Update RPP KTSP untuk Sekolah Dasar ( SD ) atau Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) untuk Kelas I, II, III, IV, V, dan VI SILABUS BINA 5A
Silabus
Bina Bahasa Indonesia
Kelas 5a
0
Pelajaran I
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1. Menanggapi penjelasan nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.
o
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan penjelasan.
Siswa dapat menanggapi pernyataan.
Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber.
Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.
Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
penjelasan
nara
sumber
o
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan penjelasan.
Menananggapi pernyataan.
Menanggapi. penjelasan nara sumber.
Menuliskan hal-hal penting dari
penjelasan nara sumber.
Menceriterakan penjelasan nara
sumber.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kaset/CD/TeksBuku
Bina Bahasa
Indonesia hal 2-3.
Penerbit Erlangga
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2. Berbicara
2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
dan memberikan saran pemecahannya dengan
memperhatikan pikiran,kata dan santun
berbahasa
o
o
o
o
Siswa dapat memperagakan teks percakapan.
Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan.
Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan.
Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan
dengan bahasa yang benar.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
percakapan
o
o
o
o
1
Memperagakan percakapan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan
teks percakapan.
Mencatat pokok-pokok persoalan
dalam percakapan.
Memberikan tanggapan berupa
pendapat,saran atau alas an terhadap
suatu persoalan.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 3 – 6.
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Pelajaran I
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Kompetensi Dasar
Indikator
3.Membaca
3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Materi Pokok
Siswa dapat membaca teks percakapan dengan Teks
percakapan
lancer.
Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan
tepat.
Siswa dapat melengkapai percakapan dengan
kalimat yang tepat.
Kegiatan Belajar
Membaca teks percakapan dengan
lancar dan jelas.
Menjawab pertanyaan berdasarkan
teks percakapan.
Melengkapi percakapan yamg
belum selesai dengan kalimat yang
runtun.
o
o
o
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006
Bacaan
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 67
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialok tertulis.
Kompetensi Dasar
4.Menulis
4.1.surat undangan (ulang tahun,acara
agama,kegiatan sekolah) dengan kalimat
efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan
4.2.menggunakan kata depan : pada,sejak dan
selama.
Indikator
o
o
o
o
o
o
Siswa dapat mengenal surat undangan.
Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan .
Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar.
Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa,sejak,selama dengan
benar.
Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan.
Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Surat
undangan
ulang
tahun
o
o
o
o
o
o
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Mengenal surat undangan ulang
tahun
Melengkapi surat undangan
berdasarkan penjelasan.
Menulis surat undangan dengan
benar.
Memahami bentuk kata depan pada
sejak,selama.
Melengkapi kalimat dengan kata
depan : pada,sejak,selama.
Membuat kalimat dengan kata
depan : pada,sejak,selama dengan
benar.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 7-8
o
o
o
Guru Kelas
2
Lisan
Tertulis
Penugasan
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
………………….
NIP :……………
Pelajaran 2
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1.Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang
didengar
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat.
Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita
Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat.
Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang
didengar.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Cerita
Rakyat
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan cerita rakyat.
Mendaftar nama-nama tokoh cerita
yang didengar.
Mencatat latar dan alamat cerita
rakyat yang didengar.
Memberikan tanggapan mengenai isi
cerita rakyat yang didengar.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
18-19.
Kaset/CD berisi
cerita rakyat
Penilaian
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
3. Berbicara
2.1. menceritakan hasil pengamatan/kunjungan
dengan bahasa runtut,baik dan benar.
o
o
o
Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar.
Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah
ditentukan.
Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Gambar
ilustrasi
o
o
o
3
Menentukan hal-hal yang diamati
berdasarkan gambar ilustrasi.
Menceritakan isi gambar berdasarkan
hal-hal yang telah ditentukan.
Menceritakan isi gambar secara lisan.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 19–21
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Pelajaran 2
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Alat dan
Pokok
Waktu
Sumber
Bahan
3.Membaca
3.1. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi
yang tepat..
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Siswa dapat membaca puisi
dengan ekspresi yang tepat.
Siswa dapat membacakan
puisi dengan penghayatan
yang benar.
Siswa dapat menentukan
jeda,penggalan kata dalam
puisi dengan tepat.
Teks puisi
o
o
o
Memahami membaca puisi
dengan ekpresi yang tepat.
Membacakan puisi dengan
penghayatan yang tepat.
Menentukan jeda atau
penggalan kata yang tepat.
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal :
22-23
Penilaian
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1Menulis karangan berdasarkan pengamatan
dengan memperhatikan pilihan kata dan
penggunaan ejaan.
4.2.Memehami kalimat yang mengungkapkan
harapan.
o
o
o
o
o
Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri.
Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar.
Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu.
Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan.
Siswa dapat menentukan kalimat harapan.
Gambar
Seri
o
o
o
o
o
o
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
4
Memahami penulisan karangan
berdasarkan gambar seri.
Mengurutkan gambar seri dengan benar.
Menulis cerita yang utuh dan padu
berdasarkan gambar seri.
Memahami kalimat yang mengungkap
harapan.
Menentukan kalimat yang
mengungkapkan harapan.
Membuat kalimat yang mengungkapkan
harapan.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan
Sumber
Bahan
o
o
Kurikulu
m 2006
KTSP.
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal. 23-26.
Penilaian
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
Pelajaran 3
………………….
NIP :……………
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1.Menanggapi penjelasan nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar.
Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara
sumber yang didengar.
Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan
gambar.
Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
penjelasan
nasa
sumber
o
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan penjelasan nara
sumber.
Melengkapi pernyataan berdasarkan
nara sumber yang didengar.
Menentukan atau memilihhal penting
dari penjelasan nara sumber yang
didengar.
Menentukan persoalan dalam
peristiwa berdasarkan gambar.
Menanggapi penjelasan dari nara
sumber.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
35-35
Penilaian
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
4. Berbicara
2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
dan memberikan saran pemecahannya
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa.
o
o
o
o
Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan
benar.
Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks
percakapan.
Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan
gambar.
Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat
dan saran berdasarkan gambar.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
percakapan
dan
gambar
o
o
o
5
Memperagakan percakapan di depan
kelas.
Menjelaskan masalah atau peristiwa
yang terdapat dalam teks percakapan.
Menentukan persoalan dalam
peristiwa berdasarkan gambar.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 35-38
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Pelajaran 3
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Menemukan gagasan utama suatu teks
yang dibaca dengan kecepatan 75 kata
permenit.
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
o
o
o
o
Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt.
Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar.
Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan.
Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang
dibaca.
Teks
bacaan
o
o
o
o
Membaca teks bacaan dengan cepat.
Menjawab pertanyaan.
Melengkapi kalimat suatu teks bacaan.
Membuat kesimpulan berdasarkan teks
bacaan yang dibaca.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal :
39-40
o
o
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1Menulis karangan berdasarkan pengalaman
dengan memperhatikan pilihan kata dan
penggunaan ejaan.
4.2.Memahami penggunaan awalan ber-.
o
o
o
o
o
Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar.
Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar.
Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi
sebuah cerita.
Siswa dapat memahami arti awalan ber-.
Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-.
Gambar
Seri
o
o
o
o
o
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
6
Mengurutkan gambar seri dengan benar
dan runtut.
Menuliskan hal-hal yang diamati dari
gambar seri.
Mengembangkan hal yang diamati
menjadi sebuah karangan atau cerita.
Memahami arti awalan ber-.
Membuat kalimat dengan menggunakan
kata yang berawalan ber-.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
o
o
Kurikulu
m 2006
KTSP.
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal. 41-43.
o
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
Portofolio
Lisan
Tertulis
Penugasan
Portofolio
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
Pelajaran 4
………………….
NIP :………………….
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1.Mengidentifikasi unsure cerita tentang
cerita rakyat yang didengarnya..
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita.
Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.
Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang
didengar.
Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang
didengar.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
cerita
rakyat
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan pembacaan cerita
rakyat.
Melengkapi pernyataan berdasarkan
cerita rakyat.
Menentukan tokoh dan sifat tokoh
dari cerita rakyat yang didengar.
Menentukan latar dan amanat cerita
yang didengar.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
50-51
CD
Penilaian
o
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
Portofolio
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
5. Berbicara
2.1. Berwawancara sederhana dengan nara
sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa.
o
o
o
o
o
Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan
wawancara..
Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan
wawancara.
Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.
Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat.
Siswa dapat membuat kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,dari
mana,bagaimana dan kapan dengan tepat.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
wawancara
o
o
o
o
7
Memahami kegiatan wawancara dan
memperagakan wawancara.
Menuliskan daftar pertanyaan untuk
melakukan wawancara..
Melakukan wawancara dengan nara
sumber.
Menggunakan kata Tanya dengan
tepat dalam kalimat.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 51-54
o
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Portofolio
Pelajaran 4
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan
intonasi yangtepat.
o
o
o
Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan
kelas.
Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan.
Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.
Teks
Percakapan
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Membaca teks percakapan secara
berpasangan.
Mencatat hal-hal pokok dalam
percakapan.
Menuliskan kesimpulan dari isi
percakapan.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal :
55
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1.Menulis surat indangan ( ulang tahun,acara
keagamaan,kegiatan sekolah,kenaikan kelas
dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan ejaan..
o
o
o
o
Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat.
Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi.
Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.
Siswa dapat menulis surat pribadi.
Surat
pribadi
o
o
o
o
Jakarta,……………..2007
8
Membaca surat pribadi dengan cermat.
Menentukan cirri-ciri surat pribadi.
Melengkapi surat pribadi yang belum
lengkap.
Menulis surat pribadi dengan
memperhatikan ejaan yang tepat.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
o
o
Kurikulu
m 2006
KTSP.
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal. 56-58.
o
o
Lisan.
Tertulis
Tertulis
Portofolio
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
Pelajaran 5
………………….
NIP :………………….
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1.Menanggapi penjelasan nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan nara sumber.
Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan.
Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.
Siswa dapat menanggapi isi penjelasan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
penjelasan
nara
sumber
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan penjelasan nara
sumber.
Mencatat hal-hal yang penting dari
penjelasan nara sumber.
Mengajukan pertanyaan berdasarkan
penjelasan.
Menanggapi isi penjelasan.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
64-65
CD/kaset
Penilaian
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2.Berbicara
2.1. Berwawancara sederhana dengan nara
sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa.
o
o
o
o
o
Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar.
Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam
wawancara.
Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan
wawancara.
Siswa dapat wawancara dengan nara sumber.
Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik..
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
wawancara
o
o
o
o
o
9
memperagakan wawancara.
Mencatat hal-hal penting yang
dibicarakan dalam wawancara.
Menuliskan daftar pertanyaan untuk
melakukan wawancara.
Melakukan wawancara dengan nara
sumber.
Melaporkan hasil wawancara yang
telah dilakukan.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 65-68
o
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Portofolio
Pelajaran 5
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi.
Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang
tepat.
Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan
membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.
Teks Puisi
o
o
o
Menentukan jeda,penggalan dalam puisi.
Membaca puisi dengan ekspresi dan
penghayatan yang tepat.
Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan
dan membacakan dengan ekspresi dan
penghayatan yang tepat.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal :
67-68
o
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1. Menulis dialog sederhana antara dua,tiga
tokoh serta memperhatikan isi serta
perannya.
4.2. Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam
kalimat.
o
o
o
o
o
o
Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.
Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.
Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.
Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas.
Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).
Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ).
Teks
dialog
o
o
o
o
o
o
10
Memahami dialog atau percakapan.
Melengkapi dialog yang belum selesai.
Menulis dialog dengan tema yang telah
ditentukan.
Memperagakan dialog di depan kelas.
Memahami penggunaan tanda titik dua ( :
)
Menggunakan tanda titik dua ( : ).
1 x pertemuan
2 x 35 menit
o
o
Kurikulu
m 2006
KTSP.
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal. 69-72.
o
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Penugasan
Tertulis
Portofolio
Lisan
Tugas
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
………………….
NIP :………………….
Pelajaran 6
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1.Memahami penjelasan nara sumber dan
cerita rakyat secara lisan.
o
o
o
o
o
Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat.
Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan
guru.
Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.
Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok.
Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar
dengan kata-kata sendiri
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Cerita
Rakyat
o
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Memahami unsure alur dalam cerita
rakyat.
Mendengarkan cerita rakyat yang
dibacakan guru.
Menjawab pertanyaan secara lisan.
Mengisi table alur cerita rakyat
secara kelompok.
Menceriterakan kembali cerita rakyat
yang didengar dengan kata-kata
sendiri.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
84-85
CD/kaset
Penilaian
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2.Berbicara
2.1. Menceriterakan hasil
pengamatan/kunjungan dengan bahasa
runtut,baik dan benar .
o
o
o
o
Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan.
Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar.
Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar.
Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Laporan
Hasil
Kunjungan
o
o
o
o
11
Memahami laporan hasil kunjungan.
Membuat laporan hasil kunjungan.
Menyampaikan hasil laporan
kunjungan.
Menanggapi isi laporan kunjungan.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 85-87
o
o
o
Lisan
Tertulis
Portofolio
Pelajaran 6
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1.Menemukan gagasan utama suatu teks yang
dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit.
o
o
o
o
Siswa dapat.membaca bacaan dengan kecepatan 75/menit.
Siswa dapat mencatat hal-hal penting dari bacaan yang dibaca .
Siswa dapat mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan
informasi bacaan yang dibaca.
Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca.
Teks
Bacaan
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Membaca bacaan dengan kecepatan 75
kata/menit.
Mencatat hal-hal penting dari bacaan
yang dibaca.
Mengajukan dan menjawab pertanyaan
berdasarkan informasi bacaan yang telah
dibacat.
Menceriterakan kembali isi bacaan yang
telah dibaca.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal :
87-90
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman
dengan memperhatikan pilihan kata dan
penggunaan ejaan.
o
o
o
o
Siswa dapat memahami penggunaan kata penghubung tetapi.
Siswa dapat membuat kalimat dengan kata tetapi.
Siswa dapat menguraikan kalimat dengan kata penghubung tetapi
menjadi kalimat tunggal.
Siswa dapat mengurutkan gambar seri dengan benar.
Teks
Gambar
Seri
o
o
o
o
12
Memahami penggunaan kata penghubung
tetapi.
Membuat kalimat dengan kata tetapi.
Menguraikan kalimat dengan kata
penghubung tetapi menjadi kalimat
tunggal.
Mengurutkan gambar seri dengan tepat.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
o
o
Kurikulu
m 2006
KTSP.
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal. 90-92.
o
Lisan.
Tertulis
Tertulis
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
Pelajaran 7
………………….
NIP :………………….
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1. Mengidentifikasi unsure cerita tentang
cerita rakyat yang dibacakan
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.
Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.
Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.
Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Cerita
Rakyat
o
o
o
o
Mendengarkan pembacaan cerita
rakyat.
Menjaawab pertanyaan secara lisan.
Mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.
Menceriterakan kembali cerita rakyat
yang telah dibaca.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
100-101
CD/kaset
Penilaian
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2.Berbicara
2.1. Berwawancara secara sederhana dengan
nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa.
o
o
o
o
Siswa dapat memperagakan percakapan.
Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan.
Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.
Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Wawancara
o
o
o
o
13
Memperagakan wawancara.
Mencatat hal-hal penting yang
dibaacakan.
Menyusun daftar pertanyaan untuk
wawancara.
Melakukan wawancara dengan nara
suber.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal.101103
o
o
Lisan
Tertulis
Pelajaran 7
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Menemukan gagasan utama suatu teks
yang dibaca dengan kecepatan 75
kata/menit
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
o
o
o
o
Siswa dapat.membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat.
Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan .
Siswa dapat meringkas teks bacaan.
Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.
Teks
Bacaan
o
o
o
o
Membaca bacaan dengan lafal dan
informasi yang tepat.
Menjawab pertanyaan.
Meringkas teks bacaan.
Menentukan gagasan utama bacaan.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 103-105
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina Bhs
Indonesia
hal. 105-108
o
o
o
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1. Menulis dialog sederhana antara dua atau
tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta
perannya.
4.2. Menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat
o
o
o
o
o
o
Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog.
Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi
percakapan.
Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan
berdasarkan gambar.
Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas.
Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.
Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.
Teks
Dialog
o
o
o
o
o
14
Membaca contoh dan kesimpulan dialog.
Memperagakan percakapan dan
menyimpulkan isi dialog.
Menulis dialog dengan tema yang telah
ditentukan berdasarkan gambar.
Memperagakan dialog yang dibuat.
Memahami penggunaan tanda seru ( ! )
dalam kalimat.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Penugasan
Tertulis
Tertulis
Tertulis
Penugasan
o
Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru ( !
)
o
o
Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam
kalimat.
Membuat kalimat seru.
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
Pelajaran 8
………………….
NIP :………………….
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1. Menanggapi penjelasan nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan,dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber.
Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara
sumber.
Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.
Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Penjelasan
Nara
Sumber
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan penjelasan dari nara
sumber.
Menjaawab pertanyaan berdasarkan
penjelasan dari nara sumber.
Mencatat pokok-pokok pembicaraan
dari nara sumber.
Menanggapi isi penjelasan dari nara
sumber.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
Kurikulum 2006
KTSP.
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal 116-117
Penilaian
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2.Berbicara
2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
dan memberikan saran pemecahannya
dengan memperhatikan pilihan pilihan kata
dan santun berbahasa.
o
o
Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas.
Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan
menjawab pertanyaan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Percakapan
o
o
15
Memperagakan percakapan di depan
kelas.
Menjelaskan masalah dengan
menjawab pertanyaan.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal.117119
o
o
Lisan
Tertulis
Pelajaran 8
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Menemukan gagasan utama suatu teks
yang dibaca dengan kecepatan 75
kata/menit
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
o
o
o
o
Siswa dapat.membaca selkilas teks tata tertib.
Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib.
Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah.
Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.
Teks Tata
Tertib
Sekolah
o
o
o
o
Membaca sekilas tata tertibt.
Menjawab pertanyaan berdasarkan tata
tertib.
Menjelaskan isi tata tertib.
Menulis tata tertib sekolah.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 119-121
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina Bhs
Indonesia
hal. 121-124.
o
o
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman
dengan memperhatikan pilihan kata dan
penggunaan ejaan.
o
o
o
o
o
Siswa dapat menentukan judul karangan.
Siswa dapat melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita.
Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman.
Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.
Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”.
Teks
Karangan
o
o
o
o
16
Menentukan judul karangan.
Melengkapi bagian awal,tengah,akhir
cerita.
Menulis karangan berdasarkan
pengalaman.
Membaca karangan yang dibuat sendiri.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Lisan
Tertulis
Tertulis
Potofolio
o
Memahami penggunaan kata “tanpa”
dalam kalimat.
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
………………….
NIP :………………….
Pelajaran 9
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1. Mengidentifikasi unsure cerita tentang
cerita rakyat yang didengarnya.
o
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.
Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita.
Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan.
Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar
dengan kata-kata sendiri.
Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Cerita
Rakyat
o
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan pembacaan cerita
rakyat.
Menentukan unsure-unsur cerita.
Menyampaikan amanat/pesan cerita
yang didengar.
Menceriterakan kembali cerita yang
didengar.
Menulis tanggapan mengenai cerita
rakyat yang didengar.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
132-133
Penilaian
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2.Berbicara
o
Siswa dapat memperagakan teks percakapan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
o
17
Memperagakan teks percakapan
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
Kurikulum 2006 teks
o
Lisan
2.1. Menanggapi persoalan atau peristiwa dan
memberikan saran pemecahannya dengan
memperhatikan pilihan kata dan santun
berbahasa
o
o
Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan.
Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.
Percakapan
o
o
secara berpasangan di depan kelas.
Menanyakan persoalan yang
dibicarakan.
Memberikan pendapat terhadap suatu
persoalan.
2 x 35 menit
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal.133135
o
Tertulis
Pelajaran 9
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Membaca puisidengan lafal dan intonasi
yang tepat.
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Siswa dapat.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang
tepat.
Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa
kalimat.
Siswa dapat membuat puisi dan membacanya.
Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan
teman.
Teks Puisi
Anak
o
o
o
o
Membaca puisi dengan ekspresi dan
penghayatan yang tepat.
Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam
beberapa kalimat.
Membuat puisi dan membacanya.
Menilai dan mengomentari puisi yang
dibacakan teman.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 135-137
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina Bhs
o
o
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1. Menulis surat undangan (ulang tahun,acara
keagamaan, kegiatan sekolah,kenaikan
o
o
Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi.
Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.
Teks
Undangan
Resmi
18
o
o
Memahami bagian-bagian surat undangan
resmi.
Melengkapi surat undangan dengan tepat.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Lisan
Tertulis
Tertulis
Portofolio
sekolah dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaan.
Indonesia
hal. 138-140
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
………………….
NIP :………………….
19
Bina Bahasa Indonesia
Kelas 5a
0
Pelajaran I
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1. Menanggapi penjelasan nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.
o
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan penjelasan.
Siswa dapat menanggapi pernyataan.
Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber.
Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.
Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
penjelasan
nara
sumber
o
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan penjelasan.
Menananggapi pernyataan.
Menanggapi. penjelasan nara sumber.
Menuliskan hal-hal penting dari
penjelasan nara sumber.
Menceriterakan penjelasan nara
sumber.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kaset/CD/TeksBuku
Bina Bahasa
Indonesia hal 2-3.
