Update RPP KTSP untuk Sekolah Dasar ( SD ) atau Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) untuk Kelas I, II, III, IV, V, dan VI SILABUS BINA 3B

SILABUS 1
Jenjang
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: III/2
Tema
: Kesehatan
Standar
Kompetensi
No
Kompetensi
Dasar
5. Mendengarkan:
Memahami cerita dan 5.1 Memberikan
teks drama anak yang
tanggapan
dilisankan
sederhana tentang
cerita pengalaman

teman yang
didengarnya
6.

7.

8.

Berbicara:
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bertelepon dan
bercerita

Membaca:
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 – 200

kata) dan membaca
puisi

Indikator

Pengalaman
Belajar

 Cerita
pengalaman

 Menjelaskan rangkaian
sebab akibat yang
dialami tokoh-tokohnya
 Memberikan tanggapan
terhadap watak tokohtokoh dalam cerita

 Mendengarkan pembacaan cerita
pengalaman yang dibacakan guru
 Melengkapi kalimat berdasarkan teks

yang didengarkan
 Menanggapi pernyataan secara lisan

Tertulis
Lisan

6.1 Melakukan
percakapan melalui
telepon/alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat yang
ringkas

 Percakapan

 Melakukan percakapan
 Membuat percakapan
 Tanya jawab

berdasarkan percakapan

 Memperagakan percakapan di depan
kelas
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
percakapan
 Membuat percakapan sendiri
 Memperagakan percakapan yang
dibuat bersama teman

Tertulis
Praktik

7.1 Menjawab dan atau
mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150 – 200
kata) yang dibaca
secara intensif

 Bacaan 150 –
200 kata

 Membaca dengan lafal
dan intonasi yang benar
 Menjawab pertanyaan
bacaan
 Mengajukan pertanyaan

Menulis
Mengungkapkan
8.1 Menulis puisi
pikiran, perasaan, dan
berdasarkan gambar

Materi Pokok

 Gambar

 Menuliskan puisi

 Membaca cerita pendek
 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi
bacaan
 Mengajukan pertanyaan sesuai
jawaban yang telah ditentukan

Alokasi
Waktu

Sumber

Penilaian

Lisan
Tertulis

Tertulis

informasi dalam
bentuk karangan
sederhana dan puisi

Mengetahui:
Kepala Sekolah,

____________________

dengan pilihan kata
yang menarik

ilustrasi

berdasarkan gambar
 Makna kata depan di
 Kalimat dengan kata
depan di

 Melengkapi puisi dengan kata-kata

yang telah ditentukan
 Menulis puisi berdasarkan gambar
 Memahami kata depan di
 Membuat kalimat dengan kata depan
di

Guru Kelas/Mata Pelajaran,

____________________

SILABUS 2
Jenjang
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: III/2
Tema
: Keperluan sehari-hari
Standar

Kompetensi
No
Kompetensi
Dasar
5. Mendengarkan:
Memahami cerita dan 5.2 Memberikan
teks drama anak yang
tanggapan
dilisankan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
6.

7.

8.

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman
Belajar

Sumber

Penilaian

 Cerita
pengalaman

 Memberikan tanggapan
terhadap cerita yang
didengarnya

 Mendengarkan cerita pengalaman
yang dibacakan guru
 Menanggapi isi cerita pengalaman

yang didengarkan dengan menjawab
pertanyaan

Lisan

Lisan
Tugas

Berbicara:
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bertelepon dan
bercerita

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

 Cerita
pengalaman

 Menceritakan gambar
 Menceritakan
pengalaman didepan
kelas

 Menceritakan kembali cerita
pengalaman yang didengar
 Menceritakan pengalaman
berdasarkan gambar
 Menceritakan cerita pengalaman
sendiri di depan kelas

Membaca:
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 – 200
kata) dan membaca
puisi

7.2 Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang tepat

 Puisi anak

 Mengekspresikan puisi
 Menceritakan isi puisi

 Membaca puisi dengan penghayatan
yang baik sebagaimana yang
dicontohkan guru
 Menjelaskan isi puisi dengan
menjawab pertanyaan

 Gambar
ilustrasi

 Menulis karangan
berdasarkan gambar
yang telah diurutkan
 Menggunakan tanda titik

 Mengamati dan mengurutkan gambar
seri
 Menyusun karangan berdasakan
gambar seri yang telah disusun

Menulis
Mengungkapkan
8.2 Menulis karangan
pikiran, perasaan, dan
sederhana
informasi dalam
berdasarkan gambar
bentuk karangan
seri menggunakan
sederhana dan puisi
pilihan kata dan

Alokasi
Waktu

Praktik
Lisan

Tertulis

kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik
Mengetahui:
Kepala Sekolah,

____________________

di belakang kalimat

 Memahami penggunaan tanda titik (.)

