NOVEL JEMINI: CITRA PEREMPUAN DAN PENDIDIKAN MORAL SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR SMA/SMK - UNS Institutional Repository

  

NOVEL JEMINI: CITRA PEREMPUAN TOKOH JEMINI DAN

PENDIDIKAN MORAL SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI

AJAR SMA/SMK

  

SKRIPSI

Oleh:

PANDU ARGA SIWI

K4213057

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

APRIL 2018

  

NOVEL JEMINI: CITRA PEREMPUAN TOKOH JEMINI DAN

PENDIDIKAN MORAL SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI

AJAR SMA/SMK

  

Oleh:

PANDU ARGA SIWI

K4213057

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

APRIL 2018

  

ABSTRAK

Pandu Arga Siwi. K4213057. NOVEL JEMINI: CITRA PEREMPUAN

TOKOH JEMINI DAN PENDIDIKAN MORAL SERTA RELEVANSINYA

SEBAGAI MATERI AJAR SMA/SMK. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan

  dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2018. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan citra perempuan tokoh Jemini yang terdapat pada novel Jemini karya Suparto Brata, (2) Mendeskripsikan nilai pendidikan moral yang terdapat pada novel Jemini karya Suparto Brata dan (3) Mendeskripsikan relevansinya novel Jemini karya Suparto Brata sebagai materi ajar apresiasi sastra Jawa di SMA/SMK.

  Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif-kualitatif dengan pendekatan feminisme. Sumber data dalam penelitian ini berupa dokumen dan informan. Teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel menggunakan

  

purposive sampling . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah content

analysis dan wawancara. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah

  triangulasi sumber data dan triangulasi teori. Tahap analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitain ini adalah: (1) terdapat tiga citra diri perempuan tokoh Jemini, yaitu; citra diri aspek fisik; citra diri aspek psikis; dan citra diri sosial; (2) terdapat nilai pendidikan moral dalam novel Jemini dilihat dari aspek diri sendiri; orang lain; dan Tuhan. Selanjutnya, hasil analisis akan digunakan sebagai referensi materi ajar dalam pembelajaran apresiasi teks novel di SMA/SMK. Relevansi dalam pembelajaran teks novel di SMA/SMK tersebut mengacu pada Silabus Mata Pelajaran Bahasa Jawa untuk SMA/SMK/MA. Kompetensi Dasar (KD) pembelajaran teks novel, yaitu tentang pemahaman isi teks novel berbahasa Jawa.

  Kata Kunci: Citra Perempuan, Nilai pendidikan moral, novel Jemini, Materi Pembelajaran di SMA/SMK

  

SARIPATHI

Pandu Arga Siwi. K4213057. NOVEL JEMINI: CITRA PEREMPUAN

TOKOH JEMINI DAN PENDIDIKAN MORAL SERTA RELEVANSINYA

SEBAGAI MATERI AJAR SMA/SMK. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan

  dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2018.

  Panaliten menika nggadhahi ancas inggih menika: (1) ngandharaken citra

  perempuan paraga Jemini salebeting novel Jemini anggitanipun Suparto Brata,

  

(2) ngandharaken nilai pendidikan moral salebeting novel Jemini anggitanipun

Suparto Brata sarta (3) Ngandharaken jumbuhipun novel Jemini anggitanipun

Suparrto Brata minangka materi pasinaon apresiasi sastra Jawa ing SMA/SMK.

  Metode panaliten ingkang dipun-ginakaken inggih menika deskriptif

kualitatif . Sumber data wonten ing panaliten inggih menika dokumen kaliyan

  informan. Teknik ingkang dipun-ginakaken kangge mundhut sampel ngginakaken purposive sampling. Teknik pengumpulan data ingkang dipunginakaken inggih

  

menika content analysis saha wawanpangandikan. Teknik uji validitas data

ingkang dipun-ginakaken inggih menika triangulasi data, reduksi data, penyajian

  data, saha mundhut dudutan.

