Efektifitas Sociall Skill Training (SST) untuk meningkatkan kemampuan penyesuaian sosial siswa SD akselerasi
Efektivitas Social Skill Training (SST) dalam Meningkatkan Kemampuan
Penyesuaian Sosial Siswa SD Kelas Akselerasi
Kiki Fatmala Sari, Zulkarnain dan Rr. Lita Hadiati
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas social skill training
(SST) dalam meningkatkan kemampuan penyesuaian sosial siswa SD kelas
akselerasi. Social skill training (SST) adalah suatu pelatihan yang berfokus pada
pembangunan perilaku positif, dalam tujuan meningkatkan kemampuan
berinteraksi dengan orang lain dalam kontek sosial yang dapat diterima dan
berperilaku sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian
pretest post test control group design . Subjek dalam penelitian ini adalah 12 orang
siswa SD kelas Akselerasi yang memiliki kemampuan penyesuaian sosial yang
rendah di SD Negeri Percobaan Kota Medan. Metode mengumpulan data
menggunakan skala penyesuaian sosial, wawancara, observasi, lembar tugas, dan
buku tugas rumah subjek. Data dianalisis dengan statistik nonparametrik, yakni
Mann Wihtney Test untuk membandingkan skor pretest dan post test kelompok
eksperimen dan kontrol. Hasil analisis data menunjukkan bahwa social skill
training (SST) efektif dalam meningkatkan kemampuan penyesuaian sosial siswa
SD kelas akselerasi. Subjek yang memiliki kemampuan penyesuaian sosial yang
rendah, memiliki kemampuan penyesuaian sosial yang tinggi setelah mengikuti
social skill training (SST). Hasil penelitian ini memberikan kontribusi kepada
manajemen sekolah dalam meningkatkan kemampuan penyesuaian sosial siswa
melalui pelatihan keterampilan sosial.
Kata Kunci: social skill training (SST), penyesuaian sosial, siswa akselerasi
iv
Effectiveness of Social Skill Training (SST) to Increase Social Adjustment Ability
among Elementary Students Acceleration Class
Kiki Fatmala Sari, Zulkarnain and Rr. Lita Hadiati
ABSTRACT
This research aimed to determine the effectiveness of social skills training
(SST) in order to increase social adjustment ability among elementary students
acceleration class. Social skills training (SST) is training that focus on building
positive behavior and aim to improving student ability to interact with others in a
social context that can be accepted and behave according to the rules prevailing in
society. The method used in this study was experimental method and design
pretest posttest control group design. Subjects were 12 students acceleration class
at SD Negeri Percobaan, Medan and low in social adjustment. Data were collected
using a social adjustment scale, interviews, observation, task sheets, and subjects
house books. Data were analyzed using Mann Wihtney Test to compare score
pretest and post test. The result showed that social skills training (SST) was
effectively to increase social adjustment ability of elementary students
acceleration class. Subjects with low social adjustment ability was able to increase
their social adjustment after getting social skills training (SST). Implication of this
study is to contribute to school management in enhancing student social
adjustment ability through social skills training.
Keywords: social skill training (SST), social adjustment, acceleration students
v
Penyesuaian Sosial Siswa SD Kelas Akselerasi
Kiki Fatmala Sari, Zulkarnain dan Rr. Lita Hadiati
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas social skill training
(SST) dalam meningkatkan kemampuan penyesuaian sosial siswa SD kelas
akselerasi. Social skill training (SST) adalah suatu pelatihan yang berfokus pada
pembangunan perilaku positif, dalam tujuan meningkatkan kemampuan
berinteraksi dengan orang lain dalam kontek sosial yang dapat diterima dan
berperilaku sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian
pretest post test control group design . Subjek dalam penelitian ini adalah 12 orang
siswa SD kelas Akselerasi yang memiliki kemampuan penyesuaian sosial yang
rendah di SD Negeri Percobaan Kota Medan. Metode mengumpulan data
menggunakan skala penyesuaian sosial, wawancara, observasi, lembar tugas, dan
buku tugas rumah subjek. Data dianalisis dengan statistik nonparametrik, yakni
Mann Wihtney Test untuk membandingkan skor pretest dan post test kelompok
eksperimen dan kontrol. Hasil analisis data menunjukkan bahwa social skill
training (SST) efektif dalam meningkatkan kemampuan penyesuaian sosial siswa
SD kelas akselerasi. Subjek yang memiliki kemampuan penyesuaian sosial yang
rendah, memiliki kemampuan penyesuaian sosial yang tinggi setelah mengikuti
social skill training (SST). Hasil penelitian ini memberikan kontribusi kepada
manajemen sekolah dalam meningkatkan kemampuan penyesuaian sosial siswa
melalui pelatihan keterampilan sosial.
Kata Kunci: social skill training (SST), penyesuaian sosial, siswa akselerasi
iv
Effectiveness of Social Skill Training (SST) to Increase Social Adjustment Ability
among Elementary Students Acceleration Class
Kiki Fatmala Sari, Zulkarnain and Rr. Lita Hadiati
ABSTRACT
This research aimed to determine the effectiveness of social skills training
(SST) in order to increase social adjustment ability among elementary students
acceleration class. Social skills training (SST) is training that focus on building
positive behavior and aim to improving student ability to interact with others in a
social context that can be accepted and behave according to the rules prevailing in
society. The method used in this study was experimental method and design
pretest posttest control group design. Subjects were 12 students acceleration class
at SD Negeri Percobaan, Medan and low in social adjustment. Data were collected
using a social adjustment scale, interviews, observation, task sheets, and subjects
house books. Data were analyzed using Mann Wihtney Test to compare score
pretest and post test. The result showed that social skills training (SST) was
effectively to increase social adjustment ability of elementary students
acceleration class. Subjects with low social adjustment ability was able to increase
their social adjustment after getting social skills training (SST). Implication of this
study is to contribute to school management in enhancing student social
adjustment ability through social skills training.
Keywords: social skill training (SST), social adjustment, acceleration students
v