KAJIAN FEMINISME DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL JEJAK CINTA SEVILLA KARYA PIPIET SENJA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA DAN SMK KOTA SURAKARTA - UNS Institutional Repository
KAJIAN FEMINISME DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM NOVEL JEJAK CINTA SEVILLA KARYA PIPIET SENJA
SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA
DI SMA DAN SMK KOTA SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh :
SRI UTAMI
K1213070
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
KAJIAN FEMINISME DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM NOVEL JEJAK CINTA SEVILLA KARYA PIPIET SENJA
SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA
DI SMA DAN SMK KOTA SURAKARTA
Oleh :
SRI UTAMI
K1213070
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
ABSTRAK
Sri Utami. K1213070. KAJIAN FEMINISME DAN NILAI PENDIDIKAN
KARAKTER DALAM NOVEL JEJAK CINTA SEVILLA KARYA PIPIET
SENJA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI
SMA DAN SMK KOTA SURAKARTA. Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) struktur Intrinsik novel
Jejak Cinta Sevilla ; (2) eksistensi tokoh perempuan yang terdapat dalam novel
Jejak Cinta Sevilla ; (3) pokok-pokok pikiran feminisme yang terdapat dalam
novel Jejak Cinta Sevilla; (4) nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel
Jejak Cinta Sevilla ; (5) relevansi novel Jejak Cinta Sevilla sebagai bahan ajar
sastra di SMA dan SMK kota Surakarta.Penelitian dilaksanakan pada Desember 2016 sampai dengan Juli 2017. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan feminisme. Sumber data penelitian ini ada dua, meliputi sumber data primer berupa dokumen novel Jejak Cinta Sevilla karya Pipiet Senja, serta sumber data sekunder berupa informan (guru, siswa, penulis). Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis dokumen dan wawancara. Teknik validasi data menggunakan trianggulasi teori dan sumber data. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) struktur intrinsik novel Jejak
Cinta Sevilla mengandung unsur tema tentang keluarga dan subtema perjuangan
anak perempuan, penokohan, alur campuran, latar tempat, latar waktu, latar sosial, sudut pandang eksternal, amanat, dan gaya bahasa santai; (2) eksistensi perempuan yang terdapat dalam novel Jejak Cinta Sevilla menunjukkan adanya kebebasan memilih dan perlawanan ketidakadilan bagi perempuan; (3) pokok- pokok pikiran feminisme yang terdapat dalam novel Jejak Cinta Sevilla menunjukkan kekerasan terhadap perempuan, kemandirian tokoh perempuan, tokoh pro-feminis dan kontra-feminis, serta representasi feminisme liberal; (4) novel Jejak Cinta Sevilla mengandung 18 jenis representasi nilai pendidikan karakter, meliputi nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab; (5) Terdapat relevansi novel Jejak Cinta Sevilla sebagai bahan ajar sastra di SMA dan SMK sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD) novel pada Kurikulum 2013, yaitu memahami struktur dan kaidah novel serta menginterpretasi makna novel. Kemudian pada Kurikulum 2013 revisi relevan dengan KD menganalisis pesan dari novel yang dibaca dan mengontruksi sebuah resensi novel yang dibaca.
