Perangkat Pembelajaran PLH SD Lengkap | Berbagi Informasi

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup
Satuan Pendidikan
: SD/MI.
Kelas/Semester : III /1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
103

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER

Semester

1

:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi
1. Melakukan
pelestarian
dan abiotik

Kompetensi Dasar


Unsur lingkungan biotik dan abiotik

1.2. Menyenangi
pelestarian lingkungan
biotik dan abiotik



Pelestarian lingkungan

1.3. Meniru kegiat-an
pelestarian lingkungan
Bio-tik dan abiotik



Kegiatan yang bisa melestarikan

lingkungan

2.1 Menyebutkan
jenisjenis
pencemaran
lingkungan

 Pencemaran lingkungan

2.2 Menyenangi lingkungan
yang bersih, sehat dan
indah

 Kegiatan kebersihan dan keindahan
lingkungan

upaya-upaya 1.1. Menjelaskan upayalingkungan biotik
upaya pelestrarian
Lingkungan biotik dan
abiotik

2. Membiasakan diri berpartisipasi
aktif dalam mencegah
pencemaran lingkungan

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Keterangan

2.3 Melaksanakan kegiatan
kebersihan dan
keindahan di sekolah.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
104

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

3.

Menerapkan
pemeliharaan
sekolah

tata
tertib
lingkungan

3.1 Menyebutkan tata tertib

 Tata tertib di sekolah

pemelihara-an
lingkung-an sekolah

3.2 Menghargai tata tertib

 Tata tertib untuk kebaikan

pemeliharan
lingkungan sekolah

Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester
Menyetujui,
Kepala SD ......................

(...........................................)
NIP: ...................................

.................................., 20
Penyusun

(........................................)
NIP: .................................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
105

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup
Satuan Pendidikan
: SD/MI.
Kelas/Semester : III /2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
106

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Semester

2

:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
III (Tiga) / 2 (Dua)

Standar Kompetensi
4.

Kompetensi Dasar

Membiasakan
kesiagaan
menghadapi bencana alam

5.
Menerapkan
sederhana

Materi Pokok

4.1 Menjelaskan terjadinya
bencana alam dan
penanggu-langannya



Bencana alam

4.2 Menunjukkan

sikap
empati terhadap orang
lain



Banyak cara dapat dilakukan untuk
membantu

4.3.Melakukan simulasi
cara menghadapi
bencana alam (
misalnya : longsor )



Simulasi penanggu-lngan bencana
alam

Menjelaskan

pemanfaatan barang
bekas, (misalnya,dusdus bekas, ka-leng,
dll)



Memanfaatkan barang bekas

Membuat hasil
karya dari barang
bekas



Membuat karya dari barang bekas

teknologi 5.1

5.2

Alokasi
Waktu

Keterangan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

5.3

Menampilkan hasil
karya dalam ameran
kelas/ sekolah



Pameran

Ulangan Harian
Ulangan Akhir Semester

Menyetujui,
Kepala SD ......................

(...........................................)
NIP: ...................................

.................................., 20
Penyusun

(........................................)
NIP: .................................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup
Satuan Pendidikan
: SD/MI.
Kelas/Semester : III /1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
109

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.1.Menjelaskan
upaya-upaya
pelestrarian
Lingkungan
biotik dan
abiotik

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
III (TIGA) / 1 (satu)

1. Melakukan upaya-upaya pelestarian lingkungan biotik dan abiotik

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli
Materi Pokok

AW

3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menjelaskan
 Unsur
bahwa
unsur
lingkungan
lingkungan
biotik dan
adalah
unsur
abiotik
biotik dan unsur
abiotik.
Lingkungan
alam
dan
lingkungan
buatan.
 Menjelaskan
upaya-upaya
yang bisa
dilakukan
sendiri untuk
menjega
kelangsungan
lingkungan itu.
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
110

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

1.2. Menyenangi  Menjelaskan
pelestarian
manfaat dari
lingkungan
unsur
biotik
dan
lingkungan
abiotik
biotik dan
abiotik bagi
manusia
 Membuktikan
bahwa semua
unsur dalam
lingkungan bisa
dijaga
kelestariannya.
1.3. Meniru
kegiat-an
pelestarian
lingkungan
Bio-tik dan
abiotik

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Pelestarian
lingkungan

 Mengidentifikas  Kegiatan
i kegiatanyang bisa
kegiatan yang
melestarikan
bisa mendorong
lingkungan
kelstraian
lingkungan
sekitar.

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
111

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
112

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
III (TIGA) / 1 (satu)

2. Membiasakan diri berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

A
W

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Menyebutka  Menjelaskan
 Pencemaran
n jenis-jenis
jenis-jenis penlingkungan
pencemaran
cemaran dan
lingkungan
penyebabnya.
 Membuktikan
adanya
pencemaran
pada bahanbahan.
2.2 Menyenangi  Menjelaskan
lingkungan
bahwa bersih
yang bersih,
itu sehat dan
sehat
dan
akan
indah
menyenangkan
.
 Menjelaskan
bahwa kotor
itu membuat

 Pencemaran
lingkungan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
113

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

A
W

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kita tidak
betah tinggal
lama-lama.
2.3 Melaksanak
an kegiatan
kebersihan
dan
keindahan
di sekolah

 Membiasakan
peduli
terhadap
keadaan
lingkungan.
 Berani
bertindak
untuk
kebersihan
lingkungan.

 Kegiatan
kebersihan
dan
keindahan
lingkungan
-

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
114

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
115

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
III (TIGA) / 1 (satu)

3. Menerapkan tata tertib pemeliharaan lingkungan sekolah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli
Materi Pokok

3.1 Menyebutkan
tata tertib
pemeliharaan lingkungan sekolah

 Menjelaskan  Tata
pentingnya
tertib di
tata tertib di
sekolah
tempattempat
umum.
 Membuat tata
tertib kelas
dan tata tertib
sekolah.

3.2 Menghargai
tata tertib
pemeliharan
lingkungan
sekolah

 Menghargai
dan bangga
terhadap
orang yang
peduli pada
tata tertib.
 Mempraktek
kan

AW

3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Tata
tertib di
sekolah

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
116

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

memeliohara
tata tertib di
sekolah.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
117

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup
Satuan Pendidikan
: SD/MI.
Kelas/Semester : III /2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
118

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
III (TIGA) / 2 (Dua)

4. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

4.1 Menjelaskan
terjadinya
bencana alam
dan
penanggulangannya

 Menjelaskan
 Bencana
tantang macamalam
macam bencana
alam.
 Menjelaskan
tejadinya
bencana alam
banjir dan
gunung meletus.

4.3 Menunjukka
n
sikap
empati
terhadap
orang lain

 Memiliki sikap
peduli terhadap
korban bencana
alam.

4.3. Melakukan
simulasi cara

 Menjelaskan
usaha-usaha

A
W

Januari
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Banyak
cara dapat
dilakukan
untuk
membantu

 Simulasi
penangguPendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
119

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

menghadapi
bencana
alam (
misalnya :
longsor )

Indikator Pencapaian
Kompetensi

penanggulangan
bencana
alam
tanah longsor.
 Memiliki sikap
siaga dalam
menghadapi
bencana alam
tanah longsor.

Materi Pokok

A
W

Januari
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lngan
bencana
alam

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
120

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:
:
:

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
III (TIGA) / 2 (Dua)
5. Menerapkan teknologi sederhana

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
Materi Pokok

AW

3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Menjelaskan  Menjelaskan  Memanfaat
pemanfaatan
macamkan barang
barang bekas,
macam
bekas
(misalnya,du
barang bekas
s-dus bekas,
(sampah)
ka-leng,
 Menjelaskan
dll)
manfasat
barang bekas
dengan cara
didaurulang
menjadi
barang
bermanfaat.
5.2 Membuat
 Memilahhasil karya
milah
dari barang
sampah
bekas
berdasarkan
sampah
kering atau
sampah
basah.

 Membuat
karya dari
barang
bekas

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
121

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menjelaskan
kegunaan
sampah
kering dan
sampah
basah.
 Merencanak
an membuat
benda
bermanfgaat
dari barang
bekas.
 Praktek
membuat
benda
bermanfaat
dari barang
bekas

5.3 Menampilka  Mampu
n hasil karya
membuat
dalam
perencaameran kelas/
naan
sekolah
kegiatan
pameran.
 Menyelengg

 Pameran

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
122

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

arakan
pameran
kelas.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
123

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup
Satuan Pendidikan
: SD/MI.
Kelas/Semester : III /1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
124

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
(KKM)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM

: SD/MI .........
: PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
:

Kelas/semester
Tahun Pelajaran

: III /1
: ....... / ........

1.

Intake Siswa

Daya Dukung

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompleksitas

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM %

Melakukan upaya-upaya pelestarian lingkungan biotik dan abiotik
1.1. Menjelaskan upaya-upaya pelestrarian Lingkungan biotik dan abiotik



Menjelaskan bahwa unsur lingkungan adalah unsur biotik dan unsur
abiotik. Lingkungan alam dan lingkungan buatan.
Menjelaskan upaya-upaya yang bisa dilakukan sendiri untuk menjega
kelangsungan lingkungan itu.

1.2. Menyenangi pelestarian lingkungan biotik dan abiotik
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
125

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa



Menjelaskan manfaat dari unsur lingkungan biotik dan abiotik bagi
manusia
Membuktikan bahwa semua unsur dalam lingkungan bisa dijaga
kelestariannya.

1.3. Meniru kegiat-an pelestarian lingkungan Bio-tik dan abiotik


2.

Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang bisa mendorong kelstraian
lingkungan sekitar.

Membiasakan diri berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan
2.1 Menyebutkan jenis-jenis pencemaran lingkungan



Menjelaskan jenis-jenis pen-cemaran dan penyebabnya.
Membuktikan adanya pencemaran pada bahan-bahan.

2.2 Menyenangi lingkungan yang bersih, sehat dan indah



Menjelaskan bahwa bersih itu sehat dan akan menyenangkan.
Menjelaskan bahwa kotor itu membuat kita tidak betah tinggal lamalama.

2.3 Melaksanakan kegiatan kebersihan dan keindahan di sekolah

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
126

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa


3.

Membiasakan peduli terhadap keadaan lingkungan.
Berani bertindak untuk kebersihan lingkungan.

Menerapkan tata tertib pemeliharaan lingkungan sekolah
3.1 Menyebutkan tata tertib pemelihara-an lingkung-an sekolah



Menjelaskan pentingnya tata tertib di tempat-tempat umum.
Membuat tata tertib kelas dan tata tertib sekolah.

3.2 Menghargai tata tertib pemeliharan



lingkungan sekolah

Menghargai dan bangga terhadap orang yang peduli pada tata tertib.
Mempraktekkan memeliohara tata tertib di sekolah.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

Menyetujui,

.....................20........
Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
127

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Kepala SD/MI...................

Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
128

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup
Satuan Pendidikan
: SD/MI.
Kelas/Semester : III /2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
129

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM

: SD/MI .........
: PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
:

Kelas/semester
Tahun Pelajaran

: III / 2
: ....... / ........

4.

Intake Siswa

Daya Dukung

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompleksitas

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM %

Membiasakan kesiagaan menghadapi bencana alam
4.1 Menjelaskan terjadinya bencana alam dan penanggu-langannya



Menjelaskan tantang macam-macam bencana alam.
Menjelaskan tejadinya bencana alam banjir dan gunung meletus.

4.2 Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain


Memiliki sikap peduli terhadap korban bencana alam.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
130

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
4.3. Melakukan simulasi cara menghadapi bencana alam ( misalnya : longsor )


5.

Menjelaskan usaha-usaha penanggulangan bencana alam tanah longsor.
Memiliki sikap siaga dalam menghadapi bencana alam tanah longsor.

Menerapkan teknologi sederhana
5.1 Menjelaskan pemanfaatan barang bekas, (misalnya,dus-dus bekas, ka-leng,
dll)



Menjelaskan macam-macam barang bekas (sampah)
Menjelaskan manfasat barang bekas dengan cara didaurulang menjadi
barang bermanfaat.

5.2 Membuat hasil karya dari barang bekas
 Memilah-milah sampah berdasarkan sampah kering atau sampah basah.
 Menjelaskan kegunaan sampah kering dan sampah basah.
 Merencanakan membuat benda bermanfgaat dari barang bekas.
 Praktek membuat benda bermanfaat dari barang bekas
5.4 Menampilkan hasil karya dalam ameran kelas/ sekolah



Mampu membuat perenca-naan kegiatan pameran.
Menyelenggarakan pameran kelas.
RATA-RATA

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
131

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
RATA-RATA KESELURUHAN

Menyetujui,
Kepala SD/MI...................

.....................20........
Penyusun

___________________
NIP.

_________________
NIP.

Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SD/MI Kelas III
132