Konsep Dasar Profesi Kependidikan tentang

Pengertian, dan Istilah Profesi
Karakteristik dan Syarat Profesi
Ranah Profesi Kependidikan
Profesi dan Prinsip Profesionalisme
Guru dan Tenaga Kependidikan Profesional

Konsep Dasar Profesi
Kependidikan

Pendahuluan
 Terdapat

kegandrungan dalam
masyarakat mengenai penggunaan
kata profesi
 Sejumlah kalangan sepakat bahwa
profesi menunjukan suatu pekerjaan
yang menuntut keahlian,
 tapi masih banyak perbedaan.

Pengertian Profesi

 Mengandung

makna

 Trust
 Belief
 Kredibility

 Mengungkap

tertentu.

pekerjaan atau urusan

Profesi
 Websters

New World Dictionary
“Profesi merupakan suatu pekerjaan
yang menuntut pendidikan tinggi

dalam liberal, arts, atau sains.
 Goods dictionary of education
“Profesi merupakan pekerjaan yang
meminta persiapan spesialisasi yang
lama di perguruan tinggi dan diatur
oleh suatu etika khusus”

Profesional
 Bahasa

awam, disebut profesional

jika ….
 Istilah profesional hampir melekat
pada setiap pekerjaan. Apakah
salah? Artinya?
 Implikasi bahwa seluruh pekerjaan
apapun memungkinkan berkembang
menuju perbaikan.

Penunjang
Profesionalisme
Keahlian

Istilah yang Berkaitan
dengan Profesi
 Profesi
 Merujuk pada pekerjaan yang menuntut keahlian khusus yang

diperoleh dari pendidikan khusus, menuntut tanggung jawab,
dan kesetiaan.
 Profesional
 Penampilan & Posisi seseorang

 Profesionalisme
 Komitmen seseorang untuk terus meningkatkan &

mengembangkan kemampuan
 Profesionalitas
 Sikap para anggota terhadap profesinya, derajat pengetahuan

dan keahlian yang mereka miliki.
 Profesionalisasi
 Proses peningkatan kualifikasi maupun kemampuan para

anggota

Karakteristik Profesi

(Udin Syaefudin S, 2010)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Memiliki cakupan pekerjaan yang dibutuhkan

masyarakat
Para pengemban tugas memiliki wawasan,
pemahaman dan pengetahuan yang luas.
Memiliki sistem pendidikan yang mapan.
Memiliki kode etik profesional.
Memiliki organisasi profesi.
Memiliki jurnal dan sarana publikasi.
Memperoleh pengakuan dan penghargaan.

Ciri & Syarat Profesi

(Robert W Richey, 1990)

 Mementingkan

pelayanan kemanusiaan
 Perlu waktu yang panjang untuk mempelajarinya
 Butuh kualifikasi tertentu
 Memiliki kode etik
 Membutuhkan suatu kegiatan intelektual yang

tinggi
 Adanya organisasi yang dapat meningkatkan
standar
 Memberikan kesempatan untuk kemajuan
 Memandang profesi suatu karir hidup
 Bagaimana

dengan Profesi Guru? Relevan?

Karakteristik, Ciri & Syarat
Profesi
 Sebagai

tolak ukur keprofesionalan

Guru
 Mengukur sejauhmana Guru di

Indonesiatelah memenuhi kriteria
profesionalisasi

 Dijadikan titik tujuan yang akan
(Udin Syaefudin
S, 2010)
mengarahkan segala upaya
menuju
keprofesionalan

Ranah Profesi Kependidikan
 Profesi

Pendidik
 Profesi Tenaga Kependidikan
Keduanya saling mendukung, UU no.20 Tahun 2003 :
1. Tenaga Kependidikan terdiri atas tenaga pendidik,
pengelola satuan pendidikan, penilik, pengawas,
peneliti, dan pengembang pendidikan,
pustakawan, laboran, teknisi sumber belajar, dan
penguji.
2. Tenaga Pendidik terdiri atas pembimbing,
pengajar, dan pelatih.

3. Pengelola satuan pendidikan terdiri atas kepala
sekolah, direktur, ketua, rektor dan pimpinan
satuan pendidikan luar sekolah.

Prinsip Profesionalisme
Guru
UU No.14 tahun 2005 ttg Guru
dan Dosen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa dan idealisme.
Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan,

keimanan, ketakwaan, dan ahlak mulia.
Memiliki kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan
sesuai bidang tugas.
Memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang
tugas.
Memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan keprofesionalan.
Memperoleh penghasilan yang ditentukan sesuai prestasi
Memiliki kesempatan untuk mengembangkan
keprofesiannya.
Memiliki jaminan perlindungan hukum dalam menjalankan
Memiliki organisasi Profesi yang berkewenangan mengatur
hal-hal yang berkaitan dengan tugas,

Guru dan Tenaga
Kependidikan Profesional




PP No.74 Tahun 2008 ttg Guru, sebutan

Guru Mencakup :
1. Guru itu sendiri, guru kelas, guru
bidang studi, maupun guru BK.
2. Guru dengan tugas tambahan sebagi
kepala sekolah.
3. Guru dalam Jabatan Pengawas.

Secara Formal untuk
menjadi G&TK profesional
dipersyaratkan untuk
memenuhi kualifikasi
akademik minimum dan
bersertifikat pendidik dan
sertifikat lainnya yang
relevan

Tugas
 Apakah

Semua jenis pekerjaan layak

disebut profesi?
 Mengapa Guru disebut Profesi?
Adakah landasan atau dasar
hukummnya?
 Adakah keterkaitan antara
karakteristik, Ciri & sifat profesi pada
umumnya dengan kehidupan Guru?