IF RPS PEMOGRAMAN APLIKASI

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PBKF23016

Pemrograman Aplikasi

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

2

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk matakuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : PBKF23016

Nama Mata Kuliah : Pemrograman Aplikasi

Padang, 2017 Menyetujui

Kaprodi S1Teknik Informatika

3

DAFTARISI

LEMBAR PENGESAHAN...ii

DAFTAR ISI...iii

A. PROFIL MATA KULIAH...1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ...2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA...9

D. RANCANGAN TUGAS...12

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK...13

4

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITASMATAKULIAH

Nama MataKuliah : Pemrograman Aplikasi

Kode MataKuliah : PBKF23016

SKS : 3

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =3x50 menit perminggu

Responsi =1x50 menit perminggu

Semester/ Tingkat : 4

Pre-requisite :

-Co-requisite : Praktikum Pemograman Aplikasi

Bidang Kajian : Microsoft Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Access2007

DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH

Matakuliah ini mempelajari berfocus pada basic komputer tapi lebih mengarah kepada user sofware yang dapat diterapkan pada bidang katering, kasir dan pada penjualan toko. Perkuliahan ini bertujuan untuk memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk bisa mengoperasikan komputer diantaranya menggunakan beberapa macam sofware Microsoft Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Access2007.

DAFTAR PUSTAKA

1. Pedoman panduan pratikum Microsoft Office, Nana Suarna, Penerbit Yrama Wijaya.

2. Microsoft Office Word, Excel, Power Point untuk Administrasi Perkantoran, Madcoms, 2015. 3. Panduan Microsoft Office 2007, Madcoms, 2007.

5

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/

Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

1 Mampu memahami dasar-dasar

penggunaan Microsoft word 2007 Mampu memahami _{Ribbon,Editing,}

Format Alamat

 Mampumemahami

Bullet, Numbering, Header, Footer, tabulasi(skema)

Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.

2 Mampu mendesain tampilan dokumen

dengan menggunakan fasilitas yang ada pada microsoft word 2007

Menambahkan gambar,

Tabel, Word Art.

Mampu membuat surat,

kop surat

Mampu membuat koran

Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.

3 Mampu memahamidan menguasai

dasar-dasar penggunaan Microsoft Excel 2007



 Pengenalan dasar

dari Excel dan fungsi yang ada di excel.

Ceramah _{Ketepatan dan penguasaan}

materi excel dan penggunaanya

6 Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai

4 Mampu memahami dan menggunakan

fungsi - fungsi yang disediakan oleh Microsoft Excel 2007

fungsi IF

fungsi AND, OR dan NOT

Responsi(latihansoal)

Materipertemuan4

Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.Contoh

menyelesaikan soal latihan tentang materipertemuan 4.

5 Mampu memahami dan menggunakan

fungsi - fungsi yang disediakan oleh Microsoft Excel 2007.



fungsi AVARAGE

fungsi MAX, MIN

fungsi SUM, SUMIF

fungsi COUNT, COUNTIF

Responsi(latihansoal)

Materi pertemuan5

Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.Contoh

menyelesaikansoal latihan tentang materi pertemuan 5.

6 Mampu memahami dan menggunakan

fungsi - fungsi yang disediakan oleh Microsoft Excel 2007.

fungsi MID, IF(MID)

fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan IF(RIGHT)

Responsi(latihansoal)

Materipertemuan6



Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.contoh

menyelesaikan soal latihan tentang materipertemuan 6.

7 Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

7 Mampu memahami dan menggunakan

fungsi - fungsi yang disediakan oleh Microsoft Excel 2007.



fungsi VALUE

fungsi FIND Responsi(latihansoal)

Materi pertemuan6



Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari. Contoh

menyelesaikan soal latihan tentang materipertemuan 7.

8

Mampu memahami cara menampilkan

data yang didapat dari tabel lain. fungsi Lookup & Referensi

(VLOOKUP dan HLOOKUP)

Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan kasus sesuai dengan fungsi yang dipelajari.contoh

menyelesaikan soal latihan tentang materi pertemuan 8.

9

Mampu memahami dan _{Mengimplementasikan materi pra-UTS} Responsi(latihansoal)

Materipra-UTS

 Praktek Ketepatan dalam

Menggunakan fungsi-fungsi untuk

menyelesaikan soal latihan tentang materipra-UTS

8 Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai

10

Mampu memahami cara membuat

suatu file database, membuat tabel dan menguasai perintah - perintah SQL



Pengenalan mendasar

mengenai access, bagian-bagian dari access.



Ceramah

 Praktek

Ketepatan dan penguasaan materi Access dan

penggunaanya

11

Mampu menguasai dan

pengenalan Database.



