HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN INTELEKTUAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5 Hubungan Motivasi Belajar Dan Kecerdasan Intelektual Dengan Prestasi Belajar PAI Siswa SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN INTELEKTUAL
DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah
Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh:
Fety Nur Cahyanti
NIM : G000110005
NIMR : 11/X/02.2.1/0882
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
zNOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 9 Juni 2015
KepadaYth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di Surakarta
Assalamu’alaikum wr.wb
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan skripsi
yang berjudul:
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN INTELEKTUAL
DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5
SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Yang ditulis oleh:
Nama
: Fety Nur Cahyanti
NIM/NIRM
: G000110005 / 11/X/02.2.1/0882
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqosyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dra. Chusniatun, M.Ag.
Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 717417. 719483Fax 715448
Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi berjudul
: HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN
INTELEKTUAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI
SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Penyusun
: Fety Nur Cahyanti
NIM
: G000110005
NIRM
: 11/X/02.2.1/0882
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Tanggal Ujian
: 21 Mei 2015
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Islam (S.Pd.I).
Surakarta, 06 juli 2015
Dekan
(Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.)
Penguji I
Penguji II
Dra. Chusniatun, M. Ag
Maria Ulfa , S. Pd.I
Penguji III
Dr. Abdullah Aly, M. Ag
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Fety Nur Cahyanti
NIM
: G000110005
NIRM
: 11/X/02.2.1/0882
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian /
karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk sumbernya.
Surakarta, 9 Juni 2015
Saya yang menyatakan,
Fety Nur Cahyanti
NIM : G000110005
NIRM : 11/X/02.2.1/0882
iv
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang memberikan kemudahan dalam
penyusunan skripsi ini, kupersembahkan skripsi ini kepada :
1. Kedua orang tua yang tercinta ( Bapak Sutarmo dan Ibu Sriyatun), terima kasih
atas segala kasih sayang, do’a, dukungan, semangat, pengorbanan, ketulusan,
dan motivasi selama ini, somoga Allah SWT membalas semua kebaikan yang
telah diberikan.
2. Keluarga besarku tersayang terima kasih untuk dukungan dan doa’nya
3. Sahabat – sahabatku (Markhamah, El El, Yesi, Mbak Ana, Mbak Anis, Widia,
dan Fitri) yang memberiku dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Mbak iparku Anjani yang selalu memberi semangat, dukungan, dan berkeluh
kesah
5. Teman-teman seperjuangan FAI Tarbiyah angkatan 2011, semoga kita bisa
meraih impian kita.
6. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
v
MOTTO
ِ
َِ
َِ
ِ
َواهُ بِ َما تَ ْع َملُ ْو َن َخبِْي ٌر.ْم َد َر َجات
َ يَ ْرفَ ِع اهُ الذيْ َن اََمنُ ْوا مْن ُك ْم َوالذيْ َن اُْوتُوالْعل
)ﺍﺍ:(المجادله
“A ah a an meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat, dan Allah mengetahui
apa yang kamu er a an”
(Qs.Al-Mujādalah: 11)1
1
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta: CV. Darus Sunnah, 2002) , hal. 544
vi
ABSTRAK
Prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta didukung adanya
motivasi belajar dan kecerdasan intelektual. Pada praktik di lapangan banyak kendala
yang dihadapi siswa dalam memperoleh prestasi belajar PAI. SMP Muhammadiyah 5
Surakarta memiliki motivasi belajar dan kecerdasan intelektual yang tinggi, hal
tersebut terbukti dengan beberapa prestasi yang dicapai dalam bidang akademik dan
non akademik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendapat kejelasan tentang besarnya
hubungan motivasi belajar dan kecerdasan intelektual siswa dengan prestasi belajar
PAI.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan
menggunakan pendekatan kualitatif, yakni suatu penelitan untuk menjawab
permasalahan yang memerlukan pemahaman secara mendalam dalam konteks waktu
dan situasi yang bersangkutan, dilakukan secara wajar dan natural sesuai objektif di
lapangan tanpa adanya manipulasi, serta jenis data yang dikumpulkan kualitatif.
Subyek penelitian ini adalah guru PAI dan seluruh siswa di SMP Muhammadiyah 5
Surakarta. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode
wawancara dan dokumentasi.