Penerbit Erlangga
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2. Berbicara
2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
dan memberikan saran pemecahannya dengan
memperhatikan pikiran,kata dan santun
berbahasa
o
o
o
o
Siswa dapat memperagakan teks percakapan.
Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan.
Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan.
Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan
dengan bahasa yang benar.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
percakapan
o
o
o
o
1
Memperagakan percakapan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan
teks percakapan.
Mencatat pokok-pokok persoalan
dalam percakapan.
Memberikan tanggapan berupa
pendapat,saran atau alas an terhadap
suatu persoalan.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 3 – 6.
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Pelajaran I
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Kompetensi Dasar
Indikator
3.Membaca
3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Materi Pokok
Siswa dapat membaca teks percakapan dengan Teks
percakapan
lancer.
Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan
tepat.
Siswa dapat melengkapai percakapan dengan
kalimat yang tepat.
Kegiatan Belajar
Membaca teks percakapan dengan
lancar dan jelas.
Menjawab pertanyaan berdasarkan
teks percakapan.
Melengkapi percakapan yamg
belum selesai dengan kalimat yang
runtun.
o
o
o
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006
Bacaan
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 67
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialok tertulis.
Kompetensi Dasar
4.Menulis
4.1.surat undangan (ulang tahun,acara
agama,kegiatan sekolah) dengan kalimat
efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan
4.2.menggunakan kata depan : pada,sejak dan
selama.
Indikator
o
o
o
o
o
o
Siswa dapat mengenal surat undangan.
Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan .
Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar.
Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa,sejak,selama dengan
benar.
Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan.
Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Surat
undangan
ulang
tahun
o
o
o
o
o
o
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Mengenal surat undangan ulang
tahun
Melengkapi surat undangan
berdasarkan penjelasan.
Menulis surat undangan dengan
benar.
Memahami bentuk kata depan pada
sejak,selama.
Melengkapi kalimat dengan kata
depan : pada,sejak,selama.
Membuat kalimat dengan kata
depan : pada,sejak,selama dengan
benar.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 7-8
o
o
o
Guru Kelas
2
Lisan
Tertulis
Penugasan
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
………………….
NIP :……………
Pelajaran 2
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1.Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang
didengar
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat.
Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita
Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat.
Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang
didengar.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Cerita
Rakyat
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan cerita rakyat.
Mendaftar nama-nama tokoh cerita
yang didengar.
Mencatat latar dan alamat cerita
rakyat yang didengar.
Memberikan tanggapan mengenai isi
cerita rakyat yang didengar.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
18-19.
Kaset/CD berisi
cerita rakyat
Penilaian
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
3. Berbicara
2.1. menceritakan hasil pengamatan/kunjungan
dengan bahasa runtut,baik dan benar.
o
o
o
Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar.
Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah
ditentukan.
Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Gambar
ilustrasi
o
o
o
3
Menentukan hal-hal yang diamati
berdasarkan gambar ilustrasi.
Menceritakan isi gambar berdasarkan
hal-hal yang telah ditentukan.
Menceritakan isi gambar secara lisan.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 19–21
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Pelajaran 2
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Alat dan
Pokok
Waktu
Sumber
Bahan
3.Membaca
3.1. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi
yang tepat..
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Siswa dapat membaca puisi
dengan ekspresi yang tepat.
Siswa dapat membacakan
puisi dengan penghayatan
yang benar.
Siswa dapat menentukan
jeda,penggalan kata dalam
puisi dengan tepat.
Teks puisi
o
o
o
Memahami membaca puisi
dengan ekpresi yang tepat.
Membacakan puisi dengan
penghayatan yang tepat.
Menentukan jeda atau
penggalan kata yang tepat.
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal :
22-23
Penilaian
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1Menulis karangan berdasarkan pengamatan
dengan memperhatikan pilihan kata dan
penggunaan ejaan.
4.2.Memehami kalimat yang mengungkapkan
harapan.
o
o
o
o
o
Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri.
Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar.
Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu.
Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan.
Siswa dapat menentukan kalimat harapan.
Gambar
Seri
o
o
o
o
o
o
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
4
Memahami penulisan karangan
berdasarkan gambar seri.
Mengurutkan gambar seri dengan benar.
Menulis cerita yang utuh dan padu
berdasarkan gambar seri.
Memahami kalimat yang mengungkap
harapan.
Menentukan kalimat yang
mengungkapkan harapan.
Membuat kalimat yang mengungkapkan
harapan.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan
Sumber
Bahan
o
o
Kurikulu
m 2006
KTSP.
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal. 23-26.
Penilaian
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
Pelajaran 3
………………….
NIP :……………
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1.Menanggapi penjelasan nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar.
Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara
sumber yang didengar.
Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan
gambar.
Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
penjelasan
nasa
sumber
o
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan penjelasan nara
sumber.
Melengkapi pernyataan berdasarkan
nara sumber yang didengar.
Menentukan atau memilihhal penting
dari penjelasan nara sumber yang
didengar.
Menentukan persoalan dalam
peristiwa berdasarkan gambar.
Menanggapi penjelasan dari nara
sumber.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
35-35
Penilaian
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
4. Berbicara
2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
dan memberikan saran pemecahannya
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa.
o
o
o
o
Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan
benar.
Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks
percakapan.
Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan
gambar.
Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat
dan saran berdasarkan gambar.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
percakapan
dan
gambar
o
o
o
5
Memperagakan percakapan di depan
kelas.
Menjelaskan masalah atau peristiwa
yang terdapat dalam teks percakapan.
