RPP Revisi 2017 Kelas 2 SD MI Semester 2 Tema 7 Kebersamaan K-13 Revisi 2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Kelas /Semester
Tema 7
Subtema 4
Pembelajaran keFokus Pembelajaran
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
:
SD Negeri Kowel 3
2 / 2 (dua )
Kebersamaan
Kebersamaan di Tempat Wisata
6
Bahasa Indonesia dan Matematika, SBdP
6 x 35 menit (6 JP)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8 Menggali informasi dari dongeng
3.8.1. Tulisan tegak bersambung
binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun
dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan
dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari,
kesenangan
nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat tanya
4.8 Menceritakan kembali teks dongeng
4.7.1 Menuliskan pengalaman
binatang (fabel) yang menggambarkan yang
sikap berkaitan dengan keselamatan diri di rumah
hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring
dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf
sebagai bentuk ungkapan diri
kapital dan tanda baca yang tepat penuh kejujuran
Matematika
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1,
1
3.7.1. Membuat
bangun
datar
yang
3.7 Menjelaskan pecahan
dan
menggambarkan pecahan ½, 1/3, dan ¼ kemudian
2
3
1
mewarnai sesuai keinginan dan membentuknya
menggunakan benda benda konkret dalam
menjadi benar
4
kehidupan sehari-hari.
4.7 Menyajikan pecahan
1
4
1,
2
1
3
4.7.1 Melakukan Pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret.
dan
yang bersesuaian dengan bagian dari
keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan
sehari-hari.
SBdP
Kompetensi Dasar
3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anakanak..
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Memperagakan pola irama tiga menirukan
gerakan flora dan fauna dengan
4.1.1 Mempraktikkan
Pola
sederhana melalui lagu anak-anak
irama
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan melakukan kegiatan membuat maket dan menulis kembali dongeng, siswa mampu
menyebutkan isi dongeng binatang yang menggambarkan sikap hidup rukun.
2. Dengan melakukan kegiatan membuat maket dan menulis kembali dongeng, siswa mampu
menceritakan kembali isi dongeng yang telah dibaca dengan bahasa yang santun.
3. Dengan mencermati gambar dan isi teks, siswa mampu menyatakan pecahan ( ) sebagai
bagian dari keseluruhan.
4. Dengan mencermati gambar dan isi teks, siswa mampu menyatakan pecahan ( ) sebagai
bagian dari keseluruhan.
5. Dengan mencermati gambar dan isi teks, siswa mampu menyatakan pecahan ( ) sebagai
bagian dari keseluruhan.
6. Dengan mencermati gambar dan teks, siswa mampu menyajikan pecahan ( ) yang bersesuaian
dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
7. Dengan mencermati gambar dan teks, siswa mampu menyajikan pecahan ( ) yang bersesuaian
dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
8. Dengan mencermati gambar dan teks, siswa mampu menyajikan pecahan ( ) yang bersesuaian
dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
9. Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri karya
hiasan dengan bahan buatan.
10. Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi bahan buatan
dan alat untuk membuat karya hiasan.
11. Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi cara
menggunakan bahan buatan dan alat untuk membuat karya hiasan.
12. Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi langkahlangkah membuat karya hiasan dengan bahan buatan.
13. Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu membuat karya hiasan dengan
bahan buatan.
.Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar
• Buku Siswa SD/MI Kelas II Tema 7 “Kebersamaan”
• Gambar pecahan
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran
: Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat
: 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan
:Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan
Alokasi
Waktu
Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
Deskripsi
1.
2.
3.
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 1
Kegiatan inti
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
180
Ayo Mengamati
menit
Guru
membimbing
siswa
untuk
mengamati gambar.
Siswa memahami teks bacaan tentang
Siti dan teman-temannya kegiatan
membuat kreasi maket Kebun binatang.
Guru
memberikan
pertanyaanpertanyaan untuk mengecek pemahaman
siswa.
Apa yang kamu amati pada gambar?
Apa yang akan kamu lakukan?
Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
hasil pengamatannya.
• Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
mereka.
Siswa diminta menulis pertanyaannya, kemudian secara
bergantian siswa mengajukan pertanyaan.
Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya
secara klasikal.
Ayo Menulis
Guru membimbing siswa menuliskan cerita dongeng yang pernah
di dengar.
• Guru mengamati aktivitas siswa dengan lembar pengamatan
siswa.
Ayo Berlatih
• Guru membimbing siswa mengerjakan soal latihan.
Ayo Berlatih
• Guru membimbing siswa mengerjakan latihan.
Ayo Berkreasi
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 2
•
•
Penutup
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Guru hari sebelumnya meminta siswa menyiapkan bahan dan alat
membuat maket Kebun binatang.
Guru membimbing siswa membagi tugas masing-masing.
Siswa mempraktikkan teks langkah-langkah membuat maket
Kebun binatang.
Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.
F. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
2. Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung,
3. dengan Memperhatikan Penggunaan Huruf Kapital.
4.
Baik
Baik(3)
Cukup (2)
Perlu
No
Kriteria
Sekali(4)
Bimbingan (1)
.
1
Keterampilan: Semua
Ada
Ada beberapa
Semua kata,
Ketepatan
kata,
beberapa
kata, kalimat,
kalimat, dan
menuliskan
kalimat,
kata,
dan ejaan
ejaan ditulis
kata
dan
kalimat,
ditulis belum
belum benar,
dan kalimat
ejaan
dan ejaan benar, dengan
tanpa
dengan huruf
ditulis
ditulis
bantuan guru.
bantuan
tegak
dengan
belum
guru.
bersambung
benar
benar,
sesuai
sesuai
tanpa
teks..
teks,
bantuan
tanpa
guru.
bantuan
guru.
2
Ketepatan
Penggun Pengguna Penggunaan
Penggunaan
menuliskan
aan
an
huruf kapital
huruf kapital
huruf
huruf
huruf
pada teks
pada teks
kapital pada
kapital
kapital
yang ditulis
yang
kalimat
pada
pada teks
sebagian kecil
ditulis semua
dalam
teks
yang
benar.
belum benar..
sebuah teks
yang
ditulis
ditulis
sebagian
semua
besar
benar.
benar.
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 3
SBDP
5. Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu.
6.
No
.
1
2
Kriteria
Baik Sekali(4)
Baik(3)
Cukup (2)
Perlu Bimbingan (1)
Pengetahuan
:
Mengidentif
kasi
panjang
pendek
bunyi pada
lagu.
Keterampila
n:
Ketepatan
menampilk
an
panjang
pendek
bunyi pada
lagu
Semua
bagian
lagu
ditandai
dengan
benar..
Setengah
atau
lebih
bagian
lagu
ditandai
dengan
benar.
Ada
beberapa
nada
yang
dinyanyik
an
belum
benar
panjang
pendekny
a,
tetapi
dilakukan
tanpa
bantuan
guru..
Kurang
dari
setengah
bagian
lagu
ditandai
dengan
benar.
Ada
beberapa
nada yang
dinyanyik
an
belum
benar
panjang
pendekny
a,
dengan
bantuan
guru..
Semua bagian
lagu yang
ditandai belum
benar.
Semua nada
dinyanyikan
dengan
memperhati
kan
panjang
pendek
lagu, tanpa
bantuan
guru..
Semua nada
dinyanyikan
belum benar
panjang
pendeknya.
Matematika
7. Menimbang benda-benda dengan alat timbang.
8.
No
.
1
Kriteria
Ketepatan
Baik Sekali(4)
Semua berat
Baik(3)
Ada
Cukup (2)
50% atau
Perlu
Bimbingan (1)
Semua benda
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 4
membaca
berat
benda pada
alat
timbangan
sesuai berat
benda
benda dibaca
sesuai ukuran
dengan benar,
tanpa bantuan
guru.
Mengetahui
Kepala SD Negeri Kowel 3
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD
NIP.19590522 197803 2 003
beberapa
berat benda
yang
ditimbang
masih
belum
benar.
lebih
berat
benda
dibaca
sesuai
ukuran
dengan
benar.
Pamekasan
Guru Kelas 2
yang dibaca
ukuran
beratnya
salah.
