Standar Isi Supervisi LKP

2 Standar Isi
Komponen
Materi
Pembelajaran

Struktur
kurikulum

Evaluasi
kurikulum

Item dan Jawaban
1. Memilik Materi inti dan penunjang
 Hanya materi inti
 Materi inti dan penunjang terdiri dari:
 Materi inti mengacu pada SKL
 Materi penunjang yang mengacu pada SKL
 Materi inti tidak mengacu pada SKL
 Materi penunjang tidak memgacu pada SKL
2. Keberadaan kurikulum
 Ditetapkan dalam SK pengelola

 Tidak didukung SK penetapan
3. Unsur yang termuat dalam kurikulum diantranya:
 Jenis program
 Jenjang/level
 Unit/standar kompetensi
 Elemen kompetensi/kompetensi dasar
 Sumber/reverensi
 Materi
 Bobot/jam pemmbelajaran
 Total bobot/total jam pembelajaran
4. Pelaksanaan Evaluasi/Peninjauan kurikulum
 Satu tahun sekali
 Dua tahun sekali
 Tiga tahun sekali
 Lebih dari tiga tahun sekali
 Tidak pernah melakukan evaluasi

5. Bukti dokumen jika melakukann evaluasi/peninjauan
kurikulum antara lain :
 Daftar hadir

 Notulen rapat
 Dokumen kurikulum sebelum dan sesudah ditinjau dan
disahkan lembaga
Cara melakukan
evaluasi
6. Metode/ cara Melakukan evaluasi Kurikulum diantaranya:
 Melalui analisis kebutuhan dunia kerja
 Ada bukti dokumen ⎕ tidak ada bukti dokumen
 Umpan balik dari asosia profesi

Komponen

Acuan
Penyusunan/
kurikulum.

Beban Belajar

Pencapaian
kompetensi

peserta didik

Program
pembelajaran
berkelanjutan

Item dan Jawaban
 Ada bukti dokumen ⎕ tidak ada bukti dokumen
 Prosentase tingkat kelulusan dalam uji kompetensi
 Ada bukti dokumen ⎕ tidak ada bukti dokumen
 Masukan langsung dari pendidik dan atau peserta didik
 Ada bukti dokumen ⎕ tidak ada bukti dokumen
 Melalui penyebaran angket
7. Standar yang digunakan dalam penyusunan/pengembangan
kurikulum diantaranya :
 Standar internasional/standar negara tujuan bekerja
 SKL berbasis KKNI
 Standar khusus yang digunakan DU/DI
 SKKNI
 Stanar khusus dari asosiasi profesi

8. Alokasi beban belajar
 Mengacu/sesuai dengan kurikulum
 Tidak sesuai dengan kurikulum
9. Prosesntase pencapaian lulus uji kompetensi peserta didik
dalam satu tahun terakhir:
 90 % s.d 100 %
 70 % s.d 89 %
 40% s.d 59 %
 Kurang dari 40 %

10. LKP memiliki program yang berkelanjutan terdiri dari :
 Tingkat dasar/ level …………………………………………….
 Tingkat terampil/level …………………………………………
Proporsi teori
 Tingkat mahir/level …………………………………………….
dan praktek
 Bentuk lainnya ……………………………………………………

Kalender
program kursus

11. Berapa prosen proporsi teori dan praktek dalam program
kursus :
 Tidak ada bukti perbandingan teori dan praktek
 Ada bukti perbandingan teori dan praktek yaitu :
 Praktek 70% - 90%, Teori 10% - 10 %
 Praktek 60% - 40%, Teori > 30% - 40 %
 Praktek 50%, Teori 50%
 Praktek 0 - < 40%, Teori > 60% - < 100 %
12. Keberadaan kalender pendidikan :
 Tidak memiliki dokumen kalender pendidikan

Komponen


Item dan Jawaban
Memiliki kalender pendidikan dengan kriteria :
 Kalender pendidikan ada legalitas/pengesahan
 Memuat jadwal pembelajaran
 Hari efektif belajar

 Hari libur
 Jadwal ujian lokal
 Jadwal uji kompetensi
 Disosialisasikam

13. Jika memiliki kalender pendidikan dan disosialisasikan, maka
bentuk sosialisasi diantranya :
 Melalui media informasi (WEB, Blog, Twiter, fecebook)
 Media non cetak (CD, VCD)
 Media cetak
 Media manual (ditempel di dinding)