  Kasilipun analisis menika: (1) tiga citra diri perempuan paraga Jemini,

  

inggih menika; citra diri aspek fisik; citra diri aspek psikis; saha citra diri sosial;

  (2) wonten nilai pendidikan moral salebeting novel Jemini dipuntingali saking aspek diri sendiri; orang lain; saha Tuhan.

  Salajengipun, kasilipun analisis menika dipun-ginakaken minangka

referensi materi ajar wonten ing pasinaon apresiasi teks novel ing SMA/SMK.

Relevansi salebeting pasinaon teks novel ing SMA/SMK kasebat paugeranipun

inggih menika silabus mata pelajaran basa Jawa kangge SMA/SMK/MA.

Kompetensi Dasar (KD) pasinaonan teks novel inggih menika babagan

pemahaman wosipun teks novel ingkang ngginakaken basa Jawa.

  

Tembung Wos: citra perempuan, nilai pendidikan moral, novel Jemini, pasinaon

ing SMA/SMK.

  

ABSTRACT

Pandu Arga Siwi. K4213057. JEMINI NOVEL: THE IMAGE OF WOMEN

LEADERS JEMINI AND MORAL VALUE AS THE RELEVANCE MATERIAL

FOR SMA/SMK. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty,

Sebelas Maret University. April 2018.

  The purposes of this study are (1) to describe the image of women figures

“JEMINI” contained in the Jemini Novel created by Suparto Brata, (2) to

Describe the moral value contained in the Jemini Novel created by Suparto Brata

and (3) to describe the relevance of the Jemini Novel created by Suparto Brata as

Javanese literature appreciation teaching materials in SMA/ SMK.

  The method used is descriptive qualitative approach to feminism. Sources

of data of this study are in the form of documents and informants. The technique

used for sampling using purposive sampling. Data collection techniques used is

content analysis and interviews. Mechanical test the validity of data used is

triangulation of data sources and triangulation theory. Phase data analysis

including data collection, data reduction, data presentation, and conclusion.

  The results of the research are: (1) there are three women's self-image

Jemini figures, namely; physical aspects of self-image; psychological aspects of

self-image; social and self-image; (2) there is value in the novel Jemini moral

education from the aspects of yourself; other people; and God.

  Furthermore, the results of the analysis will be used as teaching material

in the reference text appreciation learning novel in high school/ vocational

school. The relevance of the novel and teaching at the high school/ vocational

school is refers to the Java Language Syllabus for SMA/ SMK/ MA. Basic

Competency (KD) is learning novel, which is about the understanding of the text

content of the Javanese language novel.

  

Keywords: Image Women, moral value, Jemini Novel, Learning Materials in

SMA/SMK.

  

MOTO

  Dari Abu Musa r.a. mengatakan: Rasulullah saw. telah bersabda tentang orang yang membebaskan budaknya yang perempuan, lalu mengawininya. Maka baginya mendapat dua ganjaran.

  (HR. Muslim)

  

Nasibe kepenak apa ora kepenak gumantung marang perjuwangane pribadine

dhewe-dhewe.

  (Suparto Brata) Hidup adalah perjuangan untuk mencapai tujuan.

  (penulis)

  PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkkan untuk: 1. Bapakku (Margono) dan Ibuku (Painem) terima kasih atas semua yang telah diberikan selama ini, doa serta usaha yang tidak pernah habis dalam mendidik anak dengan penuh kasih sayang. Hanya syukur dan terus bersyukur telah memiliki orang tua seperti Bapak dan Ibu. Tidak ada kasih sayang seindah kasih sayangmu.

  2. Adikku Jelita Shifa Andhara terima kasih atas semangat yang telah diberikan.

  3. Kakakku Tri Paino terima kasih atas segala doa, kasih sayang dan motivasi.

  4. Teman-teman Program Studi Bahasa Jawa FKIP UNS Khususnya angkatan 2013, terima kasih atas kebersamaanya, semua motivasi, dan doa yang telah diberikan selama ini.

  5. Keluarga besar Unit Pengembangan Kesenian Daerah (UPKD) yang telah memberikan pengalaman dan motivasi selama ini.

  6. Seluruh rekan-rekan PPL di SMAN 1 Sukoharjo tahun 2016 dan teman KKN Buntar, Mojogedang, Karanganyar 2017 terima kasih atas semua ilmu serta pelajaran untuk menjadi lebih dewasa yang telah ditularkan.

  7. Saudara-saudara kos Bagas Putra yang selalu memotivasi selama ini.

  8. Almamater UNS.

KATA PENGANTAR

  Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan segala rahmat dan karunia hidayahnya, sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi berjudul; “NOVEL JEMINI: CITRA PEREMPUAN

  

TOKOH JEMINI DAN PENDIDIKAN MORAL SERTA RELEVANSINYA

SEBAGAI MATERI AJAR DI SMA/SMK” sebagai persyaratan mendapatkan

  gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak mengaami hambatan, namun atas bantuan dari berbagai pihak akhirnya penulis dapat menyelesaikannya. Segala bentuk bantuan yang diberikan, penulis tidak dapat memberikan balasan yang sepadan, hanya sebuah ucapan terima kasih kepada yang terhormat: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian;

2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan

  Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret sekaligus selaku Pembimbing II yang senantiasa sabar dalam memberikan bimbingan, motivasi, dan dukungan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan; 3. Rahmat, S.S., M.A., selaku Dosen Pembimbing I yang senantiasa sabar dalam memberikan bimbingan, motivasi, dan dukungan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan; 4. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

  FKIP UNS yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi peneliti;

  5. Seluruh pimpinan dan staff karyawan FKIP UNS yang turut membantu kelancaran dalam penyusunan skripsi ini;

  6. Prof. Dr. Suyitno. M.Pd., selaku pakar sastra yang telah membantu memberikan informasi mengenai relevansi novel Jemini sebagai materi ajar; 7. Elyas Novina. S, M.Pd dan Tian Setyanto, S.Pd., serta para siswa selaku informan dalam melakukan penelitian;

8. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini.

  Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan maka saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti harapkan skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan para pembaca umumnya serta bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

  Surakarta, April 2018 Peneliti

  DAFTAR ISI

  Halaman

  HALAMAN JUDUL ................................................................................ i HALAMAN PERNYATAAN .................................................................. ii HALAMAN PENGAJUAN ..................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ iv HALAMAN PENGESAHAN .................................................................. v ABSTRAK ................................................................................................ vi

SARIPATHI .............................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................................... viii

HALAMAN MOTO ................................................................................. ix HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. x KATA PENGANTAR .............................................................................. xi

DAFTAR ISI ............................................................................................. xiii

DAFTAR TABEL .................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xvii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1 B. Rumusan Masalah .......................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5 D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR A. Kajian Pustaka ................................................................................ 7 B. Kerangka Berfikir ........................................................................... 27 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 28 B. Metode dan Pendekatan Penelitian ................................................ 29 C. Data dan Sumber Data .................................................................... 30 D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .......................................... 31 E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 32

  F.

  Teknik Uji Validitas Data .............................................................. 33 G.

  Teknik Analisis Data ...................................................................... 34 H. Prosedur Penelitian ......................................................................... 37

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .............................................................................. 38 1. Diskripsi Objek Penelitian dan Kepengarangan ...................... 38 2. Saduran Novel Jemini .............................................................. 39 3. Citra perempuan ....................................................................... 47 4. Nilai penididikan moral ............................................................. 80 5. Relevansi .................................................................................. 84 B. Pembahasan .................................................................................... 88 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ........................................................................................ 97 B. Implikasi ......................................................................................... 98 C. Saran ............................................................................................... 100

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 102

LAMPIRAN .............................................................................................. 106

  DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ....................................... 23Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan ............................................... 28

  DAFTAR GAMBAR