Perangkat Pembelajaran PLH SD Lengkap | Berbagi Informasi

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Pendidikan Lingkungan Hidup
: SD/MI.
: V /1
: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
17

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Semester
1

:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. Mengenal Keanekaragaman
ekosistem budidaya

2. Mengetahui tentang kualitas air,
sumber-sumber air
bersih,pemanfaatan air,
pencemaran dan dampaknya
terhadap kehidupan

3. Memahami pencemaran udara
dan dampaknya bagi kesehatan
maupun lingkungan serta upaya
mengatasi pencemaran udara

1.1. Mengenal pertanian

2.1. Mendiskripsikan
kualitas air di sumber air
secara sederhana
2.2. Memahami dampak
pembuangan air limbah
terhadap badan air

3.1. Mengidentifikasi tempattempat yang udaranya
sudah tercemar

Materi Pokok


Jenis tanaman pertanian



Fungsi dan manfaat tanaman pertanian



Hama dan penyakit tanaman pertanian

Alokasi
Waktu

Keterangan

 Pemantauan kualitas air

 Pencemaran udara

3.2. Mengidentifikasi tempattempat yang udaranya
sudah tercemar
3.3. Menjelaskan dampak
pencemaran udara bagi
lingkungan dan
kesehatan manusia

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
18

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
4. Mengetahui proses terbentuknya
tanah, hal-hal yang menurunkan
kualitas tanah beserta cara
mengatasinya

4.1. Menjelaskan pengaruh
hewan dan tumbuhan
dalam proses
pembentukan tanah
4.3. Menjelaskan pengaruh
pupuk terhadap
penurunan kesuburan
tanah dan cara-cara
mempertahankan
kesuburantanah

5. Mengetahui dampak yang timbul
akibat membuang sampah
sembarangan

5.1. Mendiskripsikan
dampak negatuf
membuang sampah
sembarangan.

 Proses pembentukan tanah

 Faktor yang mempengaruhi kesuburan
tanah.
 Sampah

5.2. Menguraikan berbagai
jenis penyakit yang
disebabkan oleh
sampah.
5.3. Mengetahui cara-cara
mengatasi sampah
yang berserakan.

Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
19

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Menyetujui,
Kepala SD ......................

(...........................................)
NIP: ...................................

.................................., 20
Penyusun

(........................................)
NIP: .................................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
20

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Pendidikan Lingkungan Hidup
: SD/MI.
: V /2
: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
21

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Semester
2

:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (Lima) / 2 (Dua)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

6. Mengenal Keanekaragaman
ekosistem budidaya

6.1. Mengenal perkebunan

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Keterangan

 Jenis tanaman perkebunan

 Fungsi dan manfaat tanaman
perkebunan

 Hama dan penyakit tanaman
perkebunan

 Upaya pengendalian hama dan
penyakit tanaman perkebunan
 Jenis tanaman perkebunan

 Fungsi dan manfaat tanaman
perkebunan

 Hama dan penyakit tanaman
perkebunan

 Upaya pengendalian hama dan
penyakit tanaman perkebunan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
22

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
7. Mengetahui tentang kualitas air,
sumber-sumber air
bersih,pemanfaatan air,
pencemaran dan dampaknya
terhadap kehidupan

8. Memahami pencemaran udara
dan dampaknya bagi kesehatan
maupun lingkungan serta upaya
mengatasi pencemaran udara

7.2. Mendiskripsikan cara
mencegah pencemaran
air limbah ter hadap
badan air

 Upaya pengendalian hama dan

7.3. Mendiskripsikan cara
mencegah pencemaran
air limbah ter hadap
badan air

 Pemantauan kualitas air

8.1. Mendiskripsikan cara
mencegah pencemaran
air limbah ter hadap
badan air

 Pencemaran udara

penyakit tanaman perkebunan

8.2. Menjelaskan cara-cara
mengatasi pencemaran
udara
9. Mengetahui proses terbentuknya
tanah hal-hal yang menurunkan
kualitas tanah beserta cara
mengatasinya.

