Siklus ………………………………….. 46
1. Deskripsi Siklus I …………………………………………. 46
a. Perencanaan ……………………………………………. 46
b. Pelaksanaan ……………………………………………. 46
c. Pengamatan ……………………………………………. 50
d. Refleksi ………………………………………………... 50
2. Deskripsi Siklus II ………………………………………... 51
a. Perencanaan ……………………………………………. 51
b. Pelaksanaan ……………………………………………. 51
c. Pengamatan ……………………………………….…… 54
d. Refleksi …………………………………………….….. 55
E. Pembahasan .............................................................................. 55
F. Keterbatasan Penelitian …………………………………….... 59
BAB V
PENUTUP .................................................................................... 60
A. Kesimpulan .............................................................................. 60
B. Implikasi Hasil Penelitian......................................................... 60
C. Saran ........................................................................................ 62
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………. 64
LAMPIRAN …………………………………………………………………… 66
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Jadwal Pelaksanaan Penelitian …………………………………. 24
Tabel 2
Keadaan Guru …………………………………………………. 39
Tabel 3
Keadaan Siswa …………………………………………………. 40
Tabel 4
Hasil Belajar Siklus I …..………………………………………. 48
Tabel 5
Rentang Nilai Siklus I ………………………………………….. 49
Tabel 6
Hasil Belajar Siklus II ………………………………………….. 52
Tabel 7
Rentang Nilai Siklus II …………………………………………. 53
Tabel 8
Hasil Belajar Sebelum dan Sesudah Tindakan …………………. 57
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Kerangka Pemikiran …………………………………………… 23
Gambar 2
Prosedur Penelitian ….…………………………………………. 25
Gambar 3
Denah Sekolah …………………………………………………. 37
Gambar 4
Struktur Organisasi Sekolah …………………………………….40
Gambar 5
Grafik Prestasi Pra Siklus dan Siklus I ………………………….49
Gambar 6
Grafik Prestasi Siklus I dan Siklus II ………………………….. 54
Gambar 7
Grafik Persentase Hasil Belajar Melalui Metode Resitasi…….... 58
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Daftar Nama Siswa
…………………………………… 66
Lampiran 2
Lembar Wawancara
…………………………………… 67
Lampiran 3
RPP Siklus I Pertemuan 1
…………………………………… 69
Lampiran 4
LKS Siklus I Pertemuan 1
…………………………………… 74
Lampiran 5
Lembar Evaluasi Siklus I (1)
…………………………………… 75
Lampiran 6
Kunci Jawaban Evaluasi (I,1)
…………………………………… 76
Lampiran 7
Rubrik Penilaian Siklus I (1)
…………………………………… 77
Lampiran 8
Daftar Nilai Siklus I (1)
…………………………………… 78
Lampiran 9
Lembar Observasi Siklus I (1)
…………………………………… 79
Lampiran 10
RPP Siklus I Pertemuan 2
…………………………………… 81
Lampiran 11
LKS Siklus I Pertemuan 2
…………………………………… 86
Lampiran 12
Kunci Jawaban LKS (I, 2)
…………………………………… 87
Lampiran 13
Lembar Evaluasi Siklus I (2)
…………………………………… 88
Lampiran 14
Kunci Jawaban Evaluasi (I,2)
…………………………………… 89
Lampiran 15
Rubrik Penilaian Siklus I (2)
…………………………………… 90
Lampiran 16
Daftar Nilai Siklus I (2)
…………………………………… 91
Lampiran 17
Daftar Nilai Siklus I (1 + 2)
…………………………………… 92
Lampiran 18
Lembar Observasi Siklus I (2)
…………………………………… 93
Lampiran 19
RPP Siklus II Pertemuan 1
…………………………………… 95
Lampiran 20
LKS Siklus II Pertemuan 1
…………………………………… 100
Lampiran 21
Kunci Jawaban LKS (II, 1)
…………………………………… 101
Lampiran 22
Lembar Evaluasi Siklus II (1)
…………………………………… 102
Lampiran 23
Kunci Jawaban Evaluasi (II,1)
…………………………………… 103
Lampiran 24
Rubrik Penilaian Siklus II (1)
…………………………………… 104
Lampiran 25
Daftar Nilai Siklus II (1)
…………………………………… 105
Lampiran 26
Lembar Observasi Siklus II (1)
…………………………………… 106
Lampiran 27
RPP Siklus II Pertemuan 2
…………………………………… 108
Lampiran 28
LKS Siklus II Pertemuan 2
…………………………………… 113
Lampiran 29
Kunci Jawaban LKS (II, 2)
