KAJIAN 6. PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH
MATRIK KAJIAN MANAJERIAL ON THE JOB LEARNING
DI SD NEGERI SAGARA 2
KAJIAN PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH
Nama
: Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD.
Sekolah
: SD Negeri Sagara 2, magang 1
NO
1
ASPEK /
KOMPONEN
Perencanaan
Pembeayaan
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
Sekolah menyusun Rencana
Sekolah telah menyusun
Masih
Konsultasi dengan komite
Kerja dan Anggaran Sekolah
rencana kerja dan anggaran
ada pengeluaran di
sekolah
(RKAS) dengan melibatkan
sekolah (RKAS) dengan
luar anggaran
stakeholders
Sekolah mengalokasikan
melibatkan stakeholder.
Sekolah telah
Biaya yang ada tidak
biaya kegiatan rapat
mengalokasikan biaya
mencukupi
Penetapan uang sekolah
kegiatan rapat
Sekolah tidak memungut
Terkadang dana
Mencari dana talangan
mempertimbangkan
biaya apapun dari orang tua
BOS tidak
(pinjaman)
kemampuan ekonomi
siswa.
mencukupi
orangtua siswa
Sekolah melaksanakan subsidi
Sekolah tidak melaksanakan
kebutuhan
Baru sebagian yang
silang untuk membantu siswa
subsidi silang untuk
terakomodir lewat
kurang mampu
membantu siswa kurang
BSM
mampu
Subsidi silang dari pos lain
Menggalakan orang tua asuh
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
Sekolah mengalokasikan
Sekolah telah
Baru sekedar draf
Skala prioritas
biaya pendidikan untuk biaya
mengalokasikan biaya
belum bisa
sesuai kebutuhan
investasi (penyediaan sarana
pendidikan untuk biaya
dilaksanakan karena
prasarana, pengembangan
investasi (penyediaan sarana
keterbatasan
SDM, dan modal kerja tetap)
prasarana, pengembangan
anggaran
Sekolah mengalokasikan
SDM, dan modal kerja tetap)
Sekolah telah
Dana yang di
Diberikan modal kerja (kantin
biaya pendidikan untuk biaya
mengalokasikan biaya
anggarkan masih
sekolah) dll
operasi (gaji pendidik dan
pendidikan untuk biaya
minim
tenaga kependidikan)
operasi (gaji pendidik dan
Sekolah mengalokasikan
tenaga kependidikan
Sekolah telah
biaya pendidikan untuk biaya
mengalokasikan biaya
bahan atau peralatan
pendidikan untuk biaya
pendidikan habis pakai, biaya
bahan atau peralatan
operasi pendidikan tak
pendidikan habis pakai, biaya
langsung)
operasi pendidikan tak
Sekolah mengalokasikan
langsung)
Sekolah tidak
Ada asumsi yang
Disarankan untuk hemat dan
biaya pendidikan untuk biaya
mengalokasikan biaya
berkembang di
cermat dalam penggunaan
personal (biaya pendidikan
pendidikan untuk biaya
masyarakat bahwa
anggaran
Terpenuhi
Disarankan untuk berhemat
dan ada skala prioritas
NO
2
ASPEK /
KOMPONEN
Pembelanjaan
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
dari peserta didik)
personal (biaya pendidikan
sekolah itu gratis
Sekolah memiliki modal
dari peserta didik)
Sekolah telah memiliki
Tidak terpenuhi
kerja sebesar yang tertuang
modal kerja sebesar yang
dalam RKAS membiayai
tertuang dalam RKAS
seluruh kebutuhan pendidikan
membiayai seluruh kebutuhan
Sekolah membelanjakan
pendidikan
Sekolah telah
Masih ada
Konsultasi dengan pihak
biaya untuk pengembangan
membelanjakan biaya untuk
pengeluaran yang
terkait
pendidik dan tenaga
pengembangan pendidik dan
tidak sesuai dengan
(komite sekolah)
kependidikan berdasarkan
tenaga kependidikan
RKAS
RKAS
Sekolah membelanjakan
berdasarkan RKAS
Sekolah telah
Terpenuhi
biaya untuk menunjang
membelanjakan biaya untuk
pelaksana-an kegiatan
menunjang pelaksana-an
pembelajaran
Sekolah membelanjakan dana
