RPP, Silabus, dan Perangkat Ajar Untuk SMP GuruPintar slbssnibudIX

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: SMP
: IX (sembilan) / I (satu)
: Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi
Dasar
1.1 Mengidentifikasi seni
rupa murni yang
diciptakan di daerah
setempat

1.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan

dan teknik seni rupa
murni daerah
setempat

Materi
Pembelajaran


Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Beragam jenis,
bentuk,teknik, makna
seni rupa murni daerah
setempat

Perkembangan
seni rupa murni daerah

setempat

 Membaca referensi
 Mengidentifikasi
tentang seni rupa murni
beragam karya seni
daerah setempat
rupa murni daerah
setempat
 Mendiskusikan
 Mengkaji
perkembangan seni
perkembangan seni
rupa murni daerah
rupa murni daerah
setempat
setempat.



 Mengamati karya seni
rupa muirni daerah
sempat
 Membuat kliping
tentang hasil karya seni
rupa murni daerah
setempat
 Membuat tanggapan
tentang keunikan seni
rupa murni daerah
setempat

Keunikan seni
rupa murni daerah
setempat

Apresiasi karya
seni rupa murni daerah
setempat

Penilaian
Teknik

Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes tertulis Tes uraian  Tuliskan sedikitnya 2 karya seni
rupa murni yang ada di
daerahmu.
 Berikan penjelasan masingmasing contoh mengenai jenis,
bentuk, teknik pembuatan dan
maknanya
 Jelaskan secara singkat sejarah
perkembangannya

Penugas
Tugas
 Mendeskripsikan
 Buatlah kliping berupa gambar

keunikan gagasan dan an individu/ Rumah
dan tulisan tentang keunikan
teknik karya seni rupa kelompok
karya seni rupa murni daerahmu
murni daerah
setempat
Tes
 Presentasikan hasil klipingmu
 Membuat tanggap an Tes praktik
identifikasi
/kinerja
tentang karya seni rupa
murni daerah
setempat

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 jp

Media cetak
Media
elektronik
Lingkungan
sekitar

2 jp

4 jp

Standar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi
Dasar
2.1 Memilih unsur seni
rupa Nusantara untuk
dikembangkan

menjadi karya seni
murni

2.2 Mengekspresikan diri
melalui karya seni
rupa murni yang
dikembang kan dari
unsur seni rupa
Nusantara

Materi
Pembelajaran




Kegiatan Pembelajaran

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

 Merancang karya seni
 Membuat rancangan/ Tes praktik Tes uji petik
/kinerja
kerja
rupa murni berdasarkan
gambar desain karya
unsur-unsur seni rupa
seni rupa murni yang
Nusantra
dikembangkan dari
unsur seni rupa
Nusantara.

Unsur-unsur seni
rupa murni Nusantara

Karya seni rupa
murni Nusantara

Indikator Pencapaian
Kompetensi



Membuat
 Membuat karya seni
karya seni rupa murni
yang dikembangkan dari
rupa murni yang
unsur seni rupa
dikembangkan dari
Nusantara
unsur seni rupa
Nusantara

Tes praktik Tes uji

/kinerja petik kerja

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

 Buatlah gambar desain karya
seni rupa murni 2 dimensi atau
3 dimensi dengan
mengembangkan unsur seni
rupa Nusantara.

4 jp

Media cetak

 Buatlah karya seni rupa murni
sesuai dengan gambar

disainmu

6 jp

Contoh
Instrumen

Media
elektronik
Lingkungan
sekitar

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
3. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

3.1. Mengidentifikasi lagu Musik/lagu Mancanegara
mancanegara di Asia di Asia.

3.2. Menampilkan sikap Mengenal Komponis Dunia
apresiatif terhadap
keunikan lagu
mancanegara di Asia.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Mendengarkan
musik/lagu
mancanegara
 Mendiskusikan ciri-ciri
khas musik dari
mancanegara
 Bertanya jawab tentang
aspek sosial dalam
musik mancanegara
 Menuliskan ciri musik
berdasarkan sumber
bunyinya