…………………………………… 114
Lampiran 30
Lembar Evaluasi Siklus II (2)
…………………………………… 115
Lampiran 31
Kunci Jawaban Evaluasi (II,2)
…………………………………… 116
Lampiran 32
Rubrik Penilaian Siklus II (2)
…………………………………… 117
Lampiran 33
Daftar Nilai Siklus II (2)
…………………………………… 118
Lampiran 34
Daftar Nilai Siklus II (1 + 2)
…………………………………… 119
Lampiran 35
Lembar Observasi Siklus II (2)
…………………………………… 120
Lampiran 36
Surat Ijin Riset
…………………………………… 122
Lampiran 37
Surat Tanda Bukti Penelitian
…………………………………… 123
Lampiran 38
Jadwal Bimbingan
…………………………………… 124
Lampiran 39
Dokumentasi Foto
…………………………………… 125
ABSTRAK
PENGGUNAAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA
SISWA KELAS IV SDN JIMBARAN 01 KAYEN PATI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Wiwin Puji Astutik. A54E090044. Program Studi Pendidian Guru Sekolah Dasar.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2012. 63 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar melalui metode
Resitasi. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Jimbaran
01 yang berjumlah 25 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan
guru. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik
pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara, observasi, dokumentasi,
tes. Teknik uji validitas data menggunakan bentuk trianggulasi sumber dan
trianggulasi waktu. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif
yang terdiri dari 3 komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Prosedur penelitian meliputi tahap: identifikasi masalah, persiapan,
penyusunan rencana tindakan, implementasi tindakan, pengamatan, dan
penyusunan rencana. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masingmasing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan,
dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa
pada pembelajaran IPA (Sains). Adapun peningkatan hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPA (Sains) dapat dilihat dari perolehan nilai siswa dalam evaluasi
pembelajaran yang meningkat dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I persentase
hasil belajar siswa sebesar 68% atau 17 siswa dan pada siklus II sebesar 88% atau
22 siswa. Hal ini membuktikan bahwa dengan penerapan metode Resitasi mampu
meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA (Sains) di kelas IV SDN
Jimbaran 01 Kayen Pati Tahun Pelajaran 2012/2013.
Kata kunci : Peningkatan Hasil belajar siswa, metode Resitasi.
AN METODE RESITASI UNTUK MENING
NGKATKAN
HASIL BELA
AJAR IPA MATERI PERUBAHAN SIFAT
AT BENDA
SISWA K
KELAS IV SD N JIMBARAN 01 KAYEN PATI
P
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Disu
isusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapa
apai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekol
kolah Dasar
Disusun oleh:
WIWIN PUJI ASTUTIK
A54E090044
PROGRAM S
STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
H DASAR
FAKULT
LTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIK
IKAN
UNIVER
ERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKART
RTA
2012
PERNYATAAN
Dengan ini,
i, saya menyatakan bahwa dalam Skripsi ini
in tidak terdapat
karya yang pernahh diajukan untuk memperoleh gelar kesarja
arjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan
an sepanjang pengetahuan saya juga tidak
Apabila terny
rnyata kelak/di kemudian hari terbukti ada terd
erdapat karya atau
pendapat yang pernah
ah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecu
ecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah
n
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
ka. ketidakbenaran
dalam pernyataan saya
aya di atas, maka saya bertanggung jawab sepen
penuhnya.