Kata kunci: struktur Intrinsik, feminisme, nilai pendidikan karakter, bahan ajar
sastra
ABSTRACT
Sri Utami. K1213070. STUDY OF FEMINISM AND THE VALUE OF
CHARACTER BUILDING IN THE NOVEL JEJAK CINTA SEVILLA BY
PIPIET SENJA AND ITS RELEVANCIES AS LITERARY TEACHING
MATERIALS IN SMA AND SMK SURAKARTA CITY. Thesis. Teacher
Training and Education of Sebelas Maret University, July 2017.The aims of this research is to describe: (1) the intrinsic structur of the
novel Jejak Cinta Sevilla; (2) the existence of women characteristic in the novel
Jejak Cinta Sevilla; (3) the main values of feminism in the novel Jejak Cinta
Sevilla; (4) the value of character building in the novel Jejak Cinta Sevilla; (5) the
relevancies of novel Jejak Cinta Sevilla as literary teaching materials in SMA and
SMK Surakarta city.The research was conducted on December 2016 until July 2017. This
research is a qualitative descriptive research using feminism approach. There are
two data source for this research which are primary data source in the form of
novel Jejak Cinta Sevilla document and secondary data source which is collected
from informants (teachers, students, writer). The sampling technique was using
purposive sampling. The data collecting technique was using document analysis
and interview. Technique of data validity was using triangulation theory and
data source. The data analysis technique used was interactive analysis namely
data collection, data reduction, data representation, and drawing conclusion.The result of the study show that: (1) the intrinsic structure of the novel
Jejak Cinta Sevilla contains family theme and sub theme about the struggle of
daughter, figures, plot mixture, setting of place, setting of time, setting of social,
external point of view, moral value, relaxing language style; (2) the existences of
women in the novel Jejak Cinta Sevilla shows that there are freedom in choosing
and the resistance to inequity for women; (3) the main values of feminism in novel
Jejak Cinta Sevilla that are violence against women, the independence of women
characters, pro-feminism and contra-feminism characters, and the representation
of liberal feminism; (4) novel Jejak Cinta Sevilla contains 18 kinds of
characteristics of education value representation, including religious value,
honesty, tolerance, discipline, hard work, creative, i ndependent, democracy,
curiosity, nationalistic, patriotic, appreciation of achievement, friendship/communicative, peace loving, penchant reading, environmental care, social care,
and responsibility; (5)There is relevance of novel Jejak Cinta Sevilla as literary
teaching materials in SMA and SMK acording to the novel Basic Competency in
Kurikulum 2013, which is understanding the structure and principle of novel and
interpreting novel meaning. Furthermore, in Kurikulum 2013 revision version it is
relevant with the Basic Competency analyzing message from the novel that has
been read and contructing a review of the novel.
Keywords: intrinsic structure, feminism, character value, literary teaching
materials.
MOTTO
“Beri aku sesuatu yang paling sulit, maka aku akan belajar” (Andrea Hirata, Cinta dalam Gelas)
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur kepada Allah, hasil kerja keras ini kupersembahkan untuk:
1. Bapak Sumarno dan Ibu Darmini Orang tua yang dengan doa, kerja keras, pengorbanan, dan kasih sayang selama ini selalu mendukung saya.
2. Restu Mahardika Adik tercinta yang senantiasa memberikan doa dan kasih sayang.
3. Mbah Darmo Rebi dan Mbah Painah Kakek dan nenek yang senantiasa memberikan doa dan kasih sayang.
Puji syukur ke hadirat Allah yang telah memberikan petunjuk dan karunia- Nya sehingga peneliti mampu menyelesaikan penyusunan skripsi ini guna memenuhi sebagian syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Skripsi berjudul “Kajian Feminisme dan Nilai Pendidikan Karakter dalam
Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja serta Relevansinya sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA dan SMK Kota Surakarta
” ini dapat disusun dan diselesaikan berkat adanya bantuan dari beberapa pihak. Oleh karena itu, dengan setulus hati peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat: 1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan perizinan hingga terlaksananya penelitian ini;
Indonesia, pembimbing akademik, dan pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi, arahan, dan masukan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik; 3. Dra. Ani Rakhmawati, M.A, Ph.D, pembimbing II yang selalu memberikan motivasi, arahan, dan masukan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik; 4. Etty Hadiwati (Pipiet Senja) selaku penulis novel Jejak Cinta Sevilla yang telah memberikan izin untuk meneliti novel tersebut serta telah bersedia menjadi informan dalam penelitian; 5.
Nur Fitra Wijaya, S. Pd., guru bahasa Indonesia SMK Warga Surakarta; Anik Sri Handayani, S. S., guru bahasa Indonesia SMK Pancasila Surakarta; Drs
Agus Hartanto, M.Hum., guru bahasa Indonesia SMA Negeri 2 Surakarta; Siti Shofiyah, S.Pd., guru bahasa Indonesia SMA Negeri 7 Surakarta; Dra. Purwaningsih, M. Pd., guru bahasa Indonesia SMA Al Islam Surakarta; Esti
Suryani, M. Pd., guru bahasa Indonesia SMK Negeri 1 Surakarta yang telah bersedia menjadi informan dalam penelitian; dan
Pramono, siswa SMA Negeri 7 Surakarta yang telah bersedia menjadi informan dalam penelitian.
Semoga bantuan yang diberikan oleh banyak pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu selama penelitian hingga selesainya penulisan skripsi ini dapat menjadi amal baik dan ibadah, serta mendapat balasan dari Allah. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan lebih lanjut. Semoga penelitian ini bermanfaat bagi para pembaca.
