Post Sil 1b SD
6
Silabus
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Tema
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
4.1 Membedakan
gerak benda
yang mudah
bergerak dengan yang sulit
bergerak melalui percobaan.
:
:
:
:
:
:
SD
I
IPA
II (dua)
Kegiatan
4.
Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Energi dan
kegunaannya.
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
1. Menentukan bentuk benda dan
mengamati benda-benda yang
mudah bergerak dan sulit
bergerak.
•
Membedakan bentuk
benda yang mudah
bergerak dan benda
yang sulit bergerak.
•
Memperagakan cara
menggerakkan
benda.
2. Memperagakan cara menggerakkan benda.
4.2 M e n g i d e n tifikasi
penyebab benda
b e r g e r a k
(batere, per/
pegas, dorongan tangan dan
magnet).
3. Menentukan cara-cara menggerakkan benda.
•
Menjelaskan
nyebab gerak.
4. Menyebutkan sumber gerak
suatu benda.
•
Menunjukkan batere,
per/pegas, dorongan
tangan, dan magnet
sebagai
sumber
gerak.
5. Menentukan sumber energi
bunyi.
pe-
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Tes
unjuk
kerja
Identifikasi
Tentukan bentuk benda
dan letakkan benda tersebut pada bidang miring.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
Peragakan cara menggerakkan benda tersebut.
Tes tulis
Isian
Tentukan cara menggerakkan benda tersebut.
Penugasan
Tugas
rumah
Tanyakan kepada orang
tuamu sumber energi
gerak pada benda-benda
berikut.
Tes
unjuk
kerja
Identifikasi
Tentukan sumber energi
benda-benda berikut
dengan memberi tanda ✔
pada jawaban yang
benar.
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1. Buku IPA
tematik kelas
I SD dan MI,
Sri Lestari,
dkk
2. B e n d a benda di sekitar kelas
1. Buku IPA
tematik kelas
I SD dan MI,
Sri Lestari,
dkk
2. B e n d a benda di sekitar kelas
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Tema
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5.1 M e n g e n a l
berbagai benda
langit melalui
pengamatan.
5.2 M e n g e n a l
keadaan cuaca
di sekitar kita.
:
:
:
:
:
:
SD
I
IPA
II (dua)
Gejala alam
5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan
manusia.
Penilaian
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Bumi
dan
Alam semesta
1. Mengamati dan menggambar
benda langit pada siang hari.
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
Catat dan gambarlah
benda-benda langit hasil
pengamatanmu.
2. Mengamati dan menggambar
benda langit pada malam hari.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
Catat dan gambarlah
benda-benda langit hasil
pengamatanmu.
3. Menyebutkan benda-benda
langit berdasarkan ciri-ciri yang
dimiliki.
Tes tulis
Isian
Sebutkan benda-benda
langit berikut dengan
melengkapi huruf dalam
kotak.
Tes
unjuk
kerja
Identifikasi
Amati keadaan langit
ketika akan turun hujan
kemudian lingkari keterangan yang sesuai.
Tes tulis
Isian
Lengkapi kotak-kotak
berikut sesuai dengan
tanda-tanda akan turun
hujan.
Penugasan
Tugas
rumah
Tanyakan kepada orang
tuamu mengapa banjir
dapat terjadi.
Tes
unjuk
kerja
Identifikasi
Coba tebak pada musim
apa Pak Pandu mengolah
tanahnya.
4. Mengamati dan menyebutkan
keadaan langit ketika akan
turun hujan.
•
•
Membuat gambar
benda-benda langit
yang dapat terlihat
pada waktu siang
dan malam.
Menceritakan tandatanda akan turunnya
hujan.
5. Menyebutkan tanda-tanda
akan turunnya hujan.
IPA Kelas I SD/MI
5.3 Membedakan
pengaruh musim
kemarau dengan
musim hujan terhadap kegiatan
manusia.
6. Menyebutkan penyebab terjadinya banjir.
7. Menyebutkan musim menurut
tanda yang disebutkan.
•
Membandingkan ciriciri musim kemarau
dan musim hujan
pada lahan dan kegiatan manusia.
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1. Buku IPA
tematik kelas
I SD dan MI,
Sri Lestari,
dkk
2. K e r t a s
gambar.
3. Krayon (pewarna).
4. Kertas tebal.
5. Kayu/tali.
Buku IPA tematik
kelas I SD dan
MI, Sri Lestari,
dkk.