Surakarta, 8 Septemb
mber 2012
Wiwin Puji Astutik
A54E090044
MOTTO
Artinya: “Hai manusia, Sesungguhnya kamu telah bekerja dengan sungguhsungguh menuju Tuhanmu, Maka pasti kamu akan menemui-Nya”.[Q.S
Al Insyiqaaq : 6]
Artinya: “Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu:
"Berlapang-lapanglah dalam majlis", Maka lapangkanlah niscaya Allah
akan memberi kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: "Berdirilah
kamu", Maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang
yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu
pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang
kamu kerjakan”. [Q.S. Al Mujadilah: 11]
Artinya: “(apakah kamu Hai orang musyrik yang lebih beruntung) ataukah orang
yang beribadat di waktu-waktu malam dengan sujud dan berdiri, sedang
ia takut kepada (azab) akhirat dan mengharapkan rahmat Tuhannya?
Katakanlah: "Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orangorang yang tidak mengetahui?" Sesungguhnya orang yang berakallah
yang dapat menerima pelajaran”. [Q.S, Az-Zumar: 9]
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah SWT, saya persembahkan karya ini kepada:
1. Ibu, Bapak, dan adikku tercinta yang tanpa henti selalu memberikan doa,
semangat dan perhatian.
2. Suami dan anakku tersayang yang selalu memberi semangat dalam mengejar
cita.
3. Guru- guruku yang telah memberikan ilmu yang berharga.
4. Teman-teman kuliah seperjuangan.
5. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat
dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Banyak hambatan yang
menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi ini. Namun berkat bantuan
dari berbagai pihak, akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat diatasi.
Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2.
Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., Ketua Program Studi PGSD FKIP UMS,
selaku Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan dengan begitu sabar
yang penuh dengan kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran, maupun
dorongan yang sangat berarti bagi penulis.
3.
Drs. Suwarno, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu
dan tenaganya, serta pikirannya untuk mengarahkan dan membimbing penulis
dengan sabar dan bijaksana.
4.
Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS, khususnya Progdi PGSD yang dengan
tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
5.
Bapak Ilham Purwanto Utomo, S.Pd.SD., selaku Kepala SDN Jimbaran 01,
yang telah memberikan ijin dan bantuan kepada penulis untuk melakukan
penelitian di SDN Jimbaran 01.
6.
Rekan-rekan Gur
uru SDN Jimbaran 01 yang berkenan untuk
tuk bekerja sama
dengan penulis untuk
un
melakukan penelitian.
7.
Teman-teman terbaik
te
yang dengan senang hati menem
mani dan selalu
memberikan bant
antuan dalam menyelesaikan skripsi ini.
8.
Semua pihak yan
yang telah bekerja sama dan memberikan bantuan
ba
sehingga
penulis mampuu menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
r. Semoga segala
bantuan yang telah
tela diberikan kepada penulis mendapatkan ppahala dan ridho
dari Allah SWT.
T.
Penulis meny
enyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna
rna karena penulis
hanya manusia yang
ng memiliki banyak kekurangan. Oleh karena
ena itu, kritik dan
saran yang memban
bangun sangat penulis harapkan sebagaii masukan
m
untuk
menambah wawasann dan
d perbaikan di hari depan.
Semoga skrip
kripsi ini bermanfaat bukan hanya bagi penulis
lis tetapi juga bagi
pembaca.
Wassalamu’alaikum
m Wr.Wb.