9.1. Menjelaskan cara-cara
mengatasi pencemaran
udara

 Faktor yang mempengaruhi kesuburan
tanah

9.2. Menjelaskan cara
menjaga kesuburan
tanah

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
23

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

10. Memahami jenis-jenis tumbuhan
dan hewan yang dilindungi

10.1. Mengetahui jenis-jenis
tumbuhan dan
hewan-hewan yang
dilindungi.

 Tumbuhan dan hewan

10.2. Mengidentipikasi
tempat hidup
tumbuhan dan hewan
yang dililndungi.

Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester

Menyetujui,
Kepala SD ......................

(...........................................)
NIP: ...................................

.................................., 20
Penyusun

(........................................)
NIP: .................................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
24

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Pendidikan Lingkungan Hidup
: SD/MI.
: V /1
: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
:
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :

Kompetensi Dasar

1.1. Mengenal
pertanian

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (LIMA) / 1 (satu)

1. Mengenal Keanekaragaman ekosistem budidaya

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Mendiskripsikan
jenis tanaman
pertanian.
 Mengklasifikasik
an jenis tanaman
pertanian

Juli
Materi Pokok

AW

3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Jenis
tanaman
pertanian

 Menyebutkan
 Fungsi dan
fungsi dan
manfaat
manfaat tanaman
tanaman
pertanian
pertanian
 Mengenal
berbagai hama
dan penyakit
tanaman
pertanian

 Hama dan
penyakit
tanaman
pertanian

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
26

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Menyebutkan
upaya
pengendalian
hama dan
penyakit
tanaman

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Hama dan
penyakit
tanaman
pertanian

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
27

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.1 Mengetahui
tentang
kualitas air,
sumbersumber air
bersih,peman
faatan air,
pencemaran
dan
dampaknya
terhadap
kehidupan

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (LIMA) / 1 (satu)

2. Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih, pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya
terhadap kehidupan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Membedakan
kualitas air di
lingkungan yang
bersih dan
lingkungan
yamng kotor

Juli
Materi Pokok

AW

3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Pemantaua
n kualitas
air

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
28

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

2.2.Mendiskripsi
kan kualitas
air di sumber
air secara
sederhana

 Menjelaskan
 Pemantau
pengaruh
-an
kualitas air
kualitas
terhadap
air
kehidupan biota
air

2.3. Memahami
dampak
pembuangan
air limbah
terhadap
badan air

 Menjelaskan
dampak
pembuangan air
limbah terhadap
badan aitr

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
29

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
30

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (LIMA) / 1 (Satu)

3. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta upaya mengatasi
pencemaran udara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

3.1.Mengidentifik  Menyebutkan
asi tempattiga contoh
tempat yang
tempat yang
udaranya
udaranya telah
sudah
tercemar
tercemar

Juli
Materi Pokok

AW

3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Pencemaran 4 JP
udara

 Menyebutkan
faktor
penyebab
pencemaran
udara
3.2. Menjelaskan
dampak
pencemaran
udara bagi
lingkungan

 Menyebutkan
dua akibat
yang
ditimbulkan
pencemaran
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
31

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

dan kesehatan
manusia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

udara
terhadap
lingkungan

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
32

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

4.1. Menjelaskan
pengaruh
hewan dan
tumbuhan
dalam proses
pembentukan
tanah

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (Satu) / 1 (Satu)

4. Mengetahui proses terbentuknya tanah, hal-hal yang menurunkan kualitas tanah beserta cara mengatasinya

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Menyebutkan
proses
terbentuknya
tanah

Materi
Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Proses
pemben
tukan
tanah

 Menyebutkan
pengaruh hewan
dan tumbuhan
terhadap
terbentuknya
tanah
4.2. Menjelaskan
pengaruh
pupuk

 Menyebutkan dua
cara melestarikan
kesuburan tanah

 Faktor
yang
mem
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
33

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

terhadap
penurunan
kesuburan
tanah dan
cara-cara
mempertahan
kan
kesuburan
tanah

Materi
Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

peng
aruhi
kesubu
ran
tanah.

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
34

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (Satu) / 1 (Satu)

5. Mengetahui dampak yang timbul akibat membuang sampah sembarangan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

5.1.Mendiskripsi
kan dampak
negatuf
membuang
sampah
sembarangan
.