Pengenalan pembuatan

database

Bagian-bagian yang

terdapat dalam database

Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur.

12 Mampu menguasai cara

pembuatan tabel. _{}_{Membuat tabel dengan} Membuat Tabel

tabel temporary

Mmbuat tabel dengan tabel

templates

Membuat tabel dengan

sharepoint list

Membuat tabel dengan

tabel design

Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur.

13 Mampu menguasai cara pengisian

Tabel.



Mengisi Tabel

Mengapus Kolom

Menghapus Record





Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur.

9 Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

14 Mampu memahami macam - macam

relasi tabel / relationship

Constraint

 Primary key

 Foreign Key

 Not NULL

Relasi tabel

O n e -t o -O n e

O n e -t o -M a n y

Many-to-Many

Ceramah

 Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur.

15 Mampu menyelesaikan soal/

studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UAS

Quiz (Evaluasi)

Materi pra-UAS Tes

Ketepatan dalam

menggunakan fungsi-fungsi untuk menyelesaikan soal quiz

7.5%

16 Mampu memahami dan _{Mengimplementasikan materi} pra-UAS

Responsi(latihan soal)

Materipra-UAS

 Praktek _{Ketepatan dalam}

Menggunakan fungsi-fungsi untuk menyelesaikansoal latihan tentang materipra-UAS

10

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1.Ribbon,Editing, Format Alamat

2.Bullet, Numbering, Header, Footer

tabulasi(skema)

3.gambar, Tabel, Word Art.

4.Fungsi IF dan IF bertingkat

5.fungsi AND, OR dan NOT

6.fungsi AVARAGE, MAX, MIN

7.fungsi SUM, SUMIF

8.fungsi COUNT, COUNTIF

9.fungsi MID, IF(MID)

10.fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan

IF(RIGHT)

11.

fungsi VALUE dan fungsi FIND

12.

fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP

dan HLOOKUP)

13.

Membuat Tabel dalam Mc. Access

14.

Mengisi Tbel dalam Mc. Access

15.

Relasi dalam Mc. Access

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 1– 13 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti.

RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari

materi yang disampaikan oleh dosen.

11

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari menjadi bentuk Fungsi-fungsi pada Mc. Excel dan Word dan bentuk Program pada Mc. Access untuk menyelesaikan suatu kasus.

Nama Kajian 1. Ribbon,Editing, Format Alamat

2. Bullet, Numbering, Header, Footer

tabulasi(skema)

3. gambar, Tabel, Word Art.

4. Fungsi IF dan IF bertingkat

5. fungsi AND, OR dan NOT

6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN

7. fungsi SUM, SUMIF

8. fungsi COUNT, COUNTIF

9. fungsi MID, IF(MID)

10. fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan

IF(RIGHT)

11.

fungsi VALUE dan fungsi FIND

12.

fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP

dan HLOOKUP)

13.

Membuat Tabel dalam Mc. Access

14.

Mengisi Tbel dalam Mc. Access

15.

Relasi dalam Mc. Access

Nama Strategi Praktek Labor

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 1 – 13 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menerapkan Mc. Word dan menerapkan Fungsi dalam Mc.Excel dan Menyelesaikan masalah dalam Mc. Access.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

12

Nama Kajian 1.Ribbon,Editing, Format Alamat

2.Bullet, Numbering, Header, Footer

tabulasi(skema)

3.gambar, Tabel, Word Art.

4.Fungsi IF dan IF bertingkat

5.fungsi AND, OR dan NOT

6.fungsi AVARAGE, MAX, MIN

7.fungsi SUM, SUMIF

8.fungsi COUNT, COUNTIF

9.fungsi MID, IF(MID)

10.

fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan

IF(RIGHT)

11.

fungsi VALUE dan fungsi FIND

12.

fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP

dan HLOOKUP)

13.

Membuat Tabel dalam Mc. Access

14.

Mengisi Tbel dalam Mc. Access

15.

Relasi dalam Mc. Access

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampumenerapkan semua fungsi pada Mc. Access yangtelah dipelajariuntuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

13 Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 14 -15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan terkait dengan tugas besar.

Menyiapkan materi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan. Memberikan penilaian kepada

individu terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KKKF13106

Nama Mata Kuliah Pemrograman Aplikasi

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua konsep Microsoft

Office yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

14

Menerapkan semua fungsi pada Mc. Access yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:

Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : bentuk Program dari Mc.Access

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan menggunakan Fungsi-fungsi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10%

2. Tugas Besar :10%

3. UTS :20%

4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A >80 Tabel benar,design form benar, Query benar, relasi benar

B 65 –79 Tabel benar,design form benar, Query salah, relasi benar

C 55–64 Tabelbenar,design form benar, Query salah, relasi salah

D 45–54 Tabel benar,design form salah, Query salah, relasi salah

E ≤44 Tabel kurang tepat,design form salah, Query salah, relasi salah

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D

9 Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

14 Mampu memahami macam - macam relasi tabel / relationship

Constraint  Primary key  Foreign Key  Not NULL Relasi tabel O n e -t o -O n e O n e -t o -M a n y Many-to-Many

Ceramah  Praktek

Ketepatan dalam membuat dan menyelesaikan soal sesuai dengan prosedur.

15 Mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UAS

Quiz (Evaluasi)

Materi pra-UAS Tes

Ketepatan dalam

menggunakan fungsi-fungsi untuk menyelesaikan soal quiz

7.5%

16 Mampu memahami dan _{Mengimplementasikan materi} pra-UAS

Responsi(latihan soal) Materipra-UAS

 Praktek _{Ketepatan dalam}

Menggunakan fungsi-fungsi untuk menyelesaikansoal latihan tentang materipra-UAS

10

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi

yang diberikan.

Nama Kajian 1.Ribbon,Editing, Format Alamat

2.Bullet, Numbering, Header, Footer tabulasi(skema)

3.gambar, Tabel, Word Art.

4.Fungsi IF dan IF bertingkat

5.fungsi AND, OR dan NOT

6.fungsi AVARAGE, MAX, MIN 7.fungsi SUM, SUMIF

8.fungsi COUNT, COUNTIF

9.fungsi MID, IF(MID)

10.fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan IF(RIGHT)

11.

fungsi VALUE dan fungsi FIND

12.

fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP dan HLOOKUP)

13.

Membuat Tabel dalam Mc. Access

14.

Mengisi Tbel dalam Mc. Access

15.

Relasi dalam Mc. Access

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 1– 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti.

RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

11

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi

kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi

yang dipelajari menjadi bentuk Fungsi-fungsi pada Mc. Excel dan Word dan bentuk Program pada Mc. Access untuk menyelesaikan suatu kasus.

Nama Kajian 1. Ribbon,Editing, Format Alamat

2. Bullet, Numbering, Header, Footer tabulasi(skema)

3. gambar, Tabel, Word Art.

4. Fungsi IF dan IF bertingkat

5. fungsi AND, OR dan NOT

6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN 7. fungsi SUM, SUMIF

8. fungsi COUNT, COUNTIF

9. fungsi MID, IF(MID)

10. fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan IF(RIGHT)

11.

fungsi VALUE dan fungsi FIND

12.

fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP dan HLOOKUP)

13.

Membuat Tabel dalam Mc. Access

14.

Mengisi Tbel dalam Mc. Access

15.

Relasi dalam Mc. Access

Nama Strategi Praktek Labor

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 1 – 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menerapkan Mc. Word dan menerapkan Fungsi dalam Mc.Excel dan Menyelesaikan masalah dalam Mc. Access.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

12

Nama Kajian 1.Ribbon,Editing, Format Alamat

2.Bullet, Numbering, Header, Footer tabulasi(skema)

3.gambar, Tabel, Word Art.

4.Fungsi IF dan IF bertingkat

5.fungsi AND, OR dan NOT 6.fungsi AVARAGE, MAX, MIN

7.fungsi SUM, SUMIF

8.fungsi COUNT, COUNTIF 9.fungsi MID, IF(MID)

10.

fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan IF(RIGHT)

11.

fungsi VALUE dan fungsi FIND

12.

fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP dan HLOOKUP)

13.

Membuat Tabel dalam Mc. Access

14.

Mengisi Tbel dalam Mc. Access

15.

Relasi dalam Mc. Access

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampumenerapkan semua fungsi

pada Mc. Access yangtelah dipelajariuntuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

13

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 14 -15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa secara individu menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan terkait dengan tugas besar.

Menyiapkan materi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan. Memberikan penilaian kepada

individu terhadap tugas besar yang dibuat

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KKKF13106

Nama Mata Kuliah Pemrograman Aplikasi

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua konsep Microsoft Office yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

14

Menerapkan semua fungsi pada Mc. Access yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan: Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : bentuk Program dari Mc.Access

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan menggunakan Fungsi-fungsi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10%

2. Tugas Besar :10%

3. UTS :20%

4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A >80 Tabel benar,design form benar, Query benar, relasi benar

B 65 –79 Tabel benar,design form benar, Query salah, relasi benar C 55–64 Tabelbenar,design form benar, Query salah, relasi salah D 45–54 Tabel benar,design form salah, Query salah, relasi salah

E ≤44 Tabel kurang tepat,design form salah, Query salah, relasi salah

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D