T PAI 1204863 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
... (2005). Al-Quran dan Terjemahnya. Bandung: PT Syamil Cipta Media.
Penerjemah Departemen Agama RI.
Abdulhak. (2001). Komunikasi Pembelajaran: Pendekatan Konvergensi Dalam
Meningkatkan Kualitas Dan Efektivitas Pembelajaran. Pidato
Pengukuhan Guru Besar.
Ahiri, J. (2006). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Kendari:
Unhalu Press.
Ali, M. (1992). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Anderson, L. W. (2010). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran Pengajaran
dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Ary, D. d. (2010). Introduction to Research in Education. Belmont, USA:
Wadsworth.
Asyafah, A. (2011). Metode Tadabur Qurani dalam Pembelajaran Agama Islam.
Bandung: CV Maulana Media Grafika.
Asyafah, A. (2010). Pengembangan Metode Tadabur Qurani dalam
Pembelajaran Agama Islam Untuk Meningkatkan Keimanan. Disertasi.
Asyafah, A. (2014). Research Based Instruction in The Teaching of Islamic
Studies. SpringerPlus Journal , 3(755), hlm 5.
Asyafah, A. (2014). The Method of Tadabbur Quran: What are Student Views?
Canadian Center of Science and Education Jornal: International
Education Studies , 7(6), hlm. 100.
Azra, A. (1999). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernsiasi Menuju Milenium
Baru. Jakarta: PT Logos Wacana Ilmu.
Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Balyai, A. (1999). Proses belajar mengajar di SMA. Tesis pada program Magister
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Bandung.
Bandung: Tidak diterbitkan.
Bloom, B. (1971). Taxonomy of Educational Objectives: Handbook 1, Cognitive
Domain. New York: David McKay Company Inc.
Cook, T. &. (1979). Quasi Experimentation Design & Analysis Issue for Field
Settings. Boston: Houghton Mifflin Company.
Dahar, R. W. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Depdiknas. (2001). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah.
Jakarta: Depdikbud.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2003). Higher Education Long Term
Strategy (HELTS) 2002–2010 Untuk Kalangan Perguruan Tinggi.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Djahiri, A. K. (1995). Dasar Umum Metodologi Pengajaran Pendidikan Nilai
Moral. Bandung: Lab Pengajaran PMP IKIP Bandung.
Eggen, P., & Kauchak, D. (2012). Strategi dan Metode Pembelajaran
(Mengajarkan Konten dan Kemampuan Berpikir). Jakarta: PT Indeks.
Eni, K. dkk. (2013). Implementasi Metode Inkuiri Dalam Peningkatan Aktivitas
Belajar
Ilmu
Pengetahuan
Sosial.
Dipetik
2013,
dari
http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/1444.
Erman. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Feldman, D. (2010). Berpikir Kritis Strategi untuk Pengambilan keputusan.
Jakarta: PT. Indeks.
Filsaime. (2008). Menguak rahasia berpikir kritis dan kreatif. Jakarta: Prestasi
Pustaka.
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga.
Gozali, I. (2008). Desain Penelitian Eksperimen. Semarang: Badan Penerbit
Universitas Dipenogoro.
Gulo. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo.
Hamalik, O. (1999). Kurikulum dan Pembelajaran . Jakarta: Bumi Aksara.
Hernawan, & Riyana. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: UPI Press.
Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Hernawan, A. H., & Dewi, L. (2007). Belajar dan Pembelajaran Sekolah Dasar.
Bandung: UPI Press.
Ismienar, S. dkk. (2009). Thinking. Dipetik Maret 3, 2013, dari
http://psikologi.or.id/psikologi-umum-pengantar/berpikir-thinking.htm [3
Maret 2013].
Ja’far, F. (2013). Mushaf Tadabbur. Depok: Cahaya Quran. .
Kaseng, S. (1989). Linguistik Terapan: Penuntun Menuju Pengajaran Bahasa
yang Sukses. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.
Kompas. (2010). 62,7 Persen Remaja Indonesia Pernah ML. Diambil kembali
dari
http://nasional.kompas.com/read/2010/05/09/19005745/62.7.Persen.Rem
aja.Indonesia.Pernah.ML-4.
Majid, Andayani, & Dian. (2005). Pendidikan Islam Berbasis Kompetensi.
Bandung:: Remaja Rosdakarya.