 Mengetahui
dampak
negatif jika
membuang
sampah
sembarangan.

5.2.Menguraikan
berbagai
jenis
penyakit
yang
disebabkan
oleh sampah.

 Menyebutkan
beberapa jenis
penyakit yang
di sebabkan
oleh sampah.

Juli
Materi Pokok

AW

3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Sampah

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
35

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mengetahui
cara
penularan
penyakit yang
di sebabkan
oleh sampah.
5.3. Mengetahui
cara-cara
mengatasi
sampah yang
berserakan.

 Mengetahui
cara
mengatasi
sampah yang
berserakan.
 Membiasakan
diri untuk
membuang
sampah pada
tempatnya.

Sampah

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
36

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
37

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Pendidikan Lingkungan Hidup
: SD/MI.
: V /2
: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
38

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

6.1. Mengenal
perkebunan

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (Satu) / 2 (Dua)

6. Mengenal Keanekaragaman ekosistem budidaya

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

 Mendiskripsi
kan jenis
tanaman
perkebunan
 Mengklasifi
kasikan jenis
tanaman
perkebunan

 Jenis
tanaman
perkebunan

 Menyebutka
n fungsi dan
manfaat
tanaman
perkebunan

 Fungsi dan
manfaat
tanaman
perkebunan

A
W

Janusri
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
39

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

 Mengenal
berbagai
hama dan
penyakit
tanaman
perkebunan

 Hama dan
penyakit
tanaman
perkebunan

 Menyebutka
n upaya
pengendalia
n hama dan
penyakit
tanaman
perkebunan

 Upaya
pengendalian
hama dan
penyakit
tanaman
perkebunan

 Mendiskripsi
kan jenis
tanaman
perkebunan
 Mengklasifi
kasikan jenis
tanaman
perkebunan

 Jenis
tanaman
perkebunan

A
W

Janusri
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
40

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

 Menyebutka
n fungsi dan
manfaat
tanaman
perkebunan

 Fungsi dan
manfaat
tanaman
perkebunan

 Mengenal
berbagai
hama dan
penyakit
tanaman
perkebunan

 Hama dan
penyakit
tanaman
perkebunan

 Menyebutka
n upaya
pengendalia
n hama dan
penyakit
tanaman
perkebunan

 Upaya
pengendalian
hama dan
penyakit
tanaman
perkebunan

A
W

Janusri
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
41

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
42

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

7.1. Mengetahui
tentang
kualitas air,
sumbersumber air
bersih,peman
faatan air,
pencemaran
dan
dampaknya
terhadap
kehidupan

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (Satu) / 2 (Dua)

7. Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya
terhadap kehidupan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Menjelaskan
dampak
pembuangan
air limbah
terxhadap
kelangsungan
Hidup
tumbuhtumbuhan
yang ada di
sekitar badan
air

Materi Pokok

A
W

Januari
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Upaya
pengendalia
n hama dan
penyakit
tanaman
perkebunan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
43

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

7.2.Mendiskripsi
kan cara
mencegah
pencemaran
air limbah ter
hadap badan
air

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Mnyebutkan
dua cara
mencegah
pencemaran air
limbah ke
badan air

Materi Pokok

A
W

Januari
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Pemantauan
kualitas air

 Menyebutkan
manfaat air
limbah bagi
manusia
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
___________________
NIP.

_________________
NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (Satu) / 2 (Dua)

8. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta upaya mengatasi
pencemaran udara

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

8.1.Mendiskripsi
kan cara
mencegah
pencemaran
air limbah ter
hadap badan
air

 Menyebutkan
dua macam
penyakit yang
disebabkan
oleh udara
yang
tercemar

Januari
Materi Pokok

AW

3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Pencemaran
udara

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

8.2. Menjelaskan
cara-cara
mengatasi
pencemaran
udara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menyebutkan
dua kegiatan
sehari-hari
yang
bermanfaat
untuk
mengurangi
pencemaran
udara
 Menyebutkan
dua cara yang
bisa
dilakukan
untuk
mengatasi
pencemaran
udara

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
46

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

___________________
NIP.

_________________
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

9.1.
Menjelaska
n cara-cara
mengatasi
pencemaran
udara

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (Satu) / 2 (Dua)

9. Mengetahui proses terbentuknya tanah hal-hal yang menurunkan kualitas tanah beserta cara mengatasinya.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Menyebutkan
tiga cara
penggunaan
pupuk untuk
menyuburkan
tanah dan
melestarikan
tanah

Januari
Materi Pokok

AW

3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Faktor
yang
mempeng
aruhi
kesuburan
tanah

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
47

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.2. Menjelaskan  Menyebutkan
cara
dua cara
menjaga
melestarikan
kesuburan
kesuburan
tanah
tanah
 Menyebutkan
dua cara
mencegah
terjadinya
pencemaran
tanah
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
48

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
V (Satu) / 2 (Dua)
10. Memahami jenis-jenis tumbuhan dan hewan yang dilindungi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

10.1. Mengetahui - Mengetahui
jenis-jenis
jenis-jenis
tumbuhan dan tumbuhan dan
hewan
hewan yang
Hewan yang
dilindungi
dilindungi.
10.2.
Mengidentipi
kasi tempat
hidup
tumbuhan dan
dan dan
hewan yang
dililndungi.

Januari
Materi Pokok

AW

3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Tumbuhan
dan hewan

- Mengetahui

nama tempat
hidup
tumbuhan dan
hewan yang di
lindungi.
- Mengetahui
apa fungsi
dari TNKS dan
BERBAK.
- Mengetahui
kegiatan
konservasi
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
49

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tumbuhan
hewan di
TNKS.
- Menyebutkan
hal-hal yang
dilarang bagi
pengunjung
TNKS.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
50

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Pendidikan Lingkungan Hidup
: SD/MI.
: V /1
: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
51

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
(KKM)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM

: SD/MI .........
: PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
:

Kelas/semester
Tahun Pelajaran

: V /1
: ....... / ........

Intake Siswa

Daya Dukung

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompleksitas

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM %

1. Mengenal Keanekaragaman ekosistem budidaya
1.1. Mengenal pertanian
 Mendiskripsikan jenis tanaman pertanian.
 Mengklasifikasikan jenis tanaman pertanian
 Menyebutkan fungsi dan manfaat tanaman pertanian
 Mengenal berbagai hama dan penyakit tanaman pertanian
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
52

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
 Menyebutkan upaya pengendalian hama dan penyakit tanaman
2. Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air,
pencemaran dan dampaknya terhadap kehidupan
2.1. Mendiskripsikan kualitas air di sumber air secara sederhana
 Membedakan kualitas air di lingkungan yang bersih dan lingkungan yamng
kotor
2.2. Mendiskripsikan kualitas air di sumber air secara sederhana
 Menjelaskan pengaruh kualitas air terhadap kehidupan biota air
2.3. Memahami dampak pembuangan air limbah terhadap badan air
 Menjelaskan dampak pembuangan air limbah terhadap badan aitr
3. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan
serta upaya mengatasi pencemaran udara
3.1. Mengidentifikasi tempat-tempat yang udaranya sudah tercemar
 Menyebutkan tiga contoh tempat yang udaranya telah tercemar
 Menyebutkan faktor penyebab pencemaran udara
3.2. Menjelaskan dampak pencemaran udara bagi lingkungan dan kesehatan manusia
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
53

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
 Menyebutkan dua akibat yang ditimbulkan pencemaran udara terhadap
lingkungan
4. Mengetahui proses terbentuknya tanah, hal-hal yang menurunkan kualitas tanah
beserta cara mengatasinya
4.1. Menjelaskan pengaruh hewan dan tumbuhan dalam proses pembentukan tanah
 Menyebutkan proses terbentuknya tanah
 Menyebutkan pengaruh hewan dan tumbuhan terhadap terbentuknya tanah
4.2. Menjelaskan pengaruh pupuk terhadap penurunan kesuburan tanah dan cara-cara
mempertahankan kesuburantanah
 Menyebutkan dua cara melestarikan kesuburan tanah
5. Mengetahui dampak yang timbul akibat membuang sampah sembarangan
5.1. Mendiskripsikan dampak negatuf membuang sampah sembarangan.
 Mengetahui dampak negatif jika membuang sampah sembarangan.
5.2. Menguraikan berbagai jenis penyakit yang disebabkan oleh sampah.
 Menyebutkan beberapa jenis penyakit yang di sebabkan oleh sampah.
 Mengetahui cara penularan penyakit yang di sebabkan oleh sampah.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
54

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
5.3. Mengetahui cara-cara mengatasi sampah yang berserakan.
 Mengetahui cara mengatasi sampah yang berserakan.
 Membiasakan diri untuk membuang sampah pada tempatnya.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
55

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Pendidikan Lingkungan Hidup
: SD/MI.
: V /2
: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
56

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
(KKM)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM

: SD/MI .........
: PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
:

Kelas/semester
Tahun Pelajaran

: V/2
: ....... / ........

Intake Siswa

Daya Dukung

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompleksitas

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM %

6. Mengenal Keanekaragaman ekosistem budidaya
 Mendiskripsikan jenis tanaman perkebunan
 Mengklasifikasikan jenis tanaman perkebunan
 Menyebutkan fungsi dan manfaat tanaman perkebunan
 Mengenal berbagai hama dan penyakit tanaman perkebunan
 Menyebutkan upaya pengendalian hama dan penyakit tanaman perkebunan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
57

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
 Mendiskripsikan jenis tanaman perkebunan
 Mengklasifikasikan jenis tanaman perkebunan
 Menyebutkan fungsi dan manfaat tanaman perkebunan
 Mengenal berbagai hama dan penyakit tanaman perkebunan
 Menyebutkan upaya pengendalian hama dan penyakit tanaman perkebunan
7. Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air,
pencemaran dan dampaknya terhadap kehidupan
7.1. Mengenal perkebunan
 Menjelaskan dampak pembuangan air limbah terxhadap kelangsungan
Hidup tumbuh-tumbuhan yang ada di sekitar badan air
7.2. Mendiskripsikan cara mencegah pencemaran air limbah ter hadap badan air
 Mnyebutkan dua cara mencegah pencemaran air limbah ke badan air
 Menyebutkan manfaat air limbah bagi manusia
8. Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta
upaya mengatasi pencemaran udara

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
58

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
8.1. Mendiskripsikan cara mencegah pencemaran air limbah ter hadap badan air
 Menyebutkan dua macam penyakit yang disebabkan oleh udara yang tercemar
8.2. Menjelaskan cara-cara mengatasi pencemaran udara
 Menyebutkan dua kegitan sehari-hari yang bermanfaat untk mengurangi
pencemaran udar
 Menyebutkan dua cara yang bisa dilakukan untuk mengatasi pencemaran udara
9. Mengetahui proses terbentuknya tanah hal-hal yang menurunkan kualitas tanah beserta
cara mengatasinya.
9.1. Menjelaskan cara-cara mengatasi pencemaran udara
 Menyebutkan tiga cara penggunaan pupuk untuk menyuburkan tanah dan
melestarikan tanah
9.2. Menjelaskan cara menjaga kesuburan tanah
 Menyebutkan dua cara melestarikan kesuburan tanah
9.3. Menjelaskan cara menjaga kesuburan tanah
 Menyebutkan dua cara mencegah terjadinya pencemaran tanah

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
59

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
10. Memahami jenis-jenis tumbuhan dan hewan yang dilindungi
10.1. Mengetahui jenis-jenis tumbuhan dan hewan hewan yang dilindungi.


Mengetahui jenis-jenis tumbuhan dan hewan yang dilindungi

10.2. Mengidentipikasi tempat hidup tumbuhan dan dan dan hewan yang dililndungi.
 Mengetahui nama tempat hidup tumbuhan dan hewan yang di lindungi.
 Mengetahui apa fungsi dari TNKS dan BERBAK.
 Mengetahui kegiatan konservasi tumbuhan hewan di TNKS.
 Menyebutkan hal-hal yang dilarang bagi pengunjung TNKS.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas V
60