Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN
COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA
KELAS IV SDN SIDOREJO LOR 01 SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
TITIN MASTUROH
NIM : 292008530
PROGRAM STUDI SI PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2012
i
ABSTRAK
Masturoh, Titin, 2012, Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative
Script pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas
IV SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga. Program Studi S1Pendidikan Guru Sekolah
Dasar FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Stefanus C.
Relmasira, S.Pd. MS.Ed
Kata kunci: Cooperative Script, hasil belajar
Seorang guru yang profesional hendaknya dapat memilih dan menerapkan
model pembelajaran yang efektif agar materi yang dipelajari oleh siswa dapat
dipahami dengan baik serta dapat meningkatkan prestasi belajar. Dengan
demikian, dengan memilih strategi pembelajaran yang tepat dalam setiap jenis
kegiatan pembelajaran, diharapkan pencapaian tujuan belajar dapat terpenuhi.
Pada penelitian ini akan diteliti model pembelajaran Cooperative Script sebagai
upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan
Metode Pembelajaran Cooperative ScriptPada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 01.
Data dikumpulkan dari hasil tes Bahasa Indonesia dari dua kelas yakni
kelas IV A (Kelas eksperimen) dan kelas IV B (kelas control), kemudian diolah
dengan menggunakan program SPSS 16.
Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran Cooperative Script
berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV
SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Hal ini dapat dilihat hasil perhitungan uji t
yang menunjukkan t hitung sebesar 2.009 dengan signifikansi 0.040 (p < 0.05).
ii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : TITIN MASTUROH
NIM
: 292008530
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul ” Efektivitas
Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script pada Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 01
Salatiga” betul-betul karya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam skripsi
dikutip berdasarkan kode etik ilmiah dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi akademik yang berupa pencabutan skripsi dan gelar
sarjana yang saya peroleh dari skripsi tersebut.
Salatiga, 4 Mei 2012
Yang membuat pernyataan
Titin Masturoh
iii
HALAMAN PENGESAHAN
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN
COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA
KELAS IV SDN SIDOREJO LOR 01 SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Oleh
Titin Masturoh
292008530
Dipertahankan didepan Panitia penguji Skripsi
Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Salatiga, 22 Mei 2012
Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd.
Pembimbing/ Penguji II
................................................
Nyoto Hardjono, M.Pd.
Penguji I
................................................
Mengesahkan,
Dekan FKIP UKSW
Kaprogdi PGSD
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si.
Herry Sanoto, S.Si, M.Pd.
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN
Motto :
Ketika kamu berada di jalan yang gelap seakan tidak ada jalan lain,
berhentilah sejenak dan percayalah bahwa ada cahaya yang akan diberikan kepada
kita untuk menemukan jalan terang.
Kesuksesan tidaklah datang dengan langkah besar, tetapi dengan langkahlangkah kecil yang berkesinambugan.
Persembahan :
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Allah SWT yang selalu memberi kesehatan dan kelancaran dalam
menyelesikan karya ini.
2. Kedua orang tuaku yang selau mengasihi, menasehati, memberikan
semangat serta doa untuk menyelesaikan karya ini.
3. Keluargaku yang selalu memberikan motivasi.
4. Joni Stianto yang selalu mengingatkan, mendoakan memberi
semangat dan motivasi untuk menyelesaikan karya ini.
5. Isna, susi, diah, mbak esti teman-teman satu kos yang selalu
memberi semngat dan motivasi.
6. Teman-teman sbib angkat 2008 yang selau memberi semangat
sehingga karya ini dapat terselesaikan dengan baik
7. Pembaca yang budiman.
v
KATA PENGANTAR
Penulis pertama-tama mengucapkan puji Tuhan atas rahmat dan
bimbingan-Nya selama menyusun proposal yang berjudul Efektivitas Penggunaan
Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil belajar Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Kelas IV Sdn Sidorejo Lor 01 Salatiga Tahun Pelajaran
2011/2012 hingga selesai. Skripsi ini disusun dalam rangka memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulisan laporan penelitian ini untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan
Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Kelas IV Sdn Sidorejo Lor 01 Salatiga Tahun Pelajaran
2011/2012
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya
bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah menyediakan
fasilitas-fasilitas perkuliahan hingga terselesaikannya studi penulis.