Temuan dalam penelitian ini adalah motivasi belajar dan kecerdasan
intelektual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam memperoleh prestasi
belajar siswa SMP Muhammadiyah 5 Surakarta yaitu motivasi belajar siswa,
kecerdasan intelektual siswa, dan prestasi belajar siswa. Hubungan motivasi belajar
dengan kecerdasan intelektual yaitu semakin tinggi motivasi belajar siswa, semakin
tinggi kecerdasan intelektual siswa, begitu juga sebaliknya semakin rendah motivasi
belajar siswa, semakin rendah juga kecerdasan intelektual siswa. Hubungan antara
motivasi belajar dan kecerdasan intelektual secara bersama-sama dengan prestasi
belajar PAI di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.
Kata Kunci : Motivasi belajar, kecerdasan intelektual, prestasi belajar
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya,
penulis dapat menyelesaikan serangkaian kegiatan penelitian dan menuliskan laporan
hasil pelaksanaanya dalam bentuk skripsi yang berjudul “Hubungan Motivasi Belajar
dan Kecerdasan Intelektual dengan Prestasi Belajar PAI pada Siswa SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun 2014/2015”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu
syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Chusniatun, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu,
kesabaran, dan keterbukaan memberikan bimbingan dalam menyelesaikan
skripsi ini.
3. Maria Ulfa, S.Pd.I., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan
dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Seluruh staf TU dan perpustakaan yang telah memberikan pelayanan sarana
dan prasarana yang baik dalam penyusunan skripsi ini.
5. Sudarno, S.Pd., sebagai kepala SMP Muhammadiyah 5 Surakarta yang telah
berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian dan
membantu memberikan data-data lapangan.
viii
6. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu dalam penyusunan
skripsi ini.
Penulis menyadari apa yang disajikan dalam skripsi ini bukanlah suatu yang
sempurna dan mutlak kebenarannya. Kritik dan saran yang bersifat
membangun dan menyempurnakan, sangat diharapkan. Semoga karya ini
bermanfaat bagi pembaca, Amin.
Surakarta, 9 Juni 2015
Penulis
Fety Nur Cahyanti
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
HALAMAN TRANSLITERASI .....................................................................
xi
DAFTAR ISI....................................................................................................
xv
DAFTAR TABEL............................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I: PENDAHULUAN .............................................................................
A. Latar BelakangMasalah .....................................................
B. Rumusan Masalah .............................................................
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ..........................................
1
1
2
2
BAB II: LANDASAN TEORI ........................................................................
A. Tinjauan Pustaka ................................................................
B. Tinjauan Teoritik ...............................................................
1. Motivasi Belajar ...........................................................
a. Pengertian Motivasi Belajar ....................................
b. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar .........
2. Kecerdasan Intelektual .................................................
a. Pengertian Kecerdasan Intelektual ..........................
b. Beberapa Hal Sehubungan dengan Kecerdasan
Intelektual ................................................................
3. Prestasi Belajar PAI .....................................................
a. Pengertian Prestasi Belajar PAI ...............................
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
c. Faktor yang Menghambat Prestasi Belajar ..............
d. Tujuan Pembelajaran PAI ........................................
4
4
6
6
6
6
8
8
BAB III :
METODE PENELITIAN ...........................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian ...........................................
C. Variabel dan Instrumen Penelitian .....................................
D. Metode Pengumpulan Data ................................................
E. Metode Analisis Data.........................................................
xv
10
11
11
14
15
17
19
19
19
20
27
28
BAB IV :
DISKRIPSI DATA .....................................................................
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 5 Surakarta
1. Sejarah Berdiri .............................................................
2. Letak Geografis............................................................
3. Visi dan Misi ................................................................
4. Tujuan ..........................................................................
5. Tujuan Masing-masing Mata Pelajaran PAI ................
B. Hubungan Motivasi Belajar dan Kecerdasan Intelektual
dengan Prestasi Belajar PAI di SMP Muhammadiyah 5
Surakarta ............................................................................
30
30
31
32
33
33
37
BAB V :
ANALISIS DATA ......................................................................
42
Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Kecerdasan Intelektual 42
BAB VI :
PENUTUP ..................................................................................
A. Kesimpulan ............................................................................
B. Saran ......................................................................................
45
45
45
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS
47
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Validitas Tes Uji Coba Prestasi Belajar PAI, 21.
Tabel 2
Tingkat Kesukaran Butir Soal Tes, 22.
Tabel 3
Rekapitulasi Validitas Butir Angket Motivasi Belajar PAI
Siswa, 23.