 Menyebutkan jenis
musik mancanegara
yang diperdengarkan
 Mengidentifikasi ciriciri dan unsur dari
musik mancanegara
 Menyimpulkan fungsi
sosial , sejarah musik
mancanegara

 Mencari ensiklopedi
tentang komponis
musik mancanegara
 Membaca aliran musik
mancanegara

 Menemukan informasi
tentang komponis
mancanegara di Asia
 Menyebutkan karya
komponis dan aliran
musiknya

* Mengungkapkan
keunikan dan pesan dari  Menuliskan keunikan
musik/lagu
dan pesan dari musik
mancanegara
 Menuliskan
* Menyimpulkan hal-hal
keistimewaan dari
yang dapat diteladani
komponis
dari tokoh yang dibaca
mancanegara di Asia

Penilaian
Teknik
Tes
Tertulis

Bentuk
Instrumen
Tes
uraian

Contoh
Instrumen
*

Sebutka 4 jenis lagu
mancanegara yang kamu
ketahui dengan cirinya
masing-masing!



Sebutkan fungsi
sosial/makna dari musik yang
didengar!



Tuliskan 3 komponis
beserta karya musiknya!



Tuliskan keunikan dari
komponis mancanegara di
Asia.



Tuliskan hal-hal yang
dapat diteladani dari komponis

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 Jp

Lagu-lagu
mancanegar
a,
Buku teks,
media cetak

4 Jp

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

4.1 Mengaransir lagu

mancanegara di Asia Musik mancanegara di Asia

4.2 Menampilkan hasil
aransemen lagu
mancanegara di Asia

Partitur lagu

Membaca pola irama,
lagu mancanegara



Mendiskusikankan
tentang unsur lagu dan
jenis alat musik beserta
sumbernya



Tanya jawab tentang
musik pengiring dalam
aransemen



Mengaransir secara
sederhana lagu
mancanegara



Berlatih memainkan
hasil aransemen

 Menampilkan hasil
aransemen dalam
bentuk kelompok
maupun perorangan

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 menyusun notasi,
irama,tempo, dan
dinamika lagu dalam
aransemen lagu
 menentukan alat
musik pengiring dari
musik mancanegara

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes kinerja Tes Uji Petik
kerja
produk

 mengaransir lagu
berdasarkan ide
kreatif mancanegara

 memainkan lagu hasil
aransemen dengan
menggunakan alat
musik yang tersedia

Tes
Kinerja

Tes Uji Petik
Kerja

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu
6 Jp



Aransirlah salah satu lagu
mancanegara dengan
iringan musik dengan
memperhatikan unsurunsur musik



Tentukanlah alat musik
yang digunakan sebagai
alat musik pengiring
dalam musik
mancanegara



Aransirlah secara
sederhana lagu
mancanegara di Asia



Mainkan hasil aransemen
musik mancanegara di
depan kelas secara
kelompok maupun
perorangan

4 Jp

Sumber
Belajar
Lagu-lagu
Mancanega
ra, alat
musik
pengiring,
buku teks

Standar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi
Dasar

5.1 Mengidentifikasi
karya seni tari
mancanegara di
Asia

5.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
Mancanegara di
Asia

Materi
Pembelajaran

 Tari mancanegara di
Asia
 Keunikan Karya
Seni Tari
Mancanegara di
Asia

 Mengeksplorasi
Gerak Tari
Mancanegara di
Asia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Mengidentifikasi
 Membaca referensi
tentang karya tari
tentang tari
mancanegara di
mancanegara di Asia
Asia
 Menyaksikan tari dari
 Menuliskan unsur
mancanegara
budaya khas dari
 Mendiskusikan ciritari asia.
ciri tari yang
 Mengkaji
disaksikan
perkembangan seni
 Menyebutkan
tari mancanegara di
keunikan dan pesan
Asia
dari tari yang
 Menuliskan
ditonton
keunikan/keindahan
dan pesan dari
pertunjukan tari
yang ditonton