2. Herry Sanoto, S. Si., M. Pd.selakui Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga
yang telah memberi kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi
S1 FKIP PGSD UKSW.
3. Stevanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. Dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan
pengarahan kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan laporan ini.
4. Nyoto Hardjono M.Pd., selaku Dosen Penguji yang telah memberikan saran
dan kritik dalam kesempurnaan penulisan skripsi kepada penulis.
5. Dra.Naniek Sulistya Wardani , M.Si selaku wali studi di Program Studi S1
PGSD FKIP UKSW angkatan 2008 yang telah mendampingi secara akademik
hingga penulis dapat menyelesaikan studinya.
vi
6. Segenap dosen dan staf di Program Studi SI PGSD FKIP UKSW, yang
senantiasa membimbing penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi.
7. Kedua orang tua yang telah membesarkan dan mendewasakan penulis
sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di Program Studi SI PGSD FKIP
UKSW.
8. Teman-teman SI PGSD angkatan 2008 yang selama ini telah bekerja sama
sehingga penulis dapat menyelesaikan studi.
9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan ini.
Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para
pembaca pada umumnya dan penulis khususnya..
Penulis
vii
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR JUDUL ............................................................................
i
ABSTRAK ........................................................................................
ii
SURAT PERNYATAAN ...................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................
v
KATA PENGANTAR ......................................................................
vi
DAFTAR ISI ....................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ............................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................
xii
Bab 1 Pendahuluan ........................................................................
1
1.1. Latar Belakang ...........................................................................
3
1.2. Rumusan Masalah ......................................................................
3
1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................
3
1.4. Manfaat Penelitian ......................................................................
3
Bab II Kajian Pustaka ...................................................................
5
2.1 Kajian Teori .................................................................................
5
2.1.1 Belajar dan Pembelajaran ..........................................................
5
2.1.2 Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar ......................
5
2.1.3 Hakekat Model Pembelajaran .....................................................
6
2.2 Cooperative Script ........................................................................
8
2.2.1 Landasan Pemikiran ...................................................................
8
2.2.2 Tujuan Pembelajaran Cooperative Script ..................................
9
2.2.3 Unsur dan Prinsip Pembelajaran Cooperative Script ..................
10
2.2.4 Implikasi Model Pembelajaran Cooperative Script ....................
11
2.2.5 Model Pembelajaran Cooperative Script ....................................
12
2.2.6 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Cooperative Script .......
13
2.2.7 Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script.....................
15
2.3 Hasil Belajar ..................................................................................
16
2.4 Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................
17
viii
2.5 Kerangka Pikir ............................................................................
20
2.6 Hipotesis Penelitian .......................................................................
22
Bab III Metode Penelitian ...............................................................
23
3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian .........................................................
23
3.2. Variabel Penelitian ......................................................................
23
3.3. Desain Penelitian dan Prosedur Penelitian ..................................
24
3.3.1 Desain Penelitian...........................................................................
24
3.3.2 Prosedur Penelitian.......................................................................
25
3.4 Populasi dan Sampel Penelitian .....................................................
26
3.4.1 Populasi ....................................................................................
26
3.4.2 Sampel ......................................................................................
26
3.5. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
27
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ........................................................
27
3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ....................................................
28
3.6 Teknik Analisis Data ...................................................................
30
3.7. Uji Validitas dan Reliabilitas .........................................................
31
3.7.1 Uji validitas Instrumen tes........................................... ..................
31
3.7.2 Uji Reabilitas Instrumen Tes..........................................................
31
3.7.3 Uji Coba data..................................................................................
32
3.8 Uji Normalitas...............................................................................
32
3.9 Uji Homogenitaas .........................................................................
32
3.10 Uji Hipotesis ...............................................................................
33
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan ......................................