Marrapodi, J. (2003). Critical Thingking and Creativity an Overview and
Comparison
of
the
Theories.
Diambil
kembali
dari
http://www.applestar.org/capella/CRITICAL%20THINGKING%20AND
%20CRETIVITY.pdf.
Maulana, & Rikza. (2009). Kebebasan dan Pembatasan dalam Tafsir. Dipetik
Desember
16,
2010,
dari
http://rikzamaulan.blogspot.com/2009/01/manhaj-yang-benar-dalammentadaburi-al.html.
Molan, B. (2012). Logika Ilmu dan Seni Berpikir Kritis. Jakarta: PT. Indeks.
Muhaimin, d. (2001). Strategi Belajar Mengajar, Penerapannya dalam
Pembelajaran Pendidikan Agama. Surabaya: CV Citra Media.
Mujib, A. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Mustafa, H. (2003). Teknik Sampling. Bandung: Alfabeta.
Nurhadi dkk. (2004). Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK.
Malang: UM Press.
Nurhalillah. (2005). Pelaksanaan Metode Taccelerated Learning Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Plus Muthahari. Bandung:
tidak diterbitkan.
Purwanti. (2013). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Upaya Peningkatan
Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Akuntansi: Study Eksperimen
Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Pada Mata pelajaran Akuntansi Di Kelas XI SMA Muhammadiyah
Sukamandi Subang. Tesis pada program Magister Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia Bandung. Bandung: Tidak diterbitkan.
Purwanto, M. (2010). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Quitadamo dkk. (2008). Community based inquiry improves critical thinking in
general education Biology. Life sciences education 7 , 327-337.
Rahmawati, A. (2006). Motivasi Berprestasi Mahasiswa Ditinjau Dari Pola Asuh.
Universitas Sumatera Utara: tidak diterbitkan.
Ramayulis. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Riduwan. (2008). Metode dan Teknik Penyusunan Tesis. Bandung: Alfabeta.
Roestiyah. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ruseffendi. (2003). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta
Lainnya. Semarang: IKIP Semarang Press.
Rustini, T. (2009). Penerapan Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Pembelajaran
IPS Di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian. Tahun IV Nomor 11.
Saeed, S. J., & Rousta, S. N. (2013). The Effect of Problem-based Learning on
Critical Thinking Ability of Iranian EFL Students. Journal of Academic
and Applied Studies, Vol 3 (7).
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santrock, J. W. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group.
Sapriya dan Winataputra. (2004). Pendidikan Kewarganegaraan: Model
Pengembangan Materi dan Pembelajaran. Bandung: Lab Pendidikan
Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS
Universitas Pendidikan Indonesia.
Sapriya. (2012). Pendidikan IPS. Bandung: PT. Remaja Rosda.
Saylor, J.G. dkk. (1981). Curriculum Planning For Better Teaching And
Learning. Fourth edition. Jaoan: Holt, Rinehart and Winston.
Shindunata. (2000). Menggagas paradigma pendidikan demokrasi, otonomi, civil
society, globalisasi. Yogyakarta: Kanisius.
Silberman, M. (1996). Active Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Sudjana. (1990). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajara. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sudjana. (2002). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta .
Suherman, d. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA.
Sukmadinata, N. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Suryana dkk. (2009). Pendidikan Agama Islam. Bandung: Tiga Mutiara.
Suryasubrata, S. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Suryasumatri, J. S. (1999). Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta:
1999.
Sutikno, S. (2008). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.
Syah, M. (2009). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Syahidin. (2005). Aplikasi Metode Pendidikan Qurani dalam Pembelajaran
Agama di Sekolah. Tasikmalaya: Pondok Pesantren Suryalaya.
Syarifuddin, A. (2004). Mendidik Anak, Membaca, Menulis, Dan Mencintai ALQuran. Jakarta: PT Gema Insani.
taufik.
Trianto, & Buchori. (2007). Model Pembelajaran Terpadu dalam teori dan
Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Uhbiyati, N. (2005). Ilmu Pendidikan Islam. bandung: Pustaka Setia.
Wahyuni, & Baharuddin. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media Group.
Walgito, B. (1997). Psikologi Umum. Yogyakarta: UGM Press.
Zais, R. (1976). Curicculum Principles And Foundations. New York: Harper &
Row Publisher.
Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
... (2005). Al-Quran dan Terjemahnya. Bandung: PT Syamil Cipta Media.
Penerjemah Departemen Agama RI.
Abdulhak. (2001). Komunikasi Pembelajaran: Pendekatan Konvergensi Dalam
Meningkatkan Kualitas Dan Efektivitas Pembelajaran. Pidato
Pengukuhan Guru Besar.
Ahiri, J. (2006). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Kendari:
Unhalu Press.
Ali, M. (1992). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Anderson, L. W. (2010). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran Pengajaran
dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Ary, D. d. (2010). Introduction to Research in Education. Belmont, USA:
Wadsworth.
Asyafah, A. (2011). Metode Tadabur Qurani dalam Pembelajaran Agama Islam.
Bandung: CV Maulana Media Grafika.
Asyafah, A. (2010). Pengembangan Metode Tadabur Qurani dalam
Pembelajaran Agama Islam Untuk Meningkatkan Keimanan. Disertasi.
Asyafah, A. (2014). Research Based Instruction in The Teaching of Islamic
Studies. SpringerPlus Journal , 3(755), hlm 5.
Asyafah, A. (2014). The Method of Tadabbur Quran: What are Student Views?
Canadian Center of Science and Education Jornal: International
Education Studies , 7(6), hlm. 100.
Azra, A. (1999). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernsiasi Menuju Milenium
Baru. Jakarta: PT Logos Wacana Ilmu.
Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Balyai, A. (1999). Proses belajar mengajar di SMA. Tesis pada program Magister
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Bandung.
Bandung: Tidak diterbitkan.
Bloom, B. (1971). Taxonomy of Educational Objectives: Handbook 1, Cognitive
Domain. New York: David McKay Company Inc.
Cook, T. &. (1979). Quasi Experimentation Design & Analysis Issue for Field
Settings. Boston: Houghton Mifflin Company.
Dahar, R. W. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Depdiknas. (2001). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah.
Jakarta: Depdikbud.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2003). Higher Education Long Term
Strategy (HELTS) 2002–2010 Untuk Kalangan Perguruan Tinggi.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Djahiri, A. K. (1995). Dasar Umum Metodologi Pengajaran Pendidikan Nilai
Moral. Bandung: Lab Pengajaran PMP IKIP Bandung.
Eggen, P., & Kauchak, D. (2012). Strategi dan Metode Pembelajaran
(Mengajarkan Konten dan Kemampuan Berpikir). Jakarta: PT Indeks.
Eni, K. dkk. (2013). Implementasi Metode Inkuiri Dalam Peningkatan Aktivitas
Belajar
Ilmu
Pengetahuan
Sosial.
Dipetik
2013,
dari
http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/1444.
Erman. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Feldman, D. (2010). Berpikir Kritis Strategi untuk Pengambilan keputusan.
Jakarta: PT. Indeks.
Filsaime. (2008). Menguak rahasia berpikir kritis dan kreatif. Jakarta: Prestasi
Pustaka.
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga.
Gozali, I. (2008). Desain Penelitian Eksperimen. Semarang: Badan Penerbit
Universitas Dipenogoro.
Gulo. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo.
Hamalik, O. (1999). Kurikulum dan Pembelajaran . Jakarta: Bumi Aksara.
Hernawan, & Riyana. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: UPI Press.
Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Hernawan, A. H., & Dewi, L. (2007). Belajar dan Pembelajaran Sekolah Dasar.
Bandung: UPI Press.
Ismienar, S. dkk. (2009). Thinking. Dipetik Maret 3, 2013, dari
http://psikologi.or.id/psikologi-umum-pengantar/berpikir-thinking.htm [3
Maret 2013].
Ja’far, F. (2013). Mushaf Tadabbur. Depok: Cahaya Quran. .
Kaseng, S. (1989). Linguistik Terapan: Penuntun Menuju Pengajaran Bahasa
yang Sukses. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.
Kompas. (2010). 62,7 Persen Remaja Indonesia Pernah ML. Diambil kembali
dari
http://nasional.kompas.com/read/2010/05/09/19005745/62.7.Persen.Rem
aja.Indonesia.Pernah.ML-4.
Majid, Andayani, & Dian. (2005). Pendidikan Islam Berbasis Kompetensi.
Bandung:: Remaja Rosdakarya.
Marrapodi, J. (2003). Critical Thingking and Creativity an Overview and
Comparison
of
the
Theories.