Guru Kelas/Mata Pelajaran,

____________________

SILABUS 3
Jenjang
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: III/2
Tema
: Pertanian
Standar
Kompetensi
No
Kompetensi
Dasar
5. Mendengarkan:
Memahami cerita dan 5.3 Menirukan dialog
teks drama anak yang
dengan ekspresi
dilisankan
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya

6.

7.

Berbicara:
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bertelepon dan
bercerita

Membaca:
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 – 200
kata) dan membaca
puisi

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman
Belajar

 Teks drama

 Memperagakan drama
yang didengar dengan
ekspresi yang tepat

 Mendengarkan cerita drama yang
dibacakan guru
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
cerita drama yang didengarkan
 Mengucapkan kalimat dengan
ekspresi yang tepat
 Menirukan drama yang didengarkan
dengan ekspresi yang tepat

6.3 Melakukan
percakapan melalui
telepon/alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat yang
ringkas

 Teks
percakapan

 Melakukan percakapan
telepon
 Membuat teks
percakapan

 Memperagakan percakapan telepon
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
percakapan
 Melakukan tanya jawab dengan
teman sebangku
 Mengubah teks tanya jawab menjadi
sebuah teks percakapan yang sesuai
 Memperagakan teks percakapan yang
dibuat di depan kelas

7.3 Menjawab dan atau
mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150 – 200
kata) yang dibaca
secara intensif

 Teks bacaan

 Menjawab pertanyaan
bacaan
 Menceritakan kembali
isi bacaan

 Membaca seksama (intensif) teks
bacaan
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
teks bacaan yang dibaca
 Meringkas isi bacaan dan

Alokasi
Waktu

Sumber

Penilaian
Lisan
Praktik

Praktik
Tertulis

Lisan
Tugas

menceritakan kembali di depan kelas
8.

Menulis
Mengungkapkan
8.3 Menulis puisi
pikiran, perasaan, dan
berdasarkan gambar
informasi dalam
dengan pilihan kata
bentuk karangan
yang menarik
sederhana dan puisi

Mengetahui:
Kepala Sekolah,

____________________

 Gambar
ilustrasi
 Puisi

 Menuliskan puisi
berdasarkan gambar
 Mengekspresikan puisi
di depan kelas
 Membuat kalimat
dengan menggunakan
kata tanya

 Mengamati gambar dan membaca
puisi yang dibuat berdasarkan gambar
 Menulis puisi berdasakan gambar
dengan pilihan kata yang tepat
 Membacakan puisi yang dibuat
 Menggunakan kata tanya dalam
kalimat
 Membuat kalimat dengan
menggunakan kata tanya

Tertulis
Tugas

Guru Kelas/Mata Pelajaran,

____________________

SILABUS 4
Jenjang
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: III/2
Tema
: Kerajinan Tangan
Standar
Kompetensi
No
Kompetensi
Dasar
5. Mendengarkan:
Memahami cerita dan 5.4 Menirukan dialog
teks drama anak yang
dengan ekspresi
dilisankan
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya

6.

7.

Berbicara:
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bertelepon dan
bercerita
Membaca:
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 – 200
kata) dan membaca
puisi

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman
Belajar

 Percakapan

 Menyebutkan sifat tokoh
dalam percakapan
 Melakukan percakapan
dengan ekspresi yang
tepat

 Mendengarkan pembacaan
percakapan yang dibacakan guru
 Menyebutkan tokoh-tokoh yang
terdapat dalam percakapan yang
didengarkan
 Menentukan sifat atau watak tokoh
yang terdapat dalam percakapan
 Memperagakan percakapan yang
didengarkan dengan ekspresi yang
tepat

6.4 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

 Cerita
pengalaman

 Menjelaskan isi cerita
 Memberikan tanggapan
terhadap cerita

 Membaca cerita pengalaman
 Menanggapi kalimat pernyataan
 Menceritakan pengalaman sendiri

7.4 Menjawab dan atau
mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150 – 200
kata) yang dibaca
secara intensif

 Bacaan

 Menjawab pertanyaan
berdasarkan bacaan

 Membaca bersuara bacaan
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan yang dibaca
 Menceritakan kembali secara lisan isi
bacaan yang dibaca

Alokasi
Waktu

Sumber

Penilaian
Lisan
Praktik

Lisan
Tugas

Lisan

8.

