RPS Integrasi Aplikasi Korporasi dan Informasi

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RPS)

PPKI72104

Integrasi Aplikasi Korporasi dan Informasi

PROGRAM STUDI SISTEM

INFORMASI FAKULTAS ILMU

KOMPUTER (FILKOM)

UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA

“YPTK”

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk

matakuliah sbb :

Kode Mata Kuliah : PPKI72104

Nama Mata Kuliah : Integrasi Aplikasi Korporasi dan

Informasi

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

DAFTAR ISI

LEMBAR

PENGESAHAN... ...ii

DAFTAR

ISI... ...iii

A. PROFIL MATA

KULIAH...1 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ...2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–

MAHASISWA...9

D. RANCANGAN

TUGAS...1 2

E. PENILAIAN DENGAN

RUBRIK...13

F. PENENTUAN NILAI AKHIR

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATAKULIAH

Nama MataKuliah : Integrasi Aplikasi Korporasi dan Informasi Kode MataKuliah : PPKI72104

SKS : 2

Jenis : MK Peminatan

Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu Responsi =1x50 menit

perminggu Semester/ Tingkat :

Pre-requisite :

-Co-requisite : Integrasi Aplikasi Korporasi dan Informasi

Bidang Kajian : Future Business Trend and IT role as solution (Software Engineering, Information System, Data Processing)

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Membahas mengenai konsep dasar trend dan permasalahan sistem informasi enterprise dengan berbagai solusi model seperti Supply Chain Management, Enterprise Resource Planning, Customer Relationship Management. Pembahasan termasuk bagaimana perencanaan, pengidentifikasian kebutuhan, tools dan teknik serta aspek manajemen pengelolaannya..

DAFTAR PUSTAKA

1. Turban, Efraim, Volonino, Linda, Information Technology for Management, J. Wiley & Sons, 2010

2. Monk, Ellen and Wagner, Brett, Concepts in Enterprise Resource

Planning3rd.ed, Course Technology Cengage Learning.Boston, Massachusetts, 2009

3. Li, Ling, Supply chain management: concepts, techniques and practices, World Scientific Publishing, 2007

4. Turban, Aronson, and Liang, Decision Support Systems and Intelligent Systems, 7th Edition, Prentice Hall, 2005

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk / Metode/ Strategi Pembelaja Kriteria Penilaian (Indika tor) Bobo t Nilai

1 _{Mahasiswa mampu menjelaskan} tentang konsep dasar Sistem Informasi Enterprise

- Pengenalan Mata Kuliah, SAP dan GBPP

- Aturan dan Kontrak Perkuliahan

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 2 Mahasiswa mampu menjelaskan

tentang konsep dasar Sistem Informasi Enterprise

- Konsep Dasar dan Pengembangan Sistem Informasi

- Pengenalan Konsep Sistem Informasi Enterprise

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 3 _{Mahasiswa mampu menjelaskan}

tentang konsep dasar Sistem Informasi Enterprise

- Bentuk dan Tipe Sistem Informasi Enterprise - Digital Economy - Hypercompetitive

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari .

4 _{Mahasiswa mampu menjelaskan} tentang konsep dasar Sistem Informasi Enterprise

- Peran Bisnis

- Transformasi Bisnis - Strategi Bisnis

- Perkembangan Teknologi

Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

5 Mahasiswa mampu menganalisis dan memodelkan basis data enterprise

- Pengertian dan Definisi

- Pemodelan Data _{ Diskusi} Ceramah dan

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

5 6 Mahasiswa mampu menganalisis

dan memodelkan basis data enterprise

- Integrasi Data - Kualitas Informasi

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk / Metode/ Strategi Pembelaja

ran

Kriteria Penilaian

(Indikator )

Bobo t

Nilai

7 Memiliki pengetahuan dan mengenal sistem informasi enterprise dan tipe-tipenya

Pengertian dan Definisi SCM, ERP dan CRM sebagai Sistem Informasi Enterprise

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

7.5%

8

Memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai sistem informasi enterprise dan tipeti-penya

SCM, ERP dan CRM sebagai

Sistem Informasi Enterprise _ Ceramah _Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

9

Mampu memahami dan_{Mengimplementasikan materi}

pra-UTS

Responsi(latihansoal) Materipra-UTS

Test Ketepatan dan penguasaan materi dalam

menyelesaikan soal tentang materipra-UTS

UTS 40

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian (Indikator ) Bobo t Nilai