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Permohonan Menjadi Pembimbing 1
Lampiran 2
Permohonan Menjadi Pembimbing 2
Lampiran 3
Permohonan Ijin Riset
Lampiran 4
Surat Keterangan Riset
Lampiran 5
Berita Acara Konsultasi Pembimbing 1
Lampiran 6
Berita Acara Konsultasi Pembimbing 2
Lampiran 7
Instrumen Wawancara
Lampiran 8
Daftar Riwayat Hidup
xviii
DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah
Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh:
Fety Nur Cahyanti
NIM : G000110005
NIMR : 11/X/02.2.1/0882
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
zNOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 9 Juni 2015
KepadaYth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di Surakarta
Assalamu’alaikum wr.wb
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan skripsi
yang berjudul:
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN INTELEKTUAL
DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5
SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Yang ditulis oleh:
Nama
: Fety Nur Cahyanti
NIM/NIRM
: G000110005 / 11/X/02.2.1/0882
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqosyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dra. Chusniatun, M.Ag.
Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 717417. 719483Fax 715448
Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi berjudul
: HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN
INTELEKTUAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI
SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Penyusun
: Fety Nur Cahyanti
NIM
: G000110005
NIRM
: 11/X/02.2.1/0882
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Tanggal Ujian
: 21 Mei 2015
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Islam (S.Pd.I).
Surakarta, 06 juli 2015
Dekan
(Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.)
Penguji I
Penguji II
Dra. Chusniatun, M. Ag
Maria Ulfa , S. Pd.I
Penguji III
Dr. Abdullah Aly, M. Ag
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Fety Nur Cahyanti
NIM
: G000110005
NIRM
: 11/X/02.2.1/0882
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian /
karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk sumbernya.
Surakarta, 9 Juni 2015
Saya yang menyatakan,
Fety Nur Cahyanti
NIM : G000110005
NIRM : 11/X/02.2.1/0882
iv
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang memberikan kemudahan dalam
penyusunan skripsi ini, kupersembahkan skripsi ini kepada :
1. Kedua orang tua yang tercinta ( Bapak Sutarmo dan Ibu Sriyatun), terima kasih
atas segala kasih sayang, do’a, dukungan, semangat, pengorbanan, ketulusan,
dan motivasi selama ini, somoga Allah SWT membalas semua kebaikan yang
telah diberikan.
2. Keluarga besarku tersayang terima kasih untuk dukungan dan doa’nya
3. Sahabat – sahabatku (Markhamah, El El, Yesi, Mbak Ana, Mbak Anis, Widia,
dan Fitri) yang memberiku dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Mbak iparku Anjani yang selalu memberi semangat, dukungan, dan berkeluh
kesah
5. Teman-teman seperjuangan FAI Tarbiyah angkatan 2011, semoga kita bisa
meraih impian kita.
6. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
v
MOTTO
ِ
َِ
َِ
ِ
َواهُ بِ َما تَ ْع َملُ ْو َن َخبِْي ٌر.ْم َد َر َجات
َ يَ ْرفَ ِع اهُ الذيْ َن اََمنُ ْوا مْن ُك ْم َوالذيْ َن اُْوتُوالْعل
)ﺍﺍ:(المجادله
“A ah a an meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat, dan Allah mengetahui
apa yang kamu er a an”
(Qs.Al-Mujādalah: 11)1
1
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta: CV. Darus Sunnah, 2002) , hal. 544
vi
ABSTRAK
Prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta didukung adanya
motivasi belajar dan kecerdasan intelektual. Pada praktik di lapangan banyak kendala
yang dihadapi siswa dalam memperoleh prestasi belajar PAI. SMP Muhammadiyah 5
Surakarta memiliki motivasi belajar dan kecerdasan intelektual yang tinggi, hal
tersebut terbukti dengan beberapa prestasi yang dicapai dalam bidang akademik dan
non akademik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendapat kejelasan tentang besarnya
hubungan motivasi belajar dan kecerdasan intelektual siswa dengan prestasi belajar
PAI.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan
menggunakan pendekatan kualitatif, yakni suatu penelitan untuk menjawab
permasalahan yang memerlukan pemahaman secara mendalam dalam konteks waktu
dan situasi yang bersangkutan, dilakukan secara wajar dan natural sesuai objektif di
lapangan tanpa adanya manipulasi, serta jenis data yang dikumpulkan kualitatif.
Subyek penelitian ini adalah guru PAI dan seluruh siswa di SMP Muhammadiyah 5
Surakarta. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode
wawancara dan dokumentasi.
Temuan dalam penelitian ini adalah motivasi belajar dan kecerdasan
intelektual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam memperoleh prestasi
belajar siswa SMP Muhammadiyah 5 Surakarta yaitu motivasi belajar siswa,
kecerdasan intelektual siswa, dan prestasi belajar siswa. Hubungan motivasi belajar
dengan kecerdasan intelektual yaitu semakin tinggi motivasi belajar siswa, semakin
tinggi kecerdasan intelektual siswa, begitu juga sebaliknya semakin rendah motivasi
belajar siswa, semakin rendah juga kecerdasan intelektual siswa. Hubungan antara
motivasi belajar dan kecerdasan intelektual secara bersama-sama dengan prestasi
belajar PAI di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.