34
4.1 Deskriptif Subyek Penelitian .......................................................
34
4.2 Pelaksanaan Penelitian ..................................................................
34
4.2.1 Perijinan ...................................................................................
34
4.2.2 Pengumpulan Data .....................................................................
34
4.2.3 Tahap Kegiatan ..........................................................................
35
4.2.4 Post Test .....................................................................................
38
4.3 Analisis Hasil Penelitian ...............................................................
38
4.3.1 Uji Normalitas ...........................................................................
40
ix
4.3.2 Uji Homogenitas ........................................................................
41
4.4 Uji Hipotesis .................................................................................
42
4.5 Pembahasan ..................................................................................
42
Bab V Kesimpulan dan Saran .............................................................
45
5.1 Kesimpulan .................................................................................
45
5.2 Saran ...........................................................................................
45
Daftar Pustaka ....................................................................................
46
Lampiran .................................................................................…...........
49
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian ...............................................................
28
Tabel 3.2 Desain Eksperimen .................................................................
30
Table 3.3 Kisi-Kisi materi Bahasa Indonesia ..........................................
33
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Test Bahasa Indonesia ....................................
34
Tabel 4.1 Statistic dan Uji t protest Hasil tes Bahasa Indonesia pada ......
kelompok eksprerimen dan kelompok control ……. ................
35
Tabel 4.2 Tabel Pretest dan Posttest kelas eksperimen dan kontrol .........
38
Table 4.3. Uji normalitas ........................................................................
39
Table 4.4 Tabel Homogenitas.................................................................
41
Table 4.5 Uji t ........................................................................................
42
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Materi Bahasa Indonesia ……………………………………
49
Lampiran 2 Data Mentah ………………………………………………..
66
Lampiran 3 Uji Validitas dan Reliabilitas Pola Asuh Demokratis ……...
67
Lampiran 4 Uji Normalitas ……………………………………………...
68
Lampiran 5 Uji Homogenitas dan Hipotesis …………………………….
69
Lampiran 6 Rpp ………………………………………………………….
71
Lampiran 7 Lembar Observasi …………………………………………..
103
Lampiran 8 Dokumentasi foto …………………………………………..
127
Lampiran 7. Surat Ijin Bukti Melaksanakan Penelitian ………………….
130
xii
COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA
KELAS IV SDN SIDOREJO LOR 01 SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
TITIN MASTUROH
NIM : 292008530
PROGRAM STUDI SI PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2012
i
ABSTRAK
Masturoh, Titin, 2012, Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative
Script pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas
IV SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga. Program Studi S1Pendidikan Guru Sekolah
Dasar FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Stefanus C.
Relmasira, S.Pd. MS.Ed
Kata kunci: Cooperative Script, hasil belajar
Seorang guru yang profesional hendaknya dapat memilih dan menerapkan
model pembelajaran yang efektif agar materi yang dipelajari oleh siswa dapat
dipahami dengan baik serta dapat meningkatkan prestasi belajar. Dengan
demikian, dengan memilih strategi pembelajaran yang tepat dalam setiap jenis
kegiatan pembelajaran, diharapkan pencapaian tujuan belajar dapat terpenuhi.
Pada penelitian ini akan diteliti model pembelajaran Cooperative Script sebagai
upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan
Metode Pembelajaran Cooperative ScriptPada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 01.
Data dikumpulkan dari hasil tes Bahasa Indonesia dari dua kelas yakni
kelas IV A (Kelas eksperimen) dan kelas IV B (kelas control), kemudian diolah
dengan menggunakan program SPSS 16.
Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran Cooperative Script
berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV
SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Hal ini dapat dilihat hasil perhitungan uji t
yang menunjukkan t hitung sebesar 2.009 dengan signifikansi 0.040 (p < 0.05).
ii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : TITIN MASTUROH
NIM
: 292008530
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul ” Efektivitas
Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script pada Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 01
Salatiga” betul-betul karya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam skripsi
dikutip berdasarkan kode etik ilmiah dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi akademik yang berupa pencabutan skripsi dan gelar
sarjana yang saya peroleh dari skripsi tersebut.
Salatiga, 4 Mei 2012
Yang membuat pernyataan
Titin Masturoh
iii
HALAMAN PENGESAHAN
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN
COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA
KELAS IV SDN SIDOREJO LOR 01 SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Oleh
Titin Masturoh
292008530
Dipertahankan didepan Panitia penguji Skripsi
Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Salatiga, 22 Mei 2012
Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd.