10

Memiliki pengetahuan mengenai sistem informasi enterprise dan tipe-tipenya

Karakteristik SCM, ERP dan

CRM

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

11

Memiliki pengetahuan _{mengenai sistem informasi}

enterprise dan tipe-tipenya

Karakteristik SCM, ERP dan

CRM

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari 12 _{Mengidentifikasi,}

menganalisis dan mendesain sistem informasi enterprise

Arsitektur Pengembangan SCM, ERP dan CRM

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

13 Mengidentifikasi, menganalisis dan mendesain sistem

informasi enterprise

Implementasi dan Evaluasi

SCM, ERP dan CRM

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

14 Mengidentifikasi, _{menganalisis dan mendesain} sistem informasi enterprise

Pemahaman

Strategi dan Jenis Akuisisi

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikato r)

Bobo t

Nilai

15 - Mengidentifikasi, _{menganalisis dan mendesain} sistem informasi

enterprise

- Memanfaatkan tools, teknik dan

teknologi yang sesuai untuk mengembangkan Sistem Informasi

- Perencanaan

- Pengembangan dan impelementasi - Pengelolaan dan

evaluasi

sistem informasi enterprise

 Ceramah

Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari 7.5%

16 Mampu memahami dan

Mengimplementasikan materi pra-UAS

Responsi(latihan soal) Materipra-UAS

 Praktek Ketepatan dalam_{Menyelesaikan soal} dan materipra-UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.} Nama Kajian - Future Business Trend and IT role

as solution (Software Engineering,

- Information System, - Data Processing)

Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1– 13 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti.

RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen. Mengajukan sejumlah pertanyaan

terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan. Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang

disampaikan oleh dosen.

Bertanya apa bila ada materi yang kurang jelas.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian - Future Business Trend and IT role as

solution (Software Engineering, - Information System,

- Data Processing)

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi(Metode)

16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua _{materi yang telah dipelajari untuk}

menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan

mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi (Metode)

14 -15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan terkait dengan tugas besar.

Menyiapkan materi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan. Memberikan penilaian kepada

individu terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKI72104

Nama Mata Kuliah Integrasi Aplikasi Korporasi dan

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:

Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :

10% 2. Tugas Besar :

10%

3. UTS :

20%

4. UAS :

60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan g (Grad

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A >80 Jawaban benar B 65 –79 Jawaban benar C 55–64 Jawaban benar D 45–54 Jawaban benar E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

7 Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian (Indikator ) Bobo t Nilai

10

Memiliki pengetahuan

mengenai sistem informasi enterprise dan tipe-tipenya

Karakteristik SCM, ERP dan

CRM

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

11

Memiliki pengetahuan _{mengenai sistem informasi} enterprise dan tipe-tipenya

Karakteristik SCM, ERP dan

CRM

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

12 _{Mengidentifikasi,}

menganalisis dan mendesain sistem informasi enterprise

Arsitektur Pengembangan SCM, ERP dan CRM

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

13 Mengidentifikasi, menganalisis dan mendesain sistem

informasi enterprise

Implementasi dan Evaluasi

SCM, ERP dan CRM

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

14 Mengidentifikasi, _{menganalisis dan mendesain} sistem informasi enterprise

Pemahaman

Strategi dan Jenis Akuisisi

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikato r)

Bobo t

Nilai 15 - Mengidentifikasi, _{menganalisis dan mendesain}

sistem informasi enterprise

- Memanfaatkan tools, teknik dan

teknologi yang sesuai untuk mengembangkan Sistem Informasi

- Perencanaan

- Pengembangan dan impelementasi - Pengelolaan dan

evaluasi

sistem informasi enterprise

 Ceramah

Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari 7.5%

16 Mampu memahami dan

Mengimplementasikan materi pra-UAS

Responsi(latihan soal) Materipra-UAS

 Praktek Ketepatan dalam_{Menyelesaikan soal} dan materipra-UAS

9

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.} Nama Kajian - Future Business Trend and IT role

as solution (Software Engineering,

- Information System, - Data Processing)

Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1– 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti. RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Mengulas materi yang telah

diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

dari kegiatan

pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal

penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Bertanya apa bila ada materi yang kurang jelas.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS. Nama Kajian - Future Business Trend and IT role as

solution (Software Engineering, - Information System,

- Data Processing)

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi(Metode)

16 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua _{materi yang telah dipelajari untuk} menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi (Metode)

14 -15 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan sejumlah pengarahan

terkait dengan tugas besar.

Menyiapkan materi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan. Memberikan penilaian kepada

individu terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKI72104

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

11 Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:

Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :

10%

2. Tugas Besar :

10%

3. UTS :

20%

4. UAS :

60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan

g (Grad

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A >80 Jawaban benar

B 65 –79 Jawaban benar

C 55–64 Jawaban benar

D 45–54 Jawaban benar

E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C