Standar Proses Supervisi LKP

1.

Standar Proses
Komponen
Item dan Jawaban
Keberadaan
1.
Program kursus memiliki silabus
Silabus
1. Tidak ada
2. Ada, memuat:
1. Identitas Lembaga
2. Jenjang/level
3. Unit kompetensi/ Standar kompetensi
4. Elemen kompetensi/kompetensi dasar
5. Indikator
6. Alokasi waktu
7. Materi
8. Metode
9. Bentuk penilaian
10. Sumber belajar

11. Media belajar
12. Evaluasi/penilaian
13. Pengesahan lembaga
Penyusun
Silabus

Evaluasi
Silabus

2.

Jika memiliki silabus maka sebagai
penyusun silabus:
1. pendidik
2. Pimpinan
3. Tenaga kependidikan
4. Asosiasi/tenaga ahli
5. Ada bukti SK penyusun seilabus dari lembaga kursus

3.

Apakah silabus yang dimiliki dilakukan
evaluasi secara berkala:
1. Tidak pernah
2. Dilakukan evaluasi berkala yaitu:
1. ≤ 1tahun sekali
2. > 1tahun - 2 tahun sekalo
3. > 2 tahun – 3 tahun

Keberadaan
RPP
4.

Apakah lembaga kursus memiliki RPP
1. Tidak ada
2. Ada, memuat:
1. Identitas Lembaga
2. Jenjang/level
3. Unit kompetensi/Kompetensi Inti
4. Elemen kompetensi/Kompetensi dasar

5. Indikator
6. Materi Pelajaran

Komponen

Penyusun RPP

Item dan Jawaban
7. Metode pembelajaran
8. Sarana/Media pembelajaran
9. Kegiatan/langkah-langkah pembelajaran
10. Alokasi waktu
11. Evaluasi/penilaian
12. Pengesahan lembaga
5.








Evaluasi RPP

6.



Jika memiliki RPP. Sebagai penyusun RPP:
Pendidik
Pimpinan
Tenaga kependidikan
Pendidik, didukung Tim penyusun RPP yang dibentuk
lembaga.
Asosiasi profesi
Tenaga ahli
Evaluasi RPP:
Tidak ada evaluasi RPP
Melukan evaluasi RPP:
 ≤ 1 tahun sekali

 > 1 tahun – 2 tahun
 > 3 tahun – 4 tahun

Materi
Pembelajaran

7.

Kegiatan
pembelajaran
yang interaktif

Keberadaan materi pembelajaran
 Masih relevan dalam 3 tahun terakhir
 Disusun oleh pendidik
 Diterbitkan dan dicetak LKP dengan mencantumkan tahun

8.

Pelaksanaan pembelajaran melibatkan

peserta didik secara aktif, inovatif, kreatiif, efektif dan
menyenangkan dibuktikan 4-5 dokumen berikut:
 Laporan tugas
 Hasil Karya
 Hasil diskusi
 Portofolio
 Bentuk lainnnya …………………………………………….

Rasio alat belajar dengan pe9.
serta didik

Rasio alat pembelajaran dengan jumlah
peserta didik:
a.
Nama alat …………………………………..
 Rasio alat dengan peserta memadai ⎕ tidak memadai
b.
Nama alat ………………………………….
 Rasio alat dengan peserta memadai ⎕ tidak memadai

Komponen
c.

d.

e.


Item dan Jawaban
Nama Alat …………………………………...
Rasio alat dengan peserta memadai ⎕ tidak memadai
Nama alat ……………………………….
Rasio alat dengan peserta memadai ⎕ tidak memadai
Nama alat …………………………………
Rasio alat dengan peserta memadai ⎕ tidak memadai

10. Rasio pendidik dengan peserta didik:
 1 pendidik : ≤ 5 peserta didik
 1 pendidik : 6 – 8 peserta didik
 1 pendidik : 9 -12 peserta didik

 1 pendidik : 13 – 20 peserta didik
Panduan peni- 11. Panduan penilaian proses pembelajaran:
laian
proses
 Tidak ada
pembelajara
 Ada meliputi:
 Teori
 Praktek
 Waktu penilaian setiap tatap muka dan tengah program
 Form penilaian
Hasil penilaian
12. Hasil penilaian proses pembelajaran sesuai RPP:
proses
 Tidak ada
pembelajaran
 Ada dengan kriteria;
 ≥ 90 % dilakukan sesuai dengan RPP
 80% - 89 % dilakukan sesuai dengan RPP
 70% - 79% dilakukan sesuai dengan RPP