kegiatan pembelajaran
Sekolah telah membelanjakan
untuk kegiatan kesiswaan
dana untuk kegiatan
kesiswaan
Sekolah membelanjakan biaya Sekolah telah membelanjakan
pengadaan alat tulis untuk
biaya pengadaan alat tulis
kegiatan pembelajaran
untuk kegiatan pembelajaran
ALTERNATIF SOLUSI
Tidak memiliki sumber dana
selain dari BOS
Disarankan belanja
berdasarkan kebutuhan
Terpenuhi
Disarankan untuk hemat
anggaran
Terpenuhi
Akuntabilitas terhadap
komite sekolah
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
Sekolah membelanjakan biaya Sekolah telah membelanjakan
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
Terpenuhi
Akuntabilitas terhadap
pengadaan bahan habis pakai
biaya pengadaan bahan habis
komite sekolah
untuk kegiatan pembelajaran
pakai untuk kegiatan
Sekolah membelanjakan
pembelajaran
Sekolah telah
Anggaran tidak
Mencari dana pinjaman
biaya pengadaan alat habis
membelanjakan biaya
sesuai dengan jarak
(talangan) pribadi
pakai untuk kegiatan
pengadaan alat habis pakai
dan kebutuhan
pembelajaran
untuk kegiatan pembelajaran
Sekolah membelanjakan biaya Sekolah telah membelanjakan
Tidak ada
Akuntabilitas terhadap
transpor dan perjalanan dinas.
biaya transpor dan perjalanan
kesenjangan dan
komite sekolah
Sekolah membelanjakan
dinas.
Sekolah telah
terpenuhi
Tidak ada
Akuntabilitas terhadap
biaya penggandaan soal-soal
membelanjakan biaya
kesenjangan dan
komite sekolah
ulangan/ujian
penggandaan soal-soal
terpenuhi
Sekolah membelanjakan
ulangan/ujian
Sekolah telah
Tidak ada
Akuntabilitas terhadap
biaya pengadaan daya dan
membelanjakan biaya
kesenjangan dan
komite sekolah
jasa.
Sekolah membelanjakan
pengadaan daya dan jasa.
Sekolah telah membelanjakan
terpenuhi
Tidak ada
Akuntabilitas terhadap komite
anggaran untuk mendukung
anggaran untuk mendukung
kesenjangan dan
sekolah
kegiatan operasional tidak
kegiatan operasional tidak
terpenuhi
langsung
langsung
NO
3
ASPEK /
KOMPONEN
Pelaporan
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
Sekolah membayar gaji,
Sekolah telah membayar gaji,
Tidak ada
Akuntabilitas terhadap
insentif, transpor, dan
insentif, transpor, dan
kesenjangan dan
komite sekolah
tunjangan lain pendidik
Sekolah membayar gaji,
tunjangan lain pendidik
Sekolah tidak membayar gaji,
terpenuhi
Tenaga
Mengusulkan permohonan
insentif, transpor, dan
insentif, transpor, dan
kependidikan di
untuk mendapatkan tenaga
tunjangan lain tenaga
tunjangan lain tenaga
sekolah tidak ada
kependidikan
kependidikan
Adanya program dan upaya
kependidikan
Sekolah telah membuat
Dana BOS
Disrankan membuat laporan
sekolah menggali dan
program dan upaya untuk
dipertanggungjawab
mingguan sd tahun secara riil.
mengelola serta
menggali dan mengelola serta
kan namun tidak
memanfaatkan dana dari
memanfaatkan dana dari
secara transparan
berbagai sumber (orang tua
berbagai sumber (orang tua
siswa, masyarakat,
siswa, masyarakat,
pemerintah dan donatur
pemerintah dan donatur
lainnya) melalui laporan
lainnya) melalui laporan
pertanggung-jawaban secara
pertanggung-jawaban secara
akuntabel dan transparan.
Sekolah memiliki pedoman
akuntabel dan transparan.
Sekolah telah memiliki
pengelolaan biaya investasi
pedoman pengelolaan biaya
pedoman pengelolaan biaya
dan operasional yang
investasi dan operasional
investasi dan operasional.
mengacu pada standar
yang mengacu pada standar
Terpenuhi
Perlu pemahaman terhadap
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
pendidikan.
pendidikan.
Sekolah mengoptimalkan
Sekolah telah
Masih minim dan
Disarankan memberdayakan
sumber-sumber pembiayaan
mengoptimalkan sumber-
sulit direalisasikan
kantin sekolah sebagai salah
pendidikan untuk memenuhi
sumber pembiayaan
kebutuhan pembiayaan
pendidikan untuk memenuhi
pendidikan secara mandiri
kebutuhan pembiayaan
Sumbangan pendidikan atau
pendidikan secara mandiri
Sekolah telah menggunakan
Tidak ada
Komite Sekolah boleh saja
dana dari masyarakat dikelola
Sumbangan pendidikan atau
sumbangan dana
menghimpun dana
secara sistematis, transparan
dana dari masyarakat dikelola
dari masyarakat
sumbangan
dan dilaporkan kepada komite
secara sistematis, transparan
sekolah
dan dilaporkan kepada komite
Pengelolaan dana dari
sekolah
Sekolah telah mengelola dana Tidak ada
Dana komite boleh saja
masyarakat sebagai biaya
dari masyarakat sebagai biaya
sumbangan dana
dicantumkan dalam RKAS
personal dilakukan secara
personal dilakukan secara
dari masyarakat
transparan, dan akuntabel
transparan, dan akuntabel
yang ditunjukkan oleh adanya
yang ditunjukkan oleh adanya
RKAS
Sekolah memiliki pedoman
RKAS
Sekolah telah memiliki
pengelolaan keuangan sebagai pedoman pengelolaan
satu sumber pendapatan
Tidak ada
Mengupayakan mencari
kesenjangan hanya
sumber keungan lain misal
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
dasar dalam penyusunan
keuangan sebagai dasar dalam
saja sekolah menjadi dari alumni yang sudah
RKAS
penyusunan RKAS
sangat
sukses.
ketergantungan
Pengusaha, koperasi atau
dengan dana BOS
kantin sekolah
Sekolah memiliki
Sekolah telah memiliki
Terpenuhi
Peningkatan kualitas dan
pembukuan biaya operasional
Sekolah membuat laporan
pembukuan biaya operasional
Sekolah telah membuat
Pengembalian
akuntabilitas
Laporan di ambil petugas ke
pertanggungjawaban
laporan pertanggungjawaban
laporan tidak tepat
instansi terkait
pengelolaan keuangan dan
pengelolaan keuangan dan
waktu dan bertele-
menyampaikannya kepada
menyampaikannya kepada
tele.
Dinas terkait
Dinas terkait
Pengambilan keputusan dalam Sekolah dalam mengambil
Masyarakat telah
Perlu sosialisasi tentang
penetapan besarnya dana yang keputusan untuk penetapan
tercipta isu sekolah
pendanaan sekolah agar
digali dari masyarakat sebagai besarnya dana yang digali dari gratis
masyaralat dapat ikut terlibat
biaya operasional dilakukan
masyarakat sebagai biaya
dalam pembiayaan sekolah.
dengan melibatkan berbagai
operasional dilakukan dengan
pihak terkait (kepala sekolah
melibatkan berbagai pihak
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
melibatkan komite sekolah
terkait (kepala sekolah
perwakilan guru, perwakilan
melibatkan komite sekolah
tenaga kependidikan,
perwakilan guru, perwakilan
perwakilan siswa dan
tenaga kependidikan,
penyelenggara pendidikan
perwakilan siswa dan
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
Terpenuhi
Disarankan dokumen di
penyelenggara pendidikan
Sekolah memiliki catatan
Sekolah telah memiliki
tahunan berupa dokumen
catatan tahunan berupa
rawat dan di simpan di tempat
investasi sarana dan prasarana
dokumen investasi sarana dan
yang aman.
secara menyeluruh
prasarana secara menyeluruh
Mengetahui :
Kepala Sekolah
Garut,.........Juni 2015
Calon Kepala Sekolah
WATI NENAWATI, S.Pd.SD
NIP : 196210151984102002
Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD
NIP. 196705251991031006
DI SD NEGERI SAGARA 2
KAJIAN PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH
Nama
: Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD.