7
Silabus
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Tema
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
4.1 Membedakan
gerak benda
yang mudah
bergerak dengan yang sulit
bergerak melalui percobaan.
:
:
:
:
:
:
SD
I
IPA
II (dua)
Kegiatan
4.
Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Energi dan
kegunaannya.
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
1. Menentukan bentuk benda dan
mengamati benda-benda yang
mudah bergerak dan sulit
bergerak.
•
Membedakan bentuk
benda yang mudah
bergerak dan benda
yang sulit bergerak.
•
Memperagakan cara
menggerakkan
benda.
2. Memperagakan cara menggerakkan benda.
4.2 M e n g i d e n tifikasi
penyebab benda
b e r g e r a k
(batere, per/
pegas, dorongan tangan dan
magnet).
3. Menentukan cara-cara menggerakkan benda.
•
Menjelaskan
nyebab gerak.
4. Menyebutkan sumber gerak
suatu benda.
•
Menunjukkan batere,
per/pegas, dorongan
tangan, dan magnet
sebagai
sumber
gerak.
5. Menentukan sumber energi
bunyi.
pe-
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Tes
unjuk
kerja
Identifikasi
Tentukan bentuk benda
dan letakkan benda tersebut pada bidang miring.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
Peragakan cara menggerakkan benda tersebut.
Tes tulis
Isian
Tentukan cara menggerakkan benda tersebut.
Penugasan
Tugas
rumah
Tanyakan kepada orang
tuamu sumber energi
gerak pada benda-benda
berikut.
Tes
unjuk
kerja
Identifikasi
Tentukan sumber energi
benda-benda berikut
dengan memberi tanda ✔
pada jawaban yang
benar.
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1. Buku IPA
tematik kelas
I SD dan MI,
Sri Lestari,
dkk
2. B e n d a benda di sekitar kelas
1. Buku IPA
tematik kelas
I SD dan MI,
Sri Lestari,
dkk
2. B e n d a benda di sekitar kelas
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Tema
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5.1 M e n g e n a l
berbagai benda
langit melalui
pengamatan.
5.2 M e n g e n a l
keadaan cuaca
di sekitar kita.
:
:
:
:
:
:
SD
I
IPA
II (dua)
Gejala alam
5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan
manusia.
Penilaian
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Bumi
dan
Alam semesta
1. Mengamati dan menggambar
benda langit pada siang hari.
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
Catat dan gambarlah
benda-benda langit hasil
pengamatanmu.
2. Mengamati dan menggambar
benda langit pada malam hari.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
Catat dan gambarlah
benda-benda langit hasil
pengamatanmu.
3. Menyebutkan benda-benda
langit berdasarkan ciri-ciri yang
dimiliki.
Tes tulis
Isian
Sebutkan benda-benda
langit berikut dengan
melengkapi huruf dalam
kotak.
Tes
unjuk
kerja
Identifikasi
Amati keadaan langit
ketika akan turun hujan
kemudian lingkari keterangan yang sesuai.
Tes tulis
Isian
Lengkapi kotak-kotak
berikut sesuai dengan
tanda-tanda akan turun
hujan.
Penugasan
Tugas
rumah
Tanyakan kepada orang
tuamu mengapa banjir
dapat terjadi.
Tes
unjuk
kerja
Identifikasi
Coba tebak pada musim
apa Pak Pandu mengolah
tanahnya.
4. Mengamati dan menyebutkan
keadaan langit ketika akan
turun hujan.
•
•
Membuat gambar
benda-benda langit
yang dapat terlihat
pada waktu siang
dan malam.
Menceritakan tandatanda akan turunnya
hujan.
5. Menyebutkan tanda-tanda
akan turunnya hujan.
IPA Kelas I SD/MI
5.3 Membedakan
pengaruh musim
kemarau dengan
musim hujan terhadap kegiatan
manusia.
6. Menyebutkan penyebab terjadinya banjir.
7. Menyebutkan musim menurut
tanda yang disebutkan.
•
Membandingkan ciriciri musim kemarau
dan musim hujan
pada lahan dan kegiatan manusia.
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1. Buku IPA
tematik kelas
I SD dan MI,
Sri Lestari,
dkk
2. K e r t a s
gambar.
3. Krayon (pewarna).
4. Kertas tebal.
5. Kayu/tali.
Buku IPA tematik
kelas I SD dan
MI, Sri Lestari,
dkk.
7