PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER SISWA KELAS 4 SD NEGERI LEDOK 06 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20132014 SKRIPSI

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

  

i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED

HEADS TOGETHER SISWA KELAS 4 SD NEGERI

LEDOK 06 SALATIGA SEMESTER II

  

SKRIPSI

  untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga oleh

  Ihsan Purwantoro 292010047

  PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2015

  

ABSTRAK

Purwantoro, Ihsan.

  “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numberd Heads Together (NHT) Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014

  ”. Skripsi Progran Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Drs. Suroso, M. Pd.

  Kata Kunci: Numbered Heads Together, Hasil Belajar Matematika Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar

  Matemetika siswa rendah, interaksi yang terjadi antara guru dengan siswa dan siswa dengan siswa masih belum optimal, siswa kurang focus dalam pembelajaran, kurang aktif dalam berpikir, mudah bosan. Untuk memecahkan masalah ini maka diterapkan Numbered Heads Together. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah melalui penerapan NHT dapat meningkatan hasil belajar Matemetika pada siswa kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga semester II tahun pelajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan hasil belajar Matemetika dengan menerapkan Numbered Heads Together dan menjelaskan mengapa penerapan Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar Matemetika siswa. Berdasarkan rumusan masalah, hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah diduga dengan penerapan NHT dapat meningkatkan hasil belajar Matemetika dan alasan mengapa penerapan NHT dapat meningkatkan hasil belajar Matemetika diduga karena kelebihan yang ada pada sintaks NHT dapat meningkatkan pemahaman serta berpengaruh terhadap hasil belajar Matemetika siswa kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga semester II tahun pelajaran 2013/2014.

  Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc Taggart terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting) dan pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD Negeri Ledok 06 yang berjumlah 23 siswa terdiri dari 12 siswa laki- laki dan 11 siswa perempuan. Data diperoleh melalui teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Instrumen yang dipakai adalah lembar observasi dan lembar tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis uji ketuntasan dan analisis deskriptif komparatif.

  Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar Matemetika dan kelebihan yang ada pada berdampak pada pemahaman siswa yang semakin

  Numbered Heads Together

  meningkat serta berpengaruh terhadap hasil belajar Matemetika. Pada pra siklus siswa yang tuntas belajar ada 12 siswa (52,2%) pada siklus I meningkat menjadi 18 (78,3%) siswa dan pada siklus II mencapai 23 (100%) siswa. Dengan demikian hipotesis yang diajukan peneliti telah dapat dibuktikan kebenarannya.

  

ii iii

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

• - Ernest Newman

  Persembahan Sripsi ini saya persembahkan untuk: SD Negeri Ledok 06 Salatiga

  v

  Motto

Banyakkegagalandalamhidupinidikarenakan orang-orang

tidakmenyadaribetapadekatnyamerekadengankeberhasila

nsaatmerekamenyerah- Thomas Alva Edison

  

Tiadanyakeyakinanlah yang membuat orang

takutmenghadapitantangan;

dansayapercayapadadirisayasendiri- Muhammad Ali

Orang-orang hebat di

bidangapapunbukanbarubekerjakarenamerekaterinspirasi,

namunmerekamenjaditerinspirasikarenamerekalebihsukab

ekerja.Merekatidakmenyia-

nyiakanwaktuuntukmenungguinspirasi

KATA PENGANTAR

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat, anugerah dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Skripsi ini berjudul Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numberd Heads Together (NHT) Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014.

  Penulisan skripsi ini merupakan sebagian syarat bagi mahasiswa untuk memperoleh gelar sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Skripsi ini dapat disusun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, maka tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada :

  1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP UKSW 2.

  Herry Sanoto, S. Si, M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW.

  3. Drs. Suroso, M. Pd selaku pembimbing skripsi yang dengan sabar telah banyak meluangkan waktu, membantu mengarahkan, membimbing, dan memberikan dorongan sampai skripsi ini terwujud.

  4. Sujarwo, S.Pdselakukepalasekolah SD NegeriLedok 06 Salatiga yang telahmemberikanijinuntukmelakukanpenelitian.

  5. Ari Eko Saputri selaku guru kelas 4 di SD Negeri Ledok 06 Salatiga yang telah membantu dan bekerjasama dengan baik selama proses penelitian.

  6. Seluruh guru, staf dan karyawan SD Negeri Ledok 06 Salatiga yang telah membantu kelancaran proses penelitian.

  7. Seluruh siswa kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga yang telah berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.

  8. Keluarga tercinta (ayah, ibu, adik) yang selalu memberikan dukungan moril dan materil.

  9. Sahabat-sahabatku terkasih Priska, Wahyu, Tyara, serta teman-teman yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah berjuang bersama dan selalu memberi semangat. Demikian Skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.

  Salatiga, 07 Januari 2015 Penulis

  Ihsan Purwantoro NIM. 292010047

  

DAFTAR ISI

  Halaman Halaman Judul .................................................................................................. i Abstrak ............................................................................................................. ii Halaman Persetujuan ........................................................................................ iii Surat Pernyataan............................................................................................... iv Motto dan Persembahan ................................................................................... v Kata Pengantar ................................................................................................. vi Daftar Isi........................................................................................................... vii Daftar Tabel ..................................................................................................... x Daftar Gambar .................................................................................................. xii Daftar Lampiran ............................................................................................... xiii

  BAB I PENDAHULUAN

  1.1 LatarBelakangMasalah.............................................................................. 1

  1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 4

  1.3 Pemecahan Masalah .................................................................................. 4

  1.4 Rumusan Masalah ..................................................................................... 5

  1.5 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5

  1.6 Manfaat Penelitian .................................................................................... 5

  1.6.1 Manfaat Teoritis...................................................................................... 5

  1.6.2 Manfaat Praktis ....................................................................................... 6

  BAB II KAJIAN PUSTAKA

  2.1 Landasan Teori .......................................................................................... 7

  2.1.1 Hakikat Matematika................................................................................ 7 2.1.1.1 Matematika dan Pembelajarannya .......................................................

  7

  2.1.2 Model Pembelajaran Kooperatif ............................................................. 8 2.1.2.1 Definisi Pembelajaran Kooperatif ........................................................

  8

  2.1.2.2 Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif .......................... 9

  2.1.3 Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) ........ 10

  2.1.3.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT...................... 11

  2.1.3.2 Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT....... 13

  2.1.4 HasilBelajar ............................................................................................ 13

  2.1.4.1 Dafinisi Hasil Belajar ........................................................................... 13

  2.1.4.2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............................... 14

  2.1.5 Hubungan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan Hasil Belajar .. 16

  2.2 Hasil Penelitian Yang Relevan ................................................................. 17

  2.3 Kerangka Pikir .......................................................................................... 19

  2.4 Hipotesis Tindakan ................................................................................... 20

  BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN

  3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian ............................................. 21

  3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ........................................... 21

  3.2.1 Variabel Penelitian.................................................................................. 21

  3.2.2 Definisi Operasional ............................................................................... 21

  3.3 Rencana Tindakan ..................................................................................... 22

  3.3.1 Rencana Tindakan Siklus 1 .................................................................... 24 3.3.1.1 Perencanaan..........................................................................................

  24 3.3.1.2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi ..................................................

  24 3.3.1.3 Refleksi ................................................................................................

  26

  3.3.2 Rencana Tindakan Siklus 2 .................................................................... 27 3.3.2.1 Perencanaan..........................................................................................

  27 3.3.2.2 Pelaksanaan dan Observasi ..................................................................

  27 3.3.2.3 Refleksi ................................................................................................

  29

  3.4 Teknik Dan Instrumen Penelitian Data ..................................................... 29

  3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 29

  3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data................................................................. 29 3.4.2.1 Lembar Observasi Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran NHT ......

  29 3.4.2.2 Lembar Tes Hasil Belajar.....................................................................

  31

  3.4.3 Validitas Dan Reliabilitas ....................................................................... 32 3.4.3.1 Validitas Instrumen ..............................................................................