Sekolah
: SD Negeri Sagara 2, magang 1
NO
1
ASPEK /
KOMPONEN
Perencanaan
Pembeayaan
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
Sekolah menyusun Rencana
Sekolah telah menyusun
Masih
Konsultasi dengan komite
Kerja dan Anggaran Sekolah
rencana kerja dan anggaran
ada pengeluaran di
sekolah
(RKAS) dengan melibatkan
sekolah (RKAS) dengan
luar anggaran
stakeholders
Sekolah mengalokasikan
melibatkan stakeholder.
Sekolah telah
Biaya yang ada tidak
biaya kegiatan rapat
mengalokasikan biaya
mencukupi
Penetapan uang sekolah
kegiatan rapat
Sekolah tidak memungut
Terkadang dana
Mencari dana talangan
mempertimbangkan
biaya apapun dari orang tua
BOS tidak
(pinjaman)
kemampuan ekonomi
siswa.
mencukupi
orangtua siswa
Sekolah melaksanakan subsidi
Sekolah tidak melaksanakan
kebutuhan
Baru sebagian yang
silang untuk membantu siswa
subsidi silang untuk
terakomodir lewat
kurang mampu
membantu siswa kurang
BSM
mampu
Subsidi silang dari pos lain
Menggalakan orang tua asuh
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
Sekolah mengalokasikan
Sekolah telah
Baru sekedar draf
Skala prioritas
biaya pendidikan untuk biaya
mengalokasikan biaya
belum bisa
sesuai kebutuhan
investasi (penyediaan sarana
pendidikan untuk biaya
dilaksanakan karena
prasarana, pengembangan
investasi (penyediaan sarana
keterbatasan
SDM, dan modal kerja tetap)
prasarana, pengembangan
anggaran
Sekolah mengalokasikan
SDM, dan modal kerja tetap)
Sekolah telah
Dana yang di
Diberikan modal kerja (kantin
biaya pendidikan untuk biaya
mengalokasikan biaya
anggarkan masih
sekolah) dll
operasi (gaji pendidik dan
pendidikan untuk biaya
minim
tenaga kependidikan)
operasi (gaji pendidik dan
Sekolah mengalokasikan
tenaga kependidikan
Sekolah telah
biaya pendidikan untuk biaya
mengalokasikan biaya
bahan atau peralatan
pendidikan untuk biaya
pendidikan habis pakai, biaya
bahan atau peralatan
operasi pendidikan tak
pendidikan habis pakai, biaya
langsung)
operasi pendidikan tak
Sekolah mengalokasikan
langsung)
Sekolah tidak
Ada asumsi yang
Disarankan untuk hemat dan
biaya pendidikan untuk biaya
mengalokasikan biaya
berkembang di
cermat dalam penggunaan
personal (biaya pendidikan
pendidikan untuk biaya
masyarakat bahwa
anggaran
Terpenuhi
Disarankan untuk berhemat
dan ada skala prioritas
NO
2
ASPEK /
KOMPONEN
Pembelanjaan
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
dari peserta didik)
personal (biaya pendidikan
sekolah itu gratis
Sekolah memiliki modal
dari peserta didik)
Sekolah telah memiliki
Tidak terpenuhi
kerja sebesar yang tertuang
modal kerja sebesar yang
dalam RKAS membiayai
tertuang dalam RKAS
seluruh kebutuhan pendidikan
membiayai seluruh kebutuhan
Sekolah membelanjakan
pendidikan
Sekolah telah
Masih ada
Konsultasi dengan pihak
biaya untuk pengembangan
membelanjakan biaya untuk
pengeluaran yang
terkait
pendidik dan tenaga
pengembangan pendidik dan
tidak sesuai dengan
(komite sekolah)
kependidikan berdasarkan
tenaga kependidikan
RKAS
RKAS
Sekolah membelanjakan
berdasarkan RKAS
Sekolah telah
Terpenuhi
biaya untuk menunjang
membelanjakan biaya untuk
pelaksana-an kegiatan
menunjang pelaksana-an
pembelajaran
Sekolah membelanjakan dana
kegiatan pembelajaran
Sekolah telah membelanjakan
untuk kegiatan kesiswaan
dana untuk kegiatan
kesiswaan
Sekolah membelanjakan biaya Sekolah telah membelanjakan
