KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN NILAI TOLERANSI DALAM NOVEL AYAT-AYAT CINTA 2 KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA - UNS Institutional Repository
KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN NILAI TOLERANSI DALAM
NOVEL AYAT-AYAT CINTA 2 KARYA HABIBURRAHMAN EL
SHIRAZY SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Anis Kurnia Miftahul Husna
NIM S841608004
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1.
Tesis yang berjudul “KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN NILAI TOLERANSI DALAM NOVEL AYAT-AYAT CINTA 2 KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiasi, tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ini, saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17 Tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS sebagai Institusinya. Apabila dalam waktu sekurang- kurangnya satu semester saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNS berhak mempublikaikan pada jurnal ilmiah yang diterbitkan ileh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Yang membuat peryataan, Anis Kurnia Miftahul Husna S841608004
KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN NILAI TOLERANSI DALAM
NOVEL AYAT-AYAT CINTA 2 KARYA HABIBURRAHMAN EL
SHIRAZY SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
TESIS
Oleh:
ANIS KURNIA MIFTAHUL HUSNA
S841608004
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd.
NIP 194403151978041001 ........................ /01/18 Sekretaris Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum. NIP 197610132002121005 ........................ /01/18 Anggota Prof. Dr. Andayani, M. Pd. Penguji NIP 196010301986012001 ........................ /01/18 Prof. Dr. Suyitno, M. Pd.
NIP 195201221980031001 ........................ /01/18
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Pada tanggal Januari 2018
Dekan FKIP UNS Kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Prof. Dr. Andayani, M. Pd.
NIP 196101241987021001 NIP 196010301986012001
MOTTO
“Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu.” (QS. Al Baqarah: 45)
“Nasib bukan soal peluang, melainkan pilihan. Nasib bukan sesuatu yang harus ditunggu, melainkan diraih.” (William Jennings Bryan)
My mind is a powerful thing. When I fill it with positive thoughts, my life will
begin to change.
(Penulis)
PERSEMBAHAN
Bersama ucapan penuh rasa syukur kepada Allah SWT, tesis ini saya persembahkan untuk: Orang tuaku. Sebagai tanda rasa terima kasihku, juga sebagai penebus rasa sedih, kecewa, sakit, dan kesepian. Terima kasih untuk semua kebaikan, pengorbanan, kasih sayang, dukungan, semangat, kepercayaan, dan doa yang tidak pernah lepas terurai menguatkan dan mengiringi langkah kakiku hingga saat ini. Terima kasih untuk tetap selalu sehat dan terus mendampingi. Semoga mampu menjadi wujud nyata dari mimpi indah.
Anis Kurnia Miftahul Husna. 2017. Kajian Antropologi Sastra dan Nilai
Toleransi dalam Novel Ayat-ayat Cinta 2 Karya Habiburrahman El Shirazy
serta Relevansinya dengan Materi Pembelajaran Sastra di SMA. Tesis.
Pembimbing: Prof. Dr. Andayani, M. Pd. Kopembimbing: Prof. Dr. Suyitno, M. Pd. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk antropologi sastra, nilai toleransi dan relevansinya dengan pembelajaran sastra di SMA yang terkandung di balik cerita dalam novel Ayat-ayat Cinta 2 karya Habiburrahman El Shirazy. Novel Ayat-ayat Cinta 2 merupakan novel yang menampilkan keberagaman budaya dari berbagai negara. Novel ini juga mengedepankan nilai toleransi dalam hidup berdampingan di masyarakat yang majemuk.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik analisis isi dokumen dan teknik wawancara mendalam sesuai dengan pokok permasalahan yang dikaji, yaitu kompleksitas ide, kompleksitas aktivitas, kompleksitas hasil budaya, nilai toleransi, dan relevansinya dengan materi pembelajaran sastra di SMA. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif etnografi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan model analisis interaktif, yaitu: (1) pengumpulan data; (2) reduksi data; (3) penyajian data; dan (4) penarikan kesimpulan. Menggunakan metode deskriptif-kualitatif, penelitian ini menemukan kompleksitas ide, kompleksitas aktivitas, kompleksitas hasil budaya, nilai toleransi, dan relevansi novel Ayat-ayat Cinta 2 karya Habbiburrahman El Shirazy dengan pembelajaran di SMA.
Hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) kompleksitas ide, yaitu ide yang berhubungan dengan sistem pemenuhan kebutuhan fisik, berhubungan dengan sistem religi, berhubungan dengan sistem pengetahuan, berhubungan dengan prinsip hidup, dan berhubungan dengan kedudukan manusia dalam ruang dan waktu; (2) komplesitas aktivitas, yaitu aktivitas yang berhubungan dengan mata pencahariaan, berhubungan dengan sosial antarmanusia, berhubungan dengan kekerabatan, berhubungan dengan religi, berhubungan dengan kepemerintahan, dan berhubungan dengan kegiatan pendidikan; (3) kompleksitas hasil budaya, yaitu hasil budaya yang berhubungan dengan kesenian dan estetika, berhubungan dengan bahasa, berhubungan dengan religi, berhubungan dengan teknologi, dan berhubungan dengan karya manusia; (4) nilai toleransi yang dapat ditemukan yaitu memanusiakan manusia, menghormati dan menghargai, terbuka terhadap pendapat orang lain, keadilan, kebebasan, musyawarah, kemajemukan, menahan diri, serta tidak membeda-bedakan; dan (5) relevansi novel Ayat-ayat
Cinta 2 dengan pembelajaran sastra di SMA.
Kata kunci: antropologi sastra, pendidikan karakter, nilai toleransi, pembelajaran,
novel
Anis Kurnia Miftahul Husna. 2017. Study of Literary Anthropology and
Tolerance Value in Novel Ayat-ayat Cinta 2 by Habiburrahman El Shirazy's
and Relevance with Literature Learning Material in Senior High School.
Thesis. Counsultant: Prof. Dr. Andayani, M. Pd. Co-Consultant: Prof. Dr. Suyitno, M. Pd. Indonesian Education Magister Departement, Sebelas Maret University of Surakarta.
ABTRACT
The purpose of this study was to explain and describe the forms of literary anthropology, tolerance values, and relevance to literary learning in high school contained in the story in the novel Ayat-ayat Cinta 2 by Habiburrahman El Shirazy. Novel Ayat-ayat Cinta 2 is a novel that shows the cultural diversity of various countries. This novel also emphasizes the value of tolerance in coexistence in a plural society.
The technique of collecting data was done by technique of document content analysis and in-depth interview technique according to subject matter that stuadied, namely the complexity of ideas, the complexity of activities, the complexity of cultural results, the value of tolerance, and its relevance to literary learning materials in high school. The approach used in this research is qualitative ethnography research. Data analysis technique in this research was done by interactive analysis model, namely: (1) data collection, (2) data reduction, (3) data presentation, and (4) drawing conclusion. Using descriptive-qualitative methods, this study found the complexity of ideas, the complexity of activities, the complexity of cultural results, the values of tolerance, and the relevance of the novel Ayat-ayat Cinta 2 by Habbiburrahman El Shirazy with high school learning.
The results of the discussion can be concluded that: (1) the complexity of the idea, that is ideas relating to the system of physical needs fulfillment, ideas relating to the religious system, ideas relating to the knowledge system, ideas relating to life principles, and ideas relating to human positions in space and time; (2) the complexity of activities, that is activities related to the system of social security, activities related to the of human social system, activities related to the of kinship system, activities related to the of religious system, activities related to the of governance system, and activities related to educational activities; (3) the complexity of cultural outcomes, that is cultural results related to art and aesthetics, cultural results relating to language, cultural results relating to religion, cultural results related to technology, and cultural results related to human works; (4) the tolerance that can be found is human humanizing, respect and respect, open to the opinions of others, justice, freedom, deliberation, pluralism, restraint, and no discrimination; and (5) novel relevance of Ayat-ayat Cinta 2 with literary learning in high school.
Keywords: literary anthropology, character education, tolerance values, learning,
novel
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul
“KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN NILAI TOLERANSI DALAM
NOVEL AYAT-AYAT CINTA 2 KARYA HABIBURRAHMAN EL
SHIRAZY SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA”.Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya tesis ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah mengizinkan peneliti menyusun skripsi dan melakukan penelitian;
2. Prof. Andayani, M.Pd. Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Pascasarjana, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah mengizinkan penulis melakukan penelitian; dan selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini; 3. Prof. Suyitno, M.Pd. selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini;
4. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd. selaku ketua penguji tesis; 5.
Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum. selaku sekretaris dalam ujian tesis; 6. Kukuh Kusuma Atmaka, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo, yang telah memberi bantuan dalam penelitian ini;
7. Haniah, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di MA Miftahul
Ulum, yang telah memberi bantuan dalam penelitian ini; dan 8. Dyna Wahdaturrahmah, Naella Khusna Faella Shofa, Ulul Muna Fitriana, selaku penikmat sastra yang telah bersedia membantu penelitian ini.
Penulis berharap agar hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi dan dimanfaatkan sehingga dapat memberikan inspirasi tehadap penelitian lain. Selain itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari berbagai pihak.
Surakarta, Penulis