 Mengamati karya seni  Mendeskripsikan
keunikan gagasan
tari mancanegara di
dari karya seni tari
Asia
mancanegara di
 Membuat kliping
Asia
tentang karya tari
mancanegara di Asia  Membuat
tanggapan tentang
 Membuat tanggapan
karya seni tari
tentang keunikan
mancanegara di
karya seni tari
Asia
mancanegara di Asia

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes
Tertulis

Isian
Singkat

Uraian

Contoh
Instrumen



Jelaskan dengan singkat
tentang tari mancanegara

Sebutkat nama jenis tari
mancanegara berdasarkan
negaranya

Sebutkan perbedaan ciri
dari karya tari negara:
a.
India
b.
Thailand
c. Indonesia
d.
Malaysia

Tes
Tes

Presentasikan hasil
Praktek/ Identifikasi
diskusi kelompok tentang
Kinerja
keunikan gagasan terhadap
beragam tari mancanegara di
Asia

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 Jp

Media Cetak
Media
elektronik
pertunjukan
tari
Guru tari

4 Jp

Media Cetak

Standar Kompetensi : SENI TARI
6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

6.1 Mengeksplorasi
gerak tari kreasi
berdasarkan tari
mancanegara di
Asia

 Tari mancanegara

6.2 Menampilkan tari
kreasi
mancanegara di
Asia

 Praktek Tari

Kegiatan Pembelajaran

 Menyaksikan tarian

mancanegara
 Mengeksplorasikan

konsep garapan tari
hasil pengamatan

 Menemukan gerak

dasar tari untuk
garapan tari
 Latihan menarikan

garapan tari sesuai
dengan konsep dan
iringannya

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Mengeksplorasi

gerak tari
berdasarkan ide
kreatif manca
negara di Asia

 Menyusun gerak

berdasarkan ide
kreatif tari mancanegara di Asia
 Menyajikan tari
kreasi manca
negara secara
kelompok di
kelas/sekolah

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes
Praktek/
Kinerja

Tes Uji
Kerja

Tes
Praktek/
Kinerja

Tes Uji
Kerja

Contoh
Instrumen



Buatlah konsep
garapan tari berdasarkan
pengamatan tari
mancanegara

Buatlah garapan tari
berdasarkan pengamatan
tari mancanegara



Kreasikan gerak dasar
tari dengan kreasi gerakanmu
sendiri

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 jp

Media
elektronik

4 jp

Media
elektronik

Standar Kompetensi : SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya seni teater
Kompetensi
Dasar

7.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater tradisional
dan modern
mancanegara di
Asia

7.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater mancanegara
di mancanegar

Materi
Pembelajaran

Teater tradisional dan
modern mancanegara di
Asia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

 Mengamati
 Menyebutkan ciri-ciri Tes tertulis Tes uraian 
pertunjukan teater
teater tradisi onal
tradisional dan
dan modern
modern manca
mancanegara di
negara di Asia
Asia
 Mengidentifikasi ciri-  Menyebutkan

ciri teater tradi sional
elemen/unsur-unsur
dan modern
pendukung
mancanegara di Asia
pementasan teater
tradisi nusantara
 Mendeskripsikan
dan teater modern.
unsur-unsur pen
dukung pemen tasan
teater tradi sional dan
modern mancanegara
di Asia
 Membuat catatan

 Mendiskusikan
tertulis terhadap
keunikan dan pesan
keunikan dan pesan
moral seni teater
moral seni teater
manca negara di Asia
manca negara di
Asia

Contoh
Instrumen

Sebutkan masing-masing
2 ciri dari:
a. teater Nusantara
b. teater modern

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 jp

Media cetak
Pertunjukan
teater
Media
elektronik

Saksikan pertunjukan
teater berikut ini lalu
sebutkan :
a. Tema cerita
b. tokoh cerita
c. unsur –unsur teater

Buatlah catatan tertulis
terhadap keunikan dan
pesan moral seni teater
mancanegara di Asia

2 jp

Standar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

81 Merancang
Membuat rancangan teater
pertunjukan teater
kreatif
kreatif dengan
mengolah unsur
teater daerah
setempat, Nusantara,
dan mancanegara di
Asia
8.2 Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater

Kegiatan Pembelajaran


Mencari
gagasan cerita



Menyusun
naskah teater



Mendiskusi
kan unsur-unsur yang
berperan dalam
pementasan

Mempersia
pkan setting panggung

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Menemukan
gagasan/tema cerita
 Menyusun naskah
teater kreatif sesuai
kaidah yang ada
 Menyusun staf
produksi
 Membuat rancangan
kostum
 Membuat rancangan
tata rias
 Membuat setting
panggung

Penilaian
Teknik
Tes
praktik
/kinerja

Bentuk
Instrumen
Tes uji petik
kerja








Contoh
Instrumen
Tentukanlah gagasan/tema
cerita yang akan dijadikan tema
naskah
Buatlah naskah teater
kreatif sesuai kaidah pembuatan
naskah
Susunlah staf produksi
pementasan
Buatlah rancangan kostum
sesuai peran
Buatlah rancangan tata rias
sesuai karakter peran
Buatlah setting panggung
sesuai tema naskah

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 jp

Buku
pedoman
pembuatan
naskah
teater

2 jp

Buku
pedoman
pelaksanaa
n teater

2 jp
2 jp
4 jp

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: SMP
: IX (sembilan) / 2 (dua)
: Seni Budaya

Standar Kompetensi

: SENI RUPA
9. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi
Dasar
9.1. Mengidentifikasi
karya seni rupa
murni yang diciptakan di Indonesia

9.2. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
murni Indonesia

Materi
Pembelajaran
 Karya seni rupa
murni Indonesia
 Pelukis/Pematung
Indonesia

Kegiatan Pembelajaran

 Membaca referensi
tentang hasil seni rupa
murni Indonesia
 Mengkaji beragam karya
seni rupa murni Indonesia

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tertulis Tes uraian 
 Mengidentifikasi
beragam karya seni
rupa murni dua dan tiga
dimensi Indonesia

Tes
 Mendeskripsikan karya Tes praktik

 Keunikan gagasan dan 
Diskusi tentang
/kinerja
identifikasi
seni
rupa
murni
teknik seni rupa murni
keunikan gagasan dan
Indonesia dari segi
Indonesia
teknik seni rupa murni
bahan, teknik dan latar
Indonesia

Membuat deskripsi belakang pembuatan,
seniman penciptanya
tentang keunikan karya
dan sebagainya
seni rupa murni
 Menanggapi keunikan
Indonwsia

gagasan dan teknik

Membuat
seni
rupa
murni
tanggapan tertulis
Indonesia

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Tuliskan sedikitnya 5 contoh
karya seni rupa murni yang
terkenal di Indonesia dan
deskripsikan sesuai jenis, nama,
bahan, daerah asal dan tokoh
pembuatnya

2 jp

Media cetak

Pilihlah satu atau lebih karya
seni rupa murni di Indonesia
kemudian diskusikan di
kelompokmu dan buatlah
tanggapan tertulis tentang
keunikan gagasan, teknik dan
makna yang terkandung di
dalamnya.
Presentasikan hasil diskusi
kelompokmu

4 jp

Contoh
Instrumen

Media
elektronik
Lingkungan
sekitar

Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar
Media cetak

10.1 Mengekspresikan diri  Karya seni rupa murni
melalui karya seni
Nusantara dan
rupa murni yang
mancanegara di luar
dikembangkan dari
Asia
beragam unsur seni
rupa Nusantara dan
mancanegara di luar
Asia

 Membuat karya seni
rupa murni dengan
mengembangkan unsur
seni rupa Nusantra dan
mancanegara di luar
Asia

 Membuat karya seni
rupa murni dengan
mengembangkan
unsur seni rupa
Nusantra dan
mancanegara di luar
Asia

Tes praktik Tes uji kerja  Buatlah sebuah karya seni
/kinerja
rupa murni 2 atau 3 dimensi
dengan mengembangkan
unsur seni rupa Nusantara
dan mancanegara di luar Asia