pengadaan alat tulis untuk
biaya pengadaan alat tulis
kegiatan pembelajaran
untuk kegiatan pembelajaran
ALTERNATIF SOLUSI
Tidak memiliki sumber dana
selain dari BOS
Disarankan belanja
berdasarkan kebutuhan
Terpenuhi
Disarankan untuk hemat
anggaran
Terpenuhi
Akuntabilitas terhadap
komite sekolah
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
Sekolah membelanjakan biaya Sekolah telah membelanjakan
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
Terpenuhi
Akuntabilitas terhadap
pengadaan bahan habis pakai
biaya pengadaan bahan habis
komite sekolah
untuk kegiatan pembelajaran
pakai untuk kegiatan
Sekolah membelanjakan
pembelajaran
Sekolah telah
Anggaran tidak
Mencari dana pinjaman
biaya pengadaan alat habis
membelanjakan biaya
sesuai dengan jarak
(talangan) pribadi
pakai untuk kegiatan
pengadaan alat habis pakai
dan kebutuhan
pembelajaran
untuk kegiatan pembelajaran
Sekolah membelanjakan biaya Sekolah telah membelanjakan
Tidak ada
Akuntabilitas terhadap
transpor dan perjalanan dinas.
biaya transpor dan perjalanan
kesenjangan dan
komite sekolah
Sekolah membelanjakan
dinas.
Sekolah telah
terpenuhi
Tidak ada
Akuntabilitas terhadap
biaya penggandaan soal-soal
membelanjakan biaya
kesenjangan dan
komite sekolah
ulangan/ujian
penggandaan soal-soal
terpenuhi
Sekolah membelanjakan
ulangan/ujian
Sekolah telah
Tidak ada
Akuntabilitas terhadap
biaya pengadaan daya dan
membelanjakan biaya
kesenjangan dan
komite sekolah
jasa.
Sekolah membelanjakan
pengadaan daya dan jasa.
Sekolah telah membelanjakan
terpenuhi
Tidak ada
Akuntabilitas terhadap komite
anggaran untuk mendukung
anggaran untuk mendukung
kesenjangan dan
sekolah
kegiatan operasional tidak
kegiatan operasional tidak
terpenuhi
langsung
langsung
NO
3
ASPEK /
KOMPONEN
Pelaporan
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
Sekolah membayar gaji,
Sekolah telah membayar gaji,
Tidak ada
Akuntabilitas terhadap
insentif, transpor, dan
insentif, transpor, dan
kesenjangan dan
komite sekolah
tunjangan lain pendidik
Sekolah membayar gaji,
tunjangan lain pendidik
Sekolah tidak membayar gaji,
terpenuhi
Tenaga
Mengusulkan permohonan
insentif, transpor, dan
insentif, transpor, dan
kependidikan di
untuk mendapatkan tenaga
tunjangan lain tenaga
tunjangan lain tenaga
sekolah tidak ada
kependidikan
kependidikan
Adanya program dan upaya
kependidikan
Sekolah telah membuat
Dana BOS
Disrankan membuat laporan
sekolah menggali dan
program dan upaya untuk
dipertanggungjawab
mingguan sd tahun secara riil.
mengelola serta
menggali dan mengelola serta
kan namun tidak
memanfaatkan dana dari
memanfaatkan dana dari
secara transparan
berbagai sumber (orang tua
berbagai sumber (orang tua
siswa, masyarakat,
siswa, masyarakat,
pemerintah dan donatur
pemerintah dan donatur
lainnya) melalui laporan
lainnya) melalui laporan
pertanggung-jawaban secara
pertanggung-jawaban secara
akuntabel dan transparan.
Sekolah memiliki pedoman
akuntabel dan transparan.
Sekolah telah memiliki
pengelolaan biaya investasi
pedoman pengelolaan biaya
pedoman pengelolaan biaya
dan operasional yang
investasi dan operasional
investasi dan operasional.
mengacu pada standar
yang mengacu pada standar
Terpenuhi
Perlu pemahaman terhadap
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
pendidikan.
pendidikan.