Menulis
Mengungkapkan
8.4 Menulis karangan
pikiran, perasaan, dan
sederhana
informasi dalam
berdasarkan gambar
bentuk karangan
seri menggunakan
sederhana dan puisi
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik
Mengetahui:
Kepala Sekolah,

____________________

 Gambar
ilustrasi

 Menulis karangan
sederhana berdasarkan
gambar
 Membuat kalimat
dengan menggunakan
tanda koma (,)

 Menyempurnakan karangan yang
belum lengkap
 Menyalin karangan tersebut dengan
huruf tegak bersambung
 Membuat karangan berdasarkan
gambar seri
 Menggunakan tanda koma (,) dalam
kalimat

Tertulis

Guru Kelas/Mata Pelajaran,

____________________

SILABUS 5
Jenjang
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: III/2
Tema
: Kegemaran
Standar
Kompetensi
No
Kompetensi
Dasar
5. Mendengarkan:
Memahami cerita dan 5.5 Memberikan
teks drama anak yang
tanggapan
dilisankan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
6.

7.

8.

Berbicara:
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bertelepon dan
bercerita

Membaca:
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 – 200
kata) dan membaca
puisi

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman
Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber

Penilaian

 Cerita
pengalaman

 Menanggapi cerita
pengalaman yang
didengar

 Mendengarkan cerita pengalaman
yang dibacakan guru
 Melengkapi kalimat
 Menanggapi pernyataan

Tertulis
Lisan

6.5 Melakukan
percakapan melalui
telepon/alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat yang
ringkas

 Percakapan

 Memperagakan
percakapan melalui
telepon

 Memperagakan percakapan melalui
telepon
 Melengkapi kalimat berdasarkan
percakapan telepon
 Melanjutkan percakapan melalui
telepon

Tertulis
Praktik

7.5 Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang tepat

 Puisi anak

 Membaca puisi dengan
ekspresi yang tepat

 Gambar

 Menulis kalimat

Menulis
Mengungkapkan
8.5 Menulis karangan
pikiran, perasaan, dan
sederhana

 Menyusun bait puisi yang disusun
secara acak
 Membaca puisi dengan lafal, intonasi,
dan penghayatan yang tepat

Tugas
Praktik

Tertulis
 Mewarnai gambar seri

informasi dalam
bentuk karangan
sederhana dan puisi

berdasarkan gambar
seri menggunakan
pilihan kata yang
tepat dengan
memperhatikan
ejaan, huruf kapital,
dan tanda titik
 Memahami dan
menggunakan kata
depan (preposisi)
ke dan dari

Mengetahui:
Kepala Sekolah,

____________________

ilustrasi

berdasarkan gambar
 Menulis karangan
sederhana sesuai gambar
 Menulis kalimat
menggunakan kata
depan ke dan dari

 Menulis kalimat berdasakan susunan
gambar seri
 Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
 Memahami dan menggunakan kata
depan ke dan dari

Guru Kelas/Mata Pelajaran,

____________________

SILABUS 6
Jenjang
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: III/2
Tema
: Palang Merah
Standar
Kompetensi
No
Kompetensi
Dasar
5. Mendengarkan:
Memahami cerita dan 5.6 Menirukan dialog
teks drama anak yang
dengan ekspresi
dilisankan
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
6.

7.

8.

Berbicara:
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bertelepon dan
bercerita
Membaca:
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 – 200
kata) dan membaca
puisi

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman
Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber

Penilaian

 Cerita drama

 Memperagakan teks
drama
 Menceritakan kembali
isi teks drama

 Mendengarkan pembacaan teks
drama
 Menyebutkan tokoh-tokoh drama
 Menjelaskan kembali isi cerita drama
secara lisan

Proses
Lisan
Praktik

6.6 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

 Gambar
ilustrasi

 Menceritakan
pengalaman sendiri

 Mengamati gambar dan menceritakan
isi gambar secara lisan
 Menceritakan pengalaman sendiri
secara lisan, kemudian
membandingkannya dengan teman
sebangku

Proses
Lisan
Tugas

7.6 Menjawab dan
mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150 – 200
kata) yang dibaca
secara intensif

 Bacaan

 Membuat pertanyaan
sesuai isi teks

 Membaca bacaan secara seksama
(intensif)
 Mengajukan pertanyaan berdasarkan
jawaban yang tersedia
 Mencari arti kata sulit kemudian
menggunakannya dalam kalimat

 Gambar

 Menulis karangan

Menulis
Mengungkapkan
8.6 Menulis karangan
pikiran, perasaan, dan
sederhana

 Menyusun gambar seri yang disusun

Tugas
Lisan

Tugas
Tertulis

informasi dalam
bentuk karangan
sederhana dan puisi

Mengetahui:
Kepala Sekolah,

____________________

berdasarkan gambar
seri dengan
menggunakan
pilihan kata yang
tepat dengan
memperhatikan
ejaan, huruf kapital,
dan tanda titik

ilustrasi

berdasarkan gambar
 Membuat kalimat
dengan menggunakan
tanda hubung (-)

secara acak
 Menulis karangan berdasakan gambar
seri
 Menceritakan isi karangan
 Menanggapi isi karangan
 Memahami penggunaan tanda hubung
(-)

Guru Kelas/Mata Pelajaran,

____________________

SILABUS 7
Jenjang
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: III/2
Tema
:
Standar
Kompetensi
No
Kompetensi
Dasar
5. Mendengarkan:
Memahami cerita dan 5.7 Menirukan dialog
teks drama anak yang
dengan ekspresi
dilisankan
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
6.