Menentukan persoalan dalam
peristiwa berdasarkan gambar.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 35-38
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Pelajaran 3
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Menemukan gagasan utama suatu teks
yang dibaca dengan kecepatan 75 kata
permenit.
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
o
o
o
o
Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt.
Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar.
Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan.
Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang
dibaca.
Teks
bacaan
o
o
o
o
Membaca teks bacaan dengan cepat.
Menjawab pertanyaan.
Melengkapi kalimat suatu teks bacaan.
Membuat kesimpulan berdasarkan teks
bacaan yang dibaca.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal :
39-40
o
o
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1Menulis karangan berdasarkan pengalaman
dengan memperhatikan pilihan kata dan
penggunaan ejaan.
4.2.Memahami penggunaan awalan ber-.
o
o
o
o
o
Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar.
Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar.
Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi
sebuah cerita.
Siswa dapat memahami arti awalan ber-.
Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-.
Gambar
Seri
o
o
o
o
o
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
6
Mengurutkan gambar seri dengan benar
dan runtut.
Menuliskan hal-hal yang diamati dari
gambar seri.
Mengembangkan hal yang diamati
menjadi sebuah karangan atau cerita.
Memahami arti awalan ber-.
Membuat kalimat dengan menggunakan
kata yang berawalan ber-.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
o
o
Kurikulu
m 2006
KTSP.
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal. 41-43.
o
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
Portofolio
Lisan
Tertulis
Penugasan
Portofolio
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
Pelajaran 4
………………….
NIP :………………….
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1.Mengidentifikasi unsure cerita tentang
cerita rakyat yang didengarnya..
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita.
Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.
Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang
didengar.
Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang
didengar.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
cerita
rakyat
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan pembacaan cerita
rakyat.
Melengkapi pernyataan berdasarkan
cerita rakyat.
Menentukan tokoh dan sifat tokoh
dari cerita rakyat yang didengar.
Menentukan latar dan amanat cerita
yang didengar.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
50-51
CD
Penilaian
o
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Tugas
Portofolio
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
5. Berbicara
2.1. Berwawancara sederhana dengan nara
sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa.
o
o
o
o
o
Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan
wawancara..
Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan
wawancara.
Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.
Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat.
Siswa dapat membuat kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,dari
mana,bagaimana dan kapan dengan tepat.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
wawancara
o
o
o
o
7
Memahami kegiatan wawancara dan
memperagakan wawancara.
Menuliskan daftar pertanyaan untuk
melakukan wawancara..
Melakukan wawancara dengan nara
sumber.
Menggunakan kata Tanya dengan
tepat dalam kalimat.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 51-54
o
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Portofolio
Pelajaran 4
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan
intonasi yangtepat.
o
o
o
Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan
kelas.
Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan.
Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.
Teks
Percakapan
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Membaca teks percakapan secara
berpasangan.
Mencatat hal-hal pokok dalam
percakapan.
Menuliskan kesimpulan dari isi
percakapan.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal :
55
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1.Menulis surat indangan ( ulang tahun,acara
keagamaan,kegiatan sekolah,kenaikan kelas
dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan ejaan..
o
o
o
o
Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat.
Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi.
Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.
Siswa dapat menulis surat pribadi.
Surat
pribadi
o
o
o
o
Jakarta,……………..2007
8
Membaca surat pribadi dengan cermat.
Menentukan cirri-ciri surat pribadi.
Melengkapi surat pribadi yang belum
lengkap.
Menulis surat pribadi dengan
memperhatikan ejaan yang tepat.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
o
o
Kurikulu
m 2006
KTSP.
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal. 56-58.
o
o
Lisan.
Tertulis
Tertulis
Portofolio
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
Pelajaran 5
………………….
NIP :………………….
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1.Menanggapi penjelasan nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan nara sumber.
Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan.
Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.
Siswa dapat menanggapi isi penjelasan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
penjelasan
nara
sumber
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan penjelasan nara
sumber.
Mencatat hal-hal yang penting dari
penjelasan nara sumber.
Mengajukan pertanyaan berdasarkan
penjelasan.
Menanggapi isi penjelasan.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
64-65
CD/kaset
Penilaian
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2.Berbicara
2.1. Berwawancara sederhana dengan nara
sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa.
o
o
o
o
o
Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar.
Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam
wawancara.
Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan
wawancara.
Siswa dapat wawancara dengan nara sumber.
Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik..
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
wawancara
o
o
o
o
o
9
memperagakan wawancara.
Mencatat hal-hal penting yang
dibicarakan dalam wawancara.
Menuliskan daftar pertanyaan untuk
melakukan wawancara.
Melakukan wawancara dengan nara
sumber.
Melaporkan hasil wawancara yang
telah dilakukan.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 65-68
o
o
o
o
Lisan
Tertulis
Penugasan
Portofolio
Pelajaran 5
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi.
Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang
tepat.
Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan
membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.
Teks Puisi
o
o
o
Menentukan jeda,penggalan dalam puisi.
Membaca puisi dengan ekspresi dan
penghayatan yang tepat.
Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan
dan membacakan dengan ekspresi dan
penghayatan yang tepat.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal :
67-68
o
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1. Menulis dialog sederhana antara dua,tiga
tokoh serta memperhatikan isi serta
perannya.
4.2. Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam
kalimat.
o
o
o
o
o
o
Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.
Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.
Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.
Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas.
Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).
Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ).
Teks
dialog
o
o
o
o
o
o
10
Memahami dialog atau percakapan.
Melengkapi dialog yang belum selesai.