Diambil
kembali
dari
http://www.applestar.org/capella/CRITICAL%20THINGKING%20AND
%20CRETIVITY.pdf.
Maulana, & Rikza. (2009). Kebebasan dan Pembatasan dalam Tafsir. Dipetik
Desember
16,
2010,
dari
http://rikzamaulan.blogspot.com/2009/01/manhaj-yang-benar-dalammentadaburi-al.html.
Molan, B. (2012). Logika Ilmu dan Seni Berpikir Kritis. Jakarta: PT. Indeks.
Muhaimin, d. (2001). Strategi Belajar Mengajar, Penerapannya dalam
Pembelajaran Pendidikan Agama. Surabaya: CV Citra Media.
Mujib, A. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Mustafa, H. (2003). Teknik Sampling. Bandung: Alfabeta.
Nurhadi dkk. (2004). Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK.
Malang: UM Press.
Nurhalillah. (2005). Pelaksanaan Metode Taccelerated Learning Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Plus Muthahari. Bandung:
tidak diterbitkan.
Purwanti. (2013). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Upaya Peningkatan
Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Akuntansi: Study Eksperimen
Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Pada Mata pelajaran Akuntansi Di Kelas XI SMA Muhammadiyah
Sukamandi Subang. Tesis pada program Magister Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia Bandung. Bandung: Tidak diterbitkan.
Purwanto, M. (2010). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Quitadamo dkk. (2008). Community based inquiry improves critical thinking in
general education Biology. Life sciences education 7 , 327-337.
Rahmawati, A. (2006). Motivasi Berprestasi Mahasiswa Ditinjau Dari Pola Asuh.
Universitas Sumatera Utara: tidak diterbitkan.
Ramayulis. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Riduwan. (2008). Metode dan Teknik Penyusunan Tesis. Bandung: Alfabeta.
Roestiyah. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ruseffendi. (2003). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta
Lainnya. Semarang: IKIP Semarang Press.
Rustini, T. (2009). Penerapan Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Pembelajaran
IPS Di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian. Tahun IV Nomor 11.
Saeed, S. J., & Rousta, S. N. (2013). The Effect of Problem-based Learning on
Critical Thinking Ability of Iranian EFL Students. Journal of Academic
and Applied Studies, Vol 3 (7).
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santrock, J. W. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group.
Sapriya dan Winataputra. (2004). Pendidikan Kewarganegaraan: Model
Pengembangan Materi dan Pembelajaran. Bandung: Lab Pendidikan
Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS
Universitas Pendidikan Indonesia.
Sapriya. (2012). Pendidikan IPS. Bandung: PT. Remaja Rosda.
Saylor, J.G. dkk. (1981). Curriculum Planning For Better Teaching And
Learning. Fourth edition. Jaoan: Holt, Rinehart and Winston.
Shindunata. (2000). Menggagas paradigma pendidikan demokrasi, otonomi, civil
society, globalisasi. Yogyakarta: Kanisius.
Silberman, M. (1996). Active Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Sudjana. (1990). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajara. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sudjana. (2002). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta .
Suherman, d. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA.
Sukmadinata, N. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Suryana dkk. (2009). Pendidikan Agama Islam. Bandung: Tiga Mutiara.
Suryasubrata, S. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Suryasumatri, J. S. (1999). Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta:
1999.
Sutikno, S. (2008). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.
Syah, M. (2009). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Syahidin. (2005). Aplikasi Metode Pendidikan Qurani dalam Pembelajaran
Agama di Sekolah. Tasikmalaya: Pondok Pesantren Suryalaya.
Syarifuddin, A. (2004). Mendidik Anak, Membaca, Menulis, Dan Mencintai ALQuran. Jakarta: PT Gema Insani.
taufik.
Trianto, & Buchori. (2007). Model Pembelajaran Terpadu dalam teori dan
Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Uhbiyati, N. (2005). Ilmu Pendidikan Islam. bandung: Pustaka Setia.
Wahyuni, & Baharuddin. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media Group.
Walgito, B. (1997). Psikologi Umum. Yogyakarta: UGM Press.
Zais, R. (1976). Curicculum Principles And Foundations. New York: Harper &
Row Publisher.
Siti Aini Latifah Awaliyah, 2015
EFEKTIVITAS METODE TADABUR QURANI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu