16b3 RPP Tata Busana
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP/ MTs SMP Negeri 205 Jakarta Matapelajaran Mulok/ Tata Busana Kelas / Semester VII / 1
Standar
Kompetensi
3. Memahami dan membuat busana harian dengan pola jadi Kompetensi Dasar Membuat busana harian dengan pola jadi
Indikator 1. Menguraikan arti pola jadi
2. Memilih bahan dan alat yang dipakai untuk membuat celan santai
3. Menyesuaikan pola jadi sesuai dengan ukuran badan sendiri 4. meguraikan arti ukuran S, M, L dan XL pada pola jadi 5. Meletakkan pola di atas bahan untuk membuat celana santai 6. Menggunting kain untuk membuat celana santai
7. Memberi tanda pada pola (merader) hasil guntingan celana 8. Menjelujur
9. Menjahit celana santai sesuai ukuran
10. Menyelesaikan pemasangan karet pada ban pinggang celana santai
11. Siswa mampu menilai hasil pekerjaannya sendiri Alokasi Waktu 10 X 40 menit ( 5 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian pola jadi
2. Siswa dapat memilih bahan dan alat yang dipakai untuk membuat celan santai 3. Siswa dapat menentukan pola jadi sesuai dengan ukuran badan sendiri
4. Siswa dapat menyebutkan arti ukuran : S, M, L dan XL pada pola jadi
5. Siswa dapat menggunakan pola jadi di atas bahan untuk membuat celana santai 6. Siswa dapat menggunting kain untuk membuat celana santai sesuai dengan pola jadi 7. Siswa dapat memberi tanda pada hasil guntingan celana sesuai dengan pola jadi 8. Siswa dapat membuat jahitan jelujur pada kain yang sudah dipotong
9. Siswa dapat menjahit celana santai sesuai dengan ukuran ban pinggang 10. Siswa dapat menggunakan pemasangan karet pada celana santai
11. Siswa dapat memberikan penilaian terhadap hasil pekerjaannya sendiri (mengepas) .
(2)
3. Memilih pola jadi yang sesuai dengan ukuran badan 4. Membuat celana santai dengan menggunakan pola jadi 5. Membuat celana santai dengan model kantong atas
6. Membuat celan santai dengan berbagai macam variasi kantong 7.
C. Metode, Pendekatan Pembelajaran
Metode : Dskusi dan Tanya jawab, demonstrasi Pendekatan : CTL
D. Langkah-Langkah Kegiatan 1. Pertemuan 1
No Kegiatan Waktu
1
2
Apersepsi
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas Memberikan perhatian kepada siswa agar berkonsentrasi mengikuti pelajaran
Mengajukan pertanyaan : Apakah anda seering menggunakan celana santai?
Motivasi
Guru menyampaikan pertanyaan Siapakah yang pernah membuat celana santai sendiri
Guru menyampaikan Kompetensi Dasar kepada siswa
10 menit
a. Kegiatan Int
No Kegiatan Waktu
1
2
Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang: a. pengertian pola jadi
b. bahan dan alat yang dipakai untuk membuat celan santai c. pola jadi sesuai dengan ukuran badan sendiri
d. arti ukuran : S, M, L dan XL pada pola jadi Guru menguatkan jawaban pertanyaan dari siswa
60 menit
(3)
No Kegiatan Waktu 1
2 3
Membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil Tanya jawab dan merefleksikan
Melakukan tes secara lisan
Memberikan tugas : Amatilah ukuran anggota keluargamu. Menugaskan bahan dan alat yang akan dipergunakan
10 menit
2. Pertemuan 2
a. Pendahuluan a. Pendahuluan
No Kegiatan Waktu
1
2 3
Apersepsi
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas Memberikan perhatian kepada siswa agar berkonsentrasi mengikuti pelajaran
Guru memeriksa hasil penugasan tentang ukuran pakaian Motivasi
Guru memperlihatkan model celana santai yang akan dibuat Guru menyampaikan Kompetensi Dasar kepada siswa
10 menit
b. Kegiatan Int
No Kegiatan Waktu
1 2 3 4
Guru memberikan contoh / mendemonstrasikan pola yang sudah jadi
Dengan pemantauan guru, siswa melakukan
Menggunakan pola jadi diatas bahan untuk membuat celana santai
Memotong kain untuk membuat celana santai sesuai dengan pola jadi
60 menit
(4)
1 2 3
Membuat kesimpulan : Bahwa dalam mengukur harus tepat supaya hasil pemotongan baik
Melakukan penilaian melalui pengamatan
Memberikan tugas : Bahan dan alat yang dibawa minggu depan antara lain kain, benang , jarum gunting.
10 menit
3. Pertemuan 3
a. Pendahuluan
No Kegiatan Waktu
1
2
Apersepsi
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas Memberikan perhatian kepada siswa agar berkonsentrasi mengikuti pelajaran
Guru memeriksa kelengkapan yang dibawa sesuai dengan tugas yang diberikan
Motivasi
Guru memperlihatkan jahitan jelujur yang sudah jadi Guru menyampaikan Kompetensi Dasar kepada siswa
10 menit
b. Kegiatan Int
No Kegiatan Waktu
1 2 3
Guru mendemonstrasikan cara menjahit jelujur Dengan bimbingan guru siswa siswa
1. Memberi tanda pada hasil guntingan celana sesuai dengan pola
2. jahitan jelujur pada kain yang sudah dipotong Guru memeriksa dan membimbingnya
60 menit
(5)
No Kegiatan Waktu 1
2 3
Membuat kesimpulan bersama-sama bahwa dalam menjelujur harus hati-hati dan memperhatikan garis yang telah ditentukan Melakukan penilaian melalui pengamatan
Memberikan tugas : Membawa hasil pekerjaannya dan membawa gunting dan benang
10 menit
4. Pertemuan 4
a. Pendahuluan
No Kegiatan Waktu
1
2 3
Apersepsi
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas Memberikan perhatian kepada siswa agar berkonsentrasi mengikuti pelajaran
Memeriksa tugas yang diberikan minggu lalu Motivasi
Guru memperlihatkan hasil jahitan yang sudah jadi Guru menyampaikan Kompetensi Dasar kepada siswa
10 menit
b. Kegiatan Int
No Kegiatan Waktu
1 Melalui bimbingan guru siswa menjahit celana santai sesuai ukuran
\
60 menit
c. Penutup
No Kegiatan Waktu
1 2 3
Membuat kesimpulan bahawa dalam menjahit dengan mesin jahit harus menggunakan sesuai dengan atusan
Guru memberikan penilaian dengan pengamatan
Memberikan tugas : Bawalah karet untuk pengikat pinggang celana sesuai ukuran
10 menit
(6)
No Kegiatan Waktu
1 Apersepsi
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas Guru memeriksa tugas yang diberikan
Motivasi
Guru memperlihatkan celana santai yang sudah dipasang karet
Guru menyampaikan Kompetensi Dasar kepada siswa
10 menit
b. Kegiatan Int
No Kegiatan Waktu
1 2
Melalui bimbingan guru siswa dapat memasang ban pinggang dari karet pada celana santa
Siswa mencoba memakai celana santai yang dibuat sendir
60 menit
c. Penutup
No Kegiatan Waktu
1 2 3
Membuat kesimpulan Celana yang dipakai oleh siswa atas hasil kerjanya akan dirasakan sudah sesuai atau belum. Melakukan penilaian melali rubric penilaian
Memberikan tugas :
10 menit
E. Sumber dan Media Pembelajaran
Buku sumber - Buku Tata Busana kelas VIII yang relevan, Majalah yang terkait dengan busana
Alat peraga celana santai Bahan : Kain , benang , kertas
Alat praktik : Gunting, silet, benang, jarum pentul, pensil , rader, karbon, kapur jahit, pita meter lilin malam dan lain- laian.
F. Penilaian
1. Teknik Penilaian a. Tertulis atau lisan b. Hasil kaya
(7)
2. Bentuk Instrumen a. Pertanyaan b. Tugas karya 3. Soal/ Instrumen
1. Apakah artii pola jadi?
2. Sebutkan bahan dan alat yang dpergunakan membuat celana santai? 3. Ukurlah badanmu dengan minta tolong temanmu sebangku?
a. Lingkar pinggang b. Lingkar pinggul c. Tinggi duduk d. Panjang celana
4. Apakah arti:ukuran S, M, L dan XL pada pola jadi?
……….. Kepala SMP Guru Matapelajaran
……… ………
(8)
No Nama siswa
Poin Penilaian
Jumlah Skor
40
Nlai ahir Ketepatan
pola yang dibuat SM = 10
Kelengkapan alat/bahan SM = 10
Tata urutan kerja SM = 10
Keselamatan SM = 10
dst
………... Kepala SMP Guru Matapelajaran
………. ………..
(9)
HASIL PRAKTIK MEMBUAT CELANA SANTAI
No Nama siswa
Poin Penilaian
Jumlah Skor 40
Nlai ahir Kesesuaian
Dengan pola SM = 10
Keserasian
SM = 10 KetepatanWaktu SM = 10
Kerapihan SM = 10
dst
………... Kepala SMP Guru Matapelajaran
(1)
No Kegiatan Waktu 1
2 3
Membuat kesimpulan : Bahwa dalam mengukur harus tepat supaya hasil pemotongan baik
Melakukan penilaian melalui pengamatan
Memberikan tugas : Bahan dan alat yang dibawa minggu depan antara lain kain, benang , jarum gunting.
10 menit
3. Pertemuan 3 a. Pendahuluan
No Kegiatan Waktu
1
2
Apersepsi
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas Memberikan perhatian kepada siswa agar berkonsentrasi mengikuti pelajaran
Guru memeriksa kelengkapan yang dibawa sesuai dengan tugas yang diberikan
Motivasi
Guru memperlihatkan jahitan jelujur yang sudah jadi Guru menyampaikan Kompetensi Dasar kepada siswa
10 menit
b. Kegiatan Int
No Kegiatan Waktu
1 2
3
Guru mendemonstrasikan cara menjahit jelujur Dengan bimbingan guru siswa siswa
1. Memberi tanda pada hasil guntingan celana sesuai dengan pola
2. jahitan jelujur pada kain yang sudah dipotong Guru memeriksa dan membimbingnya
60 menit
(2)
No Kegiatan Waktu 1
2 3
Membuat kesimpulan bersama-sama bahwa dalam menjelujur harus hati-hati dan memperhatikan garis yang telah ditentukan Melakukan penilaian melalui pengamatan
Memberikan tugas : Membawa hasil pekerjaannya dan membawa gunting dan benang
10 menit
4. Pertemuan 4 a. Pendahuluan
No Kegiatan Waktu
1
2 3
Apersepsi
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas Memberikan perhatian kepada siswa agar berkonsentrasi mengikuti pelajaran
Memeriksa tugas yang diberikan minggu lalu Motivasi
Guru memperlihatkan hasil jahitan yang sudah jadi Guru menyampaikan Kompetensi Dasar kepada siswa
10 menit
b. Kegiatan Int
No Kegiatan Waktu
1 Melalui bimbingan guru siswa menjahit celana santai sesuai ukuran
\
60 menit
c. Penutup
No Kegiatan Waktu
1 2 3
Membuat kesimpulan bahawa dalam menjahit dengan mesin jahit harus menggunakan sesuai dengan atusan
Guru memberikan penilaian dengan pengamatan
Memberikan tugas : Bawalah karet untuk pengikat pinggang celana sesuai ukuran
10 menit
(3)
a. Pendahuluan
No Kegiatan Waktu
1 Apersepsi
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas Guru memeriksa tugas yang diberikan
Motivasi
Guru memperlihatkan celana santai yang sudah dipasang karet
Guru menyampaikan Kompetensi Dasar kepada siswa
10 menit
b. Kegiatan Int
No Kegiatan Waktu
1 2
Melalui bimbingan guru siswa dapat memasang ban pinggang dari karet pada celana santa
Siswa mencoba memakai celana santai yang dibuat sendir
60 menit
c. Penutup
No Kegiatan Waktu
1 2 3
Membuat kesimpulan Celana yang dipakai oleh siswa atas hasil kerjanya akan dirasakan sudah sesuai atau belum. Melakukan penilaian melali rubric penilaian
Memberikan tugas :
10 menit
E. Sumber dan Media Pembelajaran
Buku sumber - Buku Tata Busana kelas VIII yang relevan, Majalah yang terkait dengan busana
Alat peraga celana santai Bahan : Kain , benang , kertas
Alat praktik : Gunting, silet, benang, jarum pentul, pensil , rader, karbon, kapur jahit, pita meter lilin malam dan lain- laian.
F. Penilaian
1. Teknik Penilaian a. Tertulis atau lisan b. Hasil kaya
(4)
2. Bentuk Instrumen a. Pertanyaan b. Tugas karya 3. Soal/ Instrumen
1. Apakah artii pola jadi?
2. Sebutkan bahan dan alat yang dpergunakan membuat celana santai? 3. Ukurlah badanmu dengan minta tolong temanmu sebangku?
a. Lingkar pinggang b. Lingkar pinggul c. Tinggi duduk d. Panjang celana
4. Apakah arti:ukuran S, M, L dan XL pada pola jadi?
……….. Kepala SMP Guru Matapelajaran
……… ………
(5)
PRAKTIK MEMBUAT CELANA SANTAI DENGAN POLA JADI
No Nama siswa
Poin Penilaian
Jumlah Skor
40
Nlai ahir Ketepatan
pola yang dibuat SM = 10
Kelengkapan alat/bahan SM = 10
Tata urutan kerja SM = 10
Keselamatan SM = 10
dst
………... Kepala SMP Guru Matapelajaran
………. ………..
(6)
HASIL PRAKTIK MEMBUAT CELANA SANTAI
No Nama siswa
Poin Penilaian
Jumlah Skor 40
Nlai ahir Kesesuaian
Dengan pola SM = 10
Keserasian
SM = 10 KetepatanWaktu SM = 10
Kerapihan
SM = 10
dst
………... Kepala SMP Guru Matapelajaran