  32

  3.4.3.2 Reliabilitas Instrumen ..........................................................................

  35

  3.5 Indikatir Kinerja ........................................................................................ 36

  3.5.1 Indikator Proses ...................................................................................... 36

  3.5.2 Indikator Hasil ........................................................................................ 36

  3.6 Teknik Analisis Data ................................................................................. 37

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  4.1 Hasil Penelitian ......................................................................................... 38

  4.1.1 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ........................................................ 38

  4.1.1.1 Perencanaan .......................................................................................... 38

  4.1.1.2 Pelaksanaan Tindakan Dan Observasi ................................................. 38

  4.1.2 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ....................................................... 42

  4.1.2.1 Perencanaan .......................................................................................... 42

  4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan Dan Observasi ................................................. 42

  4.1.3 Data Hasil Belajar ................................................................................... 46

  4.1.3.1 Data Hasil Belajar Siklus 1 .................................................................. 46

  4.1.3.2 Data Hasil Belajar Siklus 2 .................................................................. 47

  4.1.4 Analisis Data ........................................................................................... 48

  4.1.4.1 Analisis Ketuntasan .............................................................................. 48

  4.1.4.2 Analisis Komparatif Hasil Belajar Matematika ................................... 50

  4.2 Pembahasan ............................................................................................... 52

  BAB VSIMPULAN DAN SARAN

  5.1 Simpulan ................................................................................................... 55

  5.2 Saran ......................................................................................................... 55

  5.2.1 Bagi Sekolah ....................................................................................... 55

  5.2.2 Bagi Guru ............................................................................................. 55

  5.2.3 Bagi Siswa ............................................................................................ 56 DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

  57 LAMPIRAN ....................................................................................................

  59

  

DAFTAR TABEL

  Tabel 1 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Pada UTS Semester 1 Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga ...................................................

  3 Tabel 2 Kisi-Kisi Observasi Guru dalam Menerapkan Pembelajaran NHT ...........................................................................................

  30 Tabel 3 Kisi

• –Kisi Instrumen Evaluasi Matematika Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Tahun Pelajaran 2013 /2014 Siklus I........................................................................................ 31

  Tabel 4 Kisi

• –Kisi Instrumen EvaluasiMatematika Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Tahun Pelajaran 2013 /2014

  Siklus II .................................................................................................. 32 Tabel 5 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Siklus I ............................... 34 Tabel 6 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Siklus II .............................

  35 Tabel 7 Hasil Reliabilitas Instrumen Siklus I ........................................

  36 Tabel 8 Hasil Reliabilitas Instrumen Siklus II.......................................

  36 Tabel 9 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together Siklus 1 .........................................................

  40 Tabel 10 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together Siklus 2 .........................................................

  44 Tabel 11 HasilEvaluasiSiklusI Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas 4SD Negeri Ledok 06 Salatiga Tahun 2013/2014.................................................................................... 56

  Tabel 12 Hasil Evaluasi Siklus 2 Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas 4SD Negeri Ledok 06 Salatiga Tahun 2013/2014.................................................................................... 47

  Tabel 13 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus 1 Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Tahun 2013/2014......................... 49

  Tabel 14 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus 2 Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Tahun 2013/2014 ............................................. . 50

  Tabel 15 Perbandingan Hasil Belajar MatematikaPra Siklus, Siklus I dan Siklus II Kelas 4 SD N Ledok 06 Salatiga Tahun 2013/2014 ............................................................................................. 51

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar 1 Grafik Hasil Belajar Siklus I Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Tahun 2013/2014 (47) ......................................................................................

  47 Gambar 2 Grafik Hasil Belajar Siklus II Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Tahun 2013/2014 (48) ......................................................................................

  48 Diagram 3 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus 1 Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Tahun 2013/2014 (49)............................................................ 49

  Gambar 4 Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus 2 Siswa Kelas 4 SD Negeri Ledok 06 Salatiga Tahun 2013/2014 (50)........................................................... 50

  Gambar 5 Perbandingan Hasil Belajar MatematikaPra Siklus, Siklus I dan Siklus II SD N Ledok 06 Salatiga Tahun 2013/2014 (52)....................................................................................... 52

  

DAFTAR LAMPIRAN

  Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Surat Penelitian Skripsi ................

  60 Lampiran 2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ............................................

  63 Lampiran 3 Instrumen Penelitian Yang Dipakai .....................................

  78 Lampiran 4 Hasil Observasi Guru ...........................................................

  91 Lampiran 5 Daftar Nilai Prasiklus, Siklus 1 dan Siklus 2 ....................... 100 Lampiran 6 Output SPSS Validitas dan Reliabilitas ............................... 102 Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .................................... 107 Lampiran 8 Dokumentasi ........................................................................ 129