W
Surakarta,
ta, …………
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv
MOTTO .................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xv
ABSTRAK ......................................................................................................... xvii
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
B. Pembatasan Masalah .................................................................. 5
C. Perumusan Masalah ................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ....................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ..................................................................... 6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ................................................................. 9
A. Kajian Teori ………………………………............................... 9
1. Hakikat Proses Belajar Mengajar .......................................... 9
a. Pengertian Belajar ……………………………………... 10
b. Pengertian Mengajar …………………………………... 11
2. Pengertian Hasil Belajar ...................................................... 12
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ………… 13
a. Faktor Internal …………………………………………. 14
b. Faktor Eksternal ……………………………………….. 14
4. Metode Resitasi …………………………………………… 14
a. Tujuan Pemberian Tugas ………………………………. 17
b. Penggunaan Metode Resitasi ………………………….. 18
c. Langkah-langkah Metode Resitasi …………………….. 18
d. Kelebihan dan Kelemahan Metode Resitasi …………... 20
B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................... 21
C. Kerangka Pemikiran ………………………………………… 22
D. Hipotesis Tindakan ………………………………………….. 23
BAB III
METODE PENELITIAN ............................................................. 24
A. Setting Penelitian ..................................................................... 24
B. Subjek Penelitian ..................................................................... 24
C. Prosedur Penelitian .................................................................. 25
D. Jenis Data ................................................................................ 31
E. Validitas Data .......................................................................... 32
F. Pengumpulan Data ................................................................... 33
G. Instrumen Penelitian ................................................................ 34
H. Indikator Pencapaian ………………………………………... 35
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................... 36
A. Deskripsi Latar Penelitian ………………………………….... 36
1. Kondisi Umum SDN Jimbaran 01 ……………………....... 36
a. Profil SDN Jimbaran 01 ………………………….......... 36
b. Visi Misi SDN Jimbaran 01 …………………………… 38
c. Keadaan Guru SDN Jimbaran 01 …………………….... 39
d. Keadaan Siswa SDN Jimbaran 01 …………………….. 40
e. Struktur Organisasi SDN Jimbaran 01 ……………….... 40
f. Kelebihan SDN Jimbaran 01 …………………………... 41
2. Temuan Masalah dalam Pembelajaran …………………… 43
B. Refleksi Awal ........................................................................... 42
C. Analisi Pencarian Fakta …………………............................... 44
1. Analisis Pencarian Fakta Siklus I ………………………… 44
2. Analisis Pencarian Fakta Siklus II ………………………... 45
D. Deskripsi Penelitian Siklus ………………………………….. 46
1. Deskripsi Siklus I …………………………………………. 46
a. Perencanaan ……………………………………………. 46
b. Pelaksanaan ……………………………………………. 46
c. Pengamatan ……………………………………………. 50
d. Refleksi ………………………………………………... 50
2. Deskripsi Siklus II ………………………………………... 51
a. Perencanaan ……………………………………………. 51
b. Pelaksanaan ……………………………………………. 51
c. Pengamatan ……………………………………….…… 54
d. Refleksi …………………………………………….….. 55
E. Pembahasan .............................................................................. 55
F. Keterbatasan Penelitian …………………………………….... 59
BAB V
PENUTUP .................................................................................... 60
A. Kesimpulan .............................................................................. 60
B. Implikasi Hasil Penelitian......................................................... 60
C. Saran ........................................................................................ 62
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………. 64
LAMPIRAN …………………………………………………………………… 66
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Jadwal Pelaksanaan Penelitian …………………………………. 24
Tabel 2
Keadaan Guru …………………………………………………. 39
Tabel 3
Keadaan Siswa …………………………………………………. 40
Tabel 4
Hasil Belajar Siklus I …..………………………………………. 48
Tabel 5
Rentang Nilai Siklus I ………………………………………….. 49
Tabel 6
Hasil Belajar Siklus II ………………………………………….. 52
Tabel 7