4 jp

10.2. Menyiapkan karya
seni rupa yang
diciptakan untuk
pameran di sekolah
atau di luar sekolah

 Karya seni rupa murni
dua dimensi atau tiga
dimensi

 Idendifikasi karya
 Mengelompokkan karya

 Menyiapkan karya
seni rupa untuk
pameran

Penugas
an individu
/kelmpok

 Lakukan seleksi karya-karya
seni rupa yang akan dipamerkan dan buatlah katolognya

4 jp

10.3 Menata karya seni
rupa yang diciptakan
dalam bentuk
pameran di sekolah
atau diluar sekolah

 Organisasi pameran
 Penataan ruang
pameran

 Membentuk panitia
 Membuat pembagian
tugas
 Menata karya
 Melaksanakan pameran

 Mengorganisir
pelaksanaan pameran
karya seni rupa
 Membuat laporan
pelaksanaan pameran

 Laksanakan pameran karya
seni rupa di sekolah atau
diluar sekolah

4 jp

Media
elektronik
Lingkungan
sekitar
Karya pribadi

Tugas
proyek

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11 . Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

11.1 Mengidentifikasi jenis
karya seni musik
mancanegara di luar
Asia

Musik mancanegara
Musik klasik
Jazz
country,

11..2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni musik
mancanegara di luar
Asia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi



Mendengar kan

berbagai musik
mancanegara

Mendiskusikan ciriciri , elemen serta jenis

alat musik yang
didengarkan

Bertanya jawab
tentang jenis alat musik 
sesuai dengan sumber
bunyinya

Musik blues,
reggae dan lainnya




Mengamati pola
irama dari musik yang
diperdengarkan
Mendiskusikan keunikan
dan fungsi sosial musik
mancanegara

mengidentifik
asi beragam lagu
dan karya musik
dari tokoh
mancanegara
Mampu
menyebutkan nama
alat musik pengiring
Mengidentifik
asi alat musik
berdasarkan
sumber bunyinya

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes
Tertulis

Tes uraian.

Contoh
Instrumen
Sebutkan perbedaan musik
country dengan musik bluss





Menyebutkan
keunikan lagu
/musik
mancanegara
Mengidentifik
asi ciri-ciri dari jenis
musik yang
didengar
Mengidentifik
asi fungsi sosial
musik mancanegara

1.

Sumber
Belajar

4 Jp

Medfia
Elektronik.

Tuliskan sumber bunyi dan cara
memainkan alat musik :
a. banyo
b. biola
c. flute
d. glokenspil

Media cetak
Lagu lagu
mancanegara

Sebutkan keunikan lagu
mancanegara




Alokasi
Waktu




Tuliskan keunikan dari
musik klasik, jazz dan reggae
Sebutkan jenis musik
sesuai dengan ciri musik yang
diperdengarkan
Sebutkan sejarah
musik blues

4 Jp

Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

12.1 Mengaransir lagu
mancanegara di luar Musik/lagu mancanegara
Asia

12.2 Menyiapkan karya
seni musik
mancanegara untuk
disajikan secara
perorangan dan
berkelompok di kelas
atau sekolah.
12.3 Menampilkankarya
seni musik
mancanegar secara
perorangan dan
kelompok dikelas
atau di sekolah

Managemen pagelaran

Kegiatan Pembelajaran
 Mendengarkan karya
musik mancanegara
 Memilih lagu pop
mancanegara
berdasarkan
periodesasi waktu

Indikator Pencapaian
Kompetensi
mengaransir lagu pop
mancanegara
Membuat karya
aransemen
berdasarkan
pengembangan
gagasan kreatif
secara
perorangan
/kelompok

 Mendiskusikan ciri-ciri
khas musik pop
 Mempersiapkan lagu
serta menata alat musik
yang akan digunakan
untuk mengaransir lagu Membuat
mancanegara
perencanaan
 Menyempurnakan hasil
pergelaran di kelas
aransemen berdasarkan
masukan dari kelas
Menyanyikan/menam
 berlatih lagu dan iringan
pilkan lagu pop
musik sesuai dengan
mancanegara
pembagian kelompok
 Menampilkan hasil
latihan di kelas/sekolah
Memainkan dalam
bentuk ansambel.