Sekolah mengoptimalkan
Sekolah telah
Masih minim dan
Disarankan memberdayakan
sumber-sumber pembiayaan
mengoptimalkan sumber-
sulit direalisasikan
kantin sekolah sebagai salah
pendidikan untuk memenuhi
sumber pembiayaan
kebutuhan pembiayaan
pendidikan untuk memenuhi
pendidikan secara mandiri
kebutuhan pembiayaan
Sumbangan pendidikan atau
pendidikan secara mandiri
Sekolah telah menggunakan
Tidak ada
Komite Sekolah boleh saja
dana dari masyarakat dikelola
Sumbangan pendidikan atau
sumbangan dana
menghimpun dana
secara sistematis, transparan
dana dari masyarakat dikelola
dari masyarakat
sumbangan
dan dilaporkan kepada komite
secara sistematis, transparan
sekolah
dan dilaporkan kepada komite
Pengelolaan dana dari
sekolah
Sekolah telah mengelola dana Tidak ada
Dana komite boleh saja
masyarakat sebagai biaya
dari masyarakat sebagai biaya
sumbangan dana
dicantumkan dalam RKAS
personal dilakukan secara
personal dilakukan secara
dari masyarakat
transparan, dan akuntabel
transparan, dan akuntabel
yang ditunjukkan oleh adanya
yang ditunjukkan oleh adanya
RKAS
Sekolah memiliki pedoman
RKAS
Sekolah telah memiliki
pengelolaan keuangan sebagai pedoman pengelolaan
satu sumber pendapatan
Tidak ada
Mengupayakan mencari
kesenjangan hanya
sumber keungan lain misal
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
dasar dalam penyusunan
keuangan sebagai dasar dalam
saja sekolah menjadi dari alumni yang sudah
RKAS
penyusunan RKAS
sangat
sukses.
ketergantungan
Pengusaha, koperasi atau
dengan dana BOS
kantin sekolah
Sekolah memiliki
Sekolah telah memiliki
Terpenuhi
Peningkatan kualitas dan
pembukuan biaya operasional
Sekolah membuat laporan
pembukuan biaya operasional
Sekolah telah membuat
Pengembalian
akuntabilitas
Laporan di ambil petugas ke
pertanggungjawaban
laporan pertanggungjawaban
laporan tidak tepat
instansi terkait
pengelolaan keuangan dan
pengelolaan keuangan dan
waktu dan bertele-
menyampaikannya kepada
menyampaikannya kepada
tele.
Dinas terkait
Dinas terkait
Pengambilan keputusan dalam Sekolah dalam mengambil
Masyarakat telah
Perlu sosialisasi tentang
penetapan besarnya dana yang keputusan untuk penetapan
tercipta isu sekolah
pendanaan sekolah agar
digali dari masyarakat sebagai besarnya dana yang digali dari gratis
masyaralat dapat ikut terlibat
biaya operasional dilakukan
masyarakat sebagai biaya
dalam pembiayaan sekolah.
dengan melibatkan berbagai
operasional dilakukan dengan
pihak terkait (kepala sekolah
melibatkan berbagai pihak
NO
ASPEK /
KOMPONEN
KONDISI IDEAL
KONDISI NYATA
melibatkan komite sekolah
terkait (kepala sekolah
perwakilan guru, perwakilan
melibatkan komite sekolah
tenaga kependidikan,
perwakilan guru, perwakilan
perwakilan siswa dan
tenaga kependidikan,
penyelenggara pendidikan
perwakilan siswa dan
KESENJANGAN
ALTERNATIF SOLUSI
Terpenuhi
Disarankan dokumen di
penyelenggara pendidikan
Sekolah memiliki catatan
Sekolah telah memiliki
tahunan berupa dokumen
catatan tahunan berupa
rawat dan di simpan di tempat
investasi sarana dan prasarana
dokumen investasi sarana dan
yang aman.
secara menyeluruh
prasarana secara menyeluruh
Mengetahui :
Kepala Sekolah
Garut,.........Juni 2015
Calon Kepala Sekolah
WATI NENAWATI, S.Pd.SD
NIP : 196210151984102002
Mamat Rahmat Setiawan, S.Pd.SD
NIP. 196705251991031006