Pembimbing/ Penguji II
................................................
Nyoto Hardjono, M.Pd.
Penguji I
................................................
Mengesahkan,
Dekan FKIP UKSW
Kaprogdi PGSD
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si.
Herry Sanoto, S.Si, M.Pd.
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN
Motto :
Ketika kamu berada di jalan yang gelap seakan tidak ada jalan lain,
berhentilah sejenak dan percayalah bahwa ada cahaya yang akan diberikan kepada
kita untuk menemukan jalan terang.
Kesuksesan tidaklah datang dengan langkah besar, tetapi dengan langkahlangkah kecil yang berkesinambugan.
Persembahan :
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Allah SWT yang selalu memberi kesehatan dan kelancaran dalam
menyelesikan karya ini.
2. Kedua orang tuaku yang selau mengasihi, menasehati, memberikan
semangat serta doa untuk menyelesaikan karya ini.
3. Keluargaku yang selalu memberikan motivasi.
4. Joni Stianto yang selalu mengingatkan, mendoakan memberi
semangat dan motivasi untuk menyelesaikan karya ini.
5. Isna, susi, diah, mbak esti teman-teman satu kos yang selalu
memberi semngat dan motivasi.
6. Teman-teman sbib angkat 2008 yang selau memberi semangat
sehingga karya ini dapat terselesaikan dengan baik
7. Pembaca yang budiman.
v
KATA PENGANTAR
Penulis pertama-tama mengucapkan puji Tuhan atas rahmat dan
bimbingan-Nya selama menyusun proposal yang berjudul Efektivitas Penggunaan
Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil belajar Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Kelas IV Sdn Sidorejo Lor 01 Salatiga Tahun Pelajaran
2011/2012 hingga selesai. Skripsi ini disusun dalam rangka memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulisan laporan penelitian ini untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan
Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Kelas IV Sdn Sidorejo Lor 01 Salatiga Tahun Pelajaran
2011/2012
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya
bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah menyediakan
fasilitas-fasilitas perkuliahan hingga terselesaikannya studi penulis.
2. Herry Sanoto, S. Si., M. Pd.selakui Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga
yang telah memberi kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi
S1 FKIP PGSD UKSW.
3. Stevanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. Dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan
pengarahan kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan laporan ini.
4. Nyoto Hardjono M.Pd., selaku Dosen Penguji yang telah memberikan saran
dan kritik dalam kesempurnaan penulisan skripsi kepada penulis.
5. Dra.Naniek Sulistya Wardani , M.Si selaku wali studi di Program Studi S1
PGSD FKIP UKSW angkatan 2008 yang telah mendampingi secara akademik
hingga penulis dapat menyelesaikan studinya.
vi
6. Segenap dosen dan staf di Program Studi SI PGSD FKIP UKSW, yang
senantiasa membimbing penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi.
7. Kedua orang tua yang telah membesarkan dan mendewasakan penulis
sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di Program Studi SI PGSD FKIP
UKSW.
8. Teman-teman SI PGSD angkatan 2008 yang selama ini telah bekerja sama
sehingga penulis dapat menyelesaikan studi.
9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan ini.
Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para
pembaca pada umumnya dan penulis khususnya..
Penulis
vii
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR JUDUL ............................................................................
i
ABSTRAK ........................................................................................
ii
SURAT PERNYATAAN ...................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................
v
KATA PENGANTAR ......................................................................
vi
DAFTAR ISI ....................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ............................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................
xii
Bab 1 Pendahuluan ........................................................................
1
1.1. Latar Belakang ...........................................................................
3
1.2. Rumusan Masalah ......................................................................
3
1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................
3
1.4. Manfaat Penelitian ......................................................................
3
Bab II Kajian Pustaka ...................................................................
5
2.1 Kajian Teori .................................................................................
5
2.1.1 Belajar dan Pembelajaran ..........................................................
5
2.1.2 Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar ......................