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tes Kinerja Tes Uji Petik 
Kerja
produk

Buatlah aransemen
lagu/musik mancanegara

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 Jp

Media
elektronik
Media cetak



mainkanlah musik
sesuai dengan
aransemen yang
telah disiapkan



Sebutkan Perlengkapan
yang perlu disiapkan
dalam pementasan
kelas/sekolah



lagu lagu
mancanegara

2 Jp

Tampilkan hasil
aransemen di depan
kelas/sekolah
4 Jp

Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi
Dasar
13.1 Mengidentifikasi

jenis karya seni
tari mancanegara
di luat Asia

13.2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan seni tari
mancanegara di
luar Asia

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

 Tari mancanegara di
Asia

 Menyaksikan tarian
dari mancanegara

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Mengidentifikasi
beragam tari
mancanegara

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes
Tertulis

Isian
Singkat

 Mendiskusikan ciri-ciri
 Menuliskan unsur
tari yang disaksikan
budaya khas dari
tari di luar Asia
 Bertanya jawab dan
mengamati tentang :
a. musik pengiring
b. tata rias
c. busana tari yang
disaksikan
d. Property
(peralatan tari)
 Mempresentasikan
hasil pengamatan

 Membuat koleksi
kliping tari manca
-negara di luar Asia
 Menuliskan
keunikan/keindahan
dan pesan dari tari
yang dipertunjukkan
 Menuliskan
pendapat pribadi
tentang tari yang
dipertunjukkan

Tes
Praktek/
Kinerja

Tes Uji
Kerja

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

 Saksikan tarian berikut ini
lalu sebutkan fungsi :
a. tarian
b. Tata rias
c. Busana
d. Musik pengiring
e. Property (peralatan
Tari.

2 Jp

Media
Elektronik

 Buatlah tanggapan secara
singkat tentang tari
mancanegara serta
presentasikan di depan kelas

4 Jp

Contoh
Instrumen

Media cetak
VCD tari
mancanega
ra

Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi
Dasar
14.1 Mengekplorasi

gerak tari kreasi
berdasarkan tari
mancanegara

14.2 Menciptakan tari
kreasi
berdasarkan tari
mancanegara

Materi
Pembelajaran

 Tari mancanegara di
Asia

 Praktik Tari

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi



Mengamat  Mengeksplorasi
i bentuk gerak tari
gerak tari
mancanegara
berdasarkan ide
kreatif tari manca

Mengekspl
negara
orasi gerak tari
berdasarkan
 Menyusun gerak
pengamatan tari
berdasarkan ide
mancanegara
kreatif tari manca
negara

Menyusun
gerak hasil eksplorasi



Menyusun
komposisi tari
sederhana
berdasarkan tari
mancanegara

 Menentukan tema
 Menentukan jenis
tari
 Menentukan bentuk
tari

Menyusun/  Menyusun gerak tari
 Mencari iringan tari
mendisain tata rias
dan tata busana yang
sesuai dengan tarian


Latihan
penampilan karya tari

Penilaian
Teknik

Tes
Praktek/
Kinerja

Bentuk
Instrumen

Tes Uji
Kerja

Contoh
Instrumen

 Buatlah 5 motif gerak hasil
eksplorasi berdasarkan
pengamatan tari
mancanegara

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 jp

Media
Elektronik
Media cetak
VCD tari
mancanega
ra

 Susunlah motif- motif gerak
tersebut menjadi 1 bentuk
karya tari kreasi
 Buatlah komposisi tari
sederhana dengan
menggunakan pola lantai
yang sederhana

 Buatlah 1 bentuk karya tari
kreasi berdasarkan hasil
eksplorasi sesuai dengan
tema tari dan iringan tari
 Sajikan karya tari hasil kreasi
didepan kelas/ sekolah

6 Jp

Media
Elektronik

Kompetensi
Dasar

14.3 Menyiapkan
pertunjukan tari di
sekolah

14.4 Menggelar
pertunujkan tari di
sekolah

Materi
Pembelajaran

 Manajemen Tari

 Produksi tari

Kegiatan Pembelajaran



Mempersi
apkan pergelaran tari
mancanegara
 Membuat
perencanaan
pergelaran tari
dikelas/ sekolah
 Menyusun program
dan kepanitiaan
pergelaran tari