Surakarta, Juli 2017 Peneliti, Sri Utami
DAFTAR ISI
Halaman JUDUL .............. ............................................................................................ ....i PERNYATAAN ................................................................................................ii PENGAJUAN .... ................................................................................................ii PERSETUJUAN ................................................................................................iv PENGESAHAN ................................................................................................v ABSTRAK ......... ................................................................................................vi
ABSTRACT .......... ...............................................................................................vii
MOTTO .............. ...............................................................................................viii PERSEMBAHAN ..............................................................................................ix KATA PENGANTAR .......................................................................................x DAFTAR ISI ...... ................................................................................................xii DAFTAR TABEL DAN GAMBAR ..................................................................xvi DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .............................................................1 B. Rumusan Masalah ......................................................................5 C. Tujuan Penelitian ........................................................................5 D. Manfaat Penelitian ......................................................................6 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka dan Hasil Penelitian yang Relevan ....................7 1. Hakikat Novel ........................................................................10
a. Pengertian Novel .................................................................10
b. Struktur Novel ...................................................................11 2. Hakikat Feminisme ................................................................23 a.
Pengertian Feminisme ........................................................23 b.
Aliran-aliran Feminisme ....................................................25 c. Kritik Sastra Feminisme.....................................................33 d.
Eksistensi Perempuan .......................................................34
e.
Kekerasan terhadap Perempuan ........................................35 3. Hakikat Pendidikan Karakter .................................................37 a.
Pengertian Karakter ............................................................38 b.
Pengertian Pendidikan Karakter.........................................38 c. Nilai Pendidikan Karakter ..................................................40 4. Hakikat Bahan Ajar ...............................................................44 a.
Pengertian Bahan Ajar .......................................................44 b.
Bentuk Bahan Ajar .............................................................45 c. Kriteria Pemilihan Bahan Ajar ...........................................47 d.
Novel sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA dan SMK ........51 B. Kerangka Berpikir ......................................................................51
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................53 B. Metode dan Pendekatan Penelitian .............................................54 C. Data dan Sumber Data ................................................................54 D. Teknik Pengambilan Sampel .......................................................55 E. Teknik Pengumpulan Data .........................................................55 F. Teknik Uji Validitas Data ...........................................................56 G. Teknik Analisis Data ..................................................................58 H. Prosedur Penelitian .....................................................................59 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ...........................................................................61 1. Struktur Intrinsik Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja .......................................................................................61 2. Eksistensi Tokoh Perempuan dalam Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja ......................................................90 3. Pokok-pokok Pikiran Feminisme Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja .................................................................99 4. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja ......................................................119 5. Relevansi Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja
sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA dan SMK Kota Surakarta .................................................................................140 B. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................148 1.
Struktur intrinsik Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja .......................................................................................148 2.
Eksistensi Tokoh Perempuan dalam Novel Jejak Cinta
Sevilla Karya Pipiet Senja ......................................................153 3.
Pokok-pokok Pikiran Feminisme Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja .................................................................158 4. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Jejak Cinta
Sevilla Karya Pipiet Senja ......................................................170 5.
Relevansi Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA dan SMK Kota Surakarta .................................................................................179
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan .....................................................................................182 1. Struktur Intrinsik Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja .......................................................................................182 2. Eksistensi Tokoh Perempuan dalam Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja ......................................................183 3. Pokok-pokok Pikiran Feminisme Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja .................................................................183 4. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Jejak Cinta Sevilla Karya Pipiet Senja ......................................................184 5. Relevansi Novel Jejak Cinta Sevilla karya Pipiet Senja sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA dan SMK Kota Surakarta .................................................................................184 B. Implikasi .....................................................................................185 1.
Implikasi Teoretis ..................................................................185 2. Implikasi Pedagogis ...............................................................187 3. Implikasi Praktis ....................................................................187
C.
Saran ...........................................................................................188 1.
Bagi Guru ...............................................................................188 2. Bagi Siswa .............................................................................188 3. Bagi Peneliti Lain ..................................................................188
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................189
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
Tabel dan Gambar Halaman 1.
Tabel Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ..............................53 2. Gambar 1. Kerangka Berpikir ................................................................52 3. Gambar 2. Model Interaktif Miles dan Huberman .................................59 4. Gambar 3. Prosedur Penelitian ...............................................................60 5. Gambar 4. Data Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Jejak
Cinta Sevilla ........................................................................................... 178