Kata Kunci : Motivasi belajar, kecerdasan intelektual, prestasi belajar
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya,
penulis dapat menyelesaikan serangkaian kegiatan penelitian dan menuliskan laporan
hasil pelaksanaanya dalam bentuk skripsi yang berjudul “Hubungan Motivasi Belajar
dan Kecerdasan Intelektual dengan Prestasi Belajar PAI pada Siswa SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun 2014/2015”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu
syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Chusniatun, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu,
kesabaran, dan keterbukaan memberikan bimbingan dalam menyelesaikan
skripsi ini.
3. Maria Ulfa, S.Pd.I., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan
dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Seluruh staf TU dan perpustakaan yang telah memberikan pelayanan sarana
dan prasarana yang baik dalam penyusunan skripsi ini.
5. Sudarno, S.Pd., sebagai kepala SMP Muhammadiyah 5 Surakarta yang telah
berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian dan
membantu memberikan data-data lapangan.
viii
6. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu dalam penyusunan
skripsi ini.
Penulis menyadari apa yang disajikan dalam skripsi ini bukanlah suatu yang
sempurna dan mutlak kebenarannya. Kritik dan saran yang bersifat
membangun dan menyempurnakan, sangat diharapkan. Semoga karya ini
bermanfaat bagi pembaca, Amin.
Surakarta, 9 Juni 2015
Penulis
Fety Nur Cahyanti
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
HALAMAN TRANSLITERASI .....................................................................
xi
DAFTAR ISI....................................................................................................
xv
DAFTAR TABEL............................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I: PENDAHULUAN .............................................................................
A. Latar BelakangMasalah .....................................................
B. Rumusan Masalah .............................................................
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ..........................................
1
1
2
2
BAB II: LANDASAN TEORI ........................................................................
A. Tinjauan Pustaka ................................................................
B. Tinjauan Teoritik ...............................................................
1. Motivasi Belajar ...........................................................
a. Pengertian Motivasi Belajar ....................................
b. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar .........
2. Kecerdasan Intelektual .................................................
a. Pengertian Kecerdasan Intelektual ..........................
b. Beberapa Hal Sehubungan dengan Kecerdasan
Intelektual ................................................................
3. Prestasi Belajar PAI .....................................................
a. Pengertian Prestasi Belajar PAI ...............................
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
c. Faktor yang Menghambat Prestasi Belajar ..............
d. Tujuan Pembelajaran PAI ........................................
4
4
6
6
6
6
8
8
BAB III :
METODE PENELITIAN ...........................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian ...........................................
C. Variabel dan Instrumen Penelitian .....................................
D. Metode Pengumpulan Data ................................................
E. Metode Analisis Data.........................................................
xv
10
11
11
14
15
17
19
19
19
20
27
28
BAB IV :
DISKRIPSI DATA .....................................................................
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 5 Surakarta
1. Sejarah Berdiri .............................................................
2. Letak Geografis............................................................
3. Visi dan Misi ................................................................
4. Tujuan ..........................................................................
5. Tujuan Masing-masing Mata Pelajaran PAI ................
B. Hubungan Motivasi Belajar dan Kecerdasan Intelektual
dengan Prestasi Belajar PAI di SMP Muhammadiyah 5
Surakarta ............................................................................
30
30
31
32
33
33
37
BAB V :
ANALISIS DATA ......................................................................
42
Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Kecerdasan Intelektual 42
BAB VI :
PENUTUP ..................................................................................
A. Kesimpulan ............................................................................
B. Saran ......................................................................................
45
45
45
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS
47
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Validitas Tes Uji Coba Prestasi Belajar PAI, 21.
Tabel 2
Tingkat Kesukaran Butir Soal Tes, 22.
Tabel 3
Rekapitulasi Validitas Butir Angket Motivasi Belajar PAI
Siswa, 23.
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Permohonan Menjadi Pembimbing 1
Lampiran 2
Permohonan Menjadi Pembimbing 2
Lampiran 3
Permohonan Ijin Riset
Lampiran 4
Surat Keterangan Riset
Lampiran 5
Berita Acara Konsultasi Pembimbing 1
Lampiran 6
Berita Acara Konsultasi Pembimbing 2
Lampiran 7
Instrumen Wawancara
Lampiran 8
Daftar Riwayat Hidup
xviii