7.

8.

Berbicara:
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bertelepon dan
bercerita

Membaca:
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 – 200
kata) dan membaca
puisi

Menulis

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman
Belajar

 Cerita drama

 Menjawab pertanyaan
berdasarkan cerita
 Melakukan drama
dengan ekspresi yang
tepat

 Mendengarkan cerita drama
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
cerita drama yang didengarkan
 Berlatih ekspresi
 Memperagakan drama

6.7 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

 Cerita
pengalaman

 Menjawab pertanyaan
berdasarkan cerita
pengalaman
 Menceritakan kembali
cerita pengalaman

 Mencocokkan gambar ilustrasi
dengan paragraf yang
menjelaskannya
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
cerita pengalaman
 Menanggapi isi cerita pengalaman
 Menceritakan kembali cerita yang
dibaca

7.7 Menjawab dan
mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150 – 200
kata) yang dibaca
secara intensif

 Bacaan

 Menjawab pertanyaan
bacaan
 Menanggapi pernyataan

 Membaca seksama bacaan
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan
 Memberikan tanggapan berdasarkan
pernyataan
 Mencari kata dalam kolom huruf

Alokasi
Waktu

Sumber

Penilaian
Proses
Penampil
an

Proses
Lisan

Proses
Tertulis
Tugas

Mengungkapkan
8.7 Menulis puisi
pikiran, perasaan, dan
berdasarkan gambar
informasi dalam
dengan pilihan kata
bentuk karangan
yang menarik
sederhana dan puisi

Mengetahui:
Kepala Sekolah,

____________________

 Gambar
ilustrasi

 Menulis puisi
berdasarkan gambar
 Membaca puisi yang
telah ditulis
 Membuat kalimat berita

 Membaca contoh puisi
 Menulis puisi berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang menarik
 Membacakan puisi yang dibuat
dengan penghayatan yang tepat
 Memahami kalimat berita
 Menentukan kalimat berita dengan
tepat

Proses
Lisan
Tertulis
Praktek

Guru Kelas/Mata Pelajaran,

____________________

SILABUS 8
Jenjang
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: III/2
Tema
: Permainan
Standar
Kompetensi
No
Kompetensi
Dasar
5. Mendengarkan:
Memahami cerita dan 5.8 Memberikan
teks drama anak yang
tanggapan
dilisankan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
6.

7.

Berbicara:
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bertelepon dan
bercerita

Membaca:
Memahami teks
dengan membaca
intensif (150 – 200
kata) dan membaca
puisi

Materi Pokok

Indikator

Pengalaman
Belajar

Alokasi
Waktu
Disesuai
kan
dengan
alokasi
waktu di
sekolah

 Cerita
pengalaman

 Mendengarkan cerita
pengalaman
 Menanggapi cerita
pengalaman teman

 Mendengarkan cerita pengalaman
yang dibacakan guru
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
cerita pengalaman yang didengarkan
 Menceritakan pengalaman sendiri
dengan kata-kata yang runtut dan
mudah dipahami

6.8 Melakukan
percakapan melalui
telepon/alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat yang
ringkas

 Percakapan

 Memperagakan
percakapan di depan
kelas

 Mengucapkan kalimat dengan
ekspresi yang tepat
 Memperagakan percakapan
 Menceritakan kembali percakapan
 Melengkapi percakapan yang belum
selesai, kemudian memperagakannya
bersama teman

7.8 Menjawab dan atau
mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150 – 200
kata) yang dibaca

 Bacaan

 Menjawab pertanyaan
bacaan
 Menceritakan kembali
isi bacaan

 Membaca seksama bacaan
 Menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan
 Menceritakan kembali bacaan

Sumber

Penilaian
Proses
Lisan

Proses
Lisan
Tertulis
Penampil
an

Proses
Lisan

secara intensif
8.

Menulis
Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan
informasi dalam
bentuk karangan
sederhana dan puisi



Mengetahui:
Kepala Sekolah,

____________________

Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri
menggunakan
pilihan katadan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik

 Gambar
ilustrasi

 Menulis karangan
berdasarkan gambar
 Membuat kalimat
dengan menggunakan
kata bersinonim

 Membuat kalimat berdasarkan
gambar
 Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar yang dipilih
 Menyalin kalimat berisi petunjuk
dengan huruf tegak bersambung
 Memahami dan menggunakan kata
bersinonim
 Menulis karangan berdasarkan
gambar seri

Proses
Tertulis

Guru Kelas/Mata Pelajaran,

____________________