5
2.1.3 Hakekat Model Pembelajaran .....................................................
6
2.2 Cooperative Script ........................................................................
8
2.2.1 Landasan Pemikiran ...................................................................
8
2.2.2 Tujuan Pembelajaran Cooperative Script ..................................
9
2.2.3 Unsur dan Prinsip Pembelajaran Cooperative Script ..................
10
2.2.4 Implikasi Model Pembelajaran Cooperative Script ....................
11
2.2.5 Model Pembelajaran Cooperative Script ....................................
12
2.2.6 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Cooperative Script .......
13
2.2.7 Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script.....................
15
2.3 Hasil Belajar ..................................................................................
16
2.4 Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................
17
viii
2.5 Kerangka Pikir ............................................................................
20
2.6 Hipotesis Penelitian .......................................................................
22
Bab III Metode Penelitian ...............................................................
23
3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian .........................................................
23
3.2. Variabel Penelitian ......................................................................
23
3.3. Desain Penelitian dan Prosedur Penelitian ..................................
24
3.3.1 Desain Penelitian...........................................................................
24
3.3.2 Prosedur Penelitian.......................................................................
25
3.4 Populasi dan Sampel Penelitian .....................................................
26
3.4.1 Populasi ....................................................................................
26
3.4.2 Sampel ......................................................................................
26
3.5. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
27
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ........................................................
27
3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ....................................................
28
3.6 Teknik Analisis Data ...................................................................
30
3.7. Uji Validitas dan Reliabilitas .........................................................
31
3.7.1 Uji validitas Instrumen tes........................................... ..................
31
3.7.2 Uji Reabilitas Instrumen Tes..........................................................
31
3.7.3 Uji Coba data..................................................................................
32
3.8 Uji Normalitas...............................................................................
32
3.9 Uji Homogenitaas .........................................................................
32
3.10 Uji Hipotesis ...............................................................................
33
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan ......................................
34
4.1 Deskriptif Subyek Penelitian .......................................................
34
4.2 Pelaksanaan Penelitian ..................................................................
34
4.2.1 Perijinan ...................................................................................
34
4.2.2 Pengumpulan Data .....................................................................
34
4.2.3 Tahap Kegiatan ..........................................................................
35
4.2.4 Post Test .....................................................................................
38
4.3 Analisis Hasil Penelitian ...............................................................
38
4.3.1 Uji Normalitas ...........................................................................
40
ix
4.3.2 Uji Homogenitas ........................................................................
41
4.4 Uji Hipotesis .................................................................................
42
4.5 Pembahasan ..................................................................................
42
Bab V Kesimpulan dan Saran .............................................................
45
5.1 Kesimpulan .................................................................................
45
5.2 Saran ...........................................................................................
45
Daftar Pustaka ....................................................................................
46
Lampiran .................................................................................…...........
49
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian ...............................................................
28
Tabel 3.2 Desain Eksperimen .................................................................
30
Table 3.3 Kisi-Kisi materi Bahasa Indonesia ..........................................
33
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Test Bahasa Indonesia ....................................
34
Tabel 4.1 Statistic dan Uji t protest Hasil tes Bahasa Indonesia pada ......
kelompok eksprerimen dan kelompok control ……. ................
35
Tabel 4.2 Tabel Pretest dan Posttest kelas eksperimen dan kontrol .........
38
Table 4.3. Uji normalitas ........................................................................
39
Table 4.4 Tabel Homogenitas.................................................................
41
Table 4.5 Uji t ........................................................................................
42
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Materi Bahasa Indonesia ……………………………………
49
Lampiran 2 Data Mentah ………………………………………………..
66
Lampiran 3 Uji Validitas dan Reliabilitas Pola Asuh Demokratis ……...
67
Lampiran 4 Uji Normalitas ……………………………………………...
68
Lampiran 5 Uji Homogenitas dan Hipotesis …………………………….
69
Lampiran 6 Rpp ………………………………………………………….
71
Lampiran 7 Lembar Observasi …………………………………………..
103
Lampiran 8 Dokumentasi foto …………………………………………..
127
Lampiran 7. Surat Ijin Bukti Melaksanakan Penelitian ………………….
130
xii