Menulis dialog dengan tema yang telah
ditentukan.
Memperagakan dialog di depan kelas.
Memahami penggunaan tanda titik dua ( :
)
Menggunakan tanda titik dua ( : ).
1 x pertemuan
2 x 35 menit
o
o
Kurikulu
m 2006
KTSP.
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal. 69-72.
o
o
o
o
Lisan.
Tertulis
Penugasan
Tertulis
Portofolio
Lisan
Tugas
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
………………….
NIP :………………….
Pelajaran 6
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1.Memahami penjelasan nara sumber dan
cerita rakyat secara lisan.
o
o
o
o
o
Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat.
Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan
guru.
Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.
Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok.
Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar
dengan kata-kata sendiri
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Cerita
Rakyat
o
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Memahami unsure alur dalam cerita
rakyat.
Mendengarkan cerita rakyat yang
dibacakan guru.
Menjawab pertanyaan secara lisan.
Mengisi table alur cerita rakyat
secara kelompok.
Menceriterakan kembali cerita rakyat
yang didengar dengan kata-kata
sendiri.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
84-85
CD/kaset
Penilaian
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2.Berbicara
2.1. Menceriterakan hasil
pengamatan/kunjungan dengan bahasa
runtut,baik dan benar .
o
o
o
o
Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan.
Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar.
Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar.
Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Laporan
Hasil
Kunjungan
o
o
o
o
11
Memahami laporan hasil kunjungan.
Membuat laporan hasil kunjungan.
Menyampaikan hasil laporan
kunjungan.
Menanggapi isi laporan kunjungan.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal : 85-87
o
o
o
Lisan
Tertulis
Portofolio
Pelajaran 6
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1.Menemukan gagasan utama suatu teks yang
dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit.
o
o
o
o
Siswa dapat.membaca bacaan dengan kecepatan 75/menit.
Siswa dapat mencatat hal-hal penting dari bacaan yang dibaca .
Siswa dapat mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan
informasi bacaan yang dibaca.
Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca.
Teks
Bacaan
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Membaca bacaan dengan kecepatan 75
kata/menit.
Mencatat hal-hal penting dari bacaan
yang dibaca.
Mengajukan dan menjawab pertanyaan
berdasarkan informasi bacaan yang telah
dibacat.
Menceriterakan kembali isi bacaan yang
telah dibaca.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia hal :
87-90
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman
dengan memperhatikan pilihan kata dan
penggunaan ejaan.
o
o
o
o
Siswa dapat memahami penggunaan kata penghubung tetapi.
Siswa dapat membuat kalimat dengan kata tetapi.
Siswa dapat menguraikan kalimat dengan kata penghubung tetapi
menjadi kalimat tunggal.
Siswa dapat mengurutkan gambar seri dengan benar.
Teks
Gambar
Seri
o
o
o
o
12
Memahami penggunaan kata penghubung
tetapi.
Membuat kalimat dengan kata tetapi.
Menguraikan kalimat dengan kata
penghubung tetapi menjadi kalimat
tunggal.
Mengurutkan gambar seri dengan tepat.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
o
o
Kurikulu
m 2006
KTSP.
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal. 90-92.
o
Lisan.
Tertulis
Tertulis
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
Pelajaran 7
………………….
NIP :………………….
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1. Mengidentifikasi unsure cerita tentang
cerita rakyat yang dibacakan
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.
Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.
Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.
Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Cerita
Rakyat
o
o
o
o
Mendengarkan pembacaan cerita
rakyat.
Menjaawab pertanyaan secara lisan.
Mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.
Menceriterakan kembali cerita rakyat
yang telah dibaca.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
100-101
CD/kaset
Penilaian
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2.Berbicara
2.1. Berwawancara secara sederhana dengan
nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa.
o
o
o
o
Siswa dapat memperagakan percakapan.
Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan.
Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.
Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Wawancara
o
o
o
o
13
Memperagakan wawancara.
Mencatat hal-hal penting yang
dibaacakan.
Menyusun daftar pertanyaan untuk
wawancara.
Melakukan wawancara dengan nara
suber.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal.101103
o
o
Lisan
Tertulis
Pelajaran 7
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Menemukan gagasan utama suatu teks
yang dibaca dengan kecepatan 75
kata/menit
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
o
o
o
o
Siswa dapat.membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat.
Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan .
Siswa dapat meringkas teks bacaan.
Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.
Teks
Bacaan
o
o
o
o
Membaca bacaan dengan lafal dan
informasi yang tepat.
Menjawab pertanyaan.
Meringkas teks bacaan.
Menentukan gagasan utama bacaan.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 103-105
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina Bhs
Indonesia
hal. 105-108
o
o
o
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1. Menulis dialog sederhana antara dua atau
tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta
perannya.
4.2. Menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat
o
o
o
o
o
o
Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog.
Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi
percakapan.
Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan
berdasarkan gambar.
Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas.
Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.
Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.
Teks
Dialog
o
o
o
o
o
14
Membaca contoh dan kesimpulan dialog.
Memperagakan percakapan dan
menyimpulkan isi dialog.
Menulis dialog dengan tema yang telah
ditentukan berdasarkan gambar.
Memperagakan dialog yang dibuat.
Memahami penggunaan tanda seru ( ! )
dalam kalimat.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Penugasan
Tertulis
Tertulis
Tertulis
Penugasan
o
Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru ( !
)
o
o
Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam
kalimat.
Membuat kalimat seru.
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
Pelajaran 8
………………….
NIP :………………….
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1. Menanggapi penjelasan nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan,dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber.
Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara
sumber.
Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.
Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Penjelasan
Nara
Sumber
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan penjelasan dari nara
sumber.
Menjaawab pertanyaan berdasarkan
penjelasan dari nara sumber.
Mencatat pokok-pokok pembicaraan
dari nara sumber.
Menanggapi isi penjelasan dari nara
sumber.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
Kurikulum 2006
KTSP.
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal 116-117
Penilaian
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2.Berbicara
2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
dan memberikan saran pemecahannya
dengan memperhatikan pilihan pilihan kata
dan santun berbahasa.
o
o
Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas.
Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan
menjawab pertanyaan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Percakapan
o
o
15
Memperagakan percakapan di depan
kelas.
Menjelaskan masalah dengan
menjawab pertanyaan.
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum 2006 teks
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal.117119
o
o
Lisan
Tertulis
Pelajaran 8
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Menemukan gagasan utama suatu teks
yang dibaca dengan kecepatan 75
kata/menit
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
o
o
o
o
Siswa dapat.membaca selkilas teks tata tertib.
Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib.
Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah.
Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.
Teks Tata
Tertib
Sekolah
o
o
o
o
Membaca sekilas tata tertibt.
Menjawab pertanyaan berdasarkan tata
tertib.
Menjelaskan isi tata tertib.
Menulis tata tertib sekolah.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 119-121
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina Bhs
Indonesia
hal. 121-124.
o
o
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman
dengan memperhatikan pilihan kata dan
penggunaan ejaan.
o
o
o
o
o
Siswa dapat menentukan judul karangan.
Siswa dapat melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita.
Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman.
Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.
Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”.
Teks
Karangan
o
o
o
o
16
Menentukan judul karangan.
Melengkapi bagian awal,tengah,akhir
cerita.
Menulis karangan berdasarkan
pengalaman.
Membaca karangan yang dibuat sendiri.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Lisan
Tertulis
Tertulis
Potofolio
o
Memahami penggunaan kata “tanpa”
dalam kalimat.
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
………………….
NIP :………………….
Pelajaran 9
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.Mendengarkan
1.1. Mengidentifikasi unsure cerita tentang
cerita rakyat yang didengarnya.
o
o
o
o
o
Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.
Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita.
Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan.
Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar
dengan kata-kata sendiri.
Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
Cerita
Rakyat
o
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Mendengarkan pembacaan cerita
rakyat.
Menentukan unsure-unsur cerita.
Menyampaikan amanat/pesan cerita
yang didengar.
Menceriterakan kembali cerita yang
didengar.
Menulis tanggapan mengenai cerita
rakyat yang didengar.
Alokasi
Waktu
1x pertemuan
2 x 35 menit
Alat dan Sumber
Bahan
o
o
Kurikulum 2006
KTSP.
Cerita rakyat
Buku Bina
Bahasa Ind hal :
132-133
Penilaian
o
o
Lisan.
Tertulis
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.
Kompetensi Dasar
Indikator
2.Berbicara
o
Siswa dapat memperagakan teks percakapan.
Materi
Pokok
Kegiatan Belajar
Teks
o
17
Memperagakan teks percakapan
Alokasi
Waktu
Alat dan Sumber
Bahan
Penilaian
1 x pertemuan
Kurikulum 2006 teks
o
Lisan
2.1. Menanggapi persoalan atau peristiwa dan
memberikan saran pemecahannya dengan
memperhatikan pilihan kata dan santun
berbahasa
o
o
Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan.
Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.
Percakapan
o
o
secara berpasangan di depan kelas.
Menanyakan persoalan yang
dibicarakan.
Memberikan pendapat terhadap suatu
persoalan.
2 x 35 menit
percakapan Buku
Bina Bahasa
Indonesia hal.133135
o
Tertulis
Pelajaran 9
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Pokok
3.Membaca
3.1. Membaca puisidengan lafal dan intonasi
yang tepat.
o
o
o
o
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Siswa dapat.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang
tepat.
Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa
kalimat.
Siswa dapat membuat puisi dan membacanya.
Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan
teman.
Teks Puisi
Anak
o
o
o
o
Membaca puisi dengan ekspresi dan
penghayatan yang tepat.
Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam
beberapa kalimat.
Membuat puisi dan membacanya.
Menilai dan mengomentari puisi yang
dibacakan teman.
Alokasi
Waktu
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
1x pertemuan
2 x 35 menit
Kurikulum
2006 Bacaan
percakapan
Buku Bina
Bahasa
Indonesia
hal : 135-137
o
o
Alat dan
Sumber
Bahan
Penilaian
Kurikulum
2006 KTSP.
Buku Bina Bhs
o
o
: Bahasa Indonesia
: 5 / Pertama
: Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.
Indikator
Materi
Kegiatan Belajar
Alokasi
Pokok
Waktu
4.Menulis
4.1. Menulis surat undangan (ulang tahun,acara
keagamaan, kegiatan sekolah,kenaikan
o
o
Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi.
Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.
Teks
Undangan
Resmi
18
o
o
Memahami bagian-bagian surat undangan
resmi.
Melengkapi surat undangan dengan tepat.
1 x pertemuan
2 x 35 menit
Lisan
Tertulis
Tertulis
Portofolio
sekolah dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaan.
Indonesia
hal. 138-140
Jakarta,……………..2007
Mengetahui,
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi
Guru Kelas
Drs. SANUSI BUDI Ar, M.Pd.
NIP : 130 474 859
………………….
NIP :………………….
19