2018
R.A NURATUL BASRIYAH.S.Pd
NIP. 19591223198010 2 001
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 5
(RPP)
Sekolah
Kelas /Semester
Tema 7
Subtema 4
Pembelajaran keFokus Pembelajaran
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
:
SD Negeri Kowel 3
2 / 2 (dua )
Kebersamaan
Kebersamaan di Tempat Wisata
6
Bahasa Indonesia dan Matematika, SBdP
6 x 35 menit (6 JP)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8 Menggali informasi dari dongeng
3.8.1. Tulisan tegak bersambung
binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun
dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan
dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari,
kesenangan
nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat tanya
4.8 Menceritakan kembali teks dongeng
4.7.1 Menuliskan pengalaman
binatang (fabel) yang menggambarkan yang
sikap berkaitan dengan keselamatan diri di rumah
hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring
dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf
sebagai bentuk ungkapan diri
kapital dan tanda baca yang tepat penuh kejujuran
Matematika
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1,
1
3.7.1. Membuat
bangun
datar
yang
3.7 Menjelaskan pecahan
dan
menggambarkan pecahan ½, 1/3, dan ¼ kemudian
2
3
1
mewarnai sesuai keinginan dan membentuknya
menggunakan benda benda konkret dalam
menjadi benar
4
kehidupan sehari-hari.
4.7 Menyajikan pecahan
1
4
1,
2
1
3
4.7.1 Melakukan Pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda konkret.
dan
yang bersesuaian dengan bagian dari
keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan
sehari-hari.
SBdP
Kompetensi Dasar
3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anakanak..
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Memperagakan pola irama tiga menirukan
gerakan flora dan fauna dengan
4.1.1 Mempraktikkan
Pola
sederhana melalui lagu anak-anak
irama
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan melakukan kegiatan membuat maket dan menulis kembali dongeng, siswa mampu
menyebutkan isi dongeng binatang yang menggambarkan sikap hidup rukun.
2. Dengan melakukan kegiatan membuat maket dan menulis kembali dongeng, siswa mampu
menceritakan kembali isi dongeng yang telah dibaca dengan bahasa yang santun.
3. Dengan mencermati gambar dan isi teks, siswa mampu menyatakan pecahan ( ) sebagai
bagian dari keseluruhan.
4. Dengan mencermati gambar dan isi teks, siswa mampu menyatakan pecahan ( ) sebagai
bagian dari keseluruhan.
5. Dengan mencermati gambar dan isi teks, siswa mampu menyatakan pecahan ( ) sebagai
bagian dari keseluruhan.
6. Dengan mencermati gambar dan teks, siswa mampu menyajikan pecahan ( ) yang bersesuaian
dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
7. Dengan mencermati gambar dan teks, siswa mampu menyajikan pecahan ( ) yang bersesuaian
dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
8. Dengan mencermati gambar dan teks, siswa mampu menyajikan pecahan ( ) yang bersesuaian
dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
9. Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri karya
hiasan dengan bahan buatan.
10. Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi bahan buatan
dan alat untuk membuat karya hiasan.
11. Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi cara
menggunakan bahan buatan dan alat untuk membuat karya hiasan.
12. Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi langkahlangkah membuat karya hiasan dengan bahan buatan.
13. Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu membuat karya hiasan dengan
bahan buatan.
.Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar
• Buku Siswa SD/MI Kelas II Tema 7 “Kebersamaan”
• Gambar pecahan
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran
: Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat
: 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan
:Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan
Alokasi
Waktu
Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
Deskripsi
1.
2.
3.
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 1
Kegiatan inti
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
180
Ayo Mengamati
menit
Guru
membimbing
siswa
untuk
mengamati gambar.
Siswa memahami teks bacaan tentang
Siti dan teman-temannya kegiatan
membuat kreasi maket Kebun binatang.
Guru
memberikan
pertanyaanpertanyaan untuk mengecek pemahaman
siswa.
Apa yang kamu amati pada gambar?
Apa yang akan kamu lakukan?
Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
hasil pengamatannya.
• Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
mereka.
Siswa diminta menulis pertanyaannya, kemudian secara
bergantian siswa mengajukan pertanyaan.
Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya
secara klasikal.
Ayo Menulis
Guru membimbing siswa menuliskan cerita dongeng yang pernah
di dengar.
• Guru mengamati aktivitas siswa dengan lembar pengamatan
siswa.
Ayo Berlatih
• Guru membimbing siswa mengerjakan soal latihan.
Ayo Berlatih
• Guru membimbing siswa mengerjakan latihan.
Ayo Berkreasi
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 2
•
•
Penutup
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Guru hari sebelumnya meminta siswa menyiapkan bahan dan alat
membuat maket Kebun binatang.
Guru membimbing siswa membagi tugas masing-masing.
Siswa mempraktikkan teks langkah-langkah membuat maket
Kebun binatang.
Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.
F. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
2. Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung,
3. dengan Memperhatikan Penggunaan Huruf Kapital.
4.
Baik
Baik(3)
Cukup (2)
Perlu
No
Kriteria
Sekali(4)
Bimbingan (1)
.
1
Keterampilan: Semua
Ada
Ada beberapa
Semua kata,
Ketepatan
kata,
beberapa
kata, kalimat,
kalimat, dan
menuliskan
kalimat,
kata,
dan ejaan
ejaan ditulis
kata
dan
kalimat,
ditulis belum
belum benar,
dan kalimat
ejaan
dan ejaan benar, dengan
tanpa
dengan huruf
ditulis
ditulis
bantuan guru.
bantuan
tegak
dengan
belum
guru.
bersambung
benar
benar,
sesuai
sesuai
tanpa
teks..
teks,
bantuan
tanpa
guru.
bantuan
guru.
2
Ketepatan
Penggun Pengguna Penggunaan
Penggunaan
menuliskan
aan
an
huruf kapital
huruf kapital
huruf
huruf
huruf
pada teks
pada teks
kapital pada
kapital
kapital
yang ditulis
yang
kalimat
pada
pada teks
sebagian kecil
ditulis semua
dalam
teks
yang
benar.
belum benar..
sebuah teks
yang
ditulis
ditulis
sebagian
semua
besar
benar.
benar.
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 3
SBDP
5. Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu.
6.
No
.
1
2
Kriteria
Baik Sekali(4)
Baik(3)
Cukup (2)
Perlu Bimbingan (1)
Pengetahuan
:
Mengidentif
kasi
panjang
pendek
bunyi pada
lagu.
Keterampila
n:
Ketepatan
menampilk
an
panjang
pendek
bunyi pada
lagu
Semua
bagian
lagu
ditandai
dengan
benar..
Setengah
atau
lebih
bagian
lagu
ditandai
dengan
benar.
Ada
beberapa
nada
yang
dinyanyik
an
belum
benar
panjang
pendekny
a,
tetapi
dilakukan
tanpa
bantuan
guru..
Kurang
dari
setengah
bagian
lagu
ditandai
dengan
benar.
Ada
beberapa
nada yang
dinyanyik
an
belum
benar
panjang
pendekny
a,
dengan
bantuan
guru..
Semua bagian
lagu yang
ditandai belum
benar.
Semua nada
dinyanyikan
dengan
memperhati
kan
panjang
pendek
lagu, tanpa
bantuan
guru..
Semua nada
dinyanyikan
belum benar
panjang
pendeknya.
Matematika
7. Menimbang benda-benda dengan alat timbang.
8.
No
.
1
Kriteria
Ketepatan
Baik Sekali(4)
Semua berat
Baik(3)
Ada
Cukup (2)
50% atau
Perlu
Bimbingan (1)
Semua benda
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 4
membaca
berat
benda pada
alat
timbangan
sesuai berat
benda
benda dibaca
sesuai ukuran
dengan benar,
tanpa bantuan
guru.
Mengetahui
Kepala SD Negeri Kowel 3
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD
NIP.19590522 197803 2 003
beberapa
berat benda
yang
ditimbang
masih
belum
benar.
lebih
berat
benda
dibaca
sesuai
ukuran
dengan
benar.
Pamekasan
Guru Kelas 2
yang dibaca
ukuran
beratnya
salah.
2018
R.A NURATUL BASRIYAH.S.Pd
NIP. 19591223198010 2 001
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 5