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Membuat
perencanaan
pergelaran tari
kelompok di dalam
kelas/sekolah

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tes
Praktek
Kerja

Tes Uji
Kerja

 Buatlah perencanaan,
meliputi : susunan
kepanitiaan, pembuatan
proposal

Tes
Praktek
Kerja

Tes Uji
Kerja



 Menyusun program
dan kepanitiaan
pergelaran tari

 Menyajikan tari
kreasi mancane
 Menyajikan tari kreasi
gara secara
hasi eksplorasi
kelompok di kelas/
dikelas/ sekolah
sekolah

Buatlah 1 bentuk kegiatan
pagelaran pentas seni
dikelas/ sekolah

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 Jp

Media Cetak

Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater
Kompetensi
Dasar

15.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater tradisional
dan modern
mancanegara di
luar Asia

15.2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
dan pesan moral
seni teater
mancanegara di
luar Asia

Materi
Pembelajaran

Teater tradisional dan
modern manca negara
di luar Asia

Kegiatan Pembelajaran



Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes ter Tes uraian
Mengamati
 Mengidentifikasi
tulis
pertunjukan teater
jenisi teater
mancanegara di luar
mancanegara di luar
Asia
Asia

Mendiskusikan
 Membandingkan ciriciri-ciri teater
ciri teater tradisional
tradisional dan
dan modern
modern mancanegara
mancanegara di luar
di luar Asia
Asia



Menginventarisir
keunikan dan pesan
moral yang terdapat
pada seni teater
mancane
gara di luar Asia

Contoh
Instrumen





 Mempresentasikan
Tes
Tes identifikasi 
keunikan dan pesan
praktik/
moral dari
kinerja
pertunjukan teater
mancanegara di luar
Asia

Sebutkan tiga jenis
teater mancanegara di
luar Asia

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 jp

Media cetak
Media
elektronik

Buatlah
perbandingan ciri-ciri
teater tradisional dan
modern mancanegara
di luar Asia

Presentasikanl
ah keunikan dan pesan
moral dari pertunjukan
teater mancanegara di
luar Asia

teater
modern

2 jp

Standar Kompetensi : SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

16.11 Merancang
Teater Modern
pertunjukan teater
kreatif dengan
mengolah unsur teater
daerah setempat,
Nusantara, dan
mancanegara di luar
Asia
16.2 Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater
16.3 Menyiapkan
pertunjukan karya
teater kreatif di
sekolah
16.4 Menggelar
pertunjukan karya
teater kreatif yang
diciptakan di sekolah

Kegiatan Pembelajaran








mengamati pertunjukan
teater
Menyusun unsur-unsur
yang mendukung pementasan
teater modern
Mengkaji peran dan
merancang diasain pertunjukan
Mengadakan latihan sesuai
peran
Me
nunjukan pola permainan
(bloking) gerak-gerak pokok,
gerak tambahan, perpindahan
pemain (movement),
pengembangan dan pemberian
isi dalam suatu permainan
peran
Mengadakan
pertunjukan teater
dikelas/sekolah

Indikator Pencapaian
Kompetensi







Penilaian
Teknik

Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes praktik/ Tes uji petik  Buatlah sebuah disain
Membuat
kinerja
kerja
disaian pertunjukan
pertunjukan teater
teater
 Mainkanlah karakter sesuai
Memerankan
peran
karakter sesuai peran.
Lakukanlah latihan
bersama
Mengadakan
Lakukanlah persiapan
latihan bersama
pertunjukan karya kreatif
Melakukan
persiapan untuk
 Lakukanlah pergelaran/
pertunjukan teater
pertunjukan di sekolah
Mementaskan
untuk karya teater
teater nusantara.
kreatifyang kamu buat
Menilai pagelaran

Lakukanlah evaluasi dari
dari berbagai aspek
pergelaran/pertunjukan
setelah selesai
yang kamu adakan
pementasan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 Jp

Media cetak

4 Jp

Media
elektronik
teater modern

4 Jp