Rentang Nilai Siklus II …………………………………………. 53
Tabel 8
Hasil Belajar Sebelum dan Sesudah Tindakan …………………. 57
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Kerangka Pemikiran …………………………………………… 23
Gambar 2
Prosedur Penelitian ….…………………………………………. 25
Gambar 3
Denah Sekolah …………………………………………………. 37
Gambar 4
Struktur Organisasi Sekolah …………………………………….40
Gambar 5
Grafik Prestasi Pra Siklus dan Siklus I ………………………….49
Gambar 6
Grafik Prestasi Siklus I dan Siklus II ………………………….. 54
Gambar 7
Grafik Persentase Hasil Belajar Melalui Metode Resitasi…….... 58
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Daftar Nama Siswa
…………………………………… 66
Lampiran 2
Lembar Wawancara
…………………………………… 67
Lampiran 3
RPP Siklus I Pertemuan 1
…………………………………… 69
Lampiran 4
LKS Siklus I Pertemuan 1
…………………………………… 74
Lampiran 5
Lembar Evaluasi Siklus I (1)
…………………………………… 75
Lampiran 6
Kunci Jawaban Evaluasi (I,1)
…………………………………… 76
Lampiran 7
Rubrik Penilaian Siklus I (1)
…………………………………… 77
Lampiran 8
Daftar Nilai Siklus I (1)
…………………………………… 78
Lampiran 9
Lembar Observasi Siklus I (1)
…………………………………… 79
Lampiran 10
RPP Siklus I Pertemuan 2
…………………………………… 81
Lampiran 11
LKS Siklus I Pertemuan 2
…………………………………… 86
Lampiran 12
Kunci Jawaban LKS (I, 2)
…………………………………… 87
Lampiran 13
Lembar Evaluasi Siklus I (2)
…………………………………… 88
Lampiran 14
Kunci Jawaban Evaluasi (I,2)
…………………………………… 89
Lampiran 15
Rubrik Penilaian Siklus I (2)
…………………………………… 90
Lampiran 16
Daftar Nilai Siklus I (2)
…………………………………… 91
Lampiran 17
Daftar Nilai Siklus I (1 + 2)
…………………………………… 92
Lampiran 18
Lembar Observasi Siklus I (2)
…………………………………… 93
Lampiran 19
RPP Siklus II Pertemuan 1
…………………………………… 95
Lampiran 20
LKS Siklus II Pertemuan 1
…………………………………… 100
Lampiran 21
Kunci Jawaban LKS (II, 1)
…………………………………… 101
Lampiran 22
Lembar Evaluasi Siklus II (1)
…………………………………… 102
Lampiran 23
Kunci Jawaban Evaluasi (II,1)
…………………………………… 103
Lampiran 24
Rubrik Penilaian Siklus II (1)
…………………………………… 104
Lampiran 25
Daftar Nilai Siklus II (1)
…………………………………… 105
Lampiran 26
Lembar Observasi Siklus II (1)
…………………………………… 106
Lampiran 27
RPP Siklus II Pertemuan 2
…………………………………… 108
Lampiran 28
LKS Siklus II Pertemuan 2
…………………………………… 113
Lampiran 29
Kunci Jawaban LKS (II, 2)
…………………………………… 114
Lampiran 30
Lembar Evaluasi Siklus II (2)
…………………………………… 115
Lampiran 31
Kunci Jawaban Evaluasi (II,2)
…………………………………… 116
Lampiran 32
Rubrik Penilaian Siklus II (2)
…………………………………… 117
Lampiran 33
Daftar Nilai Siklus II (2)
…………………………………… 118
Lampiran 34
Daftar Nilai Siklus II (1 + 2)
…………………………………… 119
Lampiran 35
Lembar Observasi Siklus II (2)
…………………………………… 120
Lampiran 36
Surat Ijin Riset
…………………………………… 122
Lampiran 37
Surat Tanda Bukti Penelitian
…………………………………… 123
Lampiran 38
Jadwal Bimbingan
…………………………………… 124
Lampiran 39
Dokumentasi Foto
…………………………………… 125
ABSTRAK
PENGGUNAAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA
SISWA KELAS IV SDN JIMBARAN 01 KAYEN PATI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Wiwin Puji Astutik. A54E090044. Program Studi Pendidian Guru Sekolah Dasar.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2012. 63 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar melalui metode
Resitasi. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Jimbaran
01 yang berjumlah 25 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan
guru. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik
pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara, observasi, dokumentasi,
tes. Teknik uji validitas data menggunakan bentuk trianggulasi sumber dan
trianggulasi waktu. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif
yang terdiri dari 3 komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Prosedur penelitian meliputi tahap: identifikasi masalah, persiapan,
penyusunan rencana tindakan, implementasi tindakan, pengamatan, dan
penyusunan rencana. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masingmasing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan,
dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa
pada pembelajaran IPA (Sains). Adapun peningkatan hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPA (Sains) dapat dilihat dari perolehan nilai siswa dalam evaluasi
pembelajaran yang meningkat dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I persentase
hasil belajar siswa sebesar 68% atau 17 siswa dan pada siklus II sebesar 88% atau
22 siswa. Hal ini membuktikan bahwa dengan penerapan metode Resitasi mampu
meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA (Sains) di kelas IV SDN
Jimbaran 01 Kayen Pati Tahun Pelajaran 2012/2013.
Kata kunci : Peningkatan Hasil belajar siswa, metode Resitasi.