T PAI 1204863 Abstract

ABSTRAK
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWADALAM
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
(Studi Kuasi Eksperimen di SMAN 2 Cirebon Tahun 2014/2015)
Oleh
Siti Aini Latifah Awaliyah

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena pembelajaran Pendidikan Agama
Islam di sekolah yang selalu menggunakan metode-metode yang tidak
berlandaskan Al-Quran. Maka dari itu peneliti mencoba menggunakan sebuah
metode yang berlandaskan Al-Quran, yaitu metode tadabur qurani yang
dikembangkan oleh Asyafah pada tahun 2010. Selain itu, peneliti juga mencoba
untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan metode
tadabur qurani pada proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode tadabur qurani terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 2 Cirebon pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dalam kompetensi dasar Iman Kepada Malaikat. Desain
penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan bentuk nonequivalent
control group design. Analisis data untuk menguji hipotesis penelitian
menggunakan SPSS versi 21 dengan statistik parametrik, uji beda rata-rata

(paired samples t-test), gain score dan perhitungan effect size. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada
kelas eksperimen yang menerapkan metode tadabur qurani dan pada kelas kontrol
yang menerapkan metode non-tadabur qurani. Nilai gain kemampuan berpikir
kritis pada kelas eksperimen lebih besar apabila dibandingkan dengan kelas
kontrol. Nilai gain pada kelas eksperimen adalah 0,429 sedangkan nilai gain pada
kelas kontrol adalah 0,123. Kemampuan berpikir kritis siswa dipengaruhi sebesar
55,9% disebabkan oleh perlakuan metode tadabur qurani.
Kata kunci: Metode Tadabur Qurani, Kemampuan Berpikir Kritis, Pendidian
Agama Islam.

Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT
EFFECTIVENESS METHODS OF TADABUR QURANI TO IMPROVE
STUDENT’S CRITICAL THINKING SKILLS IN ISLAMIC EDUCATION
(QUASI-EXPERIMENTAL STUDY AT SMAN 2 CIREBON YEAR

2014/2015)
By
Siti Aini Latifah Awaliyah

This research is motivated by the phenomenon of Islamic Religious Education
learning in school which always used methods that are not based on Al-Quran.
Therefore the researchers tried using a method based on Al-Quran, that is tadabur
Qurani method developed by Asyafah in 2010. In addition, the researchers also
tried to find out the students critical thinking skills using Qurani tadabur on the
learning process of Islamic Education. This study aims to determine the effect of
the application of methods tadabur Qurani against critical thinking skills of
students at SMAN 2 Cirebon on the subjects of Islamic education in the basic
competence believe to angels. The study design used was quasi experiment with
form nonequivalent control group design. Analysis of data to test hypotheses
using SPSS version 21 with parametric, the average difference test (paired
samples t-test), gain score and effect size calculation. The results showed that
there are differences in students' critical thinking skills in the classroom
experiments that use Qurani tadabur method and the control class that implements
the methods of non-tadabur Qurani. Value gain critical thinking skills in the
experimental class greater when compared with the control class. The value of the

gain in the experimental class is 0,429 while the value of the gain in the control
class is 0,123. Critical thinking skills of students affected 55.9% due to the
treatment method of Qurani tadabur.

Keywords: Methods of Tadabur Qurani, Critical Thinking Skills